RPP Bahasa Arab Kelas VIII K-13

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Berdasarkan Permendikbud No. 103 dan 104 tahun 2014

NAMA MADRASAH

: MTsN Jetis Ponorogo

MATA PELAJARAN

: Bahasa Arab

KELAS/SEMESTER

: VIIIB/Gasal

ALOKASI WAKTU

: 6x40

A. KOMPETENSI INTI

KI.1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI.2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI.3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI.4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR

KD 3.1 : Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:

ةعاسلا

)

١ (

baik secara lisan maupun tertulis

KD 4.1 : Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik:

ةعاسلا

)

١ (

dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks .

(2)

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.1.1 Membiasakan mengucapkan mengucapkan Basmalah 1.1.2 Membiasakan mengucapkan Hamdalah

1.1.3 Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar 2.1.1 Membiasakan berkata sebenarnya

2.1.2 Membiasakan mengisi kotak amal 2.1.3 Membiasakan masuk kelas tepat waktu 2.1.4 Membiasakan berkata dengan sopan

3.1.1 Mampu menjelaskan kata bahasa Arab yag berkaitan dengan dengan materi :

) ةعاسلا

١ (

3.1.2 Mampu menyebutkan kata dan frase dalam bahasa Arab yang berkaitan dengan materi:

) ةعاسلا

١ (

3.1.3 Mampu menyebutkan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan materi:

) ةعاسلا

١ (

4.1.1 Mampu membaca teks Arab yang berkaitan dengan materi:

) ةعاسلا

١ (

4.1.2 Mampu membuat ungkapan sederhana tentang materi:

) ةعاسلا

١ (

4.1.3 Mampu membuat dialog tentang materi:

ةعاسلا

)

١ (

D. MATERI PEMBELAJARAN Bacaan sesuai dengan konteks:

ةعاسلا

)

١ (

(3)

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1

1. Kegiatan Pendahuluan (20 menit)

Waktu Kegiatan Pembelajaran Metode/Strategi Sumber

Belajar 20 menit a. Guru memberi salam sebagai pembuka proses

pembelajaran

b. Guru mengajak siswa untuk berdoa sebagai permulaan proses belajar

c. Guru Mengabsen Siswa d. Guru memperkenalkan diri

e. Guru memotivasi siswa tentang pentingnya pemanfaatan waktu dan mengaitkannya dengan jam

f. Guru memberi gambaran umum tentang materi as-sa’ah

Ceramah

2. Kegiatan Inti (45 menit)

Waktu Kegiatan Pembelajaran Metode/Strategi Sumber Belajar

45 menit Kegiatan 1 : Mengamati

 Siswa menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat berkaitan dengan materi

ةعاسلا

)

١ (

Kegiatan 2 : Menanya

 Siswa membuat pertanyaan tentang informasi yang belum diketahui yang berkaitan dengan materi:

ةعاسلا

)

١ (

Kegiatan 3 : Eksperimen/Explorasi

 Siswa mencari informasi yang berkaitan dengan materi

ةعاسلا

)

١ (

di perpustakaan, internet, televisi, atau media lainnya.

 Ceramah  Diskusi  Tanya Jawab  Alat/Bahan : gambar jam  Media : LCD Proyektor  Sumber Belajar : buku paket bahasa Arab, kamus dan LKS

(4)

Kegiatan 4 : Asosiasi

 Siswa membandingkan antara tarkib satu dengan tarkib lainnya pada materi:

ةعاسلا

)

١ (

Kegiatan 5: Komunikasi

 Siswa membuat karangan bebas, artikel, dan puisi yang berhubungan dengan:

ةعاسلا

)

١ (

Kemudian disampaikan di depan kelas. 3. Kegiatan Penutup (15 menit)

Belajar 15 Menit a. Guru meminta siswa untuk menanyakan kembali materi

yang belum dimengerti

b. Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang telah disampaikan sambil dinilai

c. Guru memberikan tugas tentang materi

d. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdo’a

e. Guru mengucapkan salam penutup Pertemuan ke 2

pembelajaran

e. Guru mereview materi yang sudah disampaikan pada

(5)

pertemuan yang lalu

f. Guru menagih tugas yang diberikan untuk kemudian dibahas bersama

Belajar 40 menit Kegiatan 1 : Mengamati

ةعاسلا

)

١ (

ةعاسلا

)

١ (

Kegiatan 3 : Eksperimen/Explorasi

ةعاسلا

)

١ (

di perpustakaan, internet, televisi, atau media lainnya. Kegiatan 4 : Asosiasi

ةعاسلا

)

١ (

ةعاسلا

)

١ (

Kemudian disampaikan di depan kelas.

