TINJAUAN MATA KULIAH MUSIK JAZZ PADA KREATIVITAS
BERMAIN MUSIK MAHASISWA PROGRAM STUDI SENI
MUSIK UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh :
TRI ADINATA
NIM 081222510083
JURUSAN SENDRATASIK
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
LEMBAR PENGESAHAN PANITIA UJIAN
Skripsi ini diajukan oleh : Tri Adinata, NIM 081222510083 Jurusan Sendratasik
Program Studi Pendidikan Seni Musik Strata Satu Fakultas Bahasa dan Seni
Universitas Negeri Medan
Dinyatakan telah memenuhi syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan
Panitia Ujian
Medan, September 2012 Ketua
Dr. Isda Pramuniati, M. Hum NIP. 19641207 199103 2 002 Sekretaris
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING
Skripsi ini Diajukan oleh: Tri Adinata, NIM 081222510083 Jurusan Sendratasik
Program Studi Pendidikan Seni Musik S-1 Fakultas Bahasa dan Seni
Universitas Negeri Medan.
Dinyatakan telah memenuhi persyaratan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Medan, 31 Agustus 2012
Disetujui oleh
Dosen Pembimbing Skripsi I Dosen Pembimbing Skripsi II
LEMBAR PENGESAHAN TIM PENGUJI
Skripsi ini telah diuji dan dinyatakan telah Memenuhi persyaratan untuk memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Medan, 31 Agustus 2012
Tim Penguji,
Nama Tanda Tangan
1. Uyuni Widiastuti, M.Pd NIP. 19710607 200501 2 001
2. Mukhlis Hasbullah, M.Sn NIP. 19760912 200212 1 005
3. Panji Suroso, M.Si
NIP. 19741230 200604 1 002
ABSTRAK
TRI ADINATA, NIM 081222510083. Skripsi. Tinjauan Mata Kuliah Musik Jazz Pada Kreativitas Bermain Musik Mahasiswa Program Studi Seni Musik Universitas Negeri Medan. Medan: Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Medan, 2012.
Musik jazz adalah salah satu mata kuliah teori dan praktek pilihan yang ada didalam mata kuliah Budaya Nusantara II yang di ambil oleh mahasiswa Program Studi Seni Musik Universitas Negeri Medan mulai stambuk 2008, sehingga keberadaannya menjadi suatu hal yang baru dalam kurikulum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana materi, sarana dan prasarana serta kreativitas mahasiswa Program Studi Seni Musik Universitas Negeri Medan dalam mengapresiasi dan mengekspresikan diri melalui mata kuliah musik jazz. Penelitian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif.
Mata kuliah musik jazz merupakan salah satu pembelajaran musik yang sangat menuntut mahasiswanya untuk memiliki kreativitas yang tinggi, sebab disini mahasiswa dididik untuk dapat bermain musik dengan elemen-elemen musik jazz dimana melalui pembelajaran ini para mahasiswa dengan sendirinya ditantang untuk kreatif dalam upaya mencapai hasil yang terbaik. Dan hal ini dapat tercapai dengan kemampuan dan kemauan mahasiswa dalam mempelajari materi yang diberikan.
Kreativitas mahasiswa dapat dilihat dari segi teori dasar musik, sebab partitur lagu yang di dapatkan melalui situs Real book maupun partitur lagu tradisional, sifatnya hanya sebatas nada-nada pokok beserta akornya saja. Hasil yang didapat mahasiswa bukan hanya sekedar nilai dari hasil belajarnya saja, namun banyak mahasiswa yang tetap menampilkan jazz di berbagai acara-acara didalam bahkan diluar kota Medan, sebagai tanda eksistensi mereka dijalur musik jazz, hal tersebut terjadi sebagai hasil dari pembelajaran mata kuliah musik jazz.
