PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI.
Teks penuh
Gambar
![Gambar 3.1 ……………………………………………………………… 39](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/341104.414539/6.595.112.508.125.692/gambar.webp)
![Tabel 3.1 Desain Penelitian](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/341104.414539/14.595.115.518.234.630/tabel-desain-penelitian.webp)
![Gambar 3.1 Paradigma Penelitian](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/341104.414539/15.595.114.555.118.718/gambar-paradigma-penelitian.webp)
![Tabel 3.2](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/341104.414539/17.595.113.511.239.615/tabel.webp)
Dokumen terkait
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui pengaruh intensitas belajar terhadap kemampuan kognitif siswa pada mata pelajaran akuntansi kelas XI
Meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini melalui kegiatan meronce Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu..
Berdasarkan hasil penelitian di lapangan tentang pengaruh penggunaan media realia terhadap kemampuan kognitif dalam pengenalan bentuk geometri anak kelompok A
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bermain pencampuran warna dan bermain balok terhadap kemampuan kognitif anak Usia 5 tahun di TK Sejahtera II Namorambe. Penelitian
Berdasarkan data hasil uji coba di atas dapat disimpulkan bahwa alat permainan ritatoon dapat digunakan dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak kelompok A di TK
Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, dan dokumentasi untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pop-up terhadap kemampuan menyimak anak usia
Diduga penerapan metode permainan kipas geometri dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan kognitif dalam mengenal bentuk-bentuk geometri. Kondisi
Terdapat rumusan masalah dalam penelitian ini: (1) Bagaimana penerapan kegiatan Meronce untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak pada TK Sejahtera Jatisari kelompok