 Ceramah  Diskusi  Tanya Jawab  Alat/Bah an : gambar jam  Media : LCD Proyekto r  Sumber Belajar : buku paket bahasa Arab, kamus dan LKS

5. Kegiatan Penutup (15 menit)

(6)

15 Menit a. Guru meminta siswa untuk menanyakan kembali materi yang belum dimengerti

b. Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang telah disampaikan sambil dinilai

c. Guru memberikan tugas tentang materi

d. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdo’a e. Guru menutup pertemuan dengan mengucapkan salam Pertemuan ke 3

pembelajaran

e. Guru mereview materi yang sudah disampaikan pada pertemuan yang lalu

f. Guru menagih tugas yang diberikan untuk kemudian dibahas bersama

Ceramah

Belajar 40 menit Kegiatan 1 : Mengamati

ةعاسلا

)

١ (

ةعاسلا

)

١ (

Kegiatan 3 : Eksperimen/Explorasi Ceramah Diskusi Tanya Jawab  Alat/Bah an : gambar jam  Media : LCD Proyekto r  Sumber Belajar :

(7)

ةعاسلا

)

١ (

di perpustakaan, internet, televisi, atau media lainnya. Kegiatan 4 : Asosiasi

ةعاسلا

)

١ (

ةعاسلا

)

١ (

Kemudian disampaikan di depan kelas.

buku paket bahasa Arab, kamus dan LKS

3. Kegiatan Penutup (15 menit)

Belajar 15 Menit 1. Guru meminta siswa untuk menanyakan kembali materi

yang belum dimengerti

2. Guru memberikan kuis kepada siswa untuk mengetes kemampuannya

3. Guru memberikan tugas tentang materi

4. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdo’a 5. Guru menutup pertemuan dengan mengucapkan salam Pertemuan ke 4

(Ulangan Harian 1)

F. PENIALAIAN, PEMBELAJARAN, DAN PENGAYAAN 1. Teknik Penilaian:

1) Teknik Penilaian KI 1 : Observasi

Guru mengamati sikap siswa dalam mengamalkan ajaran agama (mengucapkan basmalah, hamdalah, dan berdoa sebelum dan sesudah belajar)

(8)

Guru mengidentifikasikan hasil penilaian diri siswa tentang perilaku sosial (Jujur, dermawan, disiplin, dan kesopanan

3) Teknik Penilaian KI 3 : Tes tulis, Pilihan ganda dan uraian singkat

Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes tulis yang terdiri dari soal-soal pilihan ganda dan uraian singkat 4) Teknik Penilaian KI 4: Fortofolio

Mengumpulkan tugas dan kreatifitas siswa sesuai dengan materi:

ةعاسلا

)

١ (

(9)

2. Instrumen Penilaian: 1) Teknik Penilaian KI.1

INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI.1) Melalui Pengamatan (Observasi)

Kelas : VIII B

Tanggal Pengamatan : 28 Desember 2015 Materi Pokok : ) ةعاسلا(١

Indikator yang bisa diamati : 1.1.1 Membiasakan mengucapkan mengucapkan Basmalah 1.1.2 Membiasakan mengucapkan Hamdalah

1.1.3 Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar

No Nama

Gejala Yang Diamati

Jumlah Skor

Perolehan Nilai Ket

Indikator 1.1.1 Membiasaka n mengucapka n mengucapka n Basmalah Indikator 1.1.2 Membiasaka n mengucapka n Hamdalah Indikator 1.1.3 Membiasaka n berdoa sebelum dan sesudah belajar 1 Aan

Apriliandi 4 4 4 12 4 Sangat Baik

2 Asita Dwi Arini 3 2 3 8 2,67 Baik 3 . . . dst Petunjuk:

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Skor diberikan dengan criteria sebagai berikut:

4: Sudah Membudaya (SM), apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3: Mulai Berkembang (MB), apabila sering melakukan

Skor Diperoleh x 4 = Skor Akhir Skor Maksimah Sesuai Permendikbud No 81A tahun 2013, Peserta memperoleh nilai: Sangat Baik:

(10)

sesuai pernyataan dan kadang tidak melakukan

2: Mulai terlihat (MT), apabila kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1: Belum Terlihat (BT), apabila tidak pernah melakukan.