DAFTAR ISI
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah... 4
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Rumusan Masalah ... 6
E. Tujuan Penelitian ... 6
F. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II. KAJIAN PUSTAKA ... 8
A. Landasan Teoritis... 8
1. Pengertian Tinjauan Mata Kuliah ... 8
2. Pengertian Musik ... 9
3. Pengertian Jazz ... 10
4. Kreativitas ... 12
5. Pengertian Bermain Musik ... 14
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ... 18
A. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 19
B. Populasi dan Sampel ... 19
1. Populasi ... 19
2. Sampel ... 19
C. Teknik Pengumpulan Data ... 20
1. Pengamatan atau Observasi ... 20
2. Studi Kepustakaan ... 21
3. Wawancara ... 23
4. Dokumentasi ... 24
5. Angket atau Kuesioner ... 25
D. Teknik Analisis Data ... 25
BAB IV. HASIL PENELITIAN ... 26
A. Materi Pembelajaran Musik Jazz ... 26
1. Materi Lagu Yang Dibawakan Dalam Pembelajaran Musik Jazz ...28
B. Sarana dan Prasarana Yang Digunakan Dalam Pembelajaran Musik Jazz di Jurusan Sendratasik Program Studi Seni Musik Universitas Negeri Medan...31
C. Kreativitas Mahasiswa Program Studi Seni Musik Universitas Negeri Medan Dalam Mengapresiasi dan Mengekspresikan Diri Melalui Mata Kuliah Musik Jazz ... 31
1. Nilai Yang Dicapai Oleh Masing-masing Mahasiswa
Stambuk 2008 ... 34
2. Rekapitulasi Penyebaran Angket ... 35
3. Mahasiswa Yang Tetap Eksis Menampilkan Jazz di Berbagai Pertunjukan Musik Setelah Berakhirnya Mata Kuliah ... 36
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ... 39
A. Kesimpulan ... 39
B. Saran ... 41
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1. Daftar Nama Beserta Nilai Mahasiswa Yang Mengambil
Mata Kuliah Musik Jazz ... 22
Daftar Lampiran
Lampiran 1. Contoh Partitur Lagu Don’t Know Why Materi Kelompok 1
Yang Diambil Dari Situs Real Book. ... 44
Lampiran 2. Contoh Partitur lagu The Girl From Ipanema Materi
Kelompok 2 Yang Diambil Dari Situs Real Book. ... 50
Lampiran 3. Contoh Partitur Lagu After You’ve Gone Materi Kelompok 3
Yang Diambil Dari Situs Real Book. ... 51
Lampiran4. Contoh Partitur Lagu Over The Rainbow Materi Kelompok 4
Yang Diambil Dari Situs Real Book. ... 52
Lampiran 5. Contoh Partitur Lagu As Time Goes By Materi Kelompok 5
Yang Diambil Dari Situs Real Book. ... 53
Lampiran 6. Contoh Partitur Lagu Beauty Full Love Materi Kelompok 6
Yang Diambil Dari Situs Real Book. ... 54
Lampiran 7. Contoh Partitur Lagu Misty Materi Kelompok 7 Yang Diambil
Dari Situs Real Book. ... 55
Lampiran 8. Contoh Partitur Lagu Fly Me To The Moon Materi
Kelompok 8 Yang Diambil Dari Situs Real Book ... .58
Lampiran 9. Contoh Partitur Lagu Autumn Leaves Materi Kelompok 9
Yang Diambil Dari Situs Real Book. ... 59
Lampiran 10. Contoh Partitur Lagu Tradisional Kambanglah Bungo
Materi Kelompok 10 Yang Sudah Diaransemen. ... 60
Lampiran 11. Proses Belajar Mengajar Oleh Dosen Pengampu. ... 65
Lampiran 13. Penampilan Kelompok Terbaik (2 dan 3) di Acara
Greendland International Expo 2012. ... 67
Lampiran 14. Penampilan Kelompok Terbaik (4 dan 9) di Acara
Greenland International Expo 2012. ... 68
Lampiran 15. Aqsa Mulya di Acara Medan Jazz Nation 2012. ... 69
Lampiran 16. Mangatur Sipapaga dan Gumpal Panjaitan di Acara
Medan Jazz Nation 2012. ... 70
Lampiran 17. Angket ... 71
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya
dan masyarakat.
