SJHK3043 Sejarah Lisan dan Pendokumentasian.pdf

(1)

RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS 1. Nama

Kursus/Modul Sejarah Lisan dan Pendokumentasian _{(Oral History and Documentation)}

2. Kod Kursus SJHK3043

3. Nama Staf

Akademik BAHARUDDIN BIN AB. LATIF

4. Rasional Kursus/Modul dalam Program

Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat memahami konsep Sejarah lisan dan dokumen-dokumen Sejarah untuk menentukan tahap keabsahan bagi mencapai kemahiran pemikiran kritis, kemahiran berkomunikasi, kerja berpasukan, meningkatkan nilai profesionalisme dan pembelajaran berterusan.

5. Semester dan

Tahun ditawarkan Semester 2 Tahun 1 6. Jumlah Jam

Pembelajaran Bersemuka Tidak Bersemuka _{Bersemuka dan Tidak Bersemuka}Jumlah Jam Pembelajaran K = Kuliah T = Tutorial A = Amali P= Pentaksiran K T A P K T A P 120 30 15 - 3.75 35 18 - 18.25 7. Nilai Kredit 3

8. Prasyarat (jika ada) Tiada 9. Hasil Pembelajaran

Kursus (Course Learning

Outcomes, CLO)

Pada akhir kursus ini pelajar dapat:

1. Menjelaskan secara kritis konsep kaedah dan sumber lisan serta perkembangan sejarah lisan di Malaysia melalui kerja berpasukan (C5, A3, PLO1, PLO3, PLO5, CTPS3, CS8)

2. Menggunakan kaedah merancang projek dan proses rakaman untuk tujuan penyimpanan rakaman sejarah dan meneroka peluang keusahawanan (C3, PLO3, PLO7, KK4)

3. Menghubungkait sumber lisan dengan pelbagai dokumen yang lain bagi mengukuhkan bukti-bukti sesuatu peristiwa sejarah bagi menyelesaikan tugasan kumpulan (C5, P1, A4, PLO1, PLO3, PLO4, PLO5, CTPS3)

4. Menganalisis manuskrip lama ke arah peningkatan profesionalisme guru sejarah (C4, A3. PLO6, EM2)

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF

CLO Men g in g at Memah ami Men g ap ikasi Men g analisis M enilai M en ci p ta Pe rs ep si Se t

Respons berpandu Mekan

isme R es p o n s ke ta ra k o m p le ks A d ap ta si L ak u an tu le n Men eri ma Memb eri makl u m b al as Men ilai Men g o rg an isasi M en g h ay ati n ila i C 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 6 P 1 P 2 P 3 P 4 P 5 P 6 P 7 A 1 A 2 A 3 A 4 A 5 1 x x

(2)

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 (Kemas kini Januari 2016)

2 11. Strategi Pengajaran

dan Pembelajaran serta Pentaksiran

Strategi pengajaran dan pembelajaran: Kuliah dan tutorial

Strategi Pentaksiran:

Pentaksiran terbahagi kepada dua bahagian iaitu Kerja Kursus (50%) dan Peperiksaan Akhir (50%). Kerja Kursus dilaksanakan sepanjang kursus manakala Peperiksaan dijalankan di akhir semester.

Kerja kursus terdiri daripada penulisan akademik, kuiz dan pembentangan yang dibina merujuk kepada Buku Panduan Penggubalan Kerja Kursus. Peperiksaan berbentuk ujian bertulis yang digubal dengan merujuk kepada Buku Panduan Penggubalan Kertas Peperiksaan.

Programme Learning

Outcome (PLO) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Jenis Pentaksiran PLO1 – Pengetahuan Kuliah _Tutorial Ujian bertulis/esei PLO3 – Kemahiran saintifik,

kemahiran berfikir dan menyelesaikan masalah

Kerja Kursus Projek

Pembentangan/ujian bertulis

PLO4 - Berkomunikasi Kerja Kursus _Projek Pembentangan PLO5 – Kerja berpasukan Kerja berkumpulan _Projek Pembentangan PLO6- Kemahiran pengurusan

maklumat

Kerja berkumpulan

Projek Projek/ ujian bertulis PLO7 – Pengurusan dan

keusahawanan Kerja berkumpulan, projek Pembentangan 12. Sinopsis

Kursus ini memfokuskan kepada kaedah dan sumber sejarah, sejarah lisan di Malaysia, kaedah merancang projek dan proses rakaman, proses rakaman (mentranskrip) dan penyimpanan rekod sejarah, pengenalan penyelidikan bahan-bahan sejarah, kaedah penggunaan bahan sejarah, dan penggunaan manuskrip lama.

