• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB II KAJIAN TEORI - PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK MELALUI PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL DI KELAS V SDN SUKABUMI SELATAN 06 PAGI JAKARTA BARAT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "BAB II KAJIAN TEORI - PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK MELALUI PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL DI KELAS V SDN SUKABUMI SELATAN 06 PAGI JAKARTA BARAT"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

vii

E. Alternatif Pemecahan Masalah ... 7

F. Tujuan Penelitian ... 9

G. Manfaat Hasil Penelitian ... 9

H. Definisi Operasional... 11

BAB II KAJIAN TEORI A.Kajian Teoretis ... 13

1. Hakikat Kemampuan Menyimak... 13

a. Menyimak ... 15

5. Hakikat Pembelajaran Bahasa Indonesia ... 35

B.Penelitian Relevan ... 36

C.Kerangka Berpikir ... 38

D.Hipotesis Tindakan ... 40

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian ... 41

B. Jenis Penelitian ... 41

(2)

viii

D. Subjek Penelitian ... 44

E. Rancangan Penelitian ... 45

F. Teknik Pengumpulan Data ... 48

G. Teknik Analisis Data ... 50

H. Instrumen Penelitian ... 53

I. Teknik Keabsahan Data ... 60

J. Indikator Keberhasilan ... 62

K. Jadwal Penelitian ... 63

BAB IV DESKRIPSI DATA DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data ... 64

1. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Siklus I ... 64

a. Perencaaan Tindakan Siklus I ... 64

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I ... 65

c. Hasil Tindakan Penelitian Siklus I ... 73

d. Observasi Siklus I ... 84

e. Refleksi Tindakan Siklus I ... 94

2. Deskripsi Data Siklus II ... 96

a. Perencanaan Tindakan Siklus II ... 96

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ... 97

c. Hasil Tindakan Peneitian Siklus II ... 104

d. Observasi Siklus II ... 117

e. Refleksi Tindakan Siklus II ... 128

B. Pemeriksaan Keabsahan Data ... 128

C. Pengujian Hipotesis Tindakan ... 129

D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 132

BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 135

B. Rekomendasi ... 136

DAFTAR PUSTAKA ... 138

RIWAYAT HIDUP ... 141

(3)

ix

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Kerangka Berpikir ... 39

Gambar 2. Siklus Penelitian Tindakan Kelas Menurut Kemmis ... 43

Gambar 3. Guru Mengkondisikan Kelas Siklus I Petemuan 1 ... 65

Gambar 4. Guru Melakukan Tanya Jawab Siklus I Pertemuan 1 ... 66

Gambar 5. Siswa Menyimak Film Bawang Merah Bawang Putih Siklus I Pertemuan 1 ... 67

Gambar 6. Guru Dan Siswa Menutup Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 ... 68

Gambar 7. Guru Membuka Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2 ... 69

Gambar 8. Guru Dan Siswa Tanya Jawab Siklus I Pertemuan 2 ... 70

Gambar 9. Siswa Menyimak Film Bawang Merah Bwang Putih Siklus I Pertemuan 2 ... 70

Gambar 10. Guru Melakukan Tanya Jawab Siklus I Pertemuan 2 ... 71

Gambar 11. Guru Menutup Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2 ... 72

Gambar 12. Guru Membuka Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 ... 97

Gambar 13. Guru Menjelaskan Materi Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 ... 98

Gambar 14. Siswa Menyimak Film Batu Menangis Siklus II Pertemuan 1 ... 98

Gambar 15. Guru Menanyakan Unsur Cerita Siklus II Pertemuan 1 ... 99

Gambar 16. Siswa Mengerjakan Soal Bersama Teman Kelompoknya ... 99

Gambar 17. Guru dan Siswa Menyimpulkan & Menutup Pembelajaran ... 100

Gambar 18. Guru Membuka Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2 ... 101

Gambar 19. Guru Menjelaskan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2 ... 102

Gambar 20. Siswa Mengerjakan Soal Bersama Dengan Teman Kelompoknya ... 103

(4)

x

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Kisi-Kisi Kemampuan Menyimak Cerita Anak ... 54

Tabel 2. Lembar Penilaian Aktivitas Guru ... 56

Tabel 3. Lembar Penilaian Aktivitas Siswa Dalam Peningkatan Kemampuan Menyimak ... 58

