KEMAMPUAN MENULIS RESENSI BUKU KUMPULAN CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS XII IPA 2 SMA
NEGERI 1 SUNGAI RUMBAI KABUPATEN DHARMASRAYA Oleh
Witrayani1, Upit Yulianti DN2, Zulfitriyani3 1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat
2)
3)
Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera BaratABSTRACT
Of bu one of writing skill is write a review of the collection of short story book using pemodelan technique. The problems of this research are student do not interest in writing, especially wtite a review of collection of short story book. Second, student do not understand to write a review of collection of short story book so that students is difficult to determine background, kinds of book, and superioty of the book. Third, teacher do not use a thechnique when learning of coriting a review of collection of short story book. The purpose of this research to know and to describe the abilty of writing a review of collection of short story using pemodelan technique of students grade XII IPA 2 SMA Negeri 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya.
Kind of this research using descriptive method. Based on the result of data analysis, the students ability in writing a review of collection of short story book using pemodelan technique in class XII IPA 2 SMA Negeri 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya from the indicator 1 (background) very good (VG) with average 96, for indicator 2 (kinds of book) good (G) with average 77. For indicator 3 (superiority of book) good (G) with average 77. Based on the students score, can be concluded that the students ability of writing a review of collection of short story book using pemodelan technique in class XII IPA 2 SMA Negeri 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya for combination of 3 indicator (background, kind of book, superiority of book) good (G) with average 83.
Kata kunci: Menulis, Resensi, dan Cerpen
KEMAMPUAN MENULIS RESENSI BUKU KUMPULAN CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS XII IPA 2 SMA
NEGERI 1 SUNGAI RUMBAI KABUPATEN DHARMASRAYA Oleh
Witrayani1, Upit Yulianti DN2, Zulfitriyani3 3) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat
4)
3)
Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera BaratABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan berikut ini: kurangnya minat siswa dalam menulis resensi buku kumpulan cerpen, kurangnya pemahaman siswa dalam menulis resensi buku kumpulan cerpen, guru tidak menggunakan teknik saat pembelajaran menulis resensi melainkan menggunakan metode. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan menggunakan teknik pemodelan siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, kemampuan menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan menggunakan teknik pemodelan siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya, dilihat dari indikator 1 berada pada kualifikasi baik sekali. Kedua, kemampuan menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan menggunakan teknik pemodelan siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya dilihat dari indikator 2 berada pada kualifikasi baik. Ketiga, kemampuan menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan menggunakan teknik pemodelan siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya, dilihat dari indikator 3 berada pada kualifikasi baik. Jadi, dapat disimpulkan bahwa siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya sudah mampu dalam menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan menggunakan teknik pemodelan secara keseluruhan berada pada kualifikasi baik (B) karena Meanya berada pada penguasaan 76-85%
dengan rata-rata hitung 83.
Kata kunci: Menulis, Resensi, dan Pemodelan
PENDAHULUAN
Menulis merupakan salah satu aspek keterampilan berbahasa setelah aspek mendengarkan, berbicara, dan membaca. Meskipun menulis merupakan aspek yang terakhir, tetapi menulis merupakan salah satu syarat yang harus dimiliki siswa dalam proses belajar. Kemampuan menulis perlu diperhatikan dalam pengajaran bahasa karena menulis dapat memudahkan seseorang dalam berpikir secara kritis. Salah satu keterampilan menulis yang dipelajari adalah menulis resensi. Dalam penelitian ini memilih buku kumpulan cerpen untuk diteliti.Tujuan dalam penelitian ini yaitu mendeskripsikan kemampuan menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan menggunakan teknik pemodelan siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya.
Dalam penelitian ini peneliti melihat kemampuan menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan menggunakan teknik pemodelan siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya.
