PENGARUH KOMUNIKASI, FASILITAS BELAJAR, DAN LINGKUNGAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Komunikasi, Fasilitas Belajar, Dan Lingkungan Terhadap Prestasi Belajar Matematika Bilingual Bagi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sukoharjo.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan, (1)menguji kontribusi komunikasi matematik, persepsi siswa pada mata pelajaran matematika dan fasilitas belajar terhadap
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh keikutsertaan siswa pada program bimbingan belajar, lingkungan belajar siswa, dan fasilitas belajar di rumah terhadap
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang pemberian tugas, ketersediaan fasilitas belajar di rumah, perhatian orang
Tabel 1 menunjukan hasil uji normalitas didapat nilai signifikan untuk fasilitas belajar sebesar 0,075, lingkungan keluarga sebesar 0,074 dan prestasi belajar matematika
Tabel 1 menunjukan hasil uji normalitas didapat nilai signifikan untuk fasilitas belajar sebesar 0,075, lingkungan keluarga sebesar 0,074 dan prestasi belajar
Hasil pengujian hipotesis penelitian menunjukkan adanya pengaruh fasilitas belajar di rumah terhadap prestasi belajar MIPA siswa kelas XI MIPA di SMA Negeri 3 Klaten,
Ketiga variabel di atas yaitu kompetensi dosen, motivasi, dan lingkungan belajar telah terbukti berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa di mata kuliah Bahasa
1) Terdapat pengaruh yang signifikan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar KKPI siswa kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1
