PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN PENDAPATAN ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI AKUNTANSI
SMK NEGERI 1 KABANJAHE SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH :
DANTI RASNELIA BR GINTING
NIM 7101141002
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
iii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yesus Kristus,
sumber kekuatanku dan yang telah mencurahkan berkat dan hikmat kebijaksanaan
kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang
berjudul ”Pengaruh tingkat pendidikan dan pendapatan orangtua terhadap
prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014”.
Penulisan Skripsi ini merupakan sebagian persyaratan untuk
memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan bagi mahasiswa jenjang S1 pada Jurusan
Pendidikan Ekonomi Program Studi Pendidikan Tataniaga Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini
masih jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu dengan segala kerendahan hati
penulis mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun dari semua
pihak yang berkenan demi penyempurnaan skripsi ini.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak menerima masukan, arahan
serta dorongan semangat yang tak ternilai harganya dari beberapa pihak. Untuk itu
dengan segala kerendahan hari, penulis mengucapkan banyak terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si, selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME, selaku Dekan Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan Bapak Dr. Arwansyah, M.Si, selaku Ketua Jurusan
iv
3. Bapak Drs.Thamrin, M.Si selaku Dekan 1 Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri Medan.
4. Bapak Dr.Arwansyah,M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi
Universitas Negeri Medan
5. Bapak Jhonson, M.Si, selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas
Ekonomi Unversitas Negeri Medan
6. Bapak Dr. M. Fitri Rahmadana, SE, M.Si, selaku ketua program studi
Pendidikan Tataniaga.
7. Ibu Fitrawaty,SP,M.Si selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah begitu
banyak meluangkan waktu, tenaga, serta pikiran dalam proses penyelesaian
skripsi ini sehingga dapat terselesaikan dengan baik.
8. Para dosen dan pegawai Pendidikan Ekonomi Prodi Tataniaga, Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Medan yang telah mendidik dan membantu
dalam studi dan penyelesaian skripsi ini.
9. Bapak Drs.Adrian Barus selaku kepala sekolah SMK Negeri 1 Kabanjahe
10.Ibu Verba dan Ibu LL selaku Pembantu Kepala Sekolah SMK Negeri 1
Kabanjahe
11.Guru-guru dan staf pegawai serta siswa-siswa kelas XI Akuntansi SMK
Negeri 1 Kabanjahe.
12.Teristimewa dan dengan penuh rasa hormat penulis menyampaikan rasa
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada ayahanda Nemani Ginting dan
Ibunda Rastaulina br Surbakti serta adik-adik saya Mia, Rano, dan Neta, atas
v
materil yang telah senantiasa diberikan dengan tulus dan penuh sayang kepada
penulis.
13.Untuk teman-temanku tersayang, Mastiara, Sarma, Sondang, Valen, Ervina,
Rani, Meyori, Evi, Nur, Reza, Echa, Talen, Mila, Rini, Sarah, trima kasih
untuk dukungan dan doanya.
14.Buat teman-teman mahasiswa Pendidikan Tataniaga stambuk 2010 terkusus
kelas B
Dan akhir kata penulis mengucapkan terima kasih atas semua dukungan
dan bantuan dari berbagai pihak demi penyelesaian skripsi ini. Semoga skripsi ini
dapat berguna bagi pembaca. Tuhan Yesus Memberkati.
Medan, Juli 2014 Penulis,
ii ABSTRACT
Danti Rasnelia Br Ginting, NIM. 7101141002, Education And Income Effect of Parents Against Student Achievement Class XI SMK Negeri 1 Kabanjahe Accounting Academic Year 2013/2014.
The problem in this study is Education Level and Income Parents who have a positive and significant effect on student achievement Accounting class XI
SMK Negeri 1 Kabanjahe Academic Year 2013/2014..
