v i
N A H A B M E S R E P N A M A L A H
i n i n a it il e n e p s a l h k i s u l u t n a d i t a h n a h a d n e r e k a l a g e s n a g n e D
: a d a p e k n a k h a b m e s r e p i d
Tuhan Yesu s Kristu s dan Bunda Maria ata s berka t dan .s
il u n e p p u d i h g n a j n a p e s a y n n a a t r e y n e p
Alm.Bapak Robertu sSa ityoH.S .danbundaVeronikaPurwan ityang a o d a t r e s g n a y a s h i s a k n a s u l u t e k s a t a h i s a k a m i r e T . it a m r o h s il u n e p
.s il u n e p p u d i h h a k g n a l p a it e s m a l a d r i h k a a p n a t
Kakak–kakakt ersayangyangs elalumemberis emanga tdanmo itvas.i Teman–temanKomuntia sSant ’Egidioyangdengancaranya masing–
g n i s a
m member idukungankepadapenuil .s
v
O T T O M N A M A L A H
A
I
T
I
L
I
M
T
S
E
A
T
I
V
i v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
k a d it i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e
m karyaorang l ain ,kecual iyangt elah disebutkandalam
. h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k
, a tr a k a y g o
Y 23September2013
l u n e P i s
ii x
I S I R A T F A D
n a m a l a H
L U D U J N A M A L A
H ... i
N A U J U T E S R E P N A M A L A
H PEMBIMBING... ii
N A H A S E G N E P N A M A L A
H ... iii
N A H A B M E S R E P N A M A L A
H ... vi
O T T O M N A M A L A
H ... v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... vi
N A A T A Y N R E P R A B M E
L PERSETUJUANPUBLIKASII LMIAH
S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N
U ... iv i
K A R T S B
A ... ii..v i
T C A R T S B
A ... x....i
R A T N A G N E P A T A
K ... x
I S I R A T F A
D ... ix i
L E B A T R A T F A
D ... vx
N A R I P M A L R A T F A
D ... vx i
N A U L U H A D N E P I B A B
.
A Lata rBelakangMasalah ... 1
.
B PembatasanMasalah ... 3
.
C RumusanMasalah ... 3
.
D PemecahanMasalah ... 4
.
ii i x .
F TujuanPeneilitan ... 5
.
G Manfaa tPeneilitan ... 5
A K A T S U P N A I J A K I I B A B
.
A RasaPercayaDri i ... 7
.
B Prestas iBelaja r ... 21
.
C MetodeDemonsrtas iEkspeirmen ... 41
.
D Hakika t lImuPengetahuanAlam( IPA ) ... 71
.
E Hasi lPeneilitanyangRelevan ... 02
.
F KerangkaBerpiki r ... 12
.
G Hipotesi sTindakan ... 12
N A I T I L E N E P E D O T E M I I I B A B
.
A Jeni sPeneilitan ... 22
.
B SetitngPeneilitan ... 52
.
C RencanaTindakan ... 62
.
D PengumpulanDatadanInsrtumenPeneilitan ... 03
.
E Anailsi sData ... 84
N A S A H A B M E P N A D N A I T I L E N E P L I S A H V I B A B
.
A Desk irps iKondis iAwa l ... 2....5
.
B Desk irps iPeneilitandanHasi lPeneilitan ... 25
.
C Pembahasan ... 36
P U T U N E P V B A B
.
A Kesimpulan ... 37
.
v i x A
K A T S U P R A T F A
D ... 57
v x
L E B A T R A T F A D
n a m a l a H
1 l e b a
T :J adwa lPeneilitan ... 52
2 l e b a
T :PeubahdanI nsrtumenPeneilitan ... 23
3 l e b a
T :Kisi-kis iSoa lPiilhanGandaEvaluas i I ... 33
4 l e b a
T :Kisi-kis iSoalI sianSingka tEvaluas i I... 53
5 l e b a
T :Kisi-kis iSoa lPiilhanGandaEvaluasiI I... 63
6 l e b a
T :Kisi-kis iSoalI sianSingka tEvaluasiI I ... 73
l e b a
T 7 :Rub irkPengamatanRasaPercayaDri i ... 83
8 l e b a
T :Kisi- ski iRub irkPengamatanAfekit f... 04
9 l e b a
T :Kisi- ski iRub irkPengamatanPsikomoto irk ... 0..4
0 1 l e b a
T :Hasi lPerhtiunganVaildtia sSoa lEvaluas i... 3....4
1 1 l e b a
T :KrtieiraKlasfiikas iReilablitiasI nsrtumen ... 8....4
2 1 l e b a
T :I ndikato rPencapaianPeneilitan ... 94
3 1 l e b a
T :PencapaianRasaPercayaDri i ... 36
4 1 l e b a
T :PencapaianRasaPercayaDri iSiklu s IdanSiklusI I... 46
5 1 l e b a
T :HasliPeningkatanPrestas iBelaja r ... 86
6 1 l e b a
i v x
N A R I P M A L R A T F A D
n a m a l a H
1 n a ri p m a
L :Sliabu s ... 77
n a ri p m a
L 2 :RPPSiklu s IPetremuan1 ... 08
n a ri p m a
L 3 :RPPSiklu s IPetremuan2 ... 38
4 n a ri p m a
L :RPPSiklusI IPetremuan1 ... 68
5 n a ri p m a
L :RPPSiklusI IPetremuan2 ... 98
6 n a ri p m a
L :RingkasanMater iSiklu s I ... 29
7 n a ri p m a
L :RingkasanMater iSiklusI I ... 49
8 n a ri p m a
L :LKSSiklu s I ... 59
9 n a ri p m a
L :LKSSiklusI I ... 99
p m a
L rian10 :Evaluas iSiklu s I ... 11 0
1 1 n a ri p m a
L :Evaluas iSiklusI I ... 41 0
n a ri p m a
L 1 2 :KunciJ awabanSiklu s I ... 71 0