3,33<Skor≤4,00 Baik : 2,33<Skor≤3,33 Cukup : 1,33<Skor≤2,33 Kurang : Skor≤1,33 2) Teknik Penilaian KI.2

INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI.1) Melalui Pengamatan (Observasi)

Kelas : VIII B

Indikator yang bisa diamati : 2.1.1 Membiasakan berkata sebenarnya 2.1.2 Membiasakan mengisi kotak amal

2.1.3 Membiasakan masuk kelas tepat waktu 2.1.4 Membiasakan berkata dengan sopan

No Nama

Gejala Yang Diamati Jumlah Skor

Perolehan Nilai Ket

Indikator 2.1.1 Membiasaka n berkata sebenarnya Indikator 2.1.2 Membiasaka n mengisi kotak amal Indikator 2.1.3 Membiasaka n masuk kelas tepat waktu Indikator . 1.4 Membiasak an berkata dengan sopan 1 Aan

2 Asita Dwi A 2 2 2 6 2 Cukup

3 . . . dst Petunjuk:

(11)

3: Mulai Berkembang (MB), apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang tidak melakukan

Skor Diperoleh x 4 = Skor Akhir Skor Maksimah Sesuai Permendikbud No 81A tahun 2013, Peserta memperoleh nilai: Sangat Baik: 3,33<Skor≤4,00 Baik : 2,33<Skor≤3,33 Cukup : 1,33<Skor≤2,33 Kurang : Skor≤1,33 3) Teknik Penilaian KI.3

Kelas : VIII B

Indikator yang bisa diamati : 3.1.1 Mampu menjelaskan kata bahasa Arab yag berkaitan dengan dengan materi :

(

١ )

ةعاسلا

3.1.2 Mampu menyebutkan kata dan frase dalam bahasa Arab yang berkaitan dengan materi:

(

١ ) ةعاسلا

3.1.3 Mampu menyebutkan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan materi:

) ةعاسلا

١ (

Soal Tes Tulis (Pilihan Ganda)N.1 1.

2. 3. 4. Dst.

Soal Tes Tulis (Uraian Lisan) N.2

1. ... 2. ... 3. ... dst Kunci Jawaban dan Persekoran N.1

(12)

No Kunci Jawaban Skor 1

2, dst

Kunci Jawaban dan Persekoran N.2

No Kunci Jawaban Skor

1 2, dst

Sistem Perhitungan Penilaian

N=

Skor

Perolehan _{X 100}

Skor Maksimal

(13)

4) Teknik Penilaian KI.4

INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI.1) Melalui Tes Praktik

Kelas : VIII B

Indikator yang bisa diamati : 4.1.1 Mampu membaca teks Arab yang berkaitan dengan materi: (١) ةعاسلا

No Nama

Aspek yang Dinilai

Jumlah Skor

Perolehan Nilai Ket

Kebenaran Harokat Kebenaran shorof Kejelasan Membaca 1 Aan

Petunjuk:

Skor Diperoleh x 4 = Skor Akhir Skor Maksimah Sesuai Permendikbud No 81A tahun 2013, Peserta memperoleh nilai: Sangat Baik: 3,33<Skor≤4,00 Baik : 2,33<Skor≤3,33 Cukup : 1,33<Skor≤2,33 Kurang : Skor≤1,33

(14)

INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI.1) Melalui Fortofolio

Kelas : VIII B

Indikator yang bisa diamati : 4.1.2 Mampu membuat ungkapan sederhana tentang materi: (١) ةعاسلا

No Nama

Aspek yang Dinilai

Jumlah Skor

Perolehan Nilai Ket

Kebenaran Bacaan Keindahan Tulisan Kreativitas 1 Aan

Petunjuk:

(15)

INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI.1) Melalui Praktek

Kelas : VIII B

Indikator yang bisa diamati : 4.1.3 Mampu membuat dialog tentang materi: ) ةعاسلا(١

No Nama

Aspek yang Dinilai

Jumlah Skor

Perolehan Nilai Ket

Kebenaran Teks Penampilan Dialog Kerjasama 1 Aan

Petunjuk:

(16)

3. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan 1) Pembelajaran Remidial ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ 2) Pengayaan ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ G. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

1. MEDIA/ALAT, _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ 2. BAHAN, _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ 3. SUMBER BELAJAR _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ Mengetahui, Kepala Sekolah Nip:……… ……….. Guru Siswa, Nip:………