UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLA VOLI DENGAN MENGGUNAKAN METODE DRILL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2
PERCUT SEI TUAN TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat-syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH: ABDUL AZIS NIM. 071266120069
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas
segala rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Skripsi ini dibuat untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Penulis menyadari, keberadaan skripsi ini bagai setetes air dilaut yang tak
punya apa-apa, namun dalam penyelesaiannya sangat banyak mendapat bantuan
dan dorongan dari berbagai pihak. Selanjutnya penulis sadar bahwa selaku
manusia biasa tak luput dari kesalahan ”Tidak ada gading yang tidak retak, kalau
tidak retak, bukanlah gading. Tidak ada manusia yang tidak punya kesalahan,
kalau tidak punya kesalahan bukanlah manusia”. Oleh karena itu, penulis
menyampaikan mohon maaf yang setinggi-tingginya dan terima kasih yang
sedalam-dalamnya kepada semua pihak yang telah membantu penulis baik moril
maupun material sehingga penulis dapat menyelesaikan kuliah tepat pada
waktunya dengan pembuatan skripsi ini. Secara Khusus saya ucapkan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si Selaku Rektor UNIMED
yang telah menerima penulis sebagai mahasiswa untuk melanjutkan
pendidikan kejenjang program S-1.
2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes, Sebagai Dekan FIK
UNIMED, Bapak Drs. Suharjo, M.Pd, Sebagai Pembantu Dekan I FIK
FIK UNIMED dan Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd, Sebagai Pembantu
Dekan III FIK UNIMED.
3. Bapak Dr. Tarsyad Nugraha, M,kes sebagai Ketua Jurusan dan Bapak
Drs. Suryadi Damanik, M.Kes sebagai sekretaris jurusan pada jurusan
Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR) di FIK UNIMED.
4. Bapak Raswin M.Pd, selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah
meluangkan waktunya memberikan bimbingan, masukan, dan nasehat
kepada penulis selama proses penyusunan skripsi, sehingga skripsi ini
dapat terselesaikan dengan baik.
5. Para Dosen dan Asisten Dosen, Staf Administrasi dan perlengkapan di
lingkungan FIK UNIMED.
6. Bapak Kepala Sekolah serta Guru Olahraga SMA Negeri 2 Tebing
Tinggi, yang telah memberikan izin serta bantuan dalam penelitian di
sekolah tersebut.
7. Kepada kedua orang tua tercinta Mhd.Zein dan Emnah yang telah
mengasuh dan membesarkan penulis serta memberikan jalan terbaik
pada penulis dengan berbagai dukungan baik bersifat moril maupun
materil serta doa-doannya.
8. Kepada Kakak,Abang,dan Adik saya terima kasih atas kasih sayang
serta dukungan dan doa-doannya kepada penulis.
9. Teman-temanku (Hendra julianto,Boy tua simbolon,Mhd rijali
lubis,M.dahlan dalimunthe) dan teman-teman seperjuanganku
10.Adik-adik para siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan T.A
2011/2012 yang telah bersedia meluangkan waktunya dalam
pelaksanaan tes.
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang turut
serta memberikan bantuan dan sumbangan pemikiran selama penulis mengikuti
perkuliahan.
Semoga penulisan skripsi ini dapat berguna bagi semua pembaca, terutama
bagi penulis sendiri. Amin
Medan, Agustus 2012
Penulis
ABSTRAK
ABDUL AZIS, Upaya Meningkatan Hasil Belajar Servis Atas Bola voli Dengan Menggunakan Metode drill Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2012/2013.
Pembimbing : RASWIN
Skripsi Medan : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2013
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar servis atas bola voli dengan menggunakan metode drill pada siswa SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2012/2013. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2011/2012. Dengan Menggunakan teknik purposive sampling, maka sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-2 dengan jumlah siswa sebanyak 41 orang yang diberi tindakan berupa pembelajaran melalui penerapan metode drill terhadap hasil belajar servis atas bola voli. Metode yang dipakai pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research).
Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan tes hasil belajar di akhir setiap siklus yang berbentuk aplikasi penilaian servis atas bola voli. Pelaksanaan dilaksanakan selama dua minggu atau dua kali pertemuan. Analisa data dilakukan dengan reduksi data dan paparan data.