This course focuses on the method and historical sources, oral history in Malaysia, history project planning method, recording of the interviewsand transcription processes, keeping of the historical records, introduction to historical research, the usage of historical documents and old manuscripts.

13. Mod Penyampaian Kuliah,Tutorial dan Penerokaan 14. Kaedah dan Jenis

Pentaksiran

Kerja Kursus : 50% Peperiksaan Akhir : 50%

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Ujian bertulis Peperiksaan akhir 50

Tugasan

Penulisan akademik 30

Pembentangan kumpulan 5

(3)

15. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning Outcomes, CLO) dengan Objektif Pendidikan Program (Programme Educational Objectives, PEO)

PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 PEO 5 PEO 6

CLO 1 x x

CLO 2 x

CLO 3 x x

CLO 4 x

PEO1 Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang _{keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan} PEO2 Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui _{pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8)} PEO3 Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa _{Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris} PEO4 Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada _{pelbagai sumber (LO6)} PEO5

Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk pembangunan kerjaya.

PEO6

Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9), berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja berpasukan (LO5)

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO 1 Menjelaskan secara kritis konsep kaedah dan sumber lisan serta _{perkembangan sejarah lisan di Malaysia melalui kerja berpasukan} CLO 2 Menggunakan kaedah merancang projek dan proses rakaman untuk tujuan penyimpanan rakaman sejarah dan meneroka peluang

keusahawanan CLO 3

Menghubungkait sumber lisan dengan pelbagai dokumen yang lain bagi mengukuhkan bukti-bukti sesuatu peristiwa sejarah bagi menyelesaikan tugasan kumpulan

(4)

4 16. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning Outcomes, CLO) dengan Hasil Pembelajaran Program (Programme Learning Outcomes, PLO)

PLO 1 PLO 2 PLO 3 PLO 4 PLO 5 PLO 6 PLO 7 PLO 8 PLO 9

CLO 1 x x x

CLO 2 x x

CLO 3 x x x

CLO 4 x

PLO1 Menggunakan pengetahuan dan kefahaman yang berkaitan dengan teori _{dan prinsip- prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang Sejarah} PLO2 Mempamerkan kemahiran praktik untuk menyelesaiakan masalah dalam bidang Sejarah bagi membina pengalaman pembelajaran yang sesuai

dengan tahap perkembangan pelajar

PLO3 Mengaplikasikan refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah, _{kemahiran saintifik ,dan pemikiran kreatif dalam bidang keguruan} PLO4

Mempunyai kebolehan berkomunikasi dan bekerjasama secara efektif dengan pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi, persekitaran dan komuniti.

PLO5 Mempunyai keupayaan dan kesungguhan untuk melaksanakan _{tanggungjawab sebagai satu pasukan.} PLO6

Mempunyai kebolehan mengurus maklumat dan mempunyai jangkaan tentang keperluan dan kapasiti untuk menjalani pembelajaran sepanjang hayat

PLO7 Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta bertindak _{balas kepada keperluan perubahan semasa.} PLO8 Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion _keguruan. PLO9 Mempamerkan ciri-ciri kepimpinan dan keterampilan sebagai agen _{perubahan dalam bidang keguruan}

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO 1 Menjelaskan secara kritis konsep kaedah dan sumber lisan serta _{perkembangan sejarah lisan di Malaysia melalui kerja berpasukan} CLO 2 Menggunakan kaedah merancang projek dan proses rakaman untuk tujuan penyimpanan rakaman sejarah dan meneroka peluang

keusahawanan CLO 3

Menghubungkait sumber lisan dengan pelbagai dokumen yang lain bagi mengukuhkan bukti-bukti sesuatu peristiwa sejarah bagi menyelesaikan tugasan kumpulan

(5)

17. Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk In te ra ks i Be rs e m u ka In te ra ks i Bu ka n Be rs e m u ka Jum lah SL T Ku lia h Tut or ial Am a li Pe n ta ks ir a n Ku lia h Tut or ial Am a li Pe n ta ks ir a n

1.0 Kaedah dan sumber sejarah • Makna dan konsep sejarah lisan • Peranan orang sumber

• Kepentingan sumber lisan

• Sumber lisan sebagai sumber sejarah • Warisan yang harus dipelihara

• Perbezaan antara sumber lisan dengan sumber bertulis

• Perdebatan antara aliran Ranke dan aliranThomson (Aliran lisan)

- Aliran Ranke hanya menganggap dokumen sebagai sumber utama pengesahan sejarah (tanpa dokumen tiada sejarah)

- Thomson dalam konteks sejarah lisan menyatakan ruang sejarah banyak berada di kotak pemikiran manusia.

