1 i p a d a h g n e m g n a r o e s e s a n a m i d k a l o j e g a s a m n a k a p u r e m a j a m e r a s a M s e s o r p m a l a d n a g n u g n i b e k a tr e s k il f n o k , n a g n a t n a t n a d n a l a o s r e p k a y n a b . ) 0 9 9 1 , o n o tr a K ( t a k a r a y s a m i d a y n t a p m e t n a k u m e n e m n a d i ri d n a k u m e n e m t u r u n e M Apollo( 2005 )dalamha lpenca iranj at idri iselaind imasyarakat ,sekolah a l o p n a d n a i d a b ir p e k k u t n e b m e m m a l a d r a s e b p u k u c g n a y l i d n a n a k ir e b m e m a g u j a l a s a j a m e r h e l o i u l a li d g n a y u t k a w k a y n a b a n e r a K . a j a m e r r i k i p h satunya d i h a l o k e s n a g n u k g n il , lingkungan sekolah merupakan ilngkungan sosia l remaja t a p m e t h a y a li w u a t a h a m u r i d l a i s o s n a g n u k g n il a d a p i r a d s a u l h i b e l h u a j g n a y . ) 1 1 0 2 , ir a y d i W m a l a d a s r a n u G ( l a g g n it 2 1 a r a t n a i d a s a m h a l a d a a j a m e r a s a m a i s u n a s a t a B -21 tahun dengan 2 1 n a i c n ir e p -15 t ahun masa remaja awal ,15-18 t ahun masa remaja pe trengahan 8 1 n a d -21 tahun masa remaja akhri . (Monk ,s Knoers dan Hadtiono , 2006) . a s a m a d a p n a g n a b m e k r e p n a k a t a g n e m ) 0 1 0 2 b il a h T m a l a d ( n o s k c ir E n a k g n a d e S 2 1 a i s u ( a j a m e r -18 t ahun )remaja mest ibeba sdar irasa konfilk dalam berbaga i , ir i d n a a y a c r e p e k n a k g n a b m e g n e m k u t n u g n a u l e p a y n a d a , l a h independensi , i s n e t e p m o k ,dan konrto ldi ir .Jika remaja beba sdan sukse sdalam mengatas i h e l o r e p m e m p a h a t m a l a d s e s k u s n a k a a k e r e m a k a m , i d a jr e t n i k g n u m g n a y k il f n o k a k a m , ir i d s a ti t n e d i n a d k il f n o k i s a t a g n e m l a g a g a k ij a y n k il a b e s , ir i d s a ti t n e d i a d m a l e g g n e t n a k a a j a m e r lam kebingungan , itdak mampu membua tkeputusan . n a h u r u l e s e k a r a c e s n a p u d i h e k m a l a d n a r e p n a d
i m a l a g n e m g n a y a j a m e r t i k i d e s k a d it , h a l o k e s i d a y n r a j a l e b s e s o r p m a l a D h a l a s a m -masalah akademik ,sepetr ipengaturan waktu belajar ,memiilh metode a s e l e y n e m , n a ij u n a k p a i s r e p m e m k u t n u r a j a l e b ikan tugas-tuga ssekolahnya dan a d a g n a y n a t u t n u t n a g n e d i s a t p a d a r e b u p m a m g n a r u k g n a y a w s i S . a y n i a g a b e s k u t n u n a k b a b e y n e m a g g n i h e s n a n a k e t n a k t a p a d n e m a s a r e m a y n ir i d a d a p g n a y s a ti fi t k A . r a j a l e b a d a p i r a d n a k g n a n e y n e m h i b e l g n a y s a ti fi t k a n a k u k a l e m a s a i b dliakukan siswa SMA/SMK adalah menonton Television atau melakukan n a n i a m r e p game onilne dalam jangka waktu yang lama . Aktfitia s tersebu t a y n n a k u k a li d a g u j i n i l a h , a y n a m a t u s a g u t n a g n e d i a l a l n a k b a b e y n e m g n a d a k r e t h a l o k e s s a g u t n a k i a s e l e y n e m a d n u n e m n a g n e d yang dibebankan kepadanya atau . k i m e d a k a i s a n it s a r k o r p t u b e s i d a s i b g n a y i ri d n a il a d n e g n e p h a l a d a k