Universitas Negeri yang berkualitas mencetak calon guru di Sumatera
Utara adalah Universitas Negeri Medan yang merupakan Universitas yang
menaungi dua kompetensi yaitu pendidikan dan non pendidikan yang terdiri dari
tujuh Fakultas dan satu Program Pasca Sarjana yaitu : Fakultas Ilmu Pendidikan,
Fakultas Ilmu Keolahragaan, Fakultas Ekonomi, Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam, Fakultas Ilmu Sosial, Fakultas Teknik dan Fakultas Bahasa
dan Seni. Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan memiliki Jurusan
Sendratasik dengan dua Program Studi yaitu Seni Musik dan Seni Tari dengan
mata kuliah praktek dan teori.
Musik jazz adalah salah satu mata kuliah teori dan praktek pilihan yang
ada didalam mata kuliah Budaya Nusantara II yang di ambil oleh mahasiswa
Program Studi Seni Musik Universitas Negeri Medan mulai stambuk 2008,
sehingga keberadaannya menjadi suatu hal yang baru dalam kurikulum. Tujuan
dari pembelajaran musik jazz adalah mahasiswa diharapkan mampu bermain
musik aliran jazz dengan teknik dan penguasaan instrumen yang baik, lagu yang
2
www.Realbook.com. Situs tersebut memuat ratusan lagu dari berbagai penyanyi
atau musisi jazz terkenal. Menurut dosen yang mengajar mata kuliah musik jazz
situs tersebut merupakan tempat pencarian bahan partitur yang lazim dilakukan
oleh para musisi jazz pemula, selain itu mahasiswa juga diwajibkan untuk
mengaransemen (mengubah) lagu tradisi yang ada di Indonesia dengan
menggunakan unsur-unsur musik yang mencirikan musik jazz, kondisi ini secara
langsung berimbas kepada peningkatan kreativitas mahasiswa dalam
mengapresiasi dan mengekspresikan diri melalui karya seni musik jazz. Namun
yang menjadi kendala adalah tidak semua mahasiwa memiliki kemampuan yang
sama dalam bermusik. Proses perkuliahannya adalah dengan praktek secara
langsung dan teori yang dikembangkan oleh dosen pengampu. Sehingga dapat
terlihat dengan jelas intensitas latihan dan keseriusan mahasiswa dalam belajar.
Musik jazz penuh dengan interpretasi dan improvisasi, yang membebaskan
pemainnya untuk melakukan eksplorasi pengetahuannya dan dipraktekan kedalam
permainan musiknya. Sehingga tidak dapat dipungkiri kualitas bermusik sangat
berpengaruh dalam proses belajar mengajar. Melalui mata kuliah ini dapat
digambarkan bagaimana perkembangan kemampuan mahasiswa selama
perkuliahan, sebab bermain jazz bukan sesuatu yang mudah karena dibutuhkan
penguasaan teknik bermain musik yang sangat kental akan teori-teori yang
mendukung. Meskipun jurusan telah memberikan sarana dan prasarana yang
diperlukan mata kuliah musik jazz, namun kondisi ini tidak menjadi sebuah tolak
ukur kemampuan mahasiswa dalam bermain musik.
Musik jazz merupakan musik yang berbeda dengan aliran musik lainnya
3
alasannnya karena pemain jazz harus memiliki kreativitas yang tinggi dalam
melakukan improvisasi dan diimbangi dengan pemahaman tentang teori musik.
Kesempatan yang telah diberikan oleh program studi untuk mempelajari musik
jazz harus di manfaatkan dengan baik oleh seluruh mahasiswa, sebab apabila nanti
mereka terjun kelapangan secara langsung maka kualitas Universitas menjadi
sebuah taruhan yang nyata. Kelompok yang telah terbentuk memilih sendiri
teman-teman anggota kelompoknya, tugas akhir dari mata kuliah ini adalah
pementasan hasil kreativitas musik jazz yang digarap, namun pembatasannya
adalah hanya kelompok terbaik yang ditampilkan didepan umum oleh dosen
pengampu. Hal ini merupakan proses belajar yang mendorong terjadinya
persaingan belajar yang sehat sebab apabila ingin menjadi yang terbaik maka
dibutuhkan usaha dalam proses pencapaiannya yaitu dengan memperbanyak
pengetahuan tentang jazz melalui buku-buku, media internet dan latihan rutin
diluar proses perkuliahan.
