DIMENSI CIVIC SKILL DAN CIVIC VALUE DALAM PEMBELAJARAN PKN ANALISIS ISI BUKU AJAR PPKN SERTA PELAKSANAANNYA
DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Diajukan Oleh:
ANNISA PRIHASTARI A220120025
PRODI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
Orang-orang yang sukses telah belajar membuat diri mereka melakukan hal yang harus dikerjakan ketika hal itu memang harus dikerjakan, entah mereka
menyukainya atau tidak (Aldus Huxley)
Kebanyakan dari kita tidak mensyukuri apa yang sudah kita miliki, tetapi kita selalu menyesali apa yang belum kita capai
(Schopenhauer)
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirobbil Alamin. Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan akal sehat dan pikiran sehingga bisa menganalisis, menelaah, dan memutuskan suatu masalah. Sholawat serta salam teruntuk baginda Nabi Muhammad SAW yang telah berupaya menghadirkan Islam hingga sampai ketengah-tengah kita. Sebagai ungkapan rasa syukur dan terimakasih penulis persembahan untuk:
Bapak dan Ibu tercinta yang telah mencurahkan segala kasih sayang, waktu,
dan materi yang berlimpah sehingga saya bisa seperti ini.
Seluruh penghuni kost Zam-zam dari Mbak Iput, Asih, Sisna, Anggit terima
kasih atas segala waktu yang telah kita habiskan bersama serta segala suka duka selama kita di kost Zam-zam.
Sahabatku tercinta Tenten dan Resty yang selalu mendampingiku ketika
suka maupun duka, dan terima kasih atas segala kenangan yang kita lewati bersama.
Teman-teman seperjuangan terima kasih atas dukungan kalian selama ini
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh,
Segala puji syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat dan Salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW, dengan perjuangannya telah mengantarkan kita menjadi umat pilihan, yang terakhir untuk seluruh umat manusia demi menuju
ridha-Nya.
Ucap syukur kepada Allah Yang Maha Esa, dengan ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Dimensi Civic Skill dan Civic Value dalam Pembelajaran PKn Analisis Isi Buku Ajar PPKn serta Pelaksanaannya Di SMA Muhammadiyah 1 Sragen Tahun Pelajaran 2015/2016. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Penulis pada kesempatan ini dengan kerendahan hati mengucapkan terima kasih kepada.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin penelitian ini.
2. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruab dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis untuk menyusun skripsi sekaligus
3. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si., selaku Sekertaris Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas muhammadiyah Surakarta dan pembimbing sekaligus penguji I yang dengan penuh kesabaran dan tanggung
viii
4. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, selaku Pembimbing Akademik sekaligus penguji II yang telah menyempatkan waktunya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.
5. Dra. Sundari, SH., MH. selaku dosen penguji III yang telah menyempatkan waktunya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.
6. Bapak/Ibu dosen PPKn yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi kehidupan, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana.
7. Bapak Mustofa, S.Pd, MM selaku Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah 1 Sragen
yang telah memberikan izin dan memfasilitasi peneliti selama melakukan penelitian ini di sekolah tersebut.
8. Bapak Sayardi, M.M, selaku guru PPKn Kela XI SMA Muhammadiyah 1 Sragen yang telah membantu memperoleh data mengenai muatan dimensi civic skill dan civic value.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu dan memberikan semangat selama penyusunan ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha maksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Oleh karena itu, segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Penulis hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan.
Wassalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh.