i m e d a k a i s a n it s a r k o r p ) 7 0 0 2 ( l e e t S t u r u n e M n a g n e d n a ti a k r e b i n i i ri d n a il a d n e g n e p , n a a d n u n e p u t k a w p a d a h r e t u d i v i d n i . n a k u k a li d g n a y i s a n it s a r k o r p u k a li r e p Konrto ldri iyang dimiilk iantara i ndividu i ri d l o rt n o k i k il i m e m g n a y u d i v i d n i a d A . a m a s k a d it a y n n i a l u d i v i d n i n a g n e d u t a s g n a y g n a r o e s e S . h a d n e r i ri d l o rt n o k i k il i m e m g n a y u d i v i d n i a d a n a d i g g n it g n a y a b u g n e m u p m a m n a k a i g g n it g n a y i ri d l o rt n o k i a y n u p m e m h kejadian dan dapa t . a m a t u s a g u t u a t a u k a li r e p n a k h a r a g n e m m a l a d t a p e t g n a y u t k a w n a k a n u g g n e m s e s o r p m a l a d h a d n e r g n a y i ri d l o rt n o k i k il i m e m r a j a l e p a k ij i p a t e t n a k A a y n l u c n u m h a l a d a n a k l u b m it i d g n a y h a l a s a m a k a m , h a l o k e s i d a y n r a j a l e b k o r p n a g n u r e d n e c e k rasitnas iakademik . Sikap negait fyang d liakukan tersebu t u t a u s i d a j n e m n a k a trati atau kebiasaan seseorang terhadap respon s dalam .s a g u t n a k a jr e g n e m
i n i k a s a m i d , n i a l i s i s i D biasanyapelakupenunda-nundaan( prokrasitnastor ) n e k i a g a b r e b n a k t a p a d n e m n a k a ikmatan dan keuntungan ,misalnya ketenangan l a h n a k u k a l e m n a t a p m e s e k a tr e s n a ri k i p -ha lyang disenangi .Keitka dihadapkan u a t a g n a r a k e s n a k g n a n e y n e m g n a y u t a u s e s n a k u k a l e m a r a t n a n a h il i p a d a p d i v i d n i n a u p m a m e k , it n a n n a k a s a ri d u r a b n u m a n , t a a f n a m n a k ir e b m e m u untuk e b g n a y s a g u t a d a p , u ti a n e r a k h e l O . n a r e p r e b h a lt a g n a s i ri d n a k il a d n e g n e m rsfia t , i n i i tr e p e s i ri d n a m siswa meme lrukan konrto l di ir yang baik untuk segera a d n u n e m i t n e h r e b n a d n a k a jr e g n e m -nunda .Selain jadwa lpengumpulan tugas , u t n a ti l u s e k t a k g n it gasj ugamerupakanf akto rpenentumuncu l itdaknyaf enomena i s a n it s a r k o r p . t u r u n e M Stee l(2007 )mengatakan prokrasitnas iadalah suatu penundaan n u p i k s e m a y n n a a jr e k e p u a t a s a g u t p a d a h r e t u d i v i d n i h e l o n a k u k a li d g n a y a l e r a k u s n a l a j e s i n i l a H . n a p e d a s a m a d a p k u r u b k a p m a d r e b n a k a i n i l a h a w h a b u h a t a i p a w h a b ) 4 8 9 1 ( m l u b h t o R n a d n o m o l o S h e l o n a k a t a k i d g n a y n a g n e d rokrasitnato r s a g u t i p a d a h g n e m a y n ir i d a w h a b r a d a s -tuga syang penitng dan bermanfaa tbag i a d n u n e m a j a g n e s n a g n e d a i i p a t e t n a k a , ) r e m ir p g n a y s a g u t i a g a b e s ( a y n ir i d -g n a l u r e b a r a c e s a d n u n -ulang (kompulsfi )hingga muncu lperasaan itdak nyaman , a r e m n a d s a m e c sa bersalah , yang secara subyekit f driasakan oleh seorang .t u b e s r e t r o t a n it s a r k o r p a r a c n a w a w l i s a h i r a d a n e m o n e f n a k r a s a d r e B subjek Iyangdliakukanpada R I l a i s i n ir e b a w s i s a d a p 6 1 0 2 l ir p A 7 0 , s i m a K i r a h d iSMK Farmasi Ikasar i u p m i s e k n a k t a p a d i d u r a b n a k e P lan siswa yang mengalam i prokrasitnas i a w h a b n a k a t a g n e m terkadang tuga sdike jrakan langsung dan terkadang dtiunda