The population of this researceh were all class XI students of SMK Negeri 1 Kabanjahe Accounting Academic Year 2013/2014, amounting to 66 people. And the sample used is saturated samples using all population being sampled. While data collection techniques used are observation, documentation, and questionnaires. Validity test for the analysis of questionnaire items using the product moment formula and reliability is calculated using Cronbach alpha formula. Classical assumption test is used to determine the level of normality of the data used and the liner normality and linearity test. The technique analysis used is multiple regression, t test, F test, and the coefficient deteminasi The results of hypothesis testing partial parental education is thitung = -0,251, ttabel = 1,670. Retrieved thitung <ttabel (-0,251 <1.670) so that Ho refused and Ha accepted stating no influence positive and significant correlation between parents' education and income levels of the class XI student achievement SMK Negeri 1 Kabanjahe Accounting Academic Year 2013/2014. Partial hypothesis test (t-test) on parental income variable of thitung= 0,074, ttabel = 1.670, the results of the calculation according to the criteria of thitung < ttabel (0.074 <1.670). From these results the hypothesis Ho is rejected and Ha is accepted that states "No significant and positive influence between parental income on student achievement in class XI Accountancy Kabanjahe SMK Negeri 1 Academic Year 2013/2014. Then simultaneous hypothesis test (Ftest) obtained the results of Fhitung = 0.031 and Ftabel= 3.14. These results are in accordance with the criteria of Fhitung <Ftabel (0.031 <3.14), thus Ho is rejected and Ha is accepted that states "There is no positive and significant effect between parental education and income levels of student achievement Accounting class XI SMK Negeri 1 Kabanjahe Academic Year 2013/2014.
So it can be concluded that the level of education and income of parents in this study had no effect on student achievement. This may be influenced by other factors such as motivation, advice parents, teachers creativity in teaching, student interest and other
iii ABSTRAK
Danti Rasnelia Br Ginting, NIM 7101141002. Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Pendapatan Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi. Jurusan Pendidikan Ekonomi. Prodi Pendidikan Tata Niaga, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2014.
Masalah dalam penelelitian ini adalah apakah Tingkat Pendidikan dan Pendapatan Orangtua yang memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014.
Populasi dalam peneleitian ini adalah seluruh siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014 yang berjumlah 66 orang. Dan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh dengan menggunakan seluruih populasi menjadi sampel. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan angket. Uji Validitas untuk analisis butir angket menggunakan rumus product moment dan reliabilitasnya dihitung dengan menggunakan rumus cronbach alpa. Uji Asumsi klasik digunakan untuk mengetahui tingkat kenormalan dan liner data digunakan uji normalitas dan linearitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi berganda, Uji t, Uji F, dan Koefisien Deteminasi
Hasil uji hipotesis pendidikan orangtua secara parsial adalah thitung =-0,251, ttabel=1,670. Diperoleh thitug < ttabel (-0,251 < 1,670) sehingga Ha ditolak dan Ho diteima yang menyatakan tidak ada pengaruh yang positif dan signifikan antara tingkat pendidikan dan pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014. Uji hipotesis secara parsial (Uji-t) pada variabel pendapatan orangtua thitung = 0,074, ttabel = 1,670, hasil tersebut sesuai dengan kriteria perhitungan thitung >ttabel (0,074 < 1,670). Dari hasil tersebut maka hipotesis Ha ditolak dan Ho diterima yang menyatakan “ Tidak Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014. Kemudian uji hipotesis secara simultan (Uji F) diperoleh hasil Fhitung 0,031 dan Ftabel 3,14. Hasil tersebut sesuai dengan kriteria FHitung <Ftabel (0,031 < 3,14), dengan demikian Ha ditolak dan Ho diterima yang menyatakan “Tidak ada pengaruh yang positif dan signifikan antara tingkat pendidikan dan pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014.
Jadi dapat disimpulkan bahwa Tingkat pendidikan dan pendapatan orangtua dalam penelitian ini tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini mungkin dipengaruhi oleh faktor-faktor lain seperti motivasi, nasehat orangtua, kreativitas guru dalam mengajar, minat siswa dan lain-lain.