Semi (2003:2) menyatakan menulis pemindahan pikiran dan perasaan disampaikan secara lisan ke dalam bentuk tertulis, dalam menulis bahasa lisan tersebut dipindahkan wujudnya ke dalam bentuk lisan. Keraf (1994-274) mengemukakan resensi adalah suatu tulisan atau ulasan mengenai nilai sebuah hasil karya atau buku. Menurut Sudjana (2007:97), pemodelan (modeling) adalah agar siswa melihat, mengetahui, dan menyimak dengan baik apa yang telah dicontohkan oleh sipemodel. Berdasarkan pendapat pakar di atas penulis mengartikan kemampuan menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan menggunakan teknik pemodelan sangat membantu jalanya pembelajaran. Dengan adanya model (contoh) yang diberikan guru dapat memudahkan siswa dalam menulis resensi buku kumpulan cerpen dan menjadikan model tersebut sebagai panduan yang benar sehingga mengurangi kesulitan siswa pada saat membuat resensi kumpulan cerpen tersebut.
METODOLOGI PENELITIAN
Jenis penelitian ini adalah peneiltian kuantitatif dengan motode deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 27 Agustus 2014 bertempat di SMA Negeri 1 Sungai Rumbai. Target penelitian ini adalah hasil kemampuan menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan menggunakan teknik pemodelan siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1 Sungai Rumbai yang terdaftar pada tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 30 orang siswa. Prosedur dalam penelitian ini yaitu penelitian dilakukan dua kali pertemuan, pada pertemuan pertama, guru menjelaskan materi tentang menulis resensi dan teknik pemodelan kemudian guru memberikan sebuah contoh resensi buku kumpulan cerpen, selanjutnya guru membentuk siswa dalam kelompok menjadi lima kelompok dan membagikan buku kumpulan cerpen yang akan diresensi siswa kepada setiap kelompok. Pertemuan kedua, guru menyuruh siswa menulis resensi buku kumpulan cerpen yang telah mereka baca. Guru mengumpulkan hasil tulisan siswa dan dinilai berdasarkan aspek yang diteliti. Aspek-aspek yang dinilai yaitu, (a) latar belakang, (b) macam atau jenis buku, (c) keunggulan buku.
Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan adalah tes. Tes digunakan untuk melihat kemampuan menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan menggunakan teknik pemodelan siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya. Data yang telah terkumpul dianalisis melalui tahap-tahap berikut. Pertama, memeriksa hasil tulisan siswa sesuai dengan aspek-aspek yang diteliti. Kedua, dalam memeriksa hasil tulisan siswa tersebut peneliti melakukan analisis data, apakah tulisan yang dibuat oleh siswa termasuk kedalam tulisan resensi atau tidak. Ketiga, mengubah skor menjadi nilai digunakan PAP (Penilaian Acuan Patokan) merujuk pada Ellya Ratna (2003:268).
HASIL DAN PEMBAHASAN
Berikut ini akan dideskripsikan perolehan skor kemampuan menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan menggunakan teknik pemodelan siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1 Sungai Rmbai Kabupaten Dharmasraya perindikator dan secara keseluruhan yang diteliti.
1. Kemampuan Menulis Resensi Buku Kumpulan Cerpen dengan Menggunakan Teknik Pemodelan Siswa Kelas XII IPA 2 SMA N 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya untuk Indikator 1 (Latar Belakang)
Berdasarkan data pada lampiran 4, dapat dikemukakan bahwa skor kemampuan menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan menggunakan teknik pemodelan siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya untuk indikator 1 (Latar Belakang) diperoleh skor 2-3 dengan kata lain, skor tertinggi yang diperoleh siswa adalah 3 dan terendah adalah 2. Perolehan skor secara lengkap untuk indikator 1 (Latar Belakang) ini, yaitu yang memperoleh skor 3 berjumlah 26 orang (87%), yang memperoleh skor 2 berjumlah 4 orang (13%).
2. Kemampuan Menulis Resensi Buku Kumpulan Cerpen dengan Menggunakan Teknik Pemodelan Siswa Kelas XII IPA 2 SMA N 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya untuk Indikator 2 (Macam atau Jenis Buku)
Setelah mengetahui data pada lampiran 4 dapat dikemukakan bahwa kemampuan menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan menggunakan teknik pemodelan siswa kelas XII IPA 2 SMA N 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya untuk indikator 2 (macam atau jenis buku) diperoleh skor berkisar antara 3-1 dengan kata lain, skor tertinggi yang diperoleh siswa adalah 3 dan skor terendah 1. Perolehan skor secara lengkap untuk indikator 2 (macam atau jenis buku) ini, yaitu (a) siswa yang memperoleh skor 3 berjumlah 12 (40%), (b) siswa yang memperoleh skor 2 berjumlah 14 orang (47%), (c) siswa yang memperoleh skor 1 berjumlah 4 orang (13%).