i d n a k s i b a h i d u t k a w n a k a y n a b e k a n e r a k sekolah atau ful lday sehingga saa t itba n o t n o n g n u s g n a l n a d k e p a c h a m u ri d flim di laptop dan main handphone ,dan g n a d a k -kadangperg inongkrong untuk menghliangkan rasa capek .Adapun t uga s u a t a PR yang dibe irkan guruada yang itdak d imenge tr idan dianggap suil tyang n a l u p m u g n e p g n a l e j n e m a d a p u a t a h a l o k e s i d t a a s a y n n a k a jr e g n e m t a u b m e m t a y n a s a i b , s a g u t uga syang dtiunda-tunda sepe tr ituga shapalan ,tuga smembua t u a t a h a l a k a m laporan yang akan dipersentasikan sehingga membua t siswa a d a p n a k a jr e k i d i n i ir a h n a k ir e b i d g n a y s a g u t ,s a g u t n a k a jr e g n e m m a l a d n a r e t e t e k s a g u t n a l u p m u g n e p l a w d a j t a a s atau menge jrakannya saa t d i sekolah yang mengakibatkan itmbulnyaperliakuprokrasitnas.i Dampak dar iperliakumenunda -g n a l e j n e m i r a h m a l a m a d a p g n a d a g e b a w s i s t a u b m e m t u b e s r e t s a g u t a d n u n e k t a b m a lr e t n u g n a b a y n ir a h n a k o s e e k t a u b m e m n a d s a g u t n a l u p m u g n e p sekolah n e m n a d dapatkandendamembawapavimblock. Hasi lwawancarasubjekI I yangdliakukanpadahar iSabtu ,01Ap ir l2017 a w s i s a d a p be irnisia l RFM d i SMK Farmasi Ikasar i Pekanbaru didapatkan a w h a b n a k a t a g n e m i s a n it s a r k o r p i m a l a g n e m g n a y a w s i s n a l u p m i s e k biasanya t n a g r e t ungdeadilneuntuk menge jrakant uga ,s t etap ibiasanya l ewa tdar ideadilne s a g u t n a k i a s e l e y n e m k u t n u n a r e t e t e k a w s i s n a k b a b e y n e m a g g n i h e s t a u b i d g n a y . h a l o k e s i d n a k s i b a h i d g n a y u t k a w h e l o n a k b a b e s i d a g u j n a d u r u g n a k ir e b i d g n a y a d n u n e m g n a y a w s i S -nunda untuk menge jrakan tuga s karena malas , lebih l a h n a k u k a l e m n a k g n it n e m e m -ha l yang lebih menyenangkan di irnya da irpada n a l a j i tr e p e s , u r u g n a k ir e b i d g n a y s a g u t n a k a jr e g n e m -jalan ,menonton televisi ,
n a m e t a m a s r e b g n o r k g n o n , r u d it -teman dan bermain media sosia ltanpa bata s m g n a y engakibatkan itmbulnyaperliakuprokrasitnas.i s u ti a y k i m e d a k a i s a n it s a r k o r p u k a li r e p i r a d k a p m a D iswad iSMKFI kasar i a w s i s t a u b m e m n a d a u t g n a r o n a s a w a g n e p i r a d h u a j g n a y u a t n a r e p n a k a y n a b e k a g u j n a d n a g n u k g n il h e l o i h u r a g n e p i d t a p e c dipengaruh ipada konrto ldri isiswa ir i d l o rt n o k i g g n it n i k a m e s g n a y dan dukungan sosial semakin rendah ir i d l o rt n o k h a d n e r n i k a m e s a y n k il a b e s i s a n it s a r k o r p dan dukungan sosial maka .i s a n it s a r k o r p i g g n it n i k a m e s a w h a b n a k a t a y n e m ) 4 8 9 1 ( m u l b h t o R n a d n o m o l o S sektia r25%s ampa i75% m a l a d h a l a s a