Surakarta, 24 Juni 2016 Penulis
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
ABSTRAK ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ... 6
1. Pendidikan Kewarganegaraan ... 6
a. Pengertian PPKn ... 6
b. Visi dan Misi PPKn ... 7
c. Tujuan PPKn ... 7
d. Pentingnya PPKn ... 8
e. Syarat PPKn... 8
2. Dimensi PPKn ... 9
x
b. Dimensi PPKn ... 10
3. Materi PPKn ... 11
a. Pengertian materi PPKn ... 11
b. Pokok-pokok materi PPKn ... 11
c. Jabaran singkat materi PPKn ... 12
4. Kurikulum PPKn ... 13
a. Pengertian kurikulum ... 14
b. Macam-macam kurikulum... 15
c. Kurikulum yang berlaku di Indonesia ... 18
d. Kurikulum PPKn dalam KTSP ... 22
e. Kurikulum PPKn dalam K.13... 23
5. Buku PPKn ... 24
a. Pengertian buku ... 24
b. Peran buku ajar ... 24
c. Penyusunan buku ajar ... 25
d. Buku ajar sebagai cerminan materi dan kurikulum PPKn .. 25
6. Muatan Materi Dimensi Civic Skill dan Civic Value Di Buku PPKn ... 26
7. Pelaksanaan Pembelajaran Dimensi Civic Skill dan Civic Value dalam PPKn ... 27
8. Indikator Dimensi Civic Skill dan Civic Value ... 28
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 30
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian ... 32
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 35
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ... 35
D. Kehadiran Peneliti ... 38
E. Teknik Pengumpulan Data ... 39
F. Teknik Analisis Data ... 43
xi BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Hasil Penelitian ... 51
1. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 51
2. Deskripsi Hasil dari Analisis Rumusan Masalah ... 63
a. Muatan dimensi civic skill dalam buku PPKn kelas XI ... 63
b. Muatan dimensi civic value dalam buku PPKn kelas XI ... 75
c. Pelaksanaan dimensi civic skill di SMA Muhammadiyah 1 Sragen ... 86
d. Pelaksanaan dimensi civic value di SMA Muhammadiyah 1 Sragen ... 100
B. Pembahasan ... 113
C. Keterbatasan Penelitian ... 117
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 119
B. Implikasi ... 120
C. Saran ... 121
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ... 35
Tabel 2. Fasilitas Belajar SMA Muhammadiyah 1 Sragen ... 56
Tabel 3. Data Guru SMA Muhammadiyah 1 Sragen ... 57
Tabel 4. Data Guru SMA Muhammadiyah 1 Sragen ... 58
Tabel 5. Daftar Nama dan Jabatan Karyawan SMA Muhammadiyah 1 Sragen ... 60
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Kerangka Dasar KTSP (Trianto, 2010:25) ... 23
Gambar 2. Desain Penelitian ... 34
Gambar 3. Komponen Analisis Data model Interaktif atau Interactive Model (Idrus, 2009:148) ... 44
Gambar 4. Analisis Data Kaitannya dengan Penelitian yang Dilakukan ... 45
Gambar 5. Triangulasi Sumber (Sugiyono, 2005:84) ... 48
Gambar 6. Triangulasi Teknik (Sugiyono, 2005:84) ... 48
Gambar 7. Triangulasi Sumber ... 49
Gambar 8. Triangulasi Teknik ... 50
Gambar 9. Denah Lokasi Penelitian ... 52
Gambar 10. Denah Ruang SMA Muhammadiyah 1 Sragen Lantai 1 ... 54
Gambar 11. Denah Ruang SMA Muhammadiyah 1 Sragen Lantai 2 ... 55
Gambar 12. Struktur Organisasi SMA Muhammadiyah 1 Sragen ... 62
Gambar 13. Sekelompok Orang Sedang Melakukan Demonstrasi Untuk Mengkritik Kebijakan Termasuk Penerapan Budaya Politik Partisipan Menunjukan Peran Warga Negara yang Baik ... 65
Gambar 14. Keluarga Merupakan Salah Satu Agen Sosialisasi Politik untuk Membentuk Warga Negara yang Baik ... 66
