PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN GEOMETRI BERBASIS TEORI VAN HIELE.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
berpikir geometri siswa yang mendapatkan pembelajaran melalui model pembelajaran geometri Van Hiele lebih baik daripada siswa yang mendapatkan model pembelajaran
Oleh sebab itu peneliti tertarik untuk mengembangkan prototipe berupa perangkat pembelajaran geometri materi bangun ruang kubus dan balok berdasarkan model van
Prototipe adalah perangkat pembelajaran matematika pada pokok bahasan geometri bangun datar persegi, belah ketupat, dan layang-layang yang dikembangkan berdasarkan teori van
Bagi Guru Penelitian ini diharapkan mampu memberi gambaran dan inspirasi tentang perangkat pembelajaran dengan menggunakan teori van Hiele sebagai upaya mempermudah siswa
Kegiatan pada fase realisasi adalah merealisasikan rencana pada fase desain, yaitu (1) Menyusun draft buku model pembelajaran geometri berbasis teori van Hiele, (2)
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui peningkatan level berpikir geometri siswa yang diterapkan pembelajaran berbasis teori van Hiele dan siswa yang
level 1 sehingga dari klasifikasi level van Hiele tersebut, perangkat pembelajaran berbasis teori van Hiele dapat dikembangkan dengan berdasar pada aktivitas
Sesuai hasil belajar siswa dalam pembelajaran menggunakan modul pembelajaran geometri bangun datar berbasis teori Van Hiele dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran efektif untuk