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Persentase Nilai Siswa ... 3
Tabel 1.2 Persentase Pendidikan Orangtua ... 4
Tabel 1.3 Persentase Pekerjaan Orangtua ... 4
Tabel 1.4 Persentase Pendapatan Orangtua Perbulan ... 4
Tabel 3.1 Anggota Populasi ... 28
Tabel 3.2 Layout Angket Penelitian Pendidikan Orangtua ... 31
Tabel 3.3 Layout Angket Penelitian Pendapatan Orangtua ... 32
Tabel 4.1 Rentang Nilai Tingkat Pendidikan Orangtua ... 39
Tabel 4.2 Statistik Tingkat Pendidikan Orangtua ... 40
Tabel 4.3 Rentang Nilai Pendapatan Orangtua ... 42
Tabel 4.4 Statistik Pendapatan Orangtua ... 43
Tabel 4.5 Skor Data Variabel Prestasi Belajar Siswa ... 45
Tabel 4.6 Statistik Nilai Prestasi Belajar Siswa ... 45
Tabel 4.7 Validitas Tingkat Pendidikan Orangtua ... 46
DAFTAR GAMBAR
4.1 Gambar Histogram Tingkat Pendidikan Orangtua ...40
4.2 Gambar Histogram Pendapatan Orangtua ...42
1
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
Pada dasarnya pendidikan di sekolah merupakan suatu usaha untuk
membantu siswa dalam perkembangannya sesuai dengan bakat dan kemampuan
siswa tersebut. Tingkat keberhasilan dari masing-masing anak banyak dipengaruhi
oleh beberapa faktor antara lain faktor tingkat pendidikan orangtua, dan tingkat
pendapatan orang tua yang mempengaruhi prestasi belajar siswa.
Walaupun anak sudah mengikuti pendidikan formal di sekolah namun itu
saja tidak cukup karena orang tua adalah pendidik yang pertama dan utama bagi
seorang anak. Orangtua adalah orang yang memegang peranan penting dalam
perkembangan seorang anak. Tinggi rendahnya pendidikan orang tua akan
mempengaruhi cara pikir orangtua tersebut dalam mendidik anak sehingga
berpengaruh pada prestasi anak. Dengan rendahnya tingkat pendidikan orangtua
akan mengakibatkan kurang mampunya orangtua dalam memotivasi dan
mendidik anak agar bisa belajar lebih efektif dan anak merasa senang dalam
belajar.
Namun ada juga beberapa orangtua yang tingkat pendidikannya tinggi
namun prestasi belajar yang diperoleh anaknya rendah. Hal ini terjadi karena
orangtua terlalu sibuk bekerja di luar. Dan menyerahkan pengasuhan anak kepada
pembantu rumah tangga yang pendidikannya rendah. Sehingga anak hanya
2
bisa di kontrol dengan baik, serta orangtua tidak mengetahui bagaimana
perkembangan belajar anak selama ini.
Selain pendidikan orangtua pendapatan orangtua juga sangat berpengaruh
terhadap presatasi anak. Seperti yang kita ketahui bahwa pada saat ini segala
sesuatu membutuhkan uang, sekalipun program pemerintah saat ini sudah
mengadakan pendidikan gratis, namun sedikit banyaknya pasti masih
membutuhkan uang, karena pendidikan gratis sepenuhnya hanya sampai tingkat
pendidikan SMP. Prestasi seorang anak akan di pengaruhi gizi yang di peroleh
anak tersebut, sekalipun kemauan anak tesebut sangat besar untuk belajar namun
gizi yang dikonsumsi anak itu sangat berpengaruh. Jika pendapatan orangtua
rendah bagaimana mereka bisa memberi gizi yang terbaik untuk anak mereka,
yang mungkin untuk membeli buku dan membayar uang sekolah saja mereka
masih susah. Selain itu rendahnya tingkat pendapatan orangtua memungkinkan
anak belajar seadanya saja tanpa sarana dan prasarana serta media yang lengkap
untuk menunjang pembelajaran, bahkan kadangkala seorang anak tidak hanya
befikir untuk prestasi mereka namun juga harus berfikir tentang kebutuhan
keluarga dan mungkin harus bekerja sambil sekolah. Semakin tinggi cita-cita
seseorang, semakin menuntut kepada peningkatan mutu pendidikan sebagai sarana
untuk mencapai cita-cita tersebut.
Terdapat juga beberapa orangtua yang berpendapatan tinggi yang
mungkin bisa memasukkan anaknya ke bimbingan belajar, sehingga prestasi
belajar anak tersebut akan memiliki perbedaan dengan anak yang pendapatan
3
Keberhasilan anak di sekolah bukanlah semata-mata tugas guru, karena
disamping sekolah sebagai tempat membentuk kepribadian anak, juga sebagai
tempat untuk menyampaikan informasi tentang berbagai disiplin ilmu, hal ini
tentunya tidak terlepas dari faktor keluarga yang merupakan wadah pertama dan
utama dalam mendidik anak-anak sehingga faktor tersebut berhubungan erat dan
saling menunjang satu sama lainnya.