m u t a s h a l a s n a k a p u r e m i s a n it s a r k o r p a w h a b n a k r o p a l e m r a j a l e p a d a p i s a n it s a r k o r p n a k u k a l e m g n ir e s a w s i s % 0 5 , u ti n i a l e S . s i m e d a k a p u k g n il s a g u t -tuga sakademik .Burka dan Yuen (1983 )mencata tbahwa pada umumnya y u d i v i d n i ang memi ilk imasalah seiru sdengan prokrasitnas icenderung menjad i . a k e r e m u t k a w r u t a g n e m t a p a d k a d it u a t a n il p i s i d k a d it , s a l a m Mala smerupakan u t a s h a l a s kondis i psikologi s yang te jrad i pada siswa yang termasuk fakto r . k i m e d a k a i s a n it s a r k o r p l a n r e t n i lSoomon danRothblum( 1984)j uga berpendapa t t u k a t a n e r a k h a l a d a i s a n it s a r k o r p n a k u k a l e m a w s i s n a s a l a r a s e b n a i g a b e s a w h a b n a k r o p a l e m a g u j a w s i S . ir i d a y a c r e p g n a r u k n a d , s i n o i s k e f r e p , s a m e c , l a g a g ir a h e s n a t a i g e k i r a d a g it r e p e s i r a d h i b e l a w h a b -har imerekamelakukanpenundaan n o t n o n e m u a t a , a c a b m e m , r u d it i u l a l e m n a k u k a li d n a d television .Muhid (2009) k e p s a n a k u m e ti d n a it il e n e p h a u b e s m a l a d n a k r u t u n e m -aspek pada dri iindividu u k a li r e p n a g n u r e d n e c e k u t a u s i a y n u p m e m k u t n u g n a r o e s e s i h u r a g n e p m e m g n a y
s a n it a r k o r p i antara lain rendahnya kon rto l dri i (sel f control ,) sel f conscious , a y n h a d n e r sel festeem,s el fefifcacy ,dankecemasans osia.l r u t a g n e m , u t n a b m e m t a p a d g n a y e m s i n a k e m u t a u s i k il i m e m u d i v i d n i p a it e S t u r u n e M . ir i d l o rt n o k u ti a y u k a li r e p n a k h a r a g n e m n a d GoldF ired dan Merbaum (dalam Muhid, 2009 )konrto ldri idiaritkansebaga ikemampuanuntukmenyusun , i b m e m mbing ,mengatu rdan mengarahkan bentuk perliaku yang dapa tmembawa h e l o i k il i m i d g n a y i ri d l o rt n o k i g g n it n i k a m e s i d a J . fi ti s o p i s n e u k e s n o k h a r a e k j a m e r a maka semakin rendah itngka tprokraitnasinya sebailknya ijka semakin t a k g n it i g g n it n i k a m e s a k a m a j a m e r h e l o i k il i m i d g n a y i ri d l o rt n o k h a d n e r a r k o r p sitnasinya. Menuru thasi lpeneilitan Ghufron (2003 )d iJogjaka tra ,banyak e r t a p a d r e t maja dalam hal ii en p jl ar a SMU/MA sederajat , yang melakukan k u t n u n a a d n u n e p menge jrakan peke jraan rum ,a mh aupun menunda belaja runtuk menghadap iulangan ,ya tiu dengan melakukan akitvtia slain yang itdak penitng , n u m a n menyenangkan bag i mereka sepetr i be jralan-jalan id m all sepulang r e b , h a l o k e s maini nternet ,g ma eonilned ansebagainya. g n u k u d i d i n i l a H oleh peneilitan Fib iranit( 2009 )mengatakan bahwa selain r o t k a f i ri d l o rt n o k -fakto ryang mempengaruh iprokraitnas isalah satunya adalah . l a i s o s n a g n u k u d Terbentuknya perliaku negait f yang mengarah pada perliaku h e l o i h u r a g n e p i d a g u j l a n r e t n i r o t k a f a y n a d a i h u r a g n e p i d n i a l e s i s a n it s a r k o r p n a k u b l a i s o s n a g n u k u D . l a i s o s n a g n u k u d i r a d l a s a r e b g n a y l a n r e t s k e r o t k a f n a y a s h i s a k n a k k u j n u n e m k u t n u a r a c i p a t e t n a u t n a b n a k ir e b m e m r a d e k e s g , a n a m i a g a b g n it n e p g n il a p g n a y n a d n i a l g n a r o k u t n u n a a g r a h g n e p n a d , n a il u d e p e k n a k a t a k i d g n a y n a g n e d n a l a j e S . u ti n a u t n a b i r a d a n k a m p a d a h r e t a m ir e n e p i p e s r e p
( b b o C dalam Fib irana , 2009 ) Dukungan sosia l merupakan informas i yang n i a l g n a r o i r a d h e l o r e p i d bahwa individu dicintai ,diperhaitkan ,dihargai ,dan g n u g g n a tr e b g n il a s n a d i s a k i n u m o k m a l a d n a g n u b u h i a g a b e s g n a d n a p i d jawab m a l a d i d ilngkungan sosialnya. Kurangnya dukungan dar ikeluarga secara itdak A . i s a n it s a r k o r p u k a li r e p n a k a l u b m i n e m t a p a d g n u s g n a l dapun menuru t Levti t ) 3 8 9 1 ( Sumbe rdukungan sosia lyang terpenitng dan pailng pe trama dtie irma t a k e d g n il a p g n a y n a k a p u r e m a g r a u l e k b a b e s , a g r a u l e k i r a d h a l a d a u d i v i d n i n a k ir e b m e m k u t n u r a s e b g n a y n a n i k g n u m e k i k il i m e m n a d u d i v i d n i i ri d n a g n e d . n a g n u k u d d n I ividu yang mene irma dukungan sosia l orangtua lebih mampu h i b e l , fi ti n g o k n a u g g n a g i m a l a g n e m k a d it , ti l u s g n a y s a g u t n a k i a s e l e y n e m s a g u t n a k a n a s k a l e m m a l a d n a s a m e c e k n a k k u j n u n e m k a d it n a d i s a rt n e s n o k r e b a g n u k u d n a g n e d a j a m e R . ) 9 0 0 2 , it n a ir b i F m a l a d a n o rt u C ( n sosia lyang itngg i t a a s i tr e p e s , ti l u s g n a y i s a u ti s p a d a h r e t f it i s o p h i b e l n a ri k i p i a y n u p m e m n a k a i k il i m e m g n a y u d i v i d n i n a g n e d n a k g n i d n a b i d a li b k i m e d a k a s a g u t n a a jr e g n e p n a g n e d n a ti a k r e t e k i a y n u p m e m l a i s o s n a g n u k u D . h a d n e r l a i s o s n a g n u k u d t a k g n it n u b u h ganyangdeka tantaraanakdanorangtua ,hargadri iyang itnggi ,kesuksesan m a l a d e l y g r A ( k a n a a d a p k i a b g n a y l a r o m n a g n a b m e k r e p n a d , k i m e d a k a Fib iranit , 9 0 0 2 .) a g u j l a i s o s n a g n u k u d ) 9 0 0 2 , a n a ir b i F m a l a d ( h i s g n i n ir a t s e L t u r u n e M i h u r a g n e p m e m prokrasitnas i akademik pada siswa , dengan adanya dukungan k u t n u a j a m e r a y n s u s u h k u d i v i d n i u t n a b m e m f it k e f e t a g n a s g n a y l a i s o s a p u r e b l a i s o s n a g n u k u d h e l o r e p m e m u d i v i d n i a li b a p A . i d u t s n a k i a s e l e y n e m
a b g n a y i ri d n a p a t n a m e k i a y n u p m e m h i b e l n a k a a i , n a it a h r e p ik se tra memiilk i , ir i d n a r a d a s e k n a k g n a b m e g n e m t a p a d , n a a t a y n e k a m ir e n e m t a p a d g n a y p a k i s k u t n u n a u p m a m e k i a y n u p m e m n a d , n a ir i d n a m e k i k il i m e m , fi ti s o p r i k i p r e b . n a k n i g n ii d g n a y u t a u s e s a l a g e s i a p a c n e m a tr e s i k il i m e m n a h a l a s a m r e p , ir o e t n a i a r u n a k r a s a d r e B dan