Gambar 15. Piramida Partisipasi Poitik Menunjukkan Keterampilan Melakukan Monitoring Jalannya Pemerintahan ... 68
Gambar 16. Transparansi dalam Pengambilan Keputusan sebagai Gambaran Ketrampilan Mengambil Keputusan ... 70
Gambar 17. Salah Satu Contoh Sengketa Internasional Adalah Sengketa Nama Laut antara Korea Selatan dan Jepang Menunjukkan Ketrampilan dalam Mengambil Keputusan ... 72 Gambar 18. Indonesia dan Malaysia Pernah Berurusan dengan MI untuk
xiv
Menunjukkan Ketrampilan Berkoalisi dan Mengelola Konflik . 74 Gambar 19. Bersikap Akomodatif Menunjukkan Komitmen ... 77 Gambar 20. Mahasiswa Melakukan Aksi Demonstrasi Mengkritik
Kebijakan Publik Pemerintah Salah Satu Penerapan Budaya Politik. ... 80 Gambar 21. Salah Satu Ciri Pemerintahan yang Demokrasi Adalah Adanya
Akuntabilitas dan Transparasi Terhadap Segala Kebijakan yang Dibuatnya Menunjukkan Demokrasi ... 83
Gambar 22. Guru Memberikan Contoh Kepada Siswa Menunjukkan
Kemampuan untuk Mewujudkan Warga Negara yang Baik .... 88 Gambar 23. Contoh Soal yang Diberikan oleh Guru Terkait Kemampuan
untuk Mewujudkan Warga Negara yang Baik ... 89 Gambar 24. Kegiatan Rapat IPM Menunjukkan Kemampuan Untuk
Mewujudkan Warga Negara yang Baik ... 90 Gambar 25. Guru Memberikan Soal Latihan untuk Mengamati... 92 Gambar 26. Soal dalam Melaksanakan Menunjukkan Keterampilan
Melakukan Monitoring Jalannya Pemerintahan ... 93 Gambar 27. Pengambilan Keputusan saat Pemilihan Ketua IPM ... 95 Gambar 28. Siswa yang Sedang Menyelesaikan Masalahnya dengan
Temannya ... 97 Gambar 29. Guru BK yang sedang Memberikan Konseling Kepada Siswa 98 Gambar 30. Siswa Mengikuti Jalan Santai Berhadiah dalam Rangka Milad
SMA Muhammadiyah 1 Sragen Menunjukkan Komitmen ... 101 Gambar 31. Pemberian Hadiah Sesuai dengan yang Dijanjikan Kepala
Sekolah Menunjukkan Komitmen ... 101 Gambar 32. Pemberian Bahan Pokok Oleh Siswa dalam Kegiatan IPM ... 102
Gambar 33. Siswa dan Guru Melaksanakan Shalat Magrib di Masjid SMA Muhammadiyah 1 Sragen Menunjukkan Penguasaan Nilai
Agama... 103 Gambar 34. Siswa Mengikuti Perlombaan Band Menunjukkan Norma dan
xv
Gambar 35. Siswa Diberi Kesempatan Guru Untuk Bertanya Materi yang Belum Dimengerti Menunjukkan Nilai Keadilan ... 107 Gambar 36. Siswa Bekerjasama dalam Membuat Robot Menunjukkan
Demokrasi ... 109 Gambar 37. Siswa Memenangkan Kejuaraan yang Diselenggarakan di
Semarang Menunjukkan Demokrasi ... 110 Gambar 38. Siswa sedang Diberi Waktu untuk Mengungkapkan Pendapat-
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran 1. Cover Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMA Kelas
XI Karangan Budiyanto ... 127
Lampiran 2. Foto Dokumentasi... 128
Lampiran 3. Kisi-kisi Observasi ... 131
Lampiran 4. Kisi-kisi Wawancara... 132
Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 135
Lampiran 6. Surat Ijin Riset ... 145
xvii
DIMENSI CIVIC SKILL DAN CIVIC VALUE DALAM PEMBELAJARAN PKN ANALISIS ISI BUKU AJAR PPKN SERTA PELAKSANAANNYA
DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Oleh:
Annisa Prihastari1, Drs. Achmad Muthali’in, M.Si2
1
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP UMS, annisa.prihastari@yahoo.com
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan muatan dimensi civic skill dan civic value dalam buku ajar Pendidikan kewarganegaraan dan pelaksanaannya di SMA Muhammadiyah 1 Sragen Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif.
