• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Indonesia Berbasis Relasi Antar Etnis Untuk Meningkatkan Rasa Solidaritas Kebangsaan pada Siswa SMA Negeri 1 Kota Kediri.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Indonesia Berbasis Relasi Antar Etnis Untuk Meningkatkan Rasa Solidaritas Kebangsaan pada Siswa SMA Negeri 1 Kota Kediri."

Copied!
23
0
0

Teks penuh

(1)

! "# $%"%&'

!

" ! #

$

% " &

"

!

! &

!

" !

! '

( &

"

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)

! ! " # # !

$ # % & '

(7)

( )*+,

! " !" &

!# & " !

- . / $ 0

- +1 # #

-- / ! + ! 2 )1

# # ! # ! # - - / !

+ ! 2 31 #

" " ! # - - / !

! # ' + !

! # - - / ! #

! # # # ! ! 4

5)**31 6 ! #! - #

# # +1 # # # #

"! # # ! # )1

# % 31 # ' # ! 71 0 # 81

0 # # # ! 91 - %! # ,1 0 # ! !# !

5 #! 1 # 0 ! # :1 - " "

# ! ;1 # ! +*1 #

# # ' +1 ! # -

-/ ! + ! #

!

' 2 )1 # ! # - - / !

+ ! - ' ! #

-# " !

' 2 31 ! # - - / !

" " ! # ' +

! $- " " ! - ) 3;: " * *+;

! # - - / ! " "

! '

(8)

# $ %&"' ( ) * + $

, - * ! $ ! "

+ - $ . * / + ) $ 0 0 0 - 1

* / ) + 0 $ + $

, 0 2 , $ + . , , 0 * $ +

. -.

. , / "3 , + + $

! 4 , 3 " + - $5 %3 ,

, + * + $ ,

- ! " + - $5 63 , ++ , * +

$ + , - ,

+ $ ! " + - $

( * $ $

, * , ,, 7 4%&&63

, 8 / + 0 $ $ "3

, + , , , 0 * ,

9 , * / %3 0 63 * $ + + , 0 :3 $

+ 0 ;3 , * 0 <3 + 0 '3 ,

* . $0 * 0 , * , * / =3

+ 0 >3 + , * 0 "&3

. + $ , , / "3 , +

$ ! " - $ * 0

, $ * ? + $5 %3 . *

+ $ 1 , - ! "

- $ + + , $

* ? + $5 63 $

1 , - ++ , * $ , + $

+ ! " . ++ , * +

% 6>=0 * + &0&"> , $

1 , - ++ , * * ? +

$

(9)

6 # # ( - 6

# # #

6

-! " #

# # ! !

- $ 0 #

# # # # #

# 6 #

% # ! # # !"

& 0 ! $ 0

!" & <! ! ! & . /

!" & . =! &

! % - % "! #

# # # # %

% # # # !" &

# !

-# # $% # #

# & " !#

# 6

# #

# 6 - + !

' < (

#

# # !

(10)

# # 6

!" & <! ! !" & ( ! &

! !" & ( ! !" & !" &

! ! ( ! ! !" & ' ! & !" & ! !"

5 1 & > !" & ! ! % & &-! ! !" &

< ( ! !" & ! ! !" & % !" &

! !" & & ? !

& ! ! # %

-# / ! # #

# % # # ' ! #

# # # % #

# ! ! "

# # 6#

% # !

#

$ # 6 - '

! % #

'

-. # % & '

! 0 # #

& # # # %

% - - #

- ' #

! # ' " #

# ' # # ' %

#

(11)

! " # $ % &

' '% % & (

) '*' " " (

" + % % & ,

- " " .