3. Kemampuan Menulis Resensi Buku Kumpulan Cerpen dengan Menggunakan Teknik Pemodelan Siswa Kelas XII IPA 2 SMA N 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya untuk Indikator 3 (Keunggulan)
Berdasarkan data pada lampiran 4, dapat dikemukakan bahwa kemampuan menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan menggunakan teknik pemodelan siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya untuk indikator 3 (keunggulan) diperoleh skor berkisar antara 3-1 dengan kata lain, skor tertinggi yang diperoleh siswa adalah 3 dan skor terendah 1. Perolehan skor secara lengkap untuk indikator 3 (keunggulan) ini, yaitu (a) siswa yang memperoleh skor 3 berjumlah 11 orang (37%), (b) siswa yang memperoleh skor 2 berjumlah 17 orang (56%), (c) siswa yang memperoleh skor 1 berjumlah 2 orang (7%).
8 berjumlah 10 orang (33%), (c) siswa yang memperoleh skor 7 berjumlah 14 orang (47%), (d) siswa yang memperoleh skor 6 berjumlah 3 orang (10%).
Tabel Klasifikasi Kemampuan Menulis Resensi Buku Kumpulan Cerpen dengan Menggunakan Teknik Pemodelan Siswa Kelas XII IPA 2 SMA N 1 Sungai
Rumbai Kabupaten Dharmasraya untuk Gabungan ketiga indikator
No Kualifikasi Bobot
penguasaan
Frekuensi Persentase (%)
1. Sempurna 96-100% 3 10
2. Baik sekali 86-95% 10 33
3. Baik 76-85% 14 47
4. Lebih dari cukup 66-75% 3 10
5. Cukup 56-65% - -
6. Hampir Cukup 46-55% - -
7. Kurang 36-45% - -
8. Kurang sekali 26-35%
9. Buruk 16-25% - -
10 Buruk sekali 0-15% - -
Total 30 100
KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan deskripsi data, analisis data, dan pembahasan yang diuraikan pada bab IV dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut. Pertama, kemampuan menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan menggunakan teknik pemodelan siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya untuk indikator 1 (latar belakang) tergolong baik sekali (BS) dengan rat-rata hitung 96 berada pada rentangan 86-96%. Kedua, kemampuan menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan menggunakan teknik pemodelan siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya untuk indikator 2 (macam atau jenis buku) tergolong baik (B) dengan rat-rata hitung 77 berada pada rentangan 76-85%. Ketiga, kemampuan menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan menggunakan teknik pemodelan siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya untuk indikator 3(keunggulan buku) tergolong baik (B) dengan rata-rata hitung 77 berada pada rentangan 76-85%. Keempat, untuk gabungan ketiga indikator secara umum rata-rata kemampuan menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan menggunakan teknik pemodelan siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1 Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya tergolong baik (B) dengan rata-rata hitung 83 berada pada rentangan 76-85%.
Berdasarkan hasil penelitian dapat dikemukakan saran-saran sebagai berikut. Pertama, bagi guru Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA Negeri 1 Sungai Rumbai sebaiknya menggunakan teknik pemodelan saat mengajar, khususnya pada pembelajaran menulis resensi buku kumpulan
cerpen. Kedua, bagi siswa diharapkan agar sering berlatih menulis, khususnya menulis resensi kumpulan cerpen. Ketiga, bagi peneliti lain diharapkan agar dapat melakukan penelitian selanjutnya yang berkaitan dengan menulis resensi buku kumpulan cerpen. Keempat, bagi peneliti sendiri diharapkan agar selalu meningkatkan pengetahuan yang berhubungan dengan menulis resensi buku kumpulan cerpen.
KEPUSTAKAAN
Abdurrahman dan Ellya Ratna. 2003.” Evaluasi Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia.”(Buku Ajar). Padang: Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, FBSS UNP.
Keraf, Gorys. 1994. Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa. Ende: Nusa Indah.
Semi, M Atar. 2003. Menulis Efektif. Padang. Angkasa Raya.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2007. Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