4 2 4 2 12

2.0 Sejarah Lisan di Malaysia • Keperluan Sejarah lisan

- Sumber lisan sebagai bahan sejarah tempatan - Kesukaran memperoleh bahan-bahan bertulis - Cerita yang benar-benar dilalui oleh individu

dan kumpulan

- Kekuatan sejarah lisan adalah sebagai pengukuh kepada pelbagai bahan bertulis - Memperbanyakkan penulisan sejarah tempatan

dalam pelbagai tema - Memperkaya tradisi sejarah

4 2

4

(6)

6

3

.0 Kaedah merancang projek dan proses rakaman

• Perancangan awal

- Tema yang hendak diketahui - Proses mendapatkan maklumat atau fakta

- Membina kerangka atau pemetaan

• Mengenalpasti orang sumber - Latar belakang

- Pengalaman - Motif - Pendidikan - Umur

- Hubungan dengan komuniti atau institusi

• Proses pengumpulan sumber • Bahan-bahan bantu yang

membantu sesuatu cerita (gambar, peta dan sebagainya)

• Tajuk, kaedah menemubual responden dan kategori saksi. • Cadangan Kajian Sebuah sekolah

- Latar belakang penubuhan sekolah - Tokoh-Tokoh - Kejayaan - Orang sumber - Dokumen - Tempoh masa 6 3 8 5 22

4.0 Proses Rakaman (mentranskrip) dan penyimpanan rekod sejarah

• Proses penyalinan bahan rakaman

• Menyusun semula dalam laras ayat yang menepati pelbagai konsep sejarah

• Membuat semakan melalui pelbagai bahan bertulis yang lain

• Menulis semula sesuatu peristiwa dengan memasukkan pelbagai konsep sejarah

• Keperluan keterangan saksi melalui banding silang seseorang saksi

• Memubual lebih daripada seorang saksi

• Menggunakan fail/dokumen asli dari arkib, muzium atau mana-mana sumber lain

(7)

5.0 Pengenalan penyelidikan bahan-bahan sejarah • Prosedur membaca bahan di arkib

• Mengenali katalog, indeks, gambar,mikrofilem dan sebagainya

• Sumber pertama dan kedua

• Tafsiran sesuatu peristiwa berasaskan sumber dan dokumen

• Sumber arkeologi

4 2 5 2 13

6.0 Kaedah penggunaan bahan sejarah • Kritikan Luar

• Kritikan dalaman

- Fail-fail kerajaan dan swasta - Akhbar dan majalah

- Surat-surat peribadi - Diari

- Perjanjian-perjanjian kerajaan - Tulisan asal dan yang telah disalin - Rekod yang masih ditutup - Bahan-bahan sulit - Bahan bergambar

4 2 4 2 12

7.0 Penggunaan manuskrip lama • Syair Raja Ali Haji danHikayat Muhammad Ali Hanafiah

- Bahasa yang digunakan - Tafsiran terhadap makna - Mengenali zaman tersebut - Sejarah Melayu dalam tulisan Melayu lama 4 2 4 2 12 Kerja Kursus 1.25 10.75 Ulangkaji Peperiksaan 7.5 Peperiksaan 2.5 Jumlah 30 15 3.75 35 18 18.25 120

(8)

8 JUMLAH JAM PEMBELAJARAN

BERSEMUKA DAN TIDAK BERSEMUKA

Bersemuka Tidak Bersemuka

Kuliah 30 35 Tutorial 15 18 Satu pelaporan tugasan 1000 patah perkataan 0 7 Satu pembentangan kumpulan (1 kali pembentangan 15 minit 0.25 0.75 Kuiz 1 3 Peperiksaan Akhir 2.5 7.5 Jumlah 48.75 71.25 Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (SLT) 120 Jam Kredit 3

18. Rujukan Asas Ahmad Abd. Kadir. (1987). Sejarah lisan:Satu kaedah penyelidikan sejarah. Bulletin No. 16. Kuala Lumpur: Arkib Negara Malaysia.