data dar i hasi l peneilitan i u h a t e g n e m k u t n u i n i n a it il e n e p n a k a d a g n e m k ir a tr e t s il u n e p , a y n m u l e b e s i s a n it a r k o r P n a g n e D l a i s o S n a g n u k u D n a d i ri D l o rt n o K a r a t n A n a g n u b u H “ . ” k i m e d a k A . B RumusanMasalah i d n a i a r u n a k r a s a d r e B atas ,maka rumusan masalah dalam peneilitan in i n a g n e D l a i s o S n a g n u k u D n a d i ri D l o rt n o K n a g n u b u H a d A h a k a p A h a l a d a k i m e d a k A i s a n it s a r k o r P ? . C TujuanPeneil itan d u s k a m r e b i n i n a it il e n e p n a u j u T untuk mengetahu i secara empi ir s ada n a g n e D l a i s o S n a g n u k u D n a d i ri D l o rt n o K n a g n u b u H a y n k a d it Prokrasitnas i k i m e d a k A . . D KeasilanPeneil itan g n a y a y n m u l e b e s n a it il e n e p a d a p n a k r a s a d r e b i n i n a it il e n e p n a il s a e K a ir e ti r k l a h m a l a d a d e b r e b n u p i k s e m a m a s f it a l e r g n a y k it s ir e t k a r a k i k il i m e m n a k a n u g i d g n a y s i s il a n a e d o t e m n a d l e b a ir a v i s i s o p , h a l m u j , k e j b u s .Peneilitan
l a i s o s n a g n u k u d n a d i ri d l o rt n o k a r a t n a n a g n u b u h i a n e g n e m n a k u k a li d n a k a g n a y . k i m e d a k a i s a n it a r k o r p n a g n e d Peneilitan terkai t yang pernah dliakukan oleh i ti l e n e p yangl ainantaral ainyatiu: h e l o n a k u k a li d g n a y n a it il e n e P Herast i Widyar i (2011 ) mengena i l i s a h ” P M S a w s i S a d a P k i m e d a k A i s a n it s a r k o r P n a g n e D i ri D l o rt n o K n a g n u b u H “ n a k k u j n u n e m t u b e s r e t n a it il e n e p bahwa terdapa t hubungan konrto l dri i dan . P M S a w s i s a d a p k i m e d a k a i s a n it s a r k o r p Perbedaan dengan peneilitan i n iadalah n a it il e n e p k e j b u s n a d t a p m e t a d a p k a t e lr e t tetap i peneilitan in i memiilk i a m a s u ti a y n a a m a s r e p -samamenguku rkonrto ldri idanprokrasitnas iakademik. P ” eneilitan internasiona lyang dliakukan oleh Kuhnle ,Hofe rand Kiilan “ i a n e g n e m ) 1 1 0 2 ( Hubungan Konrtol d ri,i Prokrasitnasi ,Moitvas iInterfens idan t u b e s r e t n a it il e n e p l i s a h ” g n a b m i e S p u d i H n a d h a l o k e S s a l e K n a g n e d l a s e y n e M j n u n e m s i s e t o p i h n a u j a g n e p i r a d h e l o r e p i d g n a y l i s a h a w h a b n a k k u j n u n e m ukkan a rt n i i s a l e r o k a y n i g g n it a n e r a k f it a g e n n a g n u b u h a y n a d a a w h a b -kelas ( ICCs )dan f e -desain (ilh Muthén / Satorra 1995 ) dar i nlia i sekolah dan konrto l dri i k i n k e t ,l e p m a s a d a p k a t e lr e t h a l a d a i n i n a it il e n e p n a g n e d n a a d e b r e p n a k k u j n u n e m . 1 X n a g n e d l e b a ir a v n a a m a s e k i k il i m e m n a d , l e p m a s n a li b m a g n e p “Peneilitan tentang dukungan sosia l yang dliakukan oleh rImawat iDw i n a g n e D a u t g n a r O l a i s o S n a g n u k u D a r a t n A n a g n u b u H “ i a n e g n e m ) 9 0 0 2 ( i t a ir b e F s a tl u k a F a w s i s a h a M a d a P i s p ir k S n a k i a s e l e y n e M m a l a D k i m e d a k A i s a n it a r k o r P n e m t u b e s r e t n a it il e n e p l i s a h ” i g o l o k i s P unjukkanbahwahasi lyangdiperolehdar i n a k if i n g i s g n a y n a g n u b u h t a p a d r e t a w h a b n a k k u j n u n e m s i s e t o p i h n a u j a g n e p m a l a d k i m e d a k a i s a n it a r k o r p n a g n e d a u t g n a r o l a i s o s n a g n u k u d a r a t n a