/"% - # % !01'# 2 $ & ! /# 3

" $ 2 " $" + $ 3

%' % " "!+ % " $" + $

"- % % & 4

% " # " ' % 4

5

(12)

! 1 $ !' " +" * ! "* ! & 5

4 0 %"/ "$! % $% 1 " +" * ! "* ! & 6(

6 " % ! % 1 "$! % $% 63

5 0 1 ! % "+ $% %"+ $ 0 /" " % 0%

" +" * ! "* ! & 5(

( " $" + $ 01" " +" * ! "* ! & "!+ % %

" % ! % 57

% " " 2 $ " " (5

) "! $# "/ # ! (.

/0 "% % ,8

,

" 1"# " " ,

& /9 & / " " ,4

'1 " 1 &' ,4

4 " $" + $ 01" ,5

6 ' % 01" ,(

) : # '; 0# % 1 '+2"# " " ,7

% !' " " $' /' ,7

" $" + $ % !' " ,7

4 < 1 % % !' " ,.

6 % < 1 % % !' " ,3

"# # % % 7(

& / % % 7(

4 0! " $'* 7,

< 7.

"%#! /% 1 "!/!" % % '1 " 1 &' ' 7.

% '1 "/'% # 7.

4 % '1 / $ .8

(13)

5 % % "+' '& " $" + $ 01" 3.

" $" + $ 01" " +" * ! 88

"% = > ! - ? 01" " +" * ! 88

4 < 1 % & 1 ! # % 01" 48

6 " $'* 01" "!+ % 46

5 " $'* 01" "! ' % 6(

( $#' % * )0+ "!+ % 1 * )0+

"! ' % 57

, "% /0 " # 01" " +" * ! ((

) ' % 01" " +" * ! ,7

* -"# - % 01" " +" * ! ,7

% % "+" ' "! #' ,7

? * 0! % ,.

4? * 0 0$" % 78

6? * "%" ! 7

+ % % " " & "! #' 74

? * 9 " 0 /0# 0 !0 74

? * 0! % 76

+? * 0 0$" % 75

@? * 9 $ 7(

4? * 9 " 0 /0# #%/"! " 7,

? * 0! % 77

+? * 0 0$" % 7.

@? * 9 $ 73

6? * 9 ! " 0 /0# #%/"! " 1 0 !0 .8

? * 0! % .

+? * 0 0$" % .4

@? * 9 ! " 0 /0# .6

(14)

6 "% #& ! 01" " +" * ! .,

" ' 1 " + & % % " " 33

" ' 33

4 " + & % 484

" +" * ! "* ! & 10 "% 1 "$"! 0

"1 ! 484

+ " $" + $ 01" " +" * ! 4 7

@ -"# - % 01" " +" * ! "* ! & 10 "%

"!+ % % " % ! % ' '# " $# # %

0 1 ! % "+ $% %= 446

< ; ; 46

"% /' 46

/ # % 465

) ! 467

458

(15)

4 /0 0$ " 01"9 " 01" " +" * ! 00/"! - (

4 4 $# & " +" * ! 1 (4

6 % 9# % % !' " $#" # / 0 1 ! % "+ $% %= 74

6 4 < 1 % " $#" 0 1 ! % "+ $% %= 1" $ % %

44 76

6 6 " + % " $#" 0 1 ! % "+ $% %= 1" $ % %

44 75

6 5 ! "! " "! #% 01" 77

5 % 0 1 ! % "+ $% %= 1" $ % % "%#! /

-44 3

5 4 0! % #0! % 0 1 ! % "+ $% %= 1" $

% % 44 34

5 6 0 0$" % % 0 1 ! % "+ $% %= 1" $ % %

44 36

5 5 $#' % +%"! % 01" 5.

5 ( % * 0 0$" % % 0 1 ! %

"+ $% %= 9 1" $ ' 44 53

5 , % * 0! % % 0 1 ! % "+ $%

%= 9 1" $ ' 44 (8

5 7 % % % * 9 / 1 $#" % 0 1 ! %

"+ $% %= 1" $ 44 (

5 . % * 0 0$" % % 0 1 ! %

"+ $% %= 94 1" $ ' 44 (4

5 3 % * 0! % % 0 1 ! % "+ $%

%= 94 1" $ ' 44 (6

5 8 % % % * 94 / 1 $#" % 0 1 ! %

(16)

5 % * 0! % % 0 1 ! % "+ $%

%= " % 0 !0 1 #%/"! " 1" $ ' 44 ,.

