• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEMBELAJARAN MENGETIK AWAS BAGI SISWA TUNANETRA DI SEKOLAH LUAR BIASA - repository UPI S PLB 1004934 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PEMBELAJARAN MENGETIK AWAS BAGI SISWA TUNANETRA DI SEKOLAH LUAR BIASA - repository UPI S PLB 1004934 Title"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

PEMBELAJARAN MENGETIK AWAS BAGI SISWA TUNANETRA DI SEKOLAH LUAR BIASA

(Studi Deskriptif Tentang Pembelajaran Mengetik Awas Bagi Siswa Tunanetra Kelas XI Di SLBN-A Citeureup Kota Cimahi)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Departemen Pendidikan Khusus

Oleh:

ASEP MUGIANARA E 1004934

DEPARTEMEN PENDIDIKAN KHUSUS FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG 2014

(2)

LEMBAR PERNYATAAN

Saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Pembelajaran Mengetik Awas Bagi Siswa Tunanetra Di Sekolah Luar Biasa (Studi Deskriptif Tentang Pembelajaran Mengetik Awas Bagi Siswa Tunanetra Kelas XI Di SLBN-A Citeureup Cimahi) ini sepenuhnya karya saya sendiri. Tidak ada bagian di dalamnya yang merupakan plagiat dari karya orang lain dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Bandung, Agustus 2014 Yang membuat pernyataan,

(3)

LEMBAR PENGESAHAN ASEP MUGIANARA E

1004934

PEMBELAJARAN MENGETIK AWAS BAGI SISWA TUNANETRA DI SEKOLAH LUAR BIASA

DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH:

Pembimbing I

Juang Sunanto, M.A., Ph.D. NIP 19610515 198703 1 002

Pembimbing II

Drs. H. Nandi Warnandi, M.Pd. NIP 19590525 198403 1 001

Mengetahui,

Ketua Departemen Pendidikan Khusus FIP UPI

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian menyimpulkan, efektivitas pelaksanaan program pelatihan keterampilan bagi penyandang cacat tunanetra di Sekolah Luar Biasa/A (SLB/A) Karya Murni Medan Johor

Untuk mendeskripsikan cara yang dilakukan oleh penyandang tunanetra untuk mengatasi kendala-kendala dalam meraih prestasi di Sekolah Luar Biasa Bagian

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “ Rekayasa Perangkat Lunak Penghitung Kecepatan Mengetik Sebagai Pendukung Pembelajaran Mengetik Di Smk Negeri 6 Surakarta

Gambaran Harga Diri Siswa Tunanetra di Sekolah Luar Biasa (SLB-A) TPA Bintoro Kabupaten Jember; Riski Indra Irawati, 092310101052; 2016: xix + 96 halaman; Program Studi

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran perpustakaan Sekolah Luar Biasa Bagian Tunanetra (SLB-A) Panti Rehabilitasi Penyandang Cacat Netra (PRPCN) Palembang

(Studi Deskriptif Kualitatif Mengenai Penerapan kedisiplinan Peserta Didik Tunagrahita ringan kelas III di lingkungan Sekolah Luar Biasa

Pentingnya dilaksanakan penelitian tentang Prestasi Diri Penyandang Tunanetra di Sekolah Luar Biasa Bagian Tunanetra/SLB A-YKAB Surakarta adalah untuk menunjukkan bahwa

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “ Rekayasa Perangkat Lunak Penghitung Kecepatan Mengetik Sebagai Pendukung Pembelajaran Mengetik Di Smk Negeri 6