Menurut pengamatan penulis yamg melakuksan observasi pertama pada
tanggal 14 Februari 2014 dan observasi kedua pada tanggal 1 Maret 2014. Prestasi
siswa Kelas XI Akuntansi semester Ganjil Tahun Ajaran 2013/2014 SMK Negeri
1 Kabanjahe persentase siswa yang memiliki nilai rata-rata 70 masih lebih besar
dibandingkan siswa yang mendapat nilai rata-rata 80 seperti tabel dibawah.
Tabel 1.1
Selain itu berdasarkan wawancara dengan beberapa siswa, masih
terdapat beberapa siswa yang sulit untuk membayar uang komite sekolah dan
pembayaran uang buku, yang terkadang terkena sanksi tidak bisa mengikuti ujian
jika tidak melunasi segala utang-utang disekolah. Dan berdasarkan angket awal
yang penulis sebarkan pada saat observasi maka terdapat persentase tingkat
pendidikan, pekerjaan, dan pendapatan orangtua seperti yang terlihat pada tabel
4
Catatan: Jumlah siswa keseluruhan seharusnya 67 orang,namun pada saat angket disebarkan siswa hanya hadir 58 orang.
Tabel 1.3
Catatan: Jumlah siswa keseluruhan seharusnya 67 orang,namun pada saat angket disebarkan siswa hanya hadir 58 orang.Dan pada Pekerjaan ayah terdapat 2 orang siswa yang tidak memberi keterangan pada pekerjaan ayahnya.
Tabel 1.4
Tabel Pendapatan Orangtua Perbulan Besar Pendapatan
Orangtua Jumlah Persentase (%)
Lebih kecil dari
Rp.1.000.000 2 3,448
Lebih besar dari
Rp.1.000.000 – 2.000.000 28 48,275
Lebih besar dari
Rp.2.000.000 -3.000.000 20 34,482
Lebih besar dari3.000.000 8 13,793
Catatan: Jumlah siswa keseluruhan seharusnya 67 orang,namun pada saat angket disebarkan siswa hanya hadir 58 orang
Berdasarkan uraian diatas penulis merasa tertarik mengadakan penelitian
dan pembahasan mengenai “Pengaruh Pendidikan Orangtua Dan Pendapatan
5
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang diatas, maka identifikasi masalah
dalam penelitian ini adalah:
1. Bagaimana tingkat pendidikan orangtua siswa kelas XI Akuntansi SMK
Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014?
2. Bagaimana pendapatan orangtua siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1
Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014?
3. Apakah ada pengaruh tingkat pendidikan orangtua terhadap prestasi
belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran
2013/2014?
4. Apakah ada pengaruh pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar siswa
kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014?
5. Apakah ada pengaruh tingkat pendidikan orangtua dan pendapatan
orangtua terhadap prestasi siswa kelas XI SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun
Ajaran 2013/2014?
1.3 Batasan Masalah
Mengingat meluasnya permasalahan yang terdapat dalam penelitian ini,
maka penelitian ini perlu dibatasi. Adapun batasan masalah dalam penelitian ini
adalah:
1. Tingkat pendidikan yang diteliti adalah tingkat pendidikan formal
orangtua siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun
6
2. Pendapatan yang diteliti adalah pendapatan bulanan orangtua siswa kelas
XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014.
3. Prestasi belajar yang diteliti adalah prestasi belajar siswa kelas XI
Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian batasan masalah di atas, maka perumusan masalah
yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah :
1. Apakah ada pengaruh tingkat pendidikan orangtua terhadap prestasi belajar
siswa kelas XI Akuntansi Semester Genap SMK Negeri 1 Kabanjahe
Tahun Ajaran 2013/2014 ?
2. Apakah ada pengaruh pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar siswa
kelas XI Akuntansi Semester Genap SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun
Ajaran 2013/2014 ?
3. Apakah ada pengaruh tingkat pendidikan orangtua dan pendapatan
orangtua terhadap prestasi belajar siswa Kelas XI Akuntansi Semester
Genap SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014?
