Silabus MATEMATIKA SDIT Insan Kamil Karanganyar halaman 1 dari 9 Tahun Pelajaran 2011/2012

(1)

Silabus MATEMATIKA SDIT Insan Kamil Karanganyar

halaman 1 dari 9

Tahun Pelajaran 2011/2012

SILABUS Nama Sekolah : SDIT Insan Kamil Karanganyar

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Semester : 1/II

Tema : Lingkungan

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK

KEGIATAN

PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU ALAT/SUMBER BAHAN PBKB 4.Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

4.1 Mengenal penemu muslim bilangan nol (Al Khawarizmi)

Operasi hitung dan bilangan

 Guru memberi gambaran biografi Al Khawrizmi dan menunjukkan karya yang telah dihasilkan olehnya 4.1.1 Mengenal Al Khawarizmi 4.1.2 Biografi Al Khawarizmi 4.1.3 Karya Al Khawarizmi

Lisan 6 JPL Buku Matematika

kelas I Esis Benda-benda sekitar Religius Disiplin Kerja keras Gemar membaca 4.2 Membilang banyak benda Operasi hitung dan

bilangan

 Siswa mengamati guru yang memberi contoh bilangan dua angka yang di jumlahkan dan dikurangkan

 Siswa diberi soal cerita

yang berisi

penjumlahan dan pengurangan dua angka kemudian diajak untuk memecahkan masalah

4.2.1 Menjumlahkan dua bilangan dua angka 4.2.2 Menyelesaikan

soal cerita yang mengandung penjumlahan. 4.2.3 Mengurangkan dua

bilangan dua angka 4.2.4 Menyelesaikan

soal cerita yang mengandung pengurangan

Unjuk kerja Tertulis

(2)

yang di jumlahkan dan dikurangkan

 Siswa diberi soal cerita

yang berisi

penjumlahan dan pengurangan dua angka kemudian diajak untuk memecahkan masalah 4.3.2 Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran untuk mempermudah perhitungan penjumlahan dan pengurangan 4.3.3 hitung pengelompokan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan dan pengurangan

(3)

Silabus MATEMATIKA SDIT Insan Kamil Karanganyar

halaman 3 dari 9

Tahun Pelajaran 2011/2012

SILABUS Nama Sekolah : SDIT Insan Kamil Karanganyar

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Semester : 1/II

Tema : Peristiwa Alam

STANDAR

KEGIATAN

ALOKASI WAKTU ALAT/SUMBER BAHAN PBKB 4.Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

4.4 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

Operasi hitung dan bilangan

 Guru memberi contoh bilangan dua digit kemudian dijumlah dalam bentuk puluhan dan satuan

 Guru menuliskan bilangan dua digit dan memberi contoh tempat puluhan dan satuan

4.4.1 Menuliskan bilangan dua angka dalam bentuk penjumlahan puluhan dan satuan. 4.4.2 Menentukan nilai

tempat puluhan dan satuan.

4.4.3 Menentukan nilai angka pada suatu bilangan

Tertulis 6 JPL Buku Matematika

kelas I Esis

Benda-benda sekitar

Rasa ingin tahu Disiplin Menghargai prestasi 4.5 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua .

 Siswa diajak untuk mengerjakan latihan soal yang berisi penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka, terutama yang ada hubungannya

dengan fakta

matematika sehari-hari

4.5.1 Menjumlahkan dua bilangan dua angka 4.5.2 Menyelesaikan soal

cerita yang mengandung penjumlahan 4.5.3 Mengurangkan dua

bilangan dua angka 4.5.4 Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan Unjuk kerja Lisan 8 JPL

(4)

memudahkan penghitungan

 Mengamati kalimat penjumlahan yang tertulis di papan tulis  Menjelaskan kalimat

penjumlahandapat diuraikan ke dalam bentuk puluhan dan satuan sebagai dasar penempatan nilai bilangan 4.6.2 Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran untuk mempermudah perhitungan penjumlahan dan pengurangan. 4.6.3 Menggunakan sifat operasi hitung pengelompokan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan dan pengurangan