Tabel 4. Catatan Lapangan ... 59

Tabel 5. Klarifikasi Indeks Daya Pembeda ... 60

Tabel 6. Klarifikasi Indeks Kesukaran ... 61

Tabel 7. Kriteria kemampuan menyimak cerita anak ... 62

Tabel 8. Jadwal penelitian ... 63

Tabel 9. Hasil Tes Kemampuan Menyimak siklus I Pertemuan 1 ... 73

Tabel10.Aspek Kemampuan Kognitif C1 Siklus I Pertemuan 1 ... 74

Tabel11.Aspek Kemampuan Kognitif C2 Siklus I Pertemuan 1 ... 75

Tabel12.Aspek Kemampuan Kognitif C3 Siklus I Pertemuan 1 ... 76

Tabel13.Aspek Kemampuan Kognitif C4 Siklus I Pertemuan 1 ... 77

Tabel14.Aspek Kemampuan Kognitif C5 Siklus I Pertemuan 1 ... 77

Tabel15.Aspek Kemampuan Kognitif C6 Siklus I Pertemuan 1 ... 78

Tabel16.Hasil Tes Kemampuan Menyimak Siklus I Pertemuan 2 ... 78

Tabel17.Aspek Kemampuan Kognitif C1 Siklus I Pertemuan 2 ... 80

Tabel18.Aspek Kemampuan Kognitif C2 Siklus I Pertemuan 2 ... 81

Tabel19.Aspek Kemampuan Kognitif C3 Siklus I Pertemuan 2 ... 82

Tabel20.Aspek Kemampuan Kognitif C4 Siklus I Pertemuan 2 ... 83

Tabel21.Aspek Kemampuan Kognitif C5 Siklus I Pertemuan 2 ... 83

Tabel22.Aspek Kemampuan Kognitif C6 Siklus I Pertemuan 2 ... 84

Tabel23.Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1 ... 86

Tabel24.Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 87

Tabel25.Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 2 ... 90

Tabel26.Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 90

Tabel27.Hasil Tes Kemampuan Menyimak Cerita Anak Siklus I ... 92

Tabel28.Hasil Akhir Tes Menyimak Cerita Siklus I ... 93

Tabel29.Hasil Pengamatan Observasi Guru Siklus I ... 94

Tabel30.Hasil Pengamatan Observasi Siswa Siklus I ... 94

Tabel31.Hasil Tes Kemampuan Menyimak Cerita Anak Siklus II Pertemuan 1 ... 105

Tabel32.Aspek Kemampuan Kognitif C1 Siklus II Pertemuan 1 ... 106

Tabel33.Aspek Kemampuan Kognitif C2 Siklus II Pertemuan 1 ... 107

Tabel34.Aspek Kemampuan Kognitif C3 Siklus II Pertemuan 1 ... 108

Tabel35.Aspek Kemampuan Kognitif C4 Siklus II Pertemuan 1 ... 109

Tabel36.Aspek Kemampuan Kognitif C5 Siklus II Pertemuan 1 ... 109

Tabel37.Aspek Kemampuan Kognitif C6 Siklus II Pertemuan 1 ... 110

Tabel38. Hasil Tes Kemampuan Menyimak Cerita Anak Siklus II Pertemuan 2 ... 111

Tabel39.Aspek Kemampuan Kognitif C1 Siklus II Pertemuan 2 ... 113

Tabel40.Aspek Kemampuan Kognitif C2 Siklus II Pertemuan 2 ... 114

Tabel41.Aspek Kemampuan Kognitif C3 Siklus II Pertemuan 2 ... 114

Tabel42.Aspek Kemampuan Kognitif C4 Siklus II Pertemuan 2 ... 115

Tabel43.Aspek Kemampuan Kognitif C5 Siklus II Pertemuan 2 ... 116

(5)

xi

Tabel45.Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 1 ... 119

Tabel46.Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 ... 119

Tabel47.Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 2 ... 122

Tabel48.Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2 ... 123

Tabel49.Hasil Tes Kemampuan Menyimak Cerita Anak Siklus II ... 124

Tabel50.Hasil Akhir Tes Menyimak Cerita Anak Siklus II ... 125

Tabel51. Hasil Tes Menyimak Siklus I dan Siklus II ... 126

Tabel52.Hasil Pengamatan Observasi Guru Siklus II ... 127

Tabel53.Hasil Pengamatan Observasi Siswa Siklus II ... 127

Tabel54. Hasil Pengamatan Guru dan Siswa Siklus I dan Siklus II ... 127

(6)

xii

DAFTAR DIAGRAM

(7)