1 n a ri p m a
L 3 :KunciJ awabanSiklusI I... 81 0
4 1 n a ri p m a
L :DataVaildtia sSoa lPiilhanGandaSiklu s I... 91 0
5 1 n a ri p m a
L :DataVaildtia sSoalI sianSingka tSiklu s I... 11 1
6 1 n a ri p m a
L :DataVaildtia sSoa lPiilhanGandaSiklusI I... 31 1
7 1 n a ri p m a
L :DataVaildtia sSoalI sianSingka tSiklusI I... 51 1
8 1 n a ri p m a
L :Hasi lPerhtiunganVaildtia sSoa lPiilhanGandaSiklu s I .... 7.. 1 1
9 1 n a ri p m a
L :Hasi lPerhtiunganVaildtia sSoalI sianSingka tSiklu s I ... 71 3
0 2 n a ri p m a
ii v x 1
2 n a ri p m a
L :Hasi lPerhtiunganVaildtia sSoalI sianSingka tSiklusI I... 71 7
2 2 n a ri p m a
L :Hasi lPerhtiunganReilablitia sSoa lPiilhanGandaSiklu s I ... 71 9
3 2 n a ri p m a
L :Hasi lPerhtiunganReilablitia sSoalI sianSingka tSiklu s I ... 1.. 2 0
i p m a
L ran24 :Hasi lPerhtiunganReilablitia sSoa lPiilhanGandaSiklusI I .. 52 0
5 2 n a ri p m a
L :Hasi lPerhtiunganReilablitia sSoalI sianSingka tSiklusI I ... 92 0
6 2 n a ri p m a
L :DataObservas i IPengamatanRasaPercayaDri i ... 32 1
7 2 n a ri p m a
L :DataObservasiI IPengamatanRasaPercayaDri i... 52 1
8 2 n a ri p m a
L :Datfa rNlia iSDNeger iMinoma tran i6TA .2010/2011 ... 72 1
9 2 n a ri p m a
L :Datfa rNlia iSDNeger iMinoma tran i6TA .2011/2012 ... 92 1
0 3 n a ri p m a
L : FotoKegiatan ... 1....2 2
1 3 n a ri p m a
L :Nlia iTeritngg iEvaluas iSiklu s I ... 22 2
Lamprian32 :Nlia iTerendahEvaluas iSiklu s I ... 52 2
3 3 n a ri p m a
L :Nlia iTeritngg iEvaluas iSiklusI I ... 82 2
4 3 n a ri p m a
L :Nlia iTerendahEvaluas iSiklusI I ... 02 3
5 3 n a ri p m a
L :SuratI ijnPeneilitan ... 22 3
6 3 n a ri p m a
L :Sura tKeteranganPeneilitan ... 32 3
7 3 n a ri p m a
t a p a d r a g
a meningkatkanrasapercayadri idanprestas ibelaja rpadamata
l e
p ajaranI PA.
.
3 b ia sg iswa
h e l o r e p m e m t a p a
D pengalamanmempelajar imatapelajaranI PAdengan
n u g g n e
m akan metode demonsrtas i ekspeirmen pada siswa kela sIV
2 r e t s e m e
s SDNeger iMinoma tran i6t ahunajaran2012 1/20 3.
.
4 b ia pg ihaksekolah
a y n s u s u h k K T P n a g n e d t i a k r e t n a a c a b n a h a b h a b m a n e m t a p a D
m n a k a n u g g n e m n a r a j a l e b m e
p etode demonsrtas i ekspeirmen dalam
a y a p
u meningkatkan rasa percaya dri idan prestas ibelaja rpada mata
6 i n a tr a m o n i M i r e g e N D S 2 r e t s e m e s V I s a l e k a w s i s a d a p A P I n a r a j a l e p
1 0 2 n a r a j a n u h a
: 1 r a b m a g t a h il i d t a p a d
tr a g g a T . c M n a d s i m m e K l e d o M
: n a g n a r e t e K
g a T . c M n a d s i m m e K h e l o n a k g n a b m e k i d g n a y l e d o
M gar tsepe tr i
) 1 ( r a b m a g a d a
p peneilitan terdri idar i2 siklus .Tiap siklu sdimula idar i
( a n a c n e
r planning) , itndaka (n acitng ,) observas i (observing ) dan yang (
i s k e lf e r ri h k a r e
t relfecitng .)
I s u l k i
S I
is k e lf e R
/ is a v r e s b O
n a l u p m u g n e p
a t a d
n a a n a s k a l e P
n a k a d n i T a
n a c n e R
n a k a d n i T
I s u l k i S is
k e lf e R
/ is a v r e s b O
n a l u p m u g n e p
a t a d
n a a n a s k a l e P
n a k a d n i T a
n a c n e R
n a k a d n i T
o
N Kegiatan
n a l u B
n a
J F eb M ar A pr M ei J un J ul A g S ept 4 Pengumpulan
a t a
d √
5 Pengolahandata √ √
6 Penyusunan n a r o p a
l √ √
7 U ijans k irpsi √
8 Revisi √
9 Pembuatan l e k it r
a √
.
C RencanaTindakan
s u l k i S . s u l k i s 2 m a l a d n a k a n a s k a li d n a k a i n i n a it il e n e p a n a c n e R
n a k a a m a tr e
p menggunakanmetodedemonsrtas iekspeirmen.
.
1 Persiapan
.
a Permintaani zinkepadakepalas ekolahSDNeger iMinomatran i6.
.
b Melakukan wawancara kepada guru kela s IV SD Neger i
. 6 i n a rt r a m o n i M
.
c Melakukan observas i pada siswa kela s IV untuk memperoleh
n e g n e m n a r a b m a
g a ikondis ikela .s
.
d Merumuskanmasalah.
.
)
b siswamenyimakpenjelasangurus ecaraklasika ldans ingkat
i a n e g n e
m mater igaya.
)
c guru membagisiswa menjad i7 kelompok seitap kelompok
i r a d i ri d r e
t 5-6 orang.
)
d gurumembeirkanLKSmater igayakepadaseitapkelompok
. a y n a jr e k a r a c n a k s a l e j n e m n a d
)
e gurumendemonsrtasikanpercobaanyangadad iLKS.