(5)

Silabus MATEMATIKA SDIT Insan Kamil Karanganyar

halaman 5 dari 9

Tahun Pelajaran 2011/2012

Tema : Profesi

STANDAR

KEGIATAN

ALOKASI WAKTU ALAT/SUMBER BAHAN PBKB 4.Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 4.7 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan Penjumlahan dan pengurangan  Menerjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan dua angka sampai seratus dalm kalimat sehari-hari  Mempraktikkan penggunaan tanda +,-,dan = dalam pengerjaan hitung sampai dengan 100  Menulis dan menghafalkan fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 100 4.7.1 Menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan dua angka sampai 100

4.7.2 Menyatakan

masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan dua angka sampai 100 4.7.3 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan dan pengurangan dua angka Lisan Porto folio 6 JPL Buku Matematika kelas I Esis Benda-benda sekitar Religius Kreatif Rasa ingin tahu Kejujuran

(6)

5.Menggunakan pengukuran berat

 Menyebutkan nama benda yang termasuk kategori berat atau ringan

 Melakukan pengukuran beberapa benda dengan menggunakan satuan pengukuran tak baku yang sama

 Menunjukkan berat setiap benda untuk mencari fakta perbedaan berat pada tiap benda

dan berat

5.1.2 Mengukur berat benda dengan satuan tak baku 5.1.3 Menunjukkan

perbedaan hasil pengukuran berat dengan satuan tak baku

(7)

Silabus MATEMATIKA SDIT Insan Kamil Karanganyar

halaman 7 dari 9

Tahun Pelajaran 2011/2012

Tema : Hiburan

STANDAR

KEGIATAN

ALOKASI WAKTU ALAT/SUMBER BAHAN PBKB Gemetri dan Pengukuran 5.Menggunakan pengukuran berat 5.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

Satuan pengukuran  Disajikan bermacam-macan benda siswa secara berkelompok disuruh mengangkat masing-masing benda tersebut, kemudian menyebutkan berat atau ringan.  Dengan menggunakan timbangan sederhana siswa secara kelompok menimbang benda-benda di ekitar menggunakan pemberat kemudian disuruh membandingkan. 5.2.1 Mengenal berat benda melaui kalimat sehari-hari (ringan, berat) 5.2.2 Mengukur dan membandingkan berat benda di sekitar secara langsung 5.2.3 Mengukur dan membandingkan berat benda di sekitar dengan satuan tidak baku

Tertulis Lisan 6 JPL Buku Matematika kelas I Esis Benda-benda sekitar Religius Jujur Demokratis Tanggung jawab

(8)

benda di sekitarnya yang berbentuk segitiga, segi empat dan lingkaran kemudian menanyakan banyaknya sisi yang diraba

 Siswa diberi tugas untuk membandingkan benda-benda yang secara geometris berbentuk segitiga, segi empat, dan lingkaran ditinjau dari banyak sisinya

 Siswa diberi tugas untuk menjiplak bangun segitiga, segi empat dan lingkaran yang disajikan guru kemudian diberi tugas untuk mengambarnya segitiga, segiempat dan lingkaran 6.1.2 Menyebutkan ciri-ciri segitiga, segiempat dan lingkaran ditinjau dari banyak sisinya 6.1.3 Menjiplak berbagai bentuk segitiga, segiempat dan lingkaran 6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya

 Siswa diajak untuk mengerjakan latihan soal yang berisi penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka, terutama yang ada hubungannya

dengan fakta

matematika sehari-hari

6.2.1 Mengelompokkan berbagai bentuk segi tiga menurut bentuk permukaan atau ciri lainnya

6.2.2 Mengelompokkan berbagai bentuk segi empat menurut bentuk permukaan

Unjuk kerja Lisan

(9)

Silabus MATEMATIKA SDIT Insan Kamil Karanganyar

halaman 9 dari 9

Tahun Pelajaran 2011/2012

Plt. Kepala Sekolah

Arna Dwi Harjatmi, S.Pd., M.Si, Akt.

Karanganyar, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran