• Tidak ada hasil yang ditemukan

b. Tamat SMP c. Tamat SMA d. Sarjana 4. Status Pekerjaan : a. Bekerja b. Tidak bekerja II. Pengetahuan WUS 1. Menurut anda, apakah yang dimaksud dengan tradisi Badapu . a. Suatu tradisi turun temurun yang harus dilakukan oleh ibu nifas dengan melakukan pa

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "b. Tamat SMP c. Tamat SMA d. Sarjana 4. Status Pekerjaan : a. Bekerja b. Tidak bekerja II. Pengetahuan WUS 1. Menurut anda, apakah yang dimaksud dengan tradisi Badapu . a. Suatu tradisi turun temurun yang harus dilakukan oleh ibu nifas dengan melakukan pa"

Copied!
20
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 20 Halaman )

Teks penuh

(1)
(2)

58

a.

Karena makanan tersebut bisa membuat gatal-gatal dan banyak

mengandung air yang membuat luka jalan lahir lama sembuh.

b.

Menimbulkan rasa gatal dan luka jalan lahir basah.

(3)
(4)
(5)
(6)
(7)

56

(8)

Umurk

Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid

17-22 tahun

41

41.0

41.0

41.0

23-28 tahun

41

41.0

41.0

82.0

29-34 tahun

15

15.0

15.0

97.0

35-40 tahun

1

1.0

1.0

98.0

> 40 tahun

2

2.0

2.0

100.0

Total

100

100.0

100.0

Pendidikan Terakhir

Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid

Tamat SD

3

3.0

3.0

3.0

Tamat SMP

15

15.0

15.0

18.0

Tamat SMA

47

47.0

47.0

65.0

Sarjana

35

35.0

35.0

100.0

Total

100

100.0

100.0

Status Pekerjaan

Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid

Bekerja

44

44.0

44.0

44.0

Tidak bekerja

56

56.0

56.0

100.0

(9)

Pengetahuan WUS

Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid

Baik

93

93.0

93.0

93.0

Cukup

7

7.0

7.0

100.0

Total

100

100.0

100.0

Sikap WUS

Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid

Baik

49

49.0

49.0

49.0

Cukup

41

41.0

41.0

90.0

Kurang

10

10.0

10.0

100.0

(10)

Pendidikan Terakhir * Pengetahuan WUS Crosstabulation

Pengetahuan WUS

Total

Baik

Cukup

Pendidikan Terakhir

Tamat SD

Count

2

1

3

% within Pendidikan Terakhir

66.7%

33.3%

100.0%

% within Pengetahuan WUS

2.2%

14.3%

3.0%

% of Total

2.0%

1.0%

3.0%

Tamat SMP

Count

14

1

15

% within Pendidikan Terakhir

93.3%

6.7%

100.0%

% within Pengetahuan WUS

15.1%

14.3%

15.0%

% of Total

14.0%

1.0%

15.0%

Tamat SMA

Count

45

2

47

% within Pendidikan Terakhir

95.7%

4.3%

100.0%

% within Pengetahuan WUS

48.4%

28.6%

47.0%

% of Total

45.0%

2.0%

47.0%

Sarjana

Count

32

3

35

% within Pendidikan Terakhir

91.4%

8.6%

100.0%

% within Pengetahuan WUS

34.4%

42.9%

35.0%

% of Total

32.0%

3.0%

35.0%

Total

Count

93

7

100

% within Pendidikan Terakhir

93.0%

7.0%

100.0%

% within Pengetahuan WUS

100.0%

100.0%

100.0%

(11)

Umurk * Pengetahuan WUS Crosstabulation

Pengetahuan WUS

Total

Baik

Cukup

Umurk

17-22 tahun

Count

38

3

41

% within Umurk

92.7%

7.3%

100.0%

% within Pengetahuan WUS

40.9%

42.9%

41.0%

% of Total

38.0%

3.0%

41.0%

23-28 tahun

Count

39

2

41

% within Umurk

95.1%

4.9%

100.0%

% within Pengetahuan WUS

41.9%

28.6%

41.0%

% of Total

39.0%

2.0%

41.0%

29-34 tahun

Count

14

1

15

% within Umurk

93.3%

6.7%

100.0%

% within Pengetahuan WUS

15.1%

14.3%

15.0%

% of Total

14.0%

1.0%

15.0%

35-40 tahun

Count

1

0

1

% within Umurk

100.0%

.0%

100.0%

% within Pengetahuan WUS

1.1%

.0%

1.0%

% of Total

1.0%

.0%

1.0%

> 40 tahun

Count

1

1

2

% within Umurk

50.0%

50.0%

100.0%

% within Pengetahuan WUS

1.1%

14.3%

2.0%

% of Total

1.0%

1.0%

2.0%

Total

Count

93

7

100

% within Umurk

93.0%

7.0%

100.0%

% within Pengetahuan WUS

100.0%

100.0%

100.0%

(12)