DAFTAR ISI
1. Hakikat Pembelajaran Pendidikan Jasmani ... 7
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Penelitian……… 50
B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 51
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ... 54
B. Saran ... 54
DAFTAR TABEL
Gambar Halaman
2.1. Lompat Jauh ... 19
2.2. Melakukan Awalan ... 21
2.3. Melakukan Tolakan ... 23
2.4. Melakukan Melayang ... 25
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Dalam usaha pencapaian tujuan belajar perlu diciptakan adanya sistem
lingkungan (kondisi) belajar yang lebih kondusif. Proses belajar pembelajaran
dikatakan efektif apabila seluruh siswa terlibat secara aktif baik mental, fisik,
maupun sosial. Oleh karena itu, guru dikatakan sebagai penggerak perjalanan
belajar dan fasilitator belajar siswa yang diharapkan mampu memantau tingkat
perkembangan hasil belajar siswa.
Keberhasilan suatu belajar tidak hanya tergantung pada siswa saja, tetapi
juga peran guru. Siswa dan guru harus berperan aktif dalam pembelajaran. Guru
dituntut untuk mengkondisikan kelas dan memilih metode pembelajaran dengan
tepat agar prestasi belajar siswa dapat meningkat. Harapan yang tidak pernah sirna
dari seorang guru adalah bagaimana agar bahan pelajaran yang disampaikannya
dapat diterima anak didik dengan tuntas.
Pelaksanaan pendidikan jasmani dan olahraga merupakan sebuah investasi
jangka panjang dalam upaya pembinaan mutu sumber daya manusia. Karena itu,
upaya pembinaan bagi masyarakat dan peserta didik melalui pendidikan jasmani
dan olahraga perlu terus dilakukan untuk itu pembentukan sikap dan
pembangkitan motivasi dan dilakukan pada setiap jenjang pendidikan formal.
Dengan diberlakukannya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
di sekolah, menuntut guru dan siswa untuk bersikap aktif, kreatif, inovatif, dan
kompetitif dalam menanggapi setiap pelajaran yang diajarkan. Setiap siswa harus
dapat memanfaatkan ilmu yang diperolehnya dalam kehidupan sehari-hari, untuk
itu setiap pelajaran selalu dikaitkan dengan manfaatnya dalam lingkungan sosial
masyarakat. Sikap aktif, kreatif, inovatif, dan kompetitif terwujud dengan
menempatkan siswa sebagai subyek pendidikan. Peran guru adalah sebagai
fasilitator dan bukan sumber utama pembelajaran.
Untuk menumbuhkan sikap aktif, kreatif, inovatif, dan kompetitif dari siswa
tidaklah mudah, fakta yang terjadi adalah guru dianggap sumber belajar yang paling
benar. Proses pembelajaran yang terjadi memposisikan siswa sebagai pendengar
ceramah guru. Akibatnya proses belajar mengajar cenderung membosankan dan
menjadikan siswa malas belajar. Sikap anak didik yang pasif tersebut ternyata tidak
hanya terjadi pada mata pelajaran tertentu saja tetapi pada hampir semua mata
pelajaran termasuk pendidikan jasmani. Sebenarnya banyak cara yang dilakukan
untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan jasmani siswa. Salah satunya adalah
dengan menerapkan metode mengajar tertentu, sehingga proses pembelajaran
menjadi lebih interaktif dan tidak membosankan bagi siswa. Pada akhirnya
diharapkan akan meningkatkan prestasi belajar siswa secara keseluruhan.
Keberhasilan proses kegiatan belajar mengajar pada pembelajaran
pendidikan jasmani dapat diukur dari keberhasilan siswa yang mengikuti kegiatan
tersebut. Keberhasilan itu dapat dilihat dari tingkat pemahaman, penguasaan
materi dan hasil belajar siswa. Semakin tinggi pemahaman, penguasaan materi
dan hasil belajar maka semakin tinggi pula tingkat keberhasilan pembelajaran.
Metode mengajar merupakan cara atau startegi yang diterapkan guru dalam
penyampaian materi pelajaran. Metode mengajar yang tepat akan memberikan andil
mengajar yang tepat dan sesuai tentu akan menghasilkan suatu kegiatan belajar dan
mengajar yang efektif dan efisien, dan diharapkan mencapai tujuan sesuai dengan
yang ditetapkan selain itu dengan melakukan variasi dalam metode mengajar diyakini
akan meningkatkan motivasi belajar siswa.
