i
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
STAD
BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA
KELAS 4 SD NEGERI SIDOREJO LOR 07
SEMETER 1 TAHUN AJARAN 2016-2017
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Karolina Ari Putri Agnestasya
292013026
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
1. Pendidikan merupakan perlengkapan terbaik bagi kita untuk masa depan.
2. Pendidikan bukan merupakan sesuatu yang diterima, Melainkan sesuatu
yang didapatkan.
3. Sebuah impian tidak akan terwujud dengan sendirinya, Apabila kita tidak
segera bangun dan mengupayakan untuk mewujudkannya.
4. Pendidikan adalah modal kesuksesan, Pintar dengan Belajar dan Cerdas
dengan Mengajar.
Persembahan
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Tuhan Yang Maha Esa yang selalu memberikan kehidupan, kesehatan,
kemampuan pengetahuan, dan cinta kasih untuk berkarya.
2. Almamater Universitas Kristen Satya Wacana yang menjadi kebanggan
dan kehormatan.
3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., M.S.Ed. selaku dosen pembimbing yang
memberikan motivasi, petunjuk serta saran dari awal hingga akhir
penulisan.
4. Ayahanda Moh Agus P, Mamah Sri Prihantini, adek tercinta Amanda, dan
keluarga besar yang selalu memberikan do’a dan kasih sayang.
5. Abang-abangku tercinta Alvian, Ryan, Galih, Pattra, Sustiardi, dan Dwi
Suryo yang selalu mendukungku, menjadi inspirasi, dan penyemangat.
6. Sahabat tercinta Yuyun, Siska, Ira, Nina, Riska, Efi, Fidya, Renny.
Kristian, Maria, Tiin, Uzma, dan Rita selaku teman-teman PPL yang
selalu mendukung penelitian, inspirasi, dan penyemangat.
7. Seseorang spesial yang aku sayang, atas segala dukungan, do’a,
semangat, kasih sayang dan motivasinya.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Gambar Pada Siswa Kelas 4 SD Negeri Sidorejo Lor 07 Semester 1 Tahun Ajaran 2016-2017”.
Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Progdi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, penyusunan skripsi ini tidak akan berjalan dengan lancar. Oleh sebab itu pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada: 1. Dr. Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP UKSW yang telah memberi kemudahan dalam fasilitas perkuliahan hingga selesainya studi penulis.
2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW. 3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., M.S.Ed. selaku dosen pembimbing yang
meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, bantuan, dan dorongan pada penulis, sehingga penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
4. Firosalia Kristin, S.Pd., M.Pd. selaku dosen penguji hasil skripsi saya serta memberikan kritik dan saran yang membangun.
5. Agustina Tyas Asri Hardini, S.Pd., M.Pd. selaku wali studi RS13A S1 PGSD FKIP UKSW.
6. Seluruh Bapak/Ibu Dosen Progdi PGSD FKIP UKSW yang telah membekali ilmu pengetahuan selama perkuliahan.
7. Kepala Sekolah serta guru kelas SD Negeri Sidorejo Lor 07 Salatiga yang telah membantu selama proses penelitian berlangsung.
viii
9. Ayah, mamah, adik dan keluargaku tercinta yang senantiasa memberikan dukungan, do’a, serta kasih sayang yang tulus.
10.Teman-teman RS13A serta sahabat yang selalu setia menemani setiap langkahku.
11.Teman-teman PPL SD Negeri Sidorejo Lor 07 (Kristian, Maria, Tiin, Usma dan Rita) yang selalu setia memberikan dukungan, dorongan semangat selama ini.
12.Seseorang yang spesial yang aku sayang, atas segala dukungan, do’a, semangat, kasih sayang, dan motivasinya selama ini.
13.Teman-teman Kost Pink (Renny, Arvi, Tantri, Tia, Ira, Nina, Dea, Monica, Risma, April, Natalia, Siska dan Dea lagi) yang selalu menemani, memberikan bantuan, mendo’akan dan memotivasi setiap yang aku lakukan.
14.Semua pihak yang bersangkutan dengan penulis yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terimakasih atas segala do’a serta dukungannya selama ini.
Penulis berharap agar skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis maupun bagi semua pihak, terutama bagi kalangan pendidikan pada khususnya dan masyarakat pada umumnya.
Salatiga, 03 Januari 2017
ix
ABSTRAK
Agnestasya, Karolina Ari Putri. 2017 “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4 SD Negeri Sidorejo Lor 07 Salatiga Semester 1 Tahun Ajaran 2016-2017”. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing: Stefanus C. Relmasira, S.Pd., M.S.Ed.
Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Media Gambar, Hasil Belajar, IPS.