Status Pekerjaan * Pengetahuan WUS Crosstabulation

Pengetahuan WUS

Total

Baik

Cukup

Status Pekerjaan

Bekerja

Count

40

4

44

% within Status Pekerjaan

90.9%

9.1%

100.0%

% within Pengetahuan WUS

43.0%

57.1%

44.0%

% of Total

40.0%

4.0%

44.0%

Tidak bekerja

Count

53

3

56

% within Status Pekerjaan

94.6%

5.4%

100.0%

% within Pengetahuan WUS

57.0%

42.9%

56.0%

% of Total

53.0%

3.0%

56.0%

Total

Count

93

7

100

% within Status Pekerjaan

93.0%

7.0%

100.0%

% within Pengetahuan WUS

100.0%

100.0%

100.0%

(13)

Pendidikan Terakhir * Sikap WUS Crosstabulation

Sikap WUS

Total

Baik

Cukup

Kurang

Pendidikan Terakhir

Tamat SD

Count

1

2

0

3

% within Pendidikan Terakhir

33.3%

66.7%

.0%

100.0%

% within Sikap WUS

2.0%

4.9%

.0%

3.0%

% of Total

1.0%

2.0%

.0%

3.0%

Tamat SMP

Count

11

4

0

15

% within Pendidikan Terakhir

73.3%

26.7%

.0%

100.0%

% within Sikap WUS

22.4%

9.8%

.0%

15.0%

% of Total

11.0%

4.0%

.0%

15.0%

Tamat SMA

Count

32

14

1

47

% within Pendidikan Terakhir

68.1%

29.8%

2.1%

100.0%

% within Sikap WUS

65.3%

34.1%

10.0%

47.0%

% of Total

32.0%

14.0%

1.0%

47.0%

Sarjana

Count

5

21

9

35

% within Pendidikan Terakhir

14.3%

60.0%

25.7%

100.0%

% within Sikap WUS

10.2%

51.2%

90.0%

35.0%

% of Total

5.0%

21.0%

9.0%

35.0%

Total

Count

49

41

10

100

% within Pendidikan Terakhir

49.0%

41.0%

10.0%

100.0%

% within Sikap WUS

100.0%

100.0%

100.0%

100.0%

(14)

Umurk * Sikap WUS Crosstabulation

Sikap WUS

Total

Baik

Cukup

Kurang

Umurk

17-22 tahun

Count

27

12

2

41

% within Umurk

65.9%

29.3%

4.9%

100.0%

% within Sikap WUS

55.1%

29.3%

20.0%

41.0%

% of Total

27.0%

12.0%

2.0%

41.0%

23-28 tahun

Count

18

17

6

41

% within Umurk

43.9%

41.5%

14.6%

100.0%

% within Sikap WUS

36.7%

41.5%

60.0%

41.0%

% of Total

18.0%

17.0%

6.0%

41.0%

29-34 tahun

Count

3

10

2

15

% within Umurk

20.0%

66.7%

13.3%

100.0%

% within Sikap WUS

6.1%

24.4%

20.0%

15.0%

% of Total

3.0%

10.0%

2.0%

15.0%

35-40 tahun

Count

0

1

0

1

% within Umurk

.0%

100.0%

.0%

100.0%

% within Sikap WUS

.0%

2.4%

.0%

1.0%

% of Total

.0%

1.0%

.0%

1.0%

> 40 tahun

Count

1

1

0

2

% within Umurk

50.0%

50.0%

.0%

100.0%

% within Sikap WUS

2.0%

2.4%

.0%

2.0%

% of Total

1.0%

1.0%

.0%

2.0%

Total

Count

49

41

10

100

% within Umurk

49.0%

41.0%

10.0%

100.0%

% within Sikap WUS

100.0%

100.0%

100.0%

100.0%

(15)

Status Pekerjaan * Sikap WUS Crosstabulation

Sikap WUS

Total

Baik

Cukup

Kurang

Status Pekerjaan

Bekerja

Count

10

25

9

44

% within Status Pekerjaan

22.7%

56.8%

20.5%

100.0%

% within Sikap WUS

20.4%

61.0%

90.0%

44.0%

% of Total

10.0%

25.0%

9.0%

44.0%

Tidak bekerja

Count

39

16

1

56

% within Status Pekerjaan

69.6%

28.6%

1.8%

100.0%

% within Sikap WUS

79.6%

39.0%

10.0%

56.0%

% of Total

39.0%

16.0%

1.0%

56.0%

Total

Count

49

41

10

100

% within Status Pekerjaan

49.0%

41.0%

10.0%

100.0%

% within Sikap WUS

100.0%

100.0%

100.0%

100.0%

(16)