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 ...142

Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2 ...145

Lampiran 3. Materi Siklus I ...149

Lampiran 4. Cerita Bawang Merah Bawang Putih Siklus I ...150

Lampiran 5. Soal Formatif Siklus I ...153

Lampiran 6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 ...156

Lampiran 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2 ...160

Lampiran 8. Materi Siklus II ...164

Lampiran 9. Cerita Batu Menangis Siklus II ...165

Lampiran10.Soal Formatif Siklus II ...166

Lampiran11.Lembar Penilaian Hasil Tes Kemampuan Menyimak Siklus I Pertemuan 1 ....169

Lampiran12.Lembar Penilaian Hasil Tes Kemampuan Menyimak Siklus I Pertemuan 2 ....173

Lampiran13.Lembar Penilaian Hasil Tes Kemampuan Menyimak Siklus II Pertemuan1 ....177

Lampiran14.Lembar Penilaian Hasil Tes Kemampuan Menyimak Siklus II Pertemuan2 ....181

Lampiran15.Lembar Pengamatan Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1 ...185

Lampiran16.Lembar Pengamatan Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 2 ...186

Lampiran17.Lembar Pengamatan Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan1 ...187

Lampiran18.Lembar Pengamatan Aktivitas Gurus Siklus II Pertemuan 2 ...188

Lampiran19.Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 ...189

Lampiran20.Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2 ...190

Lampiran21.Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 ...191

Lampiran22.Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2 ...192

Lampiran23.Catatan Lapangan Siklus I Pertemuan 1 ...193

Lampiran24.Catatan Lapangan Siklus I Pertemuan 2 ...195

Lampiran25.Catatan Lapangan Siklus II Pertemuan 1 ...197

Lampiran26.Catatan Lapangan Siklus II Pertemuan 2 ...199

Lampiran27.Validitas Instrumen Non Tes Aktivitas Guru ...201

Lampiran28.Validitas Instrumen Tes Aktivitas Siswa ...203

Lampiran29.Validitas Instrumen Tes dan Non Tes ...205

Lampiran30.Validitas Media Pembelajaran ...207

Lampiran31.Dokumentasi Siklus I Pertemuan 1 ...208

Lampiran32.Dokumentasi Siklus I Pertemuan 2 ...209

Lampiran33.Dokumentasi Siklus II Pertemuan 1 ...210

Gambar

Tabel 1. Kisi-Kisi Kemampuan Menyimak Cerita Anak ............................................................

Referensi

Dokumen terkait

Sams Teach Yourself Android™Application Development in 24 Hours (0321673352).. Copyright ©2010 Lauren Darcey and

Tetapi karya seni rupa tiga dimensi yang dinikmati dari bawah tidak terlalu banyak, yaitu karya seni yang diletakkan dengan cara digantung atau melayang di angkasaA. Jika

Pengertian kata “konvensional” menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia adalah “menurut apa yang sudah menjadi kebiasaan”.Sementara itu, menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)

Tujuan laporan keuangan adalah menyediakan informasi posisi keuangan, kinerja keuangan, dan laporan arus kas suatu entitas yang bermanfaat bagi sejumlah besar pengguna

Hipoglikemik adalah kadar gula darah yang rendah. Kadar gula darah yang normal 60-100 mg% yang bergantung pada berbagai keadaan. Salah satu bentuk dari kegawatan hipoglikemik

32/MEN/XII/2008 tentang Tata Cara Pembentukan dan Susunan Keanggotaan LKS Bipartit menyebutkan bahwa, LKS Bipartit adalah forum komunikasi, dan konsultasi mengenai

Terdapat suatu keyakinan bahwa ketika semua para pekerja dalam organisasi sepenuhnya mampu mengembangkan dan melaksanakan kapasitas dasar mereka sebagai manusia, serta terdapat

Terdapat penyedia yang meminta penjelasan terhadap dokumen pengadaan paket pekerjaan Pengadaan Makan Jaga Kawal (Ulp Non Organik/Jaga Fungsi) Polres Badung dan