Semakin baik kualitas lulusan Program Studi Seni Musik Jurusan
Sendratasik Fakultas Bahasa dan Seni, maka semakin tinggi minat calon
mahasiswa yang ingin belajar musik di Universitas Negeri Medan.
Oleh karena itu peneliti tertarik untuk memilih judul penelitian “Tinjauan
Mata Kuliah Musik Jazz Pada Kreativitas Bermain Musik Mahasiswa Program
Studi Seni Musik Universitas Negeri Medan”.
Minat mahasiswa yang mengambil mata kuliah musik jazz sangat tinggi
terbukti dengan keseriusan mereka dalam proses belajar mengajar dan latihan.
Masing-masing kelompok saling berbagi pengetahuannya tentang jazz, dan
4
praktek dilakukan, sehingga setiap kelompok bersaing menampilkan yang terbaik.
Dan evaluasi dari dosen mata kuliah musik jazz selalu ditanggapi baik oleh para
mahasiswa yang dibuktikan dengan perbaikan penampilan pada saat praktek
berikutnya.
B. Identifikasi Masalah
Identifikasi masalah bertujuan agar penelitian yang dilakukan oleh peneliti
menjadi lebih terarah serta mempersempit cakupan masalah yang akan di bahas.
Dalam uraian yang terdapat dalam latar belakang masalah, maka permasalahan
penelitian ini dapat di identifikasikan sebagai berikut :
1. Apa latar belakang diadakannya pembelajaran musik jazz di Program
Studi Pendidikan Seni Musik UNIMED?
2. Bagaimana sarana dan prasarana pembelajaran musik jazz Program Studi
Pendidikan Seni Musik UNIMED?
3. Apa saja materi pembelajaran musik jazz di Program Studi Pendidikan
Seni Musik UNIMED?
4. Bagaimana minat mahasiswa dalam pembelajaran musik jazz di Program
Studi Pendidikan Seni Musik UNIMED?
5. Bagaimana hasil yang dicapai para mahasiswa dalam pembelajaran musik
jazz di Jurusan Sendratasik Program Studi Pendidikan Seni Musik
UNIMED?
6. Bagaimana kreativitas mahasiswa Program Studi Seni Musik UNIMED
dalam mengapresiasi dan mengekspresikan diri melalui mata kuliah musik
5
7. Apakah setelah selesai megambil mata kuliah musik jazz mahasiswa dapat
mengembangkannya diluar perkuliahan?
C. Pembatasan Masalah
Mengingat luasnya cakupan masalah yang terdapat dalam identifikasi
masalah diatas maka peneliti perlu membuat batasan masalah, maka masalah
penelitian ini dapat dibatasi sebagai berikut :
1. Bagaimana materi pembelajaran musik jazz di Program Studi Pendidikan
Seni Musik UNIMED?
2. Bagaimana sarana dan prasaranana pembelajaran musik jazz di Program
Studi Pendidikan Seni Musik UNIMED?
3. Bagaimana kreativitas mahasiswa Program Studi Seni Musik UNIMED
dalam mengapresiasi dan mengekspresikan diri melalui mata kuliah musik
jazz?
4. Bagaimana hasil yang dicapai para mahasiswa dalam pembelajaran musik
jazz di Program Studi Pendidikan Seni Musik UNIMED?
D. Rumusan Masalah
Dari uraian yang telah dijabarkan pada latar belakang, identifikasi, serta
pembatasan masalah maka akan menuntut penelitian kearah perumusan masalah.