)
f siswa melakukan ekspeirmen bersama dengan
. a y n k o p m o l e k
)
g siswamengejrakans -soal oa lyangadad iL . KS
)
h seitapkelompokmempresentasikanhaslinyad idepankela .s
)i gurudans iswamembaha shasi lpresentasis eitapkelompok
I I n a u m e t r e P
I s u l k i s i s a u l a v e l a o s n a k a jr e g n e m a w s i S
)
3 Observasi
n a t a m a g n e p r a b m e l n a g n e d n a t a m a g n e p n a k u k a l e m r e v r e s b O
untuk meilha t rasa percaya dri i siswa saa t pembelajaran
.i ti l e n e p h e l o n a k u k a li d i n i n a t a m a g n e P . g n u s g n a lr e b
)
4 Relfeksi
)
a Melakukan evaluas i terhadap pelaksanaan siklu s I .
g n a y a j a s a p a n a d k i a b h a d u s g n a y a j a s a p a i u h a t e g n e M
n a k a t a k i d t u b e s r e t n a a y n a tr e p u a t a r it u b a k a m l e b a t r i r a d l i c e k h i b e l
. d il a v k a d
it Perhtiungan vaildtia ssoa l evaluas idapa tdiilha tpada
8 1 n a ri p m a
l - .21 Hasi l perhtiungan vaildtia s soa l evaluas i adalah
.t u k ir e b i a g a b e s
l i s a H : 0 1 l e b a
T PerhtiunganVaildtia sS lo Ea valuasi
.
a Hasi lperhtiunganvaildtiass oa lpiilhangandas iklusI
. o N
m e t
I rhtiung rt abel Keterangan
1 0,698 0 9,34 Vaild 2 0,445 0 9,34 Vaild 3 0,383 0 9,34 Vaild 4 - 0 9,0 0 0 9,34 Tidakvaild 5 0,084 0 9,34 Tidakvaild 6 0,456 0 9,34 Vaild 7 0,311 0 9,34 Tidakvaild 8 0,508 0 9,34 Vaild 9 0.028 0 9,34 Tidakvaild
0
1 0,248 0 9,34 Tidakvaild 1
1 0,319 0 9,34 Tidakvaild 2
1 0 0 9,34 Tidakvaild 3
1 0,513 0 9,34 Vaild 4
1 0,350 0 9,34 Vaild 5
1 0,511 0 9,34 Vaild 6
1 0,356 0 9,34 Vaild 7
1 0,565 0 9,34 Vaild 8
1 0,319 0 9,34 Tidakvaild 9
1 0,628 0 9,34 Vaild 0
.
b Hasi lperhtiunganvaildtiass oa lpiilhangandas iklusI I
. o N
m e t
I rhtiung rt abel Keterangan
1 0,290 0 9,34 Tidakvaild 2 0,320 0 9,34 Tidakvaild 3 0,366 0 9,34 Vaild 4 0,109 0 9,34 Tidakvaild 5 0,238 0 9,34 Tidakvaild 6 0,569 0 9,34 Vaild 7 0,747 0 9,34 Vaild 8 0,507 0 9,34 Vaild 9 0,486 0 9,34 Vaild
0
1 0,165 0 9,34 Tidakvaild 1
1 0,188 0 9,34 Tidakvaild 2
1 0,379 0 9,34 Vaild 3
1 0,583 0 9,34 Vaild 4
1 0,669 0 9,34 Vaild 5
1 0,200 0 9,34 Tidakvaild 6
1 0 0 9,34 Tidakvaild 7
1 0,775 0 9,34 Vaild 8
1 0,291 0 9,34 Tidakvaild 9
1 0,578 0 9,34 Vaild 0
2 0,738 0 9,34 Vaild
.
c Hasi lperhtiunganvaildtiass oa lesais iklusI
. o N
m e t
I rhtiung rt abel Keterangan
1 0,439 0 9,34 Vaild 2 0,104 0 9,34 Tidakvaild 3 0,578 0 9,34 Vaild 4 0,587 0 9,34 Vaild 5 0,017 0 9,34 Tidakvaild 6 0,389 0 9,34 Vaild 7 0,407 0 9,34 Vaild 8 0,632 0 9,34 Vaild 9 0,297 0 9,34 Tidakvaild
0
1 0,530 0 9,34 Vaild 1
1 - 0,069 0 9,34 Tidakvaild 2
. o N
m e t
I rhtiung rt abel Keterangan
3
1 0,478 0 9,34 Vaild 4
1 0,457 0 9,34 Vaild 5
1 -0,155 0 9,34 Tidakvaild 6
1 0,546 0 9,34 Vaild 7
1 -0,170 0 9,34 Tidakvaild 8
1 0,065 0 9,34 Tidakvaild 9
1 0,389 0 9,34 Vaild 0
2 -0,100 0 9,34 Tidakvaild
.
d Hasi lperhtiunganvaildtiass oa lesais iklusI
. o N
m e t
I rhtiung rt abel Keterangan
1 - 0,136 0 9,34 Tidakvaild 2 0,403 0 9,34 Vaild 3 0,657 0 9,34 Vaild 4 0,432 0 9,34 Vaild 5 0,607 0 9,34 Vaild 6 0,615 0 9,34 Vaild 7 0,695 0 9,34 Vaild 8 0,671 0 9,34 Vaild 9 0,450 0 9,34 Vaild
0
1 0,635 0 9,34 Vaild 1
1 0,365 0 9,34 Vaild 2
1 0,216 0 9,34 Tidakvaild 3
1 0,657 0 9,34 Vaild 4
1 0,602 0 9,34 Vaild 5
1 0,518 0 9,34 Vaild 6
1 0,602 0 9,34 Vaild 7
1 0,657 0 9,34 Vaild 8
1 - 0,136 0 9,34 Tidakvaild 9
1 0,399 0 9,34 Vaild 0
2 0,108 0 9,34 Tidakvaild
ti h r e p l i s a h i r a
D unganvaildas isoa lpadat abe l10 ,soal-soa l k
u t n u n a k a n u g i d d il a v k u s a m r e t g n a
y evaluas i seitap siklu s
li j n a
g dan tiem-tiem bernomo rgenap dengan menggunakan rumu s
e m o m t c u d o r
P n tdar iPearson.