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...i
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ...ii
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ...iii
HALAMAN PERSETUJUAN ...iv
1.2 Identifikasi Masalah ... 5
1.3 Rumusan Masalah ... 5
1.4 Tujuan Penelitian ... 6
1.5 Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 7
2.1Kajian Teori ... 7
2.1.1 Hasil Belajar ... 7
2.1.2 Hakikat IPS ... 7
2.1.3 Pembelajaran Kooperatif ... 8
2.1.3.1Langkah-Langkah Pembelajaran Kooperatif ... 9
2.1.4 Hakekat Model STAD (Student Teams Achievement Division) ... 11
2.1.4.1Langkah-Langkah Model STAD ... 13
2.1.4.2Kelebihan dan Kekurangan Model STAD ... 15
2.1.5 Media Pembelajaran ... 15
2.1.5.1Pengertian Media Pembelajaran ... 15
xi
2.1.5.3Kelebihan dan Kekurangan Media Gambar ... 17
2.1.6 Sintak Pembelajaran Model STAD ... 17
2.1.7 Tinjauan Materi IPS Kelas 4 SD ... 18
2.2Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ... 19
2.3Kerangka Berpikir ... 21
2.4Hipotesis Tindakan... 23
BAB III METODE PENELITIAN ... 24
3.1Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ... 24
3.2Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 24
3.2.1 Variabel Penelitian ... 24
3.2.2 Definisi Operasional ... 25
3.3 Prosedur Penelitian ... 25
3.3.1 Siklus I ... 27
3.3.2 Siklus II ... 30
3.4Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 33
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ... 33
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ... 33
3.5 Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 36
3.5.1 Uji Validitas ... 36
3.5.2 Reliabilitas ... 36
3.6Indikator Kinerja ... 37
3.7Analisis Data ... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 38
4.1 Hasil Penelitian ... 38
4.2 Pelaksanaan Penelitian ... 38
4.2.1 Kondisi Awal ... 38
4.2.2 Siklus I ... 40
4.2.2.1 Perencanaan Siklus I ... 40
4.2.2.2 Pelaksanaan dan Observasi ... 41
4.2.2.3 Hasil Belajar Siswa ... 43
xii
4.2.3 Siklus II ... 47
4.2.3.1 Perencanaan Siklus II ... 47
4.2.3.2 Pelaksanaan dan Observasi ... 48
4.2.3.3 Hasil Belajar Siswa ... 50
4.2.3.4 Refleksi ... 52
4.3 Hasil Analisis Data Komparatif ... 53
4.4 Pembahasan Hasil Penelitian ... 54
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 58
5.1 Simpulan ... 58
5.2 Saran ... 58
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ... 19
Tabel 2.2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk Penelitian... 19
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Soal Pretest Siklus I ... 34
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Soal Postest Siklus I ... 34
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Soal Pretest Siklus II ... 35
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Soal Postest Siklus II ... 35
Tabel 4.1 Nilai Kondisi Awal IPS... 39
Tabel 4.2 Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar IPS ... 39
Tabel 4.3 Nilai IPS Siklus I... 44
Tabel 4.4 Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siklus I... 44
Tabel 4.5 Nilai IPS Siklus II ... 51
Tabel 4.6 Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siklus II ... 51
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Model Pembelajaran STAD ... 22
Gambar 3.1 PTK Model Spiral C. Kemmis dan MC Taggart R ... 26
Gambar 4.1 Diagram Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar IPS ... 40
Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siklus I ... 45
Gambar 4.3 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siklus II ... 51
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian Skripsi ... 63
Lampiran 2 Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas ... 64
Lampiran 3 Surat Keterangan Penelitian ... 65
Lampiran 4 Nilai Kondisi Awal ... 66
Lampiran 5 Niai Siklus I ... 67
Lampiran 6 Niai Siklus II ... 68
Lampiran 7 RPP Siklus I ... 69
Lampiran 8 Materi Siklus I ... 76
Lampiran 9 Lembar Kerja Siswa Siklus I ... 82
Lampiran 10 Soal Evaluasi Siklus I ... 84
Lampiran 11 RPP Siklus II ... 87
Lampiran 12 Materi Siklus II ... 95
Lampiran 13 Lembar Kerja Siswa Siklus II ... 99
Lampiran 14 Soal Evaluasi Siklus II ...100
Lampiran 15 Lembar Observasi Siklus I ...103
Lampiran 16 Lembar Observasi Siklus II ...111
Lampiran 17 Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Siklus I ...119
Lampiran 18 Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Siklus II ...120
Lampiran 19 Uji Tingkat Kesukaran Soal Siklus I ...121
Lampiran 20 Uji Tingkat Kesukaran Soal Siklus II ...122
Lampiran 21 Dokumentasi Siklus I dan Siklus II ...123