1.5 Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan orangtua terhadap prestasi
belajar siswa kelas XI Akuntansi Semester Genap SMK Negeri 1
7
2. Untuk mengetahui pengaruh pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar
siswa kelas XI Akuntansi Semester Genap SMK Negeri 1 Kabanjahe
Tahun Ajaran 2013/2014.
3. Untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan orangtua dan pendapatan
orangtua terhadap prestasi belajar siswa Kelas XI Akuntansi Semester
Genap SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014
1.6 Manfaat Penelitian
Adapun manfaat yang diharapkan dari peneliti adalah:
1. Dapat menambah wawasan, pengetahuan dan pengalaman penulis tentang
peranan tingkat pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua dalam
meningkatkan prestasi belajar siswa.
2. Sebagai bahan masukan bagi guru-guru di SMK Negeri 1 Kabanjahe pada
tentang peranan tingkat pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua
dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.
3. Sebagai bahan referensi bagi penulis lain yang ingin mengadakan
65
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan penelitian tentang Tingkt Pendidikan Orangtua dan Pendapatan
Orangtua terhadap Prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1
Kabanjahe yang dilakukan kepada 66 responden, maka dari penelitian tersebut
diperoleh hasil pengujian sebagai berikut:
1. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis secara parsial (Uji T), diketahui bahwa
Tingkat pendidikan orangtua tidak memiliki pengaruh yang positif dan
signifikan tehadap prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan melalui hasil
analisis Regresi Linear Berganda, dimana pada variabel pendidikan orangtua
diperoleh nilai
t
hitung sebesar -0,251 dengan taraf signifikan yang diperoleh0,803, sedangkan nilai
t
tabel untuk penelitian ini sebesar 1,6702. Bedasarkan hasil pengujian hipotesis secara parsial (Uji T), diketahui bahwa
pendapatan orangtua tidak memiliki pengaruh yang positif dan signifikan
tehadap prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan melalui hasil analisis
Regresi Linear Berganda, dimana pada variabel pendapatan orangtua diperoleh
nilai
t
hitung sebesar 0,074 dengan taraf signifikan yang diperoleh 0,941sedangkan nilai
t
tabel untuk penelitian ini sebesar 1,6703. Untuk menguji kebenaran hipotesis, dasar pengambilannya tidak cukup hanya
dengan melakukan Uji T, namun juga menggunakan uji hipotesis secara
66
sebesar 0,031 dengan taraf signifikan 0,969. Sedangkan nilai Ftabel untuk
penelitian ini sebesar 3,14. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tingkat
pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua secara bersama-sama tidak
berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa.
4. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dari pengolahan data tersebut
dihasilkan Persamaan Garis Regresi Linear Berganda sebagai berikut:
Y= 79,317 + -0,011X1 + 0,003X2.
5.2. Saran
Berdasarkan kesimpulan maka penulis mengemukakan beberapa saran
sebagai beriku:
1. Peningkatan prestasi belajar siswa tidak dipengaruhi oleh faktor Tingkat
pendidikan dan pendapatan orangtua dalam penelitian ini sehingga diharapkan
pihak sekolah bisa lebih meningkatkan prestasi belajar siswa dan selalu
memantau perkembangan prestasi belajar siswa.
2. Pihak sekolah bisa meningkatkan prestasi belajar siswa dengan memperhatikan
faktor-faktor yang yang mempengaruhi prestasi belajar siswa diluar faktor
yang diteliti dalam penelitian ini seperti motivasi, fasilitas belajar, konsep diri,
gaya guru mengajar dan lain sebagainya.
3. Untuk peneliti selanjutnya diharapkan dapat meneliti variabel-variabel lain
yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa baik yang sesuai dengan
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi Abu. 2007. Sosiologi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta
Andi, Teori Pendapatan, http://ilmuandinformasi.blogspot.com/2013/06/teori pendapatan.html (5 Februari 2014)
Andajani Tri.2013.Pengaruh Tingkat Pendidikan Orangtua Terhadap Pelaksanaan Try Out Online Di SMP Negeri 30 Surabaya. Dinas
Pendidikan Kota Surabaya. ISSN:2337-683X. Vol.5. Hal:1-7 [Online]. Tersedia: http://dispendik.surabaya.go.id/surabayabelajar/jurnal/199/5.9.pdf Disakses 08 Juli 2014
Arumsari Tantri.2013.Pengaruh Prestasi Belajar Dan Status Sosial Ekonomi
Orangtua Terhadap Minat Siswa Untuk Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Ekonomi FKIP. ISSN. 2337-683X. Hal:169-174.