Pengetahuan WUS * Sikap WUS Crosstabulation

Sikap WUS

Total

Baik

Cukup

Kurang

Pengetahuan WUS

Baik

Count

46

38

9

93

% within Pengetahuan WUS

49.5%

40.9%

9.7%

100.0%

% within Sikap WUS

93.9%

92.7%

90.0%

93.0%

% of Total

46.0%

38.0%

9.0%

93.0%

Cukup

Count

3

3

1

7

% within Pengetahuan WUS

42.9%

42.9%

14.3%

100.0%

% within Sikap WUS

6.1%

7.3%

10.0%

7.0%

% of Total

3.0%

3.0%

1.0%

7.0%

Total

Count

49

41

10

100

% within Pengetahuan WUS

49.0%

41.0%

10.0%

100.0%

% within Sikap WUS

100.0%

100.0%

100.0%

100.0%

% of Total

49.0%

41.0%

10.0%

100.0%

Chi-Square Tests

Value

df

Asymp. Sig.

(2-sided)

Pearson Chi-Square

.203

a

2

.904

Likelihood Ratio

.190

2

.909

Linear-by-Linear Association

.185

1

.667

N of Valid Cases

100

a. 3 cells (50.0%) have expected count less than 5. The minimum

(17)
(18)
(19)
(20)

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 20 Halaman - 2.02 MB )

Garis besar

b. Tamat SMP c. Tamat SMA d. Sarjana 4. Status Pekerjaan : a. Bekerja b. Tidak bekerja II. Pengetahuan WUS 1. Menurut anda, apakah yang dimaksud dengan tradisi Badapu . a. Suatu tradisi turun temurun yang harus dilakukan oleh ibu nifas dengan melakukan pa

Dokumen terkait

ANALISIS REFERENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DALAM MEMILIH PROGRAM STUDI DI PERGURUAN TINGGI. Urzu Rahmad

media massa, faktor kepentingan pribadi, dan faktor lingkungan; (2) kontribusi masing-masing sumber referensi mulai dari yang terbesar hingga terkecil, yaitu faktor

Klasifikasi Nyamuk Culex Sp

Stadium larva terbagi menjadi empat tingkatan perkembangan (instar) yang terjadi selama 6-8 hari. Untuk memenuhi kebutuhannya, larva mencari makan di tempat perindukkannya. Larva

Pengembangan media smart powerpoint berbasis animasi dalam pembelajaran fisika

Produk hasil revisi merupakan pengambangan dan perbaikan berdasarkan validasi ahli (Trianto, 2004). Media pembelajaran smart powerpoint yang dikembangkan ini memiliki

Pengurusan Fasiliti Dalam Penyelenggaraan Bangunan:Amalan Kualiti, Keselamatan dan Kesihatan

Pada masa kini sistem pengurusan penyelenggaraan berkomputer (computerized maintenance management system (CMMS)) menjadi sangat popular di kalangan pengurusan

Analisis Peran Aktor Implementasi Dalam Kebijakan Pengelolaan Sampah Di Kota Semarang

Sedangkan kelompok masyarakat yang ada dan masih aktif telah melaksanakan pengelolaan sampah dan pengolahan sampah dengan mengajak peran serta masyarakat sesuai dengan

Gambaran Infestasi Ascaris Lumbricoides Dan Trichuris Trichiura Pada Murid Kelas I, II, Dan III SD Negeri 45 Di Lingkungan Pembuatan Batu Bata Kecamatan Tenayan Raya Kota Pekanbaru

Penelitian ini memiliki perbedaan dengan penelitian yang dilakukan Jalaludin (2009) tentang pengaruh sanitasi lingkungan, personal higiene dan karakteristik anak terhadap

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Penyusunan kurikulum Sekolah Dasar Negeri Bedilan sebagai salah satu bentuk Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang dapat digunakan sebagai kurikulum operasional dalam

KISAH KELUARGA YANG TERPISAH AKIBAT PEMANASAN GLOBAL SEBAGAI IDE PENCIPTAAN DALAM PENULISAN NASKAH FILM FIKSI ILMIAH “ING KALA” TUGAS AKHIR KARYA

kendi perhari. Anak kecil itu terjatuh dan menumpahkan air yang dibawanya. Ia tidak boleh mengambil air lagi. Pemanasan global menyebabkan kekeringan dan air laut juga

Image