ahu ahu a a hu a hu ahu

(1)

5. Sekarang kita membaca kata ini menurut bunyinya. Setelah Pak/ Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya.

1. Hari ini kita belajar huruf ‘A’. Ada dua cara untuk menulis huruf ‘A’. Ada huruf ‘a’ kecil seperti pada kotak di sisi kiri. Dan ada huruf ‘A’ besar seperti pada kotak sebelah kanan.

ahu

a hu

a

a hu

ahu

2. Apa gambar ini?

3. Gambar ini mulai dengan bunyi apa?

6. Coba sebutkankata-kata lain yang bunyi huruf pertamanya sama dengan huruf yang kita pelajari hari ini. Kemudian Pak/Ibu guru akan menulisnya pada papan tulis.

4. Pak/Ibu guru akan membaca kata ini yang mulai dengan huruf yang kita pelajari hari ini. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya.

a

A

(2)

alu

a

9. Cara menulis huruf ini berbeda dari huruf yang terdapat dalam buku cetak. Setelah Pak/Ibu guru berikan contoh cara menulisnya, anak-anak mencoba menulis di buku tulis masing-masing.

8. Coba sebutkankata-kata lain yang pada pertengahan atau akhirannya ada huruf yang kita sedang pelajari.

mata

a

dena

a

- - -

a a a a

A A A A

ahe'

a

(3)

pertama-5. Sekarang kita membaca kata ini menurut bunyinya. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya.

1. Hari ini kita belajar huruf ‘I’. Ada dua cara untuk menulis huruf ‘I’. Ada huruf ‘i’ kecil seperti pada kotak di sisi kiri. Dan ada huruf ‘I’ besar seperti pada kotak sebelah kanan.

iku

i ku

i

i ku

iku

2. Apa gambar ini?

4. Pak/Ibu guru akan membaca kata ini yang mulai dengan huruf yang kita pelajari hari ini. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya.

ku

i

(4)

hiló

i

ibo'

i

o

7. Marilah kita baca kata-kata yang berikut dan belajar bunyi huruf pertamanya.

ike

i

kori

i

- - -

(5)

5. Sekarang kita membaca kata ini menurut bunyinya. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya.

1. Hari ini kita belajar huruf ‘M’. Ada dua cara untuk menulis huruf ‘M’. Ada huruf ‘m’ kecil seperti pada kotak di sisi kiri. Dan ada huruf ‘M’ besar seperti pada kotak sebelah kanan.

m

M

manu'

ma nu'

ma

ma nu'

manu'

nu'

ma

2. Apa gambar ini? 3. Gambar ini mulai dengan bunyi apa?

4. Pak/Ibu guru akan membaca kata ini yang mulai dengan huruf kita pelajari hari ini. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya.

(6)

8. Coba sebutkankata-kata lain yang pada pertengahannya ada huruf yang kita sedang pelajari.

lemo

m

mangku

m

hume

m

- - -

m m m m

M M M

mahapi

m

(7)

1. Hari ini kita belajar huruf ‘O’. Ada dua cara untuk menulis huruf ‘O’. Ada huruf ‘o’ kecil seperti pada kotak di sisi kiri. Dan ada huruf ‘O’ besar seperti pada kotak sebelah kanan.

o

O

oto

o to

o

o to

oto

2. Apa gambar ini? 3. Gambar ini mulai den-gan bunyi apa?

4. Pak/Ibu guru akan membaca kata ini yang mulai dengan huruf kita pelajari hari ini. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya.

(8)

owu

o

boe'

o

alo

o

oda'

o

- - -

(9)

1. Hari ini kita belajar huruf ‘N’. Ada dua cara untuk menulis huruf ‘N’. Ada huruf ‘n’ kecil seperti pada kotak di sisi kiri. Dan ada huruf ‘N’ besar seperti pada kotak sebelah kanan.

n

N

nanasi

na na si

na na

na

na na

na na si

nanasi

na

2. Apa gambar ini?

4. Pak/Ibu guru akan membaca kata ini yang mulai dengan huruf kita pelajari hari ini. Setelah Pak/ Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya.

(10)

nente

n

báná

n

nani

n

pana'

n

- - -

(11)

Cocokkan kata dengan gambar.

oto

dena

manu'

boe'

mata

api

hume

kori

iku

ahu

(12)

Gabungkanlah kotak-kotak di atas supaya anak-anak mendapatkan kata-kata atau suku kata yang terdaftar di bawah ini.

i

me a

na

ku

de ta

nu'

pa

hu ma

bo'

tabo'

pana'

iku

manu'

hume

mata

ibo'

paku

ahu

dena

(13)

5. Sekarang kita mem-baca kata ini menurut bunyinya. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk memba-canya.

1. Hari ini kita belajar huruf ‘U’. Ada dua cara untuk menulis huruf ‘U’. Ada huruf ‘u’ kecil seperti pada kotak di sisi kiri. Dan ada huruf ‘U’ besar seperti pada kotak sebelah kanan.

u

U

uwahe

u wa he

u wa

u

u wa

u

wa

he

uwahe

2. Apa gambar ini?

(14)

uli'

u

uwani

u

sura

u

- - -

u u u u

U U U U

tulu

u

(15)

1. Hari ini kita belajar huruf ‘E’. Ada dua cara untuk menulis huruf ‘E’. Ada huruf ‘e’ kecil seperti pada kotak di sisi kiri. Dan ada huruf ‘E’ besar seperti pada kotak sebelah kanan.

e

E

epi'

e pi

e

e pi'

epi'

pi'

e

(16)

ale'

e

dunde

e

ambere'

e

are

e

e e e e

E E E E

(17)

1. Hari ini kita belajar huruf

'

(glottal). Ada satu cara untuk menulis huruf

'

(glottal) seperti pada kotak sebelah kanan.