5 4 % * 0 0$" % % 0 1 ! % "+ $%

%= " % 0 !0 1 #%/"! " 1" $ ' 44 78

5 6 % * ' '# !" "% % 0 1 ! %

"+ $% %= 1 " % #%/"! " 1 0 !0 1" $ '

44 7

5 5 % * 0! % % 0 1 ! % "+ $%

%= " % 0 !0 1" $ ' 44 76

5 ( % * 0 0$" % % 0 1 ! %

"+ $% %= " % 0 !0 1" $ ' 44 75

5 , % * % 0 1 ! % "+ $% %=

" % 0 !0 1" $ ' 44 7(

5 7 % * 0! % % 0 1 ! % "+ $%

%= " % #%/"! " 1" $ ' 44 77

5 . % * 0 0$" % !" "% 9 0% "% % 0 1 ! % "+ $%

%= " % #%/"! " 1" $ ' 44 7.

5 3 % * % 0 1 ! % "+ $% %=

" % #%/"! " 1" $ ' 44 73

5 48 % * 0! % % 0 1 ! % "+ $%

%= " % #%/"! " 9 0 !0 1" $ ' 44 .

5 4 % * 0 0$" % % 0 1 ! % "+ $%

%= " % #%/"! " 9 0 !0 1" $ ' 44 .4

5 44 % * % 0 1 ! % "+ $%

%= 1 " % #%/"! " 1 0 !0 1" $ ' 44 .5

(17)

4 #9 # / $ ! %; 01" "+ $% 1 '+' $ 9

&'+' $ % 56

4 4 0 %"/ 0 %"/ 01 - # % 01" " +" * ! "* ! & "!+ % %

" % ! % (4

4 6 "! $# "!/ # ! " " " $" + $ 01" " +" * !

"* ! & 10 "% "!+ % % " % ! % (3

6 "% #%/"! " * -"# - % 01" ,,

6 4 '! " " 1 " $" + $ 01" ,,

5 % 0$! % ! +'% !"#'" % % 0 1 ! % "+ $% %=

1" $ % % 44 36

5 4 "% = 01" " +" * ! 9 84

5 6 "% = " #% 01" " +" * ! 9 86

5 5 #" # "% = > ! - ? 01" " +" * ! 9 .

5 ( % 0$! % ! +'% !"#'" % #0! !" "% 9 0% "% %

0 1 ! % "+ $% %= 9 1" $ ' 44 (8

5 , % 0$! % ! +'% !"#'" % #0! !" "% 9 0% "% %

0 1 ! % "+ $% %= 94 1" $ ' 44 (6

5 7 "% /0 " # 01" " +" * ! 9 (,

5 . "% /0 " # " #% 01" " +" * ! 9 (7

5 3 #" # "% /0 " # 01" " +" * ! 9 ,,

5 8 % 0$! % ! +'% !"#'" % #0! % 0 1 ! %

"+ $% %= " % 0 !0 1 #%/"! " 78

5 % 0$! % ! +'% !"#'" % #0! %

0 1 ! % "+ $% %= " % 0 !0 75

5 4 % 0$! % ! +'% !"#'" % #0! !" "% 9 0% "% %

0 1 ! % "+ $% %= " % #%/"! " 7.

(18)

0 1 ! % "+ $% %= " % 0 !0 1 #%/"! " .4

5 5 "% #& ! 01" " +" * ! 9 ..