Vol.2/No.3/2013.[online].Tersedia:
http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/oikonomia/article/view/1147/1082. Diakses 08 Juli 2014
Asrori Mohammad. 2007. Psikologi pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima Atirah. 2006 .Pengaruh Sosial Ekonomi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar
Siswa di SMP Islamiyah Ciputat.Skripsi.Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan
Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Basya. 2010. Cara Jitu Mendidik Anak Sholeh dan Unggul di Sekolah. Jakarta: Zikrul Hakim
Chaube.2002.Foundations of Education.New Delhi:Vikas Publishing House PVT LTD
Reitman.1977.Foundations of Education For Prospective Teacher.Inc.Publisher, New York
Deva, Teori Prestasi Belajar Untuk Skripsi Pendidikan,
http://devamelodica.com/teori-prestasi-belajar-untuk-skripsi-pendidikan-lengkap-dengan-daftar-pustaka/ (11 Februari 2014)
Earley Dave. 2011. 14 Resep Ampuh Mengasuh Anak Dengan Cara Allah. Yogyakarta: Andi Yogyakarta
Eryanto Henry, dkk. 2013. Pengaruh Model Budaya, Tingkat Pendidikan
Orangtua Dan Tingkat Pendapatan Orangtua Terhadap Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarata. Jurnal
Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis. ISSN:2302-2663.Vol. 1 /No.1/Maret/2013 [Online].Tersedia:
Hidayati Awik. 2004.Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Pola Asuh Orang Tua
Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Vetran 1 Sukoharjo. Jurnal.
Vol.13/No.3/November/2004. Universitas Bangun Nusantara Sukoharjo Ihsan Fuad. 2008. Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Idrawati. 2008. Dampak Tingkat Pendidikan Orang Tua, Jumlah Anggota
Keluarga dan Pendapatan Orang Tua Terhadep Prestasi Belajar Siswa Pada SMA Negeri 9 Padang. Masters thesis.
Juliarti.2011. Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Pendapatan Orangtua Dengan
Prestasi Belajar Siswa SMK Swasta Teladan Sumatra Utara 1 Tahun Ajaran 2010/2011. Skripsi. Medan: Univesitas Negeri Medan
Munir.2010.http://zaldym.wordpress.com/2010/07/17/peran-dan-fungsi-orang-tua-dalam-mengembangkan-kecerdasan-emosional-anak/.(3 April 2014) Rahmawati Sri dkk. Pengaruh Penghasilan Orangtua Terhadap Pendidikan Anak.
Program Studi Pendidikan Ekonomi. FKIP Untan
Rahayu.2013.Pengaruh Perhatian dan Pendidikan Orangtua Terhadap Prestasi
Belajar Siswa Pada Mata pelajaran IPS Di SMP Negeri 4 Purworejo Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Pendidikan Ekonomi FKIP. ISSN: 2337-683X.
Vol.2/No.2/2013.[Online].Tersedia:
http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/oikonomia/issue/view/136. Diakses 08 Juli 2014
RiveraCosta,Pengertian Pendapatan, Ekonomismanegeri3purworejo. Blogspot. com (6 Februari 2014)
Santrock John. 2009. Psikologi Pendidikan Educational Psycologi. Jakarta: Salemba Humanika
Sagala Syaiful. 2009. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta Slameto. 2003. Belajar dan Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka
Cipta
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV.Alfabeta Sugiyono. 2011. Statistik Untuk Penelitian. Bandung: CV.Alfabeta Sudjana. 2005. Metoda Statitika. Bandung: Tarsito
Yusna Eka, Pengaruh Pendidikan dan Pekerjaan Orangtua Terhadap Prestasi
Belajar Anak Dalam Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Pada Siswa Mis Sakti,
http://studiobabal.blogspot.com (2 Februari 2014)
Yuliana.2005.Pengaruh Tingkat Pendidikan Orangtua Dan Gaya Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP N 3 Wadaslintang Wonosobo. Jurnal
Pendidikan Ekonomi. ISSN: 2337-683X.Vol.2/No.3/2013 Hal:195-200. http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/oikonomia/article/view/1152/1086. Diakses 08 Juli 2014.