𝑟
𝑥𝑦=
�{𝑁 ∑ 𝑋2𝑁 ∑ 𝑌− (∑ 𝑋)𝑋 −(∑ 𝑋) (∑ 𝑌)2} {𝑁 ∑ 𝑌2− (∑ 𝑌)2}: n a g n a r e t e K
𝑟𝑥𝑦 :koeifsienkorelasi
x
∑ :j umlahs ko rdalams ebaranx( tiems ko rganjli)
y
∑ :j umlahs ko rdalams ebarany( tiems ko rgenap)
y x
∑ :j umlahhasi lkailsko rxdans ko ryberpasangan
x
∑ 2:j umlahs ko ryangdikuadratkandalams ebaranx
y
∑ 2 :j umlahs ko ryangdikuadratkandalams ebarany
N :banyaknyas ubyek
n e i s if e o K . a y n i s a l e r o k n e i s if e o k t a p a d i d g n u ti h i d h a l e t e S
s u m u r e k n a k k u s a m i d u l a l i n i i s a l e r o
k SpermanBrown.
𝑟
𝑖=
(1+𝑟2.𝑟𝑏𝑏): n a g n a r e t e K
𝑟𝑖 :koeifsienr eilablitias
𝑟𝑏 :koeifsienbelahdua
n e i s if e o k n a g n a li b u t a u s m a l a d n a k a t a y n i d s a ti li b a il e r n a i s if e o K
a r a t n
a -1,00 sampa idengan 1,00 .Krtie ira reilablitia ssuatu i nsrtumen
t a p a
d diilha tpada t abel( 11).
) 2 ( n a a m a s r e p
)
c Penliaianpsikomotor
2 1 l a m i s k a m r o k S
𝑖 𝑎 𝑙𝑖
𝑛 = 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 1𝑠2𝑘𝑜𝑟 𝑥 01 𝑥 01
0 1 l a m i s k a m i a li
N 0
).
2 Mengh tiungnliair ata- ar at
𝑖 𝑎 𝑙𝑖
𝑛 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 (𝑘𝑜𝑔𝑛𝑖𝑡𝑖𝑓𝑥3 +𝑎𝑓𝑒5𝑘𝑡𝑖𝑓𝑥1 +𝑝𝑠𝑖𝑘𝑜𝑚𝑜𝑡𝑜𝑟𝑥1)
).
3 Mengh tiungpersentases iswayangt elahmencapa iKKM
𝑒 𝑠 𝑎 𝑡 𝑛 𝑒 𝑠 𝑟 𝑒
𝑝 𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎𝑦𝑎𝑛𝑔𝑚𝑒𝑛𝑐𝑎𝑝𝑎𝑖𝐾𝐾𝑀
=𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝐽𝑢𝑠𝑚𝑖𝑠𝑤𝑙𝑎ℎ 𝑎𝑦𝑠𝑎𝑒𝑛𝑙𝑢𝑔𝑟𝑢𝑚ℎ 𝑒𝑠𝑛𝑖𝑐𝑠𝑎𝑤𝑝𝑎𝑎𝑖𝐾𝐾𝑀𝑥 01 %0
l e b a
T 14 :PencapaianRasaPercayaDri iSiklu s IdanSiklusI I
.
a SiklusI
r o t a k i d n
I Deskriptor JumlahTurus
n a li p m a r e t e K . 1
i s a k i n u m o
k a. Mendengarkanorangl ain h u n e p n a d , g n a n e t n a g n e d
. n a it a h r e p
.
b Bisaberbicaradenganorang
s i n e j a l a g e s n a d a i s u a l a g e s ir a d
. g n a k a l e b r a t a l
.
c Bicarad idepanumumt anpa
.t u k a t a s a r
.
d Berbicaradenganmenggunakan
t a p a d g n a y a r a u s e m u l o v
i d a w s i s h u r u l e s h e l o r a g n e d i d
.s a l e k
.
e Berbicaradenganmenggunakan
g n a y n a l a f a l e p n a d i s a l u k it r a
.s a l e j
n a s a g e t e K .
2 a. Menyatakankebutuhanmereka
. g n a r e t s u r e t n a d g n u s g n a l a r a c e s
.
b Mampumenyampaikanpendapa t
r o t a k i d n
I Deskriptor JumlahTurus
.
c Bisamengajukankeluhan
k i a b n a g n e d
h u b u t k a r e G .
3 a. Melakukandanmempetrahankan
.r a g n e d n e p n a g n e d a t a m k a t n o k
.
b Ekspres iwajahyangnatural ,
. h a s il e g k a d it n a d , p u g u g k a d it
.
c Mempunya iposturt ubuhyang
a r a c i tr e p e s , a r a c i b r e b t a a s k i a b
g n a y i ri d r e
b tegakdan itdak
. u k a k
l a t o
T 2 10
𝑒 𝑠 𝑎 𝑡 𝑛 𝑒 𝑠 𝑟 𝑒
𝑝 𝑝𝑒𝑟𝑐𝑎𝑦𝑎𝑑𝑖𝑟𝑖 =𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎𝑗ℎ 𝑢𝑚𝑠𝑘𝑙𝑎𝑜ℎ 𝑟𝑚𝑆𝑘𝑎𝑜𝑘𝑟𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑥 01 %0
𝑒 𝑠 𝑎 𝑡 𝑛 𝑒 𝑠 𝑟 𝑒
.
b SiklusI I
r o t a k i d n
I Deskriptor JumlahTurus
n a li p m a r e t e K . 1
i s a k i n u m o
k a. Mendengarkanorangl ain h u n e p n a d , g n a n e t n a g n e d
. n a it a h r e p
.
b Bisaberbicaradenganorang
s i n e j a l a g e s n a d a i s u a l a g e s ir a d
. g n a k a l e b r a t a l
.
c Bicarad idepanumumt anpa
.t u k a t a s a r
.
d Berbicaradenganmenggunakan
t a p a d g n a y a r a u s e m u l o v
i d a w s i s h u r u l e s h e l o r a g n e d i d
.s a l e k
.
e Berbicaradenganmenggunakan
g n a y n a l a f a l e p n a d i s a l u k it r a
.s a l e j
n a s a g e t e K .