5 ( "% #& ! " #% 01" " +" * ! 9 .3

(19)

- ! % / ! 45,

" + ! < 1 % & % !' " " " 4(8

" + ! < 1 % "10 '1 0#' " % 4(8

4 " + ! < 1 % "10 +%"! % 4(6

4 "10 +%"! % " #% " +" * ! 4(6

4 4 "10 +%"! % / " " % 01" " +" * ! 4(7

6 " + ! < 1 % ' % 0 "! '!' 4,6

5 " + ! < 1 % ' % 0 "! %= 474

( " + ! < 1 % $#" % 0 1 ! % "+ $% %= 47,

4 % < 1 % % !' " " " 4.

4 % < 1 % "10 '1 0#' " % 4.

4 4 % < 1 % "10 +%"! % 4.4

4 4 "10 +%"! % " #% " +" * ! 4.4

4 4 4 "10 +%"! % / " " % 01" " +" * ! 4.6

4 6 % < 1 % ' % 0 "! '!' 4.5

4 5 % < 1 % ' % 0 "! %= 4.(

4 ( % < 1 % $#" % 0 1 ! % "+ $% %= 4.,

4 ( < 1 % "0! % $#" % 0 1 ! % "+ $% %= 4.,

4 ( 4 < 1 % / ! % $#" % 0 1 ! % "+ $% %= 4.7

6 % !' " " " 4.3

6 "10 '1 0#' " % 4.3

6 4 "10 +%"! % 43

6 4 "10 +%"! % " #% " +" * ! 43

6 4 4 "10 +%"! % / " " % 01" " +" * ! 436

6 6 ' % 0 "! '!' 437

6 5 ' % 0 "! %= 685

(20)

5 % " $" + $ 01" 683

5 " + ! < 1 % 01" 683

5 4 " + ! < 1 % " @ " #% " +" * ! > ? 6

5 6 " + ! < 1 % " + ! "!* %= > ? 6 4

5 5 " + ! < 1 % "! " +" * ! 6 ,

5 ( ! - 01" " +" * ! 9 6 .

5 , ! - " +" * ! 9 64

5 7 ! - " +" * ! 9 64,

5 . ! - "! " +" * ! 9 643

5 3 "% /0 " # 01" "+" * ! 9 656

5 8 "% /0 " # " +" * ! 9 656

5 "% /0 " # " +" * ! 9 657

5 4 "% /0 " # "! " +" * ! 9 657

5 6 "% #& ! 01" "+" * ! 9 657

5 5 "% #& ! " +" * ! 9 657

5 ( "% #& ! " +" * ! 9 657

5 , "% #& ! "! " +" * ! 9 657

( * 65.

( % ! +'% #0! ' % 0 "! / 1 & / '1 " 1 &' ' 65.

( ' % 0 "! '!' 65.

( 4 ' % 0 "! %= 6(8

( 4 % ! +'% #0! $#" 0 1 ! % "+ $% %= / 1 & /

'1 " 1 &' ' 6(5

( 4 - ! "%/0 1" 6(5

( 4 4 " % A ) 6((

( 4 6 " % A 6(,

( 4 5 " % A 6(7

( 4 ( " % A 6(.

(21)

( 5 % < 1 % & 1 ! # % "!& 1 / ! - 01" 1 6,8

( 5 < 1 % ! - 01" 6,8

( 5 4 < 1 % ! - 6,

( ( % +%"! % 01" 1 & / " $" + $ 01" 6,4

( ( * )0+ "!+ % > 9 ? 6,4

( ( 4 * )0+ "!+ % > 94? 6,6

( ( 6 * )0+ "! ' % > 9 ? 6,5

( ( 5 * )0+ "! ' % > 94? 6,,

( , % ! +'% #0! $#" 0 1 ! % "+ $% %= / 1

& / " $" + $ 01" 6,.

( , - ! "%/0 1" * )0+ "! ' % > 9 ? 6,.

( , 4 !" "% * )0+ "! ' % > 9 ? 6,.

