Re-Desain Meja dan Kursi Sekolah Dasar Sebagai Optimalisasi Proses Pembelajaran dengan Pendekatan Ergonomi dan Estetika
Lu’lu’ Purwaningrum, Mulyadi, Silfia Mona Aryani
Desain meja dan kursi untuk siswa sekolah dasar dengan mempertimbangkan ergonomi yang disusun dari data-data anthropometri siswa diharapkan dapat mengurangi kelelahan akibat duduk selama aktivitas belajar di sekolah, dan lebih dari itu desain meja yang ergonomis serta mempertimbangkan fungsi dan estetika akhirnya akan mendorong pencapaian tujuan pembelajaran. Tujuan Tahun kedua dari penelitian ini adalah mendesain meja dan kursi anak SD di Indonesia dengan pertimbangan ergonomi, fungsi dan estetika untuk mengoptimalkan fungsinya sebagai sarana pendidikan di sekolah dasar sehingga tercapailah tujuan pembelajaranya.
Tahap kedua penelitian ini menggunakan metode eksperimen desain dengan mengacu pada hasil penelitian tahap ke-1 ( pada tahun pertama telah dibuat model meja dan kursi pada semua tingkatan kelas sesuai dengan data anthropometri anak SD di Surakarta dengan 2000 sampel anak dari semua kelas pada 6 SD, juga diperoleh evaluasi desain meja dan kursi yang ada berdasar ergonomi, estetika dan fungsi). Dibuat beberapa alternatif desain dengan pertimbangan ergonomi termasuk didalamnya data anthropometri, fungsi dan estetika. Kemudian diputuskan beberapa desain terpilih dan diuji dengan Manequin software. Setelah itu, dibuat prototype yang akan diuji ergonominya di lab ergonomi dan diuji pula secara langsung di lapangan.