2 a. Menyatakankebutuhanmereka
s u r e t n a d g n u s g n a l a r a c e s
. g n a r e t
.
b Mampumenyampaikanpendapa t
t a p a d n e m ir e p s k e i s a rt s n o m e d e d o t e m a w h a b n a k a t a k i d a s i b a k a m , % 4 7 , 1 7
. a w s i s ir i d a y a c r e p a s a r n a k t a k g n i n e m
a
T be l15 :Hasi lPeningkatanPrestas iBelajar
h a b u e
P Indikator
l a w A i s i d n o
K SiklusI SiklusI I
A T
1 1 0 2 / 0 1 0 2
A T
2 1 0 2 / 1 1 0
2 Target Capaian Target Capaian
i s a t s e r P
r a j a l e b
a w s i s
a t a r i a li
N
-a w s i s a t a r
i r e t a m
a y a g
1
7 6 9 7 5 75,05 7 5 87,58
e s a t n e s r e P
a w s i s
g n a y
i a p a c n e m
M K K
% 4 1 , 7
3 30,3% 50% 51,35% 75% 81,08%
I I s u l k i S n a d I s u l k i S n a h e l o r e P l i s a H : 6 1 l e b a T
.
a SiklusI
. o
N NSiasmwaa Skor Skor Skor Nliai Tuntas Tidak it
i n g o
K f Afektfi Psikomotorik Tuntas
1 A .M. 5 5 66,67 83,33 63,00 √
2 S .A. 6 0 83,33 83,33 69,33 √
3 D .P 1 0 83,33 83,33 39,33 √
. o
N NSiasmwaa Skor Skor Skor Nliai Tuntas Tidak fi
ti n g o
K Afektfi Psikomotorik Tuntas
6 A ..A 8 0 83,33 91,67 83,00 √ 7 A ..N 6 0 83,33 83,33 69,33 √ 8 C . . L 1 00 83,33 100,00 96,67 √ 9 D . C . 9 5 83,33 100,00 93,67 √
0
1 D . . R 5 5 83,33 83,33 66,33 √ 1
1 D .A. 6 0 83,33 83,33 69,33 √ 2
1 E. R. 7 0 83,33 91,67 77,00 √
3
1 F. .A 8 0 100,00 100,00 88,00 √ 4
1 F. .N 7 5 83,33 91,67 80,00 √ 5
1 L. .K 6 5 83,33 91,67 74,00 √ 6
1 L. .R 9 0 100,00 100,00 94,00 √ 7
1 L. .A 7 0 66,67 83,33 72,00 √ 8
1 M. .M 4 5 66,67 83,33 57,00 √ 9
1 M. .N 7 0 83,33 91,67 77,00 √ 0
2 M. .S 4 0 83,33 83,33 57,33 √ 1
2 M . .I 6 0 83,33 91,67 71,00 √ 2
2 M . .Z 4 5 83,33 83,33 60,33 √ 3
2 N. .Y 7 5 100,00 100,00 85,00 √ 4
2 O. .A 6 0 100,00 83,33 72,67 √ 5
2 P. .N 6 0 83,33 91,67 71,00 √ 6
2 R. .A 7 0 83,33 91,67 77,00 √ 7
2 R. .D 7 0 83,33 91,67 77,00 √ 8
2 R. .I 7 5 100,00 100,00 85,00 √ 9
2 R. .K 3 5 66,67 83,33 51,00 √ 0
3 R. .B 7 5 83,33 91,67 80,00 √ 1
3 R. .A 8 0 83,33 91,67 83,00 √ 2
3 S. .I 6 5 83,33 91,67 74,00 √
3
3 T. .P 6 5 83,33 83,33 72,33 √ 4
3 W. .M 6 0 83,33 83,33 69,33 √ 5
3 Y. .A 7 5 83,33 100,00 81,67 √ 6
3 M. 7 0 83,33 91,67 77,00 √
7
3 W. .A 7 0 83,88 83,33 75,33 √
l a t o
T 2470 3133,81 3341,66 2776,98 1 9 1 8 a
t a
𝑒 𝑠 𝑎 𝑡 𝑛 𝑒 𝑠 𝑟 𝑒
𝑝 𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎𝑦𝑎𝑛𝑔𝑚𝑒𝑛𝑐𝑎𝑝𝑎𝑖𝐾𝐾𝑀
=𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝐽𝑢𝑠𝑚𝑖𝑠𝑤𝑙𝑎𝑎ℎ 𝑦𝑠𝑎𝑒𝑛𝑙𝑢𝑔𝑟𝑢𝑚ℎ 𝑒𝑠𝑛𝑖𝑐𝑠𝑎𝑤𝑝𝑎𝑎𝑖𝐾𝐾𝑀𝑥 01 %0
=13 𝑥 097 1 % = 10 5 , 53 %
.
b SiklusI I
. o
N NSiasmwaa Skor Skor Skor Nliai Tuntas Tidak fi
ti n g o
K Afektfi Psikomotorik Tuntas
1 A. .M 8 5 83,33 91,67 86,00 √ 2 S. .A 9 5 100,00 100,00 97,00 √ 3 D. .P 4 5 83,33 91,67 62,00 √ 4 A. .W 1 00 100,00 100,00 100,00 √ 5 A. .R 9 5 100,00 100,00 97,00 √ 6 A. .A 9 5 100,00 100,00 97,00 √ 7 A. .N 5 0 100,00 91,67 68,33 √ 8 C. .L 1 00 100,00 100,00 100,00 √ 9 D. .C 9 0 100,00 100,00 94,00 √
0
1 D. .R 6 0 100,00 91,67 74,33 √ 1
1 D. .A 7 0 83,33 91,67 77,00 √ 2
1 E. R. 9 5 100,00 100,00 97,00 √ 3
1 F. .A 9 5 100,00 100,00 97,00 √ 4
1 F. .N 9 5 100,00 100,00 97,00 √ 5
1 L. .K 6 0 83,33 91,67 71,00 √ 6
1 L. .R 1 00 100,00 100,00 100,00 √ 7
1 L. .A 7 5 83,33 91,67 80,00 √ 8
1 M. .M 7 5 83,33 91,67 80,00 √ 9
1 M. .N 9 0 83,33 100,00 90,67 √ 0
2 M. .S 7 5 83,33 91,67 80,00 √ 1
2 M . .I 6 5 83,33 91,67 74,00 √ 2
2 M .Z . 5 5 83,33 91,67 68,00 √ 3
2 N. .Y 9 0 83,33 100,00 90,67 √ 4
2 O. .A 9 5 100,00 91,67 95,33 √ 5
2 P. .N 9 0 100,00 100,00 94,00 √ 6
2 R. .A 9 0 83,33 100,00 90,67 √ 7
.