( , 6 0% "% * )0+ "! ' % > 9 ? 6,3

( , 5 - ! "%/0 1" * )0+ "! ' % > 9 4 678

( , ( !" "% * )0+ "! ' % > 94? 678

( , , 0% "% * )0+ "! ' % > 94? 67

( 7 % ! +'% #0! $#" 0 1 ! % "+ $% %= / 1

& / ' % 01" > * -"# - %? 674

( 7 - ! "%/0 1" 674

( 7 4 !" "% " 0 /0# 0 !0 674

( 7 6 !" "% " 0 /0# #%/"! " 674

( 7 5 0% "% " 0 /0# 0 !0 676

( 7 ( 0% "% " 0 /0# #%/"! " 675

, % % 67(

, '1 " 1 &' ' 67(

, "%#! / - 67(

, 4 % ! +'% !"#'" % 67(

, 6 0! % 677

(22)

, 4 * )0+ "! ' % > 9 ? 677

, 4 "%#! / - 677

, 4 4 % ! +'% !"#'" % 67.

, 4 6 0! % 673

, 4 5 0 0$" % 6.8

, 4 ( * 9 $ 6.8

, 6 * )0+ "! ' % > 94? 6.8

, 6 "%#! / - 6.8

, 6 4 % ! +'% !"#'" % 6.

, 6 6 0! % 6.4

, 6 5 0 0$" % 6.6

, 6 ( * 9 $ 6.6

, 5 * -"# - % 6.6

, 5 "%#! / - "+" ' "! #' 6.6

, 5 4 % ! +'% !"#'" % "+" ' "! #' 6.5

, 5 6 0! % "+" ' "! #' 6.(

, 5 5 0 0$" % "+" ' "! #' 6.(

, 5 ( * 9 ! " 0 /0# "+" ' "! #' 6.,

, 5 , "%#! / - " " & "! #' 6.,

, 5 7 % ! +'% !"#'" % " " & "! #' 6.7

, 5 . 0! % " " & "! #' 6..

, 5 3 0 0$" % " " & "! #' 6.3

, 5 8 * 9 ! " 0 /0# " " & "! #' 6.3

7 !01'# " $" + $ > ! - '#' 1' / " " % 01"

" +" * ! 9 ? 638

7 " 1 &' ' 638

7 4 /"% - # % "% 63

7 4 "% 01" 63

(23)

7 4 6 "% " #% 63,

7 4 5 "% ' % 588

7 4 ( "% #" # 58

7 6 " 1"# 1 ! "$ " +" * ! 9 584

7 5 0 1 % $#' $ 1 01" " +" * ! 9 584

7 ( "' $$' 01" " +" * ! 9 584

7 , " "!+ % 01" " +" * ! 9 585

7 7 % " " 1'#' $ 01" " +" * ! 9 58(

7 7 / ! 58(

7 7 4 / ! 58(

7 7 6 / ! "! 58(

. '! " 2'! 58,

. '! "! 0&0 * " " 58,

. 4 '! " "! $ " " 5

Referensi

Dokumen terkait

Dalam perencanaan pengembangan desa penting untuk mengkaji sumber daya potensial dan persepsi masyarakat setempat, guna menyesuaikan pengembangan objek daya tarik

[r]

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik antara model pembelajaran Snow Balling dengan

Namun kini seakan taman ini kehilangan pamornya karena kurangnya pengelolaan selama bertahun-tahun.Salah satu solusi menyelesaikan permasalahan yang ada adalah dengan

Penelitian ini membahas mengenai tindak tutur mahasiswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) di UPT Bahasa Universitas Sebelas Maret

Persaingan tempat yang terjadi di pasar pagi Peterongan adalah para pedagang yang satu dengan yang lain saling berlomba-lomba dalam mendapatkan tempat untuk

dimana kadar bioetanol tertinggi sebesar 7.43% pada penambahan ragi roti 6 gram. dan lama waktu fermentasi

Presiden Nomor 63 Tahun 2013 tentang Badan Pertanahan. Nasional tetap melaksanakan tugas dan