Berdasarkan hasil observasi yang peneliti lakukan mengenai proses
pembelajaran servis atas pada permainan bola voli siswa kelas VIII SMP Negeri
2 Percut Sei Tuan, diperoleh kesimpulan bahwa hasil belajar servis atas bola voli
siswa masih rendah. Siswa belum mampu melakukan teknik servis atas bola voli
dengan benar. Peneliti melihat pada saat melakukan servis atas, sebagian besar
siswa masih belum memfokuskan pandangan pada sasaran, kurang konsentrasi,
ketepatan, latihan serta keyakinan. Peneliti mengambil populasi dari kelas VIII-1
sampai dengan kelas VIII-6 dan yang menjadi sampelnya yaitu dari kelas VIII-2
sejumlah 41 orang siswa, peneliti melihat ternyata 30 orang siswa (74 %) masih
belum mampu melaksanakan servis atas dengan baik, hanya 11 orang siswa (26 %)
yang telah mampu melakukannya dengan nilai rata rata 55,5.
Berdasarkan data di atas peneliti menjadi tertarik untuk meneliti sekolah
tersebut tentang servis atas bola voli. Walaupun kegiatan belajar mengajar di
sekolah tersebut berjalan dengan baik namun srategi pembelajaran yang di
terapkan oleh guru di sekolah tersebut masih kurang tepat sasaran,Sehingga nilai
hasil servis atas siswa di kelas itu belum tuntas. Selama ini guru pendidikan
jasmani masih menerapkan metode mengajar yang masih bersifat konvensional
seperti metode mengajar komando dan ceramah.Dan peneliti akan mencoba
menerapkan metode drill untuk meningkatkan hasil servis atas bola voli di
Penggunaan metode mengajar yang tepat akan sangat membantu guru dalam
menyampaikan materi pelajaran. Konsep-konsep dalam ilmu pendidikan jasmani itu
bersifat abstrak, sedangkan peneliti menyadari pada umumnya tingkat pemikiran
siswa masih tertuju pada hal-hal yang konkrit. Untuk membantu siswa dalam
mengatasi keabstrakan konsep dalam materi, diperlukan teknik dan strategi mengajar
yang sesuai dengan topik atau materi yang diajarkan kepada siswa.
Dengan penjelasan di atas peneliti mengangkat metode drill untuk menjadi
metode pembelajaran di sekolah tersebut.metode mengajar latihan (drill) adalah suatu
metode mengajar yang menekankan siswa untuk mengikuti segala intruksi yang
disampaikan guru melalui pelaksanaan berbagai gerakan secara berulang-ulang.
Dalam pelaksanaannya siswa tidak tujuan pembelajaran sebenarnya karena guru
memegang hak mutlak dalam proses pembelajaran mengetahui. Semua keputusan
diambil oleh guru yang membuat keputusan untuk setiap proses pembelajaran.
Dengan demikian kebebasan mengajar siswa sangat terbatas hanya kepada mau atau
tidaknya mengikuti atau mematuhi perintah guru dengan sepenuh hati, dengan kata
lain siswa tidak mempunyai kebebasan untuk membuat keputusan.
Dari latar belakang tersebut, peneliti merasa tertarik untuk mengadakan
penelitian mengenai “ Upaya meningkatkan hasil belajar servis bola voli dengan
menggunakan metode Drill pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan
B. Identifikasi Masalah
Dari latar belakang masalah di atas dapat diidentifikasi masalah dalam
penelitian ini adalah :
1. Apakah faktor metode pembelajaran yang diterapkan guru Pendidikan jasmani
pada materi servis atas bola voli siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Percut Sei
tuan dapat mempengaruhi hasil belajar siswa?
2. Apakah faktor motifasi siswa terhadap servis atas bola voli dapat mempengaruhi
hasil belajar siswa?
3. Apakah faktor sarana dan prasarana pembelajaran dapat mempengaruhi hasil belajar
siswa?
4. Apakah dengan menerapkan metode mengajar latihan(drill) pada proses
pembelajaran servis atas bola voli pada permainan bola voli dapat
mempengaruhi hasil belajar siswa?
C.Pembatasan Masalah
Untuk lebih mengarahkan peneliti ini sehingga terfokus dan spesifik maka
masalah dibatasi pada : Upaya peningkatan hasil belajar servis atas bola voli
dengan menggunakan metode Drill Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Percut Sei
Tuan Tahun Ajaran 2011/2012.
Yang menjadi variabel bebas adalah : Penggunaan metode drill
D. Rumusan Masalah
Bertitik tolak dari latar belakang masalah dan identifikasi masalah maka dapat
dirumuskan permasalahan dalam penelitian ini : Bagaimanakah penerapan metode
Drill dalam meningkatkan hasil belajar servis atas bola voli pada Siswa Kelas VIII
SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2011/2012?.