5 Jelaskan k ir a t a y a g
t a p a d
h a b u g n e m
k u t n e b
u t a u s
e b n da.
i u h a t e g n e
M Yogyakatra,1Me i2013
g n i b m i b m e P u r u
G Peneilit
a y a d n a H i w
D MairaSumiait
. P I
N 198709272010011006
h a l o k e S a l a p e K
d P . a M . A , it n a y r a w u S
.
2 Siswamampubeke jrasamadalamkelompok.
.
F Mater iAjar
.) r i p m a l r e t( a d n e b u t a u s k a r e g h a b u g n e m t a p a d ) n a k ir a t n a d n a g n o r o d ( a y a G
.
G Mode ldanMetodePembelajaran
l e d o
M :PembelajaranKooperatfi e
d o t e
M :Demonsrtas iEkspeirmen k
i n k e
T :
x Ceramah
x Diskus i
.
H KegiatanPembelajaran
.
1 Pendahuluan: 0( 1 meni)t .
a Doa .
b Moitvasi .
c Aperseps i :gurubercertiadenganmengatikanmater iaja rd idalam .
a ti r e c .
d Gurumenyampaikant ujuanpembelajaran.
.
2 KegiatanI nt:i
: i s a r o l p s k
E ( 30meni)t )
1 Siswamembacabukupake tmengena imater igaya. )
2 Siswadibag imenjad i7kelompok. )
3 Siswamemperhaitkandemonsrtas iyangd liakukanolehguru. )
4 Siswamelakukanekspeirmen. )
5 SiswamengejrakanLKSsecaraberkelompok. )
6 Siswaberdiskus idengankelompokmasing-masing.
s a r o b a l
E i :( 10meni)t )
1 Siswamempresentasikanhasi ldiskus ikelompoknyad idepankela .s )
: i s a m r if n o
K ( 10meni)t )
1 Siswadangurubetranyaj awabmengena imater iyangbarudipelajar.i )
2 Siswadibantugurumembua tkesimpulanmengena imater iyangbaru .i
r a j a l e p i d
.
3 KegiatanAkhir: 0( 1 meni)t .
a Relfeksi .
b Tindakl anjut
.I Penliaianhasi lbelajar:
Prosedu rpen liaian :proses
Jeni spenliaian :nont es
Teknikpenliaian :praktek
.
J Sumberbelajar
1 1 0 2 . A P I a n i B m i
T .I PA 4 lImu Pengetahuan Alam SD Kela sIV .Jakatra. a
ri t s i h d u Y
a tr a k a y g o
Y , 13Me i2013
u h a t e g n e
M ,i
s a l e K u r u G
a y a d n a H i w D
6 0 0 1 1 0 0 1 0 2 7 2 9 0 7 8 9 1
i ti l e n e P
.
F Mater iAjar
a d n e b u t a u s k a r e g h a b u g n e m t a p a d ) n a k ir a t n a d n a g n o r o d ( a y a
G t(erlampir)
.
G Mode ldanMetodePembelajaran
l e d o
M :Cooperait fLearning e
d o t e
M :Demonsrtas iEkspeirmen k
i n k e
T :
x Ceramah
x Diskus i
.
H KegiatanPembelajaran
n a u l u h a d n e
P : 1( 5meni)t .
a Doa .
b Moitvasi .
c Aperseps i :membaha smater iyangbarus ajadipelajar.i .
d Gurumenyampaikant ujuanpembelajaran.
.
4 KegiatanI n it :(45meni)t .
a Siswamengejrakans oa levaluasi .
b Siswadangurumembahass oa levaluasi
.
5 KegiatanAkhir:(10meni)t .
a Relfeksi .
b Tindakl anjut
.I Penliaianhasi lbelajar:
Prosedu rpen liaian :akhri
Jeni spenliaian :t es
.
J Sumberbelajar
1 1 0 2 . A P I a n i B m i
T .I PA 4 lImu Pengetahuan Alam SD Kela sIV .Jakatra. a
ri t s i h d u Y
, a tr a k a y g o
Y 17Me i2013
u h a t e g n e
M ,i
s a l e K u r u G
a y a d n a H i w D
6 0 0 1 1 0 0 1 0 2 7 2 9 0 7 8 9 1
i ti l e n e P
.
F Mater iAjar
) r i p m a l r e t( a d n e b u t a u s k u t n e b h a b u g n e m t a p a d ) n a k ir a t n a d n a g n o r o d ( a y a G
.
G Mode ldanMetodePembelajaran
l e d o
M :PembelajaranKooperatfi e
d o t e
M :Demonsrtas iEkspeirmen k
i n k e
T :
x Ceramah
x Diskus i
.
H KegiatanPembelajaran
n a u l u h a d n e
P :( 10meni)t .
a D oa .
b Moitvasi .
c Aperseps i :gurubercertiadenganmengatikanmater iaja rd idalam .
a ti r e c .
d Gurumenyampaikant ujuanpembelajaran.