Adapun perumusan masalahnya adalah sebagai berikut : “Tinjauan Mata Kuliah
Musik Jazz Pada Kreativitas Bermain Musik Mahasiswa Program Studi Seni
6
E. Tujuan Penelitian
Setiap kegiatan penelitian tentu berorientasi kepada tujuan tertentu, salah
satu keberhasilan penelitian adalah tercapainya tujuan penelitian. Dan tujuan yang
ingin dicapai dari penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui bagaimana materi pembelajaran musik jazz di Program
Studi Pendidikan Seni Musik UNIMED.
2. Untuk mengetahui bagaimana sarana dan prasaranan pembelajaran musik
jazz di Program Studi Pendidikan Seni Musik UNIMED.
3. Untuk mengetahui bagaimana kreativitas yang ditampilkan mahasiswa
Program Studi Pendidikan Seni Musik UNIMED dalam mengapresiasi
dan mengekspresikan diri melalui mata kuliah musik jazz.
4. Untuk mengetahui bagaimana hasil yang dicapai para mahasiswa dalam
pembelajaran musik jazz di Program Studi Pendidikan Seni Musik
UNIMED.
F. Manfaat Penelitian
Setelah penelitian ini dilaksanakan, diharapkan dapat memberikan manfaat
sebagai berikut :
1. Sebagai bahan informasi kepada mahasiswa tentang pembelajaran mata
kuliah musik jazz.
2. Sebagai bahan referensi dan acuan bagi peneliti berikutnya yang relevan
7
3. Sebagai bentuk penggambaran setiap mahasiswa yang mengambil mata
kuliah musik jazz dengan kapasitas tingkatan kulitas kemampuan dan
kreativitas.
4. Sebagai bahan informasi kepada masyarakat tentang pembelajaran mata
kuliah musik jazz di Program Studi Pendidikan Seni Musik Fakultas
Bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan.
5. Memotivasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Seni Musik Fakultas
Bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan untuk meningkatkan
39
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN
Dari hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat diperoleh kesimpulan
sebagai berikut :
1. Pembelajaran musik jazz di Jurusan Sendratasik Program Studi Seni Musik
Universitas Negeri Medan adalah dengan pemberian materi secara teori dan
praktek. Materi lagu yang digunakan dalam pembelajaran musik jazz adalah
dengan mengunggah partitur yang ada didalam situs www.Realbook.com dan
mengaransemen lagu-lagu tradisional dengan menggunakan unsur-unsur
musik yang mencirikan jazz. Mahasiwa membuat kelompok-kelompok musik
jazz pada saat proses belajar mengajar, mahasiswa bebas memberikan
tanggapan atas pertunjukan yang ditampilkan baik berupa kritik maupun
saran yang membangun. Selanjutnya dosen memberikan penilaian secara
lisan kepada setiap kelompok yang tampil, diutarakan pada setiap akhir
penampilan.
3. Kreativitas mahasiswa dapat dilihat dari segi teori dasar musik, sebab partitur
lagu yang di dapatkan melalui situs Real book maupun partitur lagu
40
Disinilah mahasiswa dituntut untuk membuat lagu tersebut dapat dimainkan
dengan beberapa alat musik, tentu mahasiswa harus memiliki kreativitas yang
tinggi dibidang harmonisasi serta subtitusi akor yang digunakan. Penggunaan
scat singing yang menerapkan gaya bernyanyi tanpa lirik, dengan nada
improvisasi biasanya menirukan alat musik dalam style jazz dalam materi ini
sangat memerlukan kreativitas yang tinggi sebab masing-masing kelompok
yang menggunakan iringan vokal, maka vokalis dalam kelompok tersebut
harus mampu menginterpretasikan lagu tradisional tersebut dengan
menggunakan karakteristik jazz, dan secara umum masing-masing vokalis
sudah dapat menampilkan karakteristik vokal jazz dengan baik. Kreativitas
para mahasiswa dapat dilihat dengan jelas dari apa yang mereka tampilkan
pada saat proses belajar mengajar maupun pada saat penampilan akhir dari
beberapa kelompok terbaik pada saat acara The 6th UNIMED Greenland
International Expo 2012.
