• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN THINK PAIR SHARE (TPS) KELAS X SMKN BANDUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN THINK PAIR SHARE (TPS) KELAS X SMKN BANDUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR RUJUKAN

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Becker , Lee A.. “Effect Size (ES)” dalam

Bungin, Burhan. 2005. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Prenada Media.

Daryanto dan Mulyo Rahardjo. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Penerbit Gava Media.

Departemen Agama RI. 2003. Al Qur’an dan Terjemahannya. Surabaya: Surya Cipta Aksara,.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Hasan, Iqbal. 2006. Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: Bumi

Aksara.

Hasan, Iqbal. 2006. Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: Bumi Aksara.

http://www.bwgriffin.com/gsu/courses/edur9131/content/EffectSizeBecker.pdf, diakses 10 Januari 2016

Huda, Miftakhul. 2012. Cooperative Learning Metode, Teknik, Struktur, dan Penerapannya,. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Hujono, Herman. 1990. Strategi Mengajar Belajar Matematika. Malang: IKIP Malang.

Irianto, Agus. 2007. Statistik: Konsep Dasar & Aplikasinya. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.

Iskandar. 2008, Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantittif dan Kualitatif). Jakarta: Gaung Persada Press.

Jihad, Asep dan Abdul Haris. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Presindo.

(2)

91

Komalasari, Kokom. 2011. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT Refika Aditama.

Margono. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta. Margono. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Masrihani,Tuti dkk. 2006. Matematika Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan MAK Kelas X. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Mudyahardjo, Redja. 2008. Pengantar Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Nindasari,Farida. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP

Islam Gandusari Tahun 2011/2012. Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan,

Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta:Pustaka Pelajar. Purwanto. 2011. Evaluasi Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Riduan. 2007. Rumus dan Data dalam Analisis Statistika. Bandung: Alfabeta, Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme

Guru.Jakarta:PT Raja Grafindo Persada.

Safi’i, Asrop. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Elkaf.

Santoso, Agus. 2010. Studi Deskriftif Effect Size Penelitian-Penelitian di Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma. Yogyakarta: Jurnal Penelitian. Santoso, Singgih. 2014. Statistik Nonparametrik Edisi Revisi. Jakarta: PT Elex

Madia Komputer

Subini, Nini . 2012. Mengatasi Kesulitan Belajar pada Anak. Jogjakarta : Javalitera.

Sudijono, Anas. 2008. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sudjana, Nana. 1991. Penilaian Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya.

(3)

92

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekataan Kuantitatif, Kualitatif, dan R &D). Bandung: Alfabeta.

Sujianto, Agus Eko. 2009. Aplikasi Statistik dengan SPSS 16.0. Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya.

Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : PT Bumi Aksara. Suprijono, Agus. Cooperatif Learning

Surapranata, Sumarna. 2006. Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Syaodih , Nana. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Tanzeh, Ahmad. 2004. Metode Penelitian Praktis. Jakarta: Bina Ilmu. Tanzeh, Ahmad. 2009. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras.

Thalheimer, will dan Samantha cook, “How to calculate effect sizes” dalam

http://www.bwgriffin.com/gsu/courses/edur9131/content/Effect_Sizes_pdf5.

pdf, diakses 10 Januari 2016

Thobroni , Muhammad dan Arif Mustofa. 2013. Belajar dan Pembelajaran Pengembangan Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional. Jogjakarta:Ar Ruzz Media.

Trianto. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional. 2008. UU RI No 20 tahun 2003. Jakarta: Sinar Grafika.

Uno, Hamzah B. dan Nurdin Mohamad. 2011. Belajar dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta : PT Bumi Aksara.

Usman & Akbar. 2011. Pengantar Statistika. Jakarta: Bumi Aksara.

Widyantini. 2006. Model Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Kooperatif. Yogyakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Referensi

Dokumen terkait

Pada pelaksanaan tindakan I dilaksanakan selama 3 kali pertemuan, seperti yang telah direncanakan. Materi pada pelaksanaan tindakan I ini adalah komunikasi melalui

Karena pada awal kehamilan terjadi perubahan hemodinamik yang signifikan, wanita dengan disfungsi jantung yang berat dapat mengalami perburukan gagal jantung sebelum

Aplikasi yang dibangun pada artikel ini dapat membantu pengguna mencari informasi alam tanpa harus melakukan pencocokan dengan kata kunci pencarian. 5.2

PERTIMBANGAN HAKIM DALAM PUTUSAN PN JAKARTA PUSAT NOMOR : 54/PID.B/TPK/2012/ PN.JKT.PST, PUTUSAN.. PT JAKARTA NOMOR : 11/PID/TPK/2013/PT.DKI DAN PUTUSAN MA NOMOR :

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi, evaluasi teknis, evaluasi harga dan evaluasi kualifikasi serta formulir isian Dokumen Kualifikasi untuk

Ibnu Khaldun menyatakan bahwa hisbah merupakan institusi keagamaan yang termasuk bagian dari amar ma’ruf dan nahi munkar yang merupakan kewajiban bagi seluruh

Kegiatan/ Paket Pekerjaan Lokasi Volume Pagu Anggaran. REVISI RENCANA UM UM PENGADAAN BARANG DAN JASA

Bentuk bantuan dari sosial media sendiri biasanya diwujudakan dengan menulis status (pesan yang dapat dilihat banyak orang di sosial media) yang berhubungan dengan konflik yang