:i t n I n a t a i g e K
: i s a r o l p s k
E (30meni)t
)
1 Siswamembacabukupake tmengena imater igaya. )
2 Siswadibag imenjad i11kelompok. )
3 Siswamemperhaitkandemonsrtas iyangd liakukanolehguru. )
4 Siswamelakukanekspeirmen. )
5 SiswamengejrakanLKSs ecaraberkelompok. )
6 Siswaberdiskus idengankelompokmasing-masing.
s a r o b a l
E i :( 10meni)t )
1 Siswamempresentasikanhasi ldiskus ikelompoknyad idepankela .s )
: i s a m r if n o
K ( 10meni)t )
1 Siswadangurubetranyaj awabmengena imater iyangbarudipelajar.i )
2 Siswadibantugurumembua tkesimpulanmengena imater iyangbaru .i
r a j a l e p i d
.I KegiatanAkhir: 0( 1 meni)t .
K Re lfeksi .
L Tindakl anjut
.
J Penliaianhasi lbelajar:
Prosedu rpen liaian :proses
Jeni spenliaian :nont es
Teknikpenliaian :praktek
.
K Sumberbelajar
1 1 0 2 . A P I a n i B m i
T .I PA 4 lImu Pengetahuan Alam SD Kela sIV .Jakatra. a
ri t s i h d u Y
, a tr a k a y g o
Y 20Me i2013 u
h a t e g n e
M ,i
s a l e K u r u G
a y a d n a H i w D
6 0 0 1 1 0 0 1 0 2 7 2 9 0 7 8 9 1
i ti l e n e P
I S U L K I S N A R A J A L E B M E P N A A N A S K A L E P A N A C N E
R I
n a k i d i d n e P n a u t a
S :SDNeger iMinomatran i6 n
a r a j a l e P a t a
M : lImuPengetahuanAlam /i
r a
H Tangga/lPetremuanke :J umat ,24Me i2013 2 / u
t k a W i s a k o l
A :2x35Menti( 2 )J P
.
A StandarKompetensi : a y n n a h a b u r e P n a d i g r e n E
. a d n e b u t a u s k u t n e b u a t a / n a d k a r e g h a b u g n e m t a p a d a y a g i m a h a m e M . 7
.
B Kompetens iDasar:
2 .
7 Menyimpulkanhasi lpercobaanbahwagaya( dorongandant a irkan )dapa t .
a d n e b u t a u s k u t n e b h a b u g n e m
.
C Indikator
1 . 2 .
7 Memaham ibahwagayadorongandapa tmengubahbentuks uatubenda. . a d n e b u t a u s k u t n e b h a b u g n e m t a p a d n a k ir a t a y a g a w h a b i m a h a m e M 2 . 2 . 7
.
D Tujuan
.
1 Siswadapa tmemaham ibahwagayadorongandapa tmengubahbentuks uatu .
a d n e b .
2 Siswadapa tmemaham ibahwagayat airkandapa tmengubahbentuks uatu .
a d n e b
.
E Berkarakterisitk
.
1 Siswapercayadri idalammelakukanekspeirmen. .
.
F Mater iAjar
) r i p m a l r e t( a d n e b u t a u s k u t n e b h a b u g n e m t a p a d ) n a k ir a t n a d n a g n o r o d ( a y a G
.
G Mode ldanMetodePembelajaran
l e d o
M :Cooperait fLearning e
d o t e
M :Demonsrtas iEkspeirmen k
i n k e
T :
x Ceramah
x Diskus i
.
H KegiatanPembelajaran
n a u l u h a d n e
P :( 15meni)t .
a Doa .
b Moitvasi .
c Aperseps i :membaha smater iyangdipelajar ipadapetremuans ebelumnya. .
d Gurumenyampaikant ujuanpembelajaran.
:i t n I n a t a i g e
K (45meni)t .
a Siswamengejrakans oa levaluasi .
b Siswadangurumembahass oa levaluasi
i h k A n a t a i g e
K r:(10meni)t a.Relfeksi
.
b Tindakl anjut
-.I Penliaianhasi lbelajar:
Prosedu rpen liaian :akhri
Jeni spenliaian :t es
.
J Sumberbelajar
1 1 0 2 . A P I a n i B m i
T .I PA 4 lImu Pengetahuan Alam SD Kela sIV .Jakatra. a
ri t s i h d u Y
, a tr a k a y g o
Y 24Me i2013
u h a t e g n e
M ,i
s a l e K u r u G
a y a d n a H i w D
6 0 0 1 1 0 0 1 0 2 7 2 9 0 7 8 9 1
i ti l e n e P
.
C FaktoryangMemengaruh iBerbaga iGerakBenda
.
1 Gayagravtias ibumi
h u t a j a d n e b , n o t w e N t u r u n e
M ke bum ikarena ada tairkan bum ipada
.i m u b h e l o k ir a ti d a d n e b a u m e S . u ti a d n e b
.
2 Gayagesek
a k ij k a r e g r e b k a d it u ti a d n e b r a g a a d n e b k a r e g n a h a n e m t a p a d g n a y a y a G
a u d a k ij i d a jr e t k e s e g a y a G . k e s e g a y a g h a l a d a g n o r o d i d u a t a k ir a ti d
h u t n e s r e b g n il a s n a a k u m r e
p an .Benda su il tbergerak ijka gaya geseknya
a y n k e s e g a y a g a k ij h a d u m n a g n e d k a r e g r e b n a k a a d n e b , a y n k il a b e S . r a s e b
I I s u l k i S i r e t a M n a s a k g n i R
a d n e B u t a u S k u t n e B h a b u g n e M t a p a D a y a G
Gayadapa tmengubahbentuks uatubenda
k u t n e b n a h a b u r e P . a y a g i a n e k i d a k ij h a b u r e b t a p a d a d n e b u t a u s k u t n e B
r u l e t i tr e p e s a y n h o t n o C . a y a g a y n li c e k r a s e b a d a p g n u t n a g r e b t u b e s r e t
l u k u p i d g n a y g n e l a k n a d , n i s it s a l p i r a d l e d o m k u t n e b , h a n a t e k h u t a j
. u l a p n a g n e d
h u t a J
h a c e p n a i d u m e k h u t a j g n a y r u l e t : 1 r a b m a G
k u t n e b i d
r a b m a
I s u l k i S a w s i S a j r e K r a b m e L
1 n a t a i g e K
m a i D a d n e B i h u r a g n e m e M k i r a T a y a G
.