'

alo'

a lo'

lo'

a

a lo'

alo'

lo'

a

2. Apa gambar ini? 3. Gambar ini ada bunyi apa pada akhir kata?

6. Coba sebutkankata-kata lain yang bunyi huruf terakhir sama dengan huruf yang kita pelajari hari ini. Kemudian Pak/Ibu guru akan menulisnya pada papan tulis.

(18)

asa'-asa'

'

bu'u

'

dá'á

'

loka'

'

- - -

' ' ' ' ' ' ' ' ' '

(19)

5. Sekarang kita membaca kata ini menurut bunyinya. Setelah Pak/Ibu guru selesai memba-canya giliran kalian untuk membacanya.

1. Hari ini kita belajar huruf ‘T’. Ada dua cara untuk menulis huruf ‘T’. Ada huruf ‘t’ kecil seperti pada kotak di sisi kiri. Dan ada huruf ‘T’ besar seperti pada kotak sebelah kanan.

T

tabo'

ta bo'

ta

ta bo'

tabo'

4. Pak/Ibu guru akan membaca kata ini yang mulai dengan huruf kita pelajari hari ini. Setelah Pak/ Ibu guru selesai membacanya

giliran kalian untuk membacanya.

tabo'

t

bo'

ta

(20)

biti

t

tae

t

támbi

t

betue

t

- - -

t t t t

T T T T

(21)

5. Sekarang kita membaca kata ini menurut buny-inya. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk

mem-1. Hari ini kita belajar huruf ‘Á’ (a belakang). Ada dua cara untuk menulis huruf ‘Á’. Ada huruf ‘á’ kecil seperti pada kotak di sisi kiri. Dan ada huruf ‘Á’ besar seperti pada kotak sebelah kanan. Perhatikan topi yang dipakai huruf ini.

á

Á

áná'

ná'

á

áná'

á ná'

á

á ná'

áná'

(22)

udá

á

álipá

á

tálá

á

áwá

á

- - -

á á á á

Á Á Á Á

(23)

Di dalam kotak ini tersembunyi kata-kata yang di bawah. Carilah dan lingkarilah seperti pada contohnya.

owu

adi

biti

álipá'

lemo

ike'

udá

oli

loka'

epi

rái

hiló

patolo'

uwahe

ari'i

Yang kedua terakhir ini tidak lurus:

tálá

ale'

p u w a h e l

a d i á i p o

t á l a l i k

o i l r ó e a

l k b i t i '

o e m ' p r w

' t m i h á e

o w u o l i '

(24)

uw

p

o

ma

h

á

u

e

n

pa

t

lu

k

i

a

'

tae

tulu

áná'

alu

ahe'

iku

nani

uwai

tálá

paku

mata

loka'

pana'

tálu

uwani

manu'

paku

uwalu

hahio'

manu'

uwahe

Gabungkanlah kotak-kotak di atas sehingga kalian mendapatkan kata-kata atau suku kata yang terdaftar di bawah ini. Kotak tidak usah lurus.

(25)

Maike' Meguru

Básá Behóá

Buku Primer 1

Bahasa Behoa

Sulawesi Tengah,

Indonesia

iku

_oto

alo

uli'

(26)

(27)

Maike' Meguru

Básá Behóá

Mari Kita Belajar

Bahasa Behoa

Buku Primer 1

Tim Penulis

Hn. Pande, A. Ma. Pd.

Susan Shore, M.A.

Diterbitkan oleh:

Cabang Dinas Pendidikan dan Pengajaran

Doda, Lore Tengah

(28)

Maike' Meguru Básá Behóá

Mari Kita Belajar Bahasa Behoa

Buku Primer 1

Teks dalam bahasa Behoa

di Propinsi Sulawesi Tengah, Indonesia

Let’s Study Behoa

Primer 1

Text in the Behoa language

of Central Sulawesi, Indonesia

Gambaran dari:

Dicetak oleh:

Cabang Dinas Pendidikan dan Pengajaran, Lore Tengah

Sulawesi Tengah, Indonesia

Edisi Petama

First Edition

(29)

KATA SAMBUTAN

Kami menyambut baik atas prakarsa dari Dinas Pendidikan

dan Pengajaran, Lore Tengah, yang telah membantu dalam

pembuatan buku seri Keaksaraan Fungsional sebagai bahan

belajar dalam proses pembelajaran bagi warga belajar

Pen-didikan Luar Sekolah untuk PBA (Pemberantasan Buta Aksara),

Paket A dan Paket B di daerah pedalaman dengan

meng-gunakan bahasa ibu sebelum mengmeng-gunakan bahasa

Indone-sia sehingga lebih cepat untuk menangkapnya dan

menca-pai tujuan dalam bidang pendidikan.

Buku pegangan ini disamping untuk tutor, juga ditujukan

untuk warga belajar yang berisi antara lain: tentang

Penge-tahuan Umum, Pendidikan, Pertanahan, Muatan Lokal,

Bacaan Pemula dan Ketrampilan Praktek, semuanya ini

diharapkan mampu menjadi pendamping dalam proses

belajar mengajar.

Akhirnya, kami ucapkan selamat dan sukses semoga kerja

sama ini sangat bermanfaat bagi dunia pendidikan dalam

rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.

(30)