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah, maka tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui : Penerapan metode Drill dalam meningkatkan hasil belajar servis
atas bola voli pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun
Ajaran 2011/2012?.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan akan dapat bermanfaat untuk :
1. Sebagai bahan masukan bagi guru di SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun
Ajaran 2011/2012 dalam memperbaiki pembelajaran bola voli khususnya
servis atas bola voli melalui penggunaan metode drill.
2. Sebagai bahan masukan bagi siswa di SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun
Ajaran 2011/2012 dalam meningkatkan hasil belajar bola voli khususnya
servis atas bola voli.
3. Sebagai bahan masukan bagi para pembaca terutama mengenai teknik servis
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A.Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan
Menggunakan metode mengajar drill dapat memperbaiki hasil belajar Servis
atas bola voli pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun
Ajaran 2012/2013.
B.Saran
Sebagai saran yang dapat diberikan peneliti adalah sebagai berikut:
a. Kepada guru pendidikan jasmani agar dapat menerapkan metode drill
khususnya materi bola voli khususnya pada servis atas dan materi-materi lain.
b. Dari hasil penelitian ditemukan kebanyakan siswa tidak berani mengajukan
pendapat ataupun pertanyaan tentang hal-hal yang belum dimengerti secara
langsung, maka disarankan kepada guru yang akan melaksanakan metode
mengajar ini diharapkan dapat mempelajari bagaimana cara memotivasi siswa
untuk berlatih, berbicara atau bertanya.
c. Masukan kepada peneliti berikutnya yang ada kaitannya dengan penelitian ini.
d. Kepada para pembaca yang mungkin akan melakukan penelitian menggunakan
metode drill kiranya sebagai rujukan dalam penelitian.
e. Dan diharapkan hasil penelitian ini menjadi acuan juga panduan bagi
rekan-rekan mahasiswa berikutnya dalam penelitian tindakan kelas khususnya dalam
DAFTAR PUSTAKA
Agus Mahendra (2001). Menuju Perkembangan Menyeluruh Menyiasati Kurikulum Pendidikan Jasmani Disekolah Menengah Umum. Jakarta, Depdiknas.
Arma Abdulah, (1994), Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani. Depertemen Pendidikan dan kebudayaan.
Djamarah dan Zain. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Penerbit Rineka Cipta. Jakarta.
Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Penerbit Rineka Cipta. Jakarta.
Diktat Tim Penyusun Pengantar Pendidikan, 2004. Diktat. Universitas Negeri Medan.
Dieter Beutelstahl (1984). Bola Voli, Pembinaan Teknik Taktik dan Kondisi. Jakarta. PT. Gramedia.
Hamalik, Oemar. (2001). Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Husdarta dan Yudha M.Saputra. 2000, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta : Depdiknas
Kartono Kartini. 1990. Pengantar Metodologi Riset Sosial. Bandung. Penerbit CV. Mandar Maju.
M. Yunus. 1992. Olahraga Pilihan Bola Voli. Jakarta : Dekdikbud Dirjen Dikti.
Muhajir, (2004). Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek. Penerbit Erlangga. Jakarta.
Riduwan (2004). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru Mukholid, 2004. Pendidikan Jasmani, Jakarta. Penerbit Yudistira
-Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung. Penerbit Alfabeta.
Roestiyah (1991), Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. Penerbit Rineka Cipta
Suharno H.P. (1982). Dasar-Dasar Permainan Bola Voli.Yokyakarta (Diktat).
Slameto.2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta.
Sagala, Syaiful., 2003. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung, Penerbit Alfabeta.
Sudjana, Nana. 2001. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar.Bandung: Sinar Baru Algensindo
Sudjana, 1992, Metode Statistik, Bandung : Tarsito.
Suharsimi Arikunto (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta. Penerbit Rineka Cipta.
Viera B.L, dan Bonnie J.F. (2000). Bola Voli Tingkat Pemula. Penerbit Rajagrafindo Perkasa, Jakarta.
www.alhafizh84.wordpress.com/2010/01/16/ metode-latihan-siap-drill
www.delsajoesafira.blogspot.com/2010/05/metode-latihan-drill
www.pjkr.unnes.com
www.model-pembelajaran.blogspot.com/2008/08/metode-pembelajaran-.html
www.remenmaos.blogspot.com/2011/06/metode-drill.html
www.sanjaya.blogspot.com/2012/04/pengertian-metode-drill.html
