SMA KLAS XI program tahunan matematika kelas xi ips semester 1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Program Tahunan ( PROTA )

15

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

Mata Pelajaran

: Matematika

Program

:

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: XI / 1

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

MATEMATIKA

Satuan Pendidikan

: ...

Mata Pelajaran

: Matematika .

Program

: Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas / Semester

: XI / 1

Tahun Pelajaran

: 20... -20...

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi

Waktu

Ket

1. Menggunakan aturan

statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.

1.1 Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive

 Membaca sajian data dalam bentuk diagram garis, dan diagram batang.

 Mengidentifikasi nilai suatu data yang ditampilkan pada tabel dan diagram

1.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya

 Menyajikan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya

 Menafsirkan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive

1.3 Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran data, serta

menafsirkannya

 Membaca sajian data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram.

 Menyajikan data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram.

 Menentukan rataan, median, dan modus.

 Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

_Waktu

Ket

1.4 Menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah

 Menyusun aturan perkalian, permutasi dan kombinasi

 Menggunakan aturan perkalian, permutasi dan kombinasi

1.5 Menentukan ruang sampel suatu percobaan

 Menentukan banyak kemungkinan kejadian dari berbagai situasi

 Menuliskan himpunan kejadian dari suatu percobaan

1.6 Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya

 Menentukan peluang kejadian melalui percobaan

 Menentukan peluang suatu kejadian secara teorotis

Jumlah

Mengetahui,

Kepala SMA ………

(_________________________)

NIP/NIK : ...

………,………20…

Guru mapel Matematika

(_________________________)

NIP/NIK : ...