4. Hasil yang didapat mahasiswa bukan hanya sekedar nilai dari hasil belajarnya
saja, yang mayoritas mahasiswa nya mendapatkan nilai yang baik. Namun
banyak mahasiswa yang tetap menampilkan jazz di berbagai acara-acara
didalam bahkan diluar kota medan sebagai tanda eksistensi mereka dijalur
41
B. SARAN
Dari hasil penelitian dan pembahasan maka dapat diajukan saran-saran
sebagai berikut :
1. Walaupun tingkat keberhasilan pembelajarn musik jazz di Jurusan
Sendratasik Program Studi Seni Musik Universitas Negeri Medan tergolong
baik , namun masih dapat ditingkatkan dengan peningkatan latihan bermusik
yang dilakukan oleh para mahasiswa.
2. Perlu pemahaman tentang teori musik yang lebih dalam. Sehingga apabila
nantinya mahasiswa mengambil mata kuliah musik jazz, maka proses belajar
mengajar secara teori dan praktek dapat berjalan dengan lancar.
3. Walaupun sarana dan prasarana tergolong baik, namun penambahan alat
musik seperti gitar elektrik dan keyboard yang berkualitas dapat membuat
proses belajar mengajar menjadi lebih baik lagi.
4. Pembelajaran dan pemberian materi sebenarnya sudah cukup baik, tetapi
perlu ditingkatkan lagi terutama tentang materi lagu yang tidak hanya sebatas
mendownload partitur yang ada di situs www.Realbook.com saja.
5. Perlu kiranya materi pembelajaran juga membahas lebih dalam tentang cara
bernyanyi jazz seperti memberikan pemahaman tentang scat singing.
6. Perlu kiranya agar para mahasiswa yang mengambil mata kuliah musik jazz
tetap memiliki eksisitensi di jalur musik jazz.
7. Perlu kiranya kelompok terbaik dapat ditampilkan diberbagai acara jazz, hal
42
DAFTAR PUSTAKA
Bannett, Joe. 2004. Cara Cepat dan Mudah Menjadi Gitaris Jazz Andal.Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.
Berutu, Cihur. 2009. “Pementasan Musik sebagai Sarana Pengembangan Diri dan Kreativitas Mahasiswa Angkatan 2006 di Unimed Tahun Ajaran 2008/2009” . Skripsi FBS. UNIMED.
Budidharma, Pra. 2001. Seri Pustaka Musik Farabi Buku Kerja Teori Musik Sebagai Pengantar Komposisi dan Aransemen.Jakarta : PT elex Media Komputindo.
Djohan. 2005. Psikologi Musik. Yoyakarta: Buku Baik.
Hardjana, Suka. 2003. Corat-Coret Musik Kontemporer Dulu dan Kini. Jakarta: Ford Foundantion.
Hardjana, Suka. 2004. Esai dan kritik musik. Yogyakarta : Galang Press
Pasaribu, Rebekka Mutiara. 2010. Bermain musik meningkatkan kreativitas siswa SMP luar biasa Yayasan Perguruan Katolik Sekolah Tunagrahita (SLB-C) Santa Lusia Medan. Skripsi FBS. UNIMED
Saragih, Bill Ar. 2000. Improvisasi Jazz Untuk Semua Alat Musik.Bandung : Yayasan Pendidikan Musik & Entertainer Indonesia.
Saragih, Betty. 2008. Peranan pergelaran seni dalam pengembangan kreativitas siswa kelas X SMA Negeri II Pematang siantar. Skripsi FBS. UNIMED.
Silitonga, Victor Sebastian. 2011. Peranan Outbound Training pada hasil belajar mata kuliah Paduan Suara I Mahasiswa Angkatan 2009 Jurusan Sendratasik Program Studi Seni Musik Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan. Skripsi FBS. UNIMED.
Sugiono. 2008. Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Szwed, Jhon F, 2008. Memahami dan menikmati jazz.Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.
Yogo, Herwin. 2009. Skripsi “Kreativitas Dalam Pembelajaran Musik”.
43
Daya cipta - Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas.htm di akses 30
www.google.co.id di akses 28, 29 dan 30 Maret 2012
http://id.wikipedia.org/wiki/Musik diakses tanggal 29 Maret 30 Maret 2012