Ishak Saat. (2010). Penulisan Sejarah. Kuala Lumpur: Utusan Publications. Nadzan Haron. (2012). Panduan penyelidikan & pendokumentasian Sejarah Lisan. Kuala Lumpur: Persatuan Sejarah Malaysia.

Rujukan Tambahan _{David K. Dunaway. (1984). The interdiciplinary of oral history. interdiciplinary anthology. (2nd} edition). London: Altamira Press.

James H. Morrison. (1998). A global perspective of oral history in Southeast Asia, Oral history in Southeast Asia: Theory and method.(ed). Singapore: Stamford Press Pte.Ltd. Mohd. Taib Osman. (1982). Cultural history and the documentation of folk culture. Purba.

Bil.1. Jurnal Persatuan Muzium Malaysia, Persatuan Muzium Malaysia.Kuala Lumpur: United Selangor Press Sdn.Bhd.

Moss, W.M. (1975) Oral History Program Manual. New York: Praeger Publishers.

Mohd Amin Hassan, Tradisi Lisan-Sejarah Lisan Dalam Usaha Mengkaji Sejarah Malaysia. Akademika, Bil 4, Januari 1974. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia. 19. Maklumat _Tambahan

(9)

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM SJHK3043 Sejarah Lisan (3 Kredit)

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM Kaedah

Pengajaran dan Pembelajaran

Pentaksiran

PLO1 PLO2PLO3PLO4PLO5PLO6PLO7PLO8PLO9

• Menjelaskan secara kritis konsep kaedah dan sumber lisan serta perkembangan sejarah lisan di Malaysia melalui kerja berpasukan (C5, A3, PLO1, PLO3, PLO5, CTPS3, CS8) X X X Kuliah Tutorial Kerja kursus Kerja kumpulan Ujian bertulis/esei pembentangan

• Menggunakan kaedah merancang projek dan proses rakaman untuk tujuan penyimpanan rakaman sejarah dan meneroka peluang keusahawanan (C3, PLO3, PLO7, KK4) X X Kerja Kursus Projek Kerja kumpulan Pembentangan/ujian bertulis Pembentangan

• Menghubungkait sumber lisan dengan pelbagai dokumen yang lain bagi mengukuhkan bukti-bukti sesuatu peristiwa sejarah bagi menyelesaikan tugasan kumpulan (C5, P1, A4, PLO1, PLO3, PLO4, PLO5, CTPS3) X X X X Kuliah Tutorial Kerja kursus Kerja kumpulan Ujian bertulis/esei pembentangan

• Menganalisis manuskrip lama ke arah peningkatan profesionalisme guru sejarah (C4, A3. PLO6, EM2)

X

Kerja berkumpulan

Projek Projek/ ujian bertulis

KESELURUHAN X X X X X Kuliah Tutorial Kerja kursus Kerja Kumpulan Ujian bertulis Pembentangan Projek

Nama Panel Penggubal:

Bil. Nama Penggubal Kelayakan Akademik

1 Hj.Mahayuddin bin Mohd Noor IPG Kampus Perlis

M.A (Pengurusan Pendidikan)

B.A (Hons) Sejarah & Komunikasi Massa Diploma Pendidikan (Sejarah & Geografi) 2 Dr. Hjh. Haminah binti Suhaibo

IPG Kampus Batu Lintang

PhD Pendidikan Sejarah Universiti Malaya

Sarjana Pembangunan Sumber Manusia Universiti Malaysia Sabah Ijazah Sarjana Muda Sejarah Universiti Malaya

(10)

10 Nama Pakar Rujuk:

Bil. Nama Universiti/Bahagian

1 Prof. Madya Datin Dr. Mahani _{Binti Musa} Pusat Ilmu Kemanusiaan USM

2 Dr. Sah Hadiyatan Bin Ismail Pusat Pengajian Pendidikan Jarak Jauh, USM 3 Cik Umi Salamah binti A.Manaf Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM

4 En. Azman Bin Sharif Pen. Peng Kanan Unit Kajian Kemasyarakatan JPN Selangor 5 Pn. Norhatini Binti Abd. Hamid PPD Kubang Pasu