. i g o l o k i s p s a tl u k a f a w s i s a h a m a d a p i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m Perbedaan dengan e p neil itani n iadalaht e lretakpadasampe,l t eknikpengambliansampel ,subjekdan a m a s u ti a y n a a m a s r e p i k il i m e m i n i n a it il e n e p i p a t e t n a it il e n e p t a p m e t -sama . k i m e d a k a i s a n it s a r k o r p n a d l a i s o s n a g n u k u d r u k u g n e m “Peneilitan yang dliakukan oleh Seka r Rart i Anda irn i dan Anne fatma “ ) 3 1 0 2 ( Hubungan Antara Distres sdan Dukungan Sosia lDengan Prokrasitnas i i s p ir k S n u s u y n e M m a l a D a w s i s a h a M a d a P k i m e d a k A ” hasi lpeneil itan t ersebu t a w h a b n a k k u j n u n e m berdasarkan hasi l perhtiungan antara va irabe l dukungan l a i s o s .Peneilitan in imenunjukkan ada hubungan negait fyang signi ifkan antara i n i n a it il e n e p n a g n e d n a a d e b r e P . k i m e d a k a i s a n it s a r k o r p n a g n e d l a i s o s n a g n u k u d l e p m a s n a li b m a g n e p k i n k e t n a d n a it il e n e p k e j b u s , 1 X a y n l e b a ir a v a d a p k a t e lr e t . n a it il e n e p t a p m e t n a d P “ eneilitan yang dliakukan oleh Eggens , Werf , and Boske r (2007 ) “Pengaruh j a irngan p irbad idan dukungan sosial pada stud ipencapaian siswa id ” n a k i d i d n e p s a ti s r e v i n u hanya dukungan sosia ldan ja irngan p irbadi model yang k u D . n a k if i n g i s a r a c e s a t a d n a g n e d i a u s e s unganemosiona ldar iorangtuamemiilk i i s a n it a r k o r p p a d a h r e t n a k if i n g i s g n a y f it a g e n k e f e .Perbedaan dengan peneilitan . 1 X l e b a ir a v a d a p n a d l e p m a s n a li b m a g n e p k i n k e t , n a it il e n e p k e j b u s k a t e lr e t i n i
n a it il e n e P t a a f n a M . E . 1 Manfaa tTeori its t a p a D membe irkan kont irbus i terhadap limu pengetahuan dan hasi l n a u h a t e g n e p u m li h a n a s a h k a y a k r e p m e m t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p l a i s o s i g o l o k i s p g n a d i b i d a y n s u s u h k danpendidikanterutamamengena ikonrto l ir i d dandukungans osialdenganprokrasitnas iakademi k. . 2 Manfaa tPrak its i s a m r o f n i n a d n a k u s a m n a k ir e b m e m t a p a d n a k p a r a h i d n a it il e n e p l i s a H a d a p e k remaja yang sedangmenyelesaikan stud iberkatiandengan konrto ldi ir n a d dukungan sosial dengan prokrasitnas iakademik .Dan dapa tmembantu i u h a t e g n e m a j a m e r dan menjad ibahan peritmbangan anitsipait fsebab-sebab i d n a r a j a l e b m e p s e s o r p a d a p a y n s u s u h k k i m e d a k a i s a n it a r k o r p a y n i d a jr e t n a d a u t g n a r o a d a p e k g n u s g n a l k a d it a r a c e s n a k u s a m i r e b m e m a tr e s h a l o k e s l a i s o s n a g n u k u d n a d i ri d l o rt n o k a y n g n it n e p g n a t n e t a j a m e r dalam membantu . k i m e d a k a n a t a i g e k