Penelitian ini menggunakan sumber data buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas XI, kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru PPKn, serta siswa. Pengumpulan datanya menggunakan wawancara, observasi, dan mengkaji dokumen atau arsip. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik. Metode penelitian menggunakan teknik analisis interaktif dan analisis non-interaktif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, buku ajar PPKn memuat dimensi civic skill. Muatan dimensi civic skill dalam buku tersebut dimuat dalam bentuk muatan materi, ilustrasi gambar, maupun soal. Materi yang dimaksud meliputi kemampuan untuk mewujudkan warga negara yang baik, keterampilan melakukan monitoring jalannya pemerintahan, keterampilan dalam mengambil keputusan, keterampilan pemecahan masalah sosial, keterampilan berkoalisi dan mengelola konflik; Buku ajar Pendidikan Kewarganegaraan memuat materi dimensi civic value. Muatan materi dimensi civic value dalam buku tersebut dimuat dalam bentuk muatan materi, ilustrasi gambar, maupun soal. Materi yang dimaksud komitmen, penguasaan nilai agama, norma dan etika, nilai keadilan, demokrasi, serta kebebasan individual; Pelaksanaan muatan materi dimensi civic skill dilaksanakan bersamaan dengan proses pembelajaran PKn oleh guru PKn, selain itu juga dilaksanakan di luar kelas dalam lingkungan sekolah; Pelaksanaan muatan materi dimensi civic value dilaksanakan bersamaan dengan proses pembelajaran PPKn oleh guru PKn, selain itu juga dilaksanakan di luar kelas dalam lingkungan sekolah. Bentuknya pelaksanaan dimensi civic skill dan civic value adalah interaksi antara guru dan siswa di lingkungan sekolah, kegiatan organisasi, dan mengikuti lomba-lomba di luar sekolah.
xviii
DIMENSIONS OF CIVIC SKILL AND CIVIC VALUE IN LEARNING PKN ANALYSIS PPKN AJAR BOOK AND ITS IMPLEMENTATION
IN SMA MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN YEAR STUDY 2015/2016
By
Annisa Prihastari1, Drs. Achmad Muthali’in, M.Si2
1
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP UMS, annisa.prihastari@yahoo.com
Abstract
This study aimed to describe the dimensions of cargo civic skills and civic values in civic education textbooks and their implementation in SMA Muhammadiyah 1 Sragen in the academic year 2015/2016. This study used a qualitative approach.
This study uses data source books Citizenship Education Class XI, the principal, vice-principal areas of curriculum, PPKn teachers, and students. Collecting data using interviews, observation, and study documents or archives. The validity of the data using triangulation of data sources and triangulation techniques. The research method used the analytical techniques of interactive and non-interactive analysis.
The results of this study indicate that, textbook PPKn load the civic dimension of skill. Payload civic dimension of skill in the book was published in the form of content, illustrations, and matter. The material in question includes the ability to create good citizens, to monitor the state administration skills, skills in decision making, social problem-solving skills, skills coalition and manage conflict; Civics textbook contains material dimensions of civic value. The substance of the civic dimension of value in the book was published in the form of content, illustrations, and matter. The material is intended commitments, mastery of religious values, norms and ethics, values of justice, democracy, and freedom of the individual; Implementation of the charge material dimensions of civic skills held in conjunction with the learning process by teachers Civics Civics, but it also held outside the classroom in the school environment; Implementation of the charge material dimensions of civic value held in conjunction with the learning process PPKn by civics teachers, but it also held outside the classroom in a school environment. Implementation dimensional shape civic skills and civic values is the interaction between teachers and students in the school environment, the organization's activities, and follow the competitions outside of school.