A Tujuan :membuk itkanbahwagayadapa tmemengaruh ibendadiam.
.
B Ala tdanbahan a l o b n a d i s r u K
.
C LangkahKerja .
1 Simpankurs idit empa tyangagakl ua .s .
2 Ta irklahkurs ikedepan .Perhaitkanposis ikursi ,apayangt ejradi? .
3 Letakkanbolas epakdil antai .Usahakanboladiamdit empa.t .
4 Tendanglahbolas ecarape lrahan .Perhaitkanbola ,apayangt ejradi?
.
D Jawablahpertanyaanberikut ! .
1 Apa yang t e jrad ipada kurs iyang kamu t a irk? Apa yang t ejrad ipada ?
g n a d n e t u m a k g n a y a l o b .
2 Apa yang dapa t kamu simpulkan mengena i pengaruh gaya dar i ?
n a t a i g e
K 2
k a r e g r e B a d n e B i h u r a g n e m e M a y a G
.
A Tujuan :membukitkanbahwagayadapa tmemengaruh ibendabergerak.
.
B Ala tdanbahan
Meja
.
C Langkahkerja .
1 Tempatkanmejadit empa tyangcukupl uas .Misalnya ,d idepankela .s .
2 Doronglah mejatersebu tolehmu kedepan .Perhaitkan gerakan mejadan ?
n a k a s a r u m a k g n a y a p a .
3 Mintalah temanmu untuk membantu mendorong meja tiu . Perhaitkan ?
n a k a s a r u m a k g n a y a p a n a d a j e m n a k a r e g
.
D Jawablahpertanyaanberiku.t .
1 Samakahpergerakanmejakeitkadidorongs endri idanberdua? .
2 Apakahmejat erasal ebih irngankeitkadidorongberdua? .
n a t a i g e
K 3
k a r e g r e B a d n e B i h u r a g n e m e M a y a G
.
A Tujuan :membukitkanbahwagayamendiamkanbendabergerak.
.
B Ala tdanbahan a
j e M
.
C Langkahkerja .
1 Tempatkanmejadit empa tyangcukupl uas .Misalnya ,d idepankela .s .
2 Doronglah meja tersebut . Perhaitkan apa yang tejrad i pada meja? ?
k a d it u a t a k a r e g r e B .
3 Mintalah temanmu mendorong meja dar i sis i yang belrawanan . a
k it a h r e
P napayangt ejrad ipadameja?
.
D Jawablahpertanyaanberiku.t .
1 Apakahmejabergeraks etelahdidorongolehkamus endiir? .
2 Apakah meja masih bergerak setelah temanmu membeirkan dorongan ?
a j e m a d a p .
3 Apa yang dapa tkamu simpulkan mengena ipengaruh gaya dar ikegiatan ?
4 n a t a i g e K
a y a G r u k u g n e M
.
A Tujuan :membukitkan bahwa gaya yang dihaslikan sumbe rgaya berbeda -.
a d e b
.
B Ala tdanbahan .
1 bolakasit .
2 penggair s1meter
.
C Langkahkerja .
1 Berkumpulahbersamat emans ekelasmudil apangan. .
2 Bualtahs ebuaht andad isalahs atus udutl apangan. .
3 Dar itempa t yang dtiandai , lemparkan bola sekua t tenaga ke tengah n a k a n u g g n e m r a p m e l e m t a p m e t i r a d a y n k a r a j h a lr u k U . n a g n a p a l
.s a tr e k i d a y n li s a h h a lt a t a C . s ir a g g n e p .
4 Secaraberglirian ,mintalaht emanmumelakukan ha lyangsama .Lakukan .
n a ri li g r e b a r a c e s n a r a p m e l
.
D Jawablahpertanyaanberiku.t .
1 Berdasarkan catatan , apakah jarak yang diperoleh itap orang sama? ?
a y n n a k a d e b m e m g n a y a p a h u r a g n e P .
2 Apa yang dapa tkamu simpulkan mengena ipengaruh gaya dar ikegiatan ?
a w s i S a j r e K r a b m e
L SiklusI I
a d n e B k u t n e B h a b u g n e M a y a G
: n a u j u
T Membuk itkanbahwagayadapa tmengubahbentukbenda.
1 n a t a i g e K
.
A Ala tdanbahan .
1 balon .
2 ketra sdanpensli .
B Langkahkerja .
1 Tiuplahbalonmainan .Usahakanbalon itdakdiitupt elralubesa.r .
2 Gambalrahbentukbalonyangt elahkamu itup. .
3 Tairklah balon pada dua ujung yang belrawanan .Perhaitkan bentuknya , .s
a tr e k a d a p n a k r a b m a g u l a l .
4 Tekanlahbalon padakeduaujungbelrawanan .Perhaitkanbentuknya,l alu n
a k r a b m a
g padake tra .s
2 n a t a i g e K
.
A Bahan .
1 plasitsin .
B Langkahkerja .
1 Ambliah plasitsin secukupnya . Dengan menggunakan tanganmu , .t
3 n a t a i g e K
.
A Ala tdanbahan .
1 Kalengbekas .
2 Boto lbekas .
3 P alu .
B Langkahkerja .
1 Ambillahkalengbeka .s .
2 Pukullahmenggunakanpalu .Perhaitkanapayangt e jrad ipadakaleng. .
3 Ambillahboto lbeka .s .
4 Remaslahboto lmenggunakant anganmu .Perhaitkanapayangt ejrad.i
.
C Jawablahpertanyaanberikut .
1 Bagaimana bentuk balon keitka dtia irk atau d tiekan? Apakah sama ?
a y n l a w a k u t n e b n a g n e d .
2 Gerakan apa saja yang dibeirkan pada plasitsin untuk membentuk ?
n a n i a m .
3 Bagaimana bentuk kaleng keitka kamu pukul? Apakah sama dengan ?
a y n l a w a k u t n e b .
4 Bagaimana bentuk boto l keitka kamu remas? Apakah sama dengan ?
a y n l a w a k u t n e b .
i s a u l a v
E SiklusI
a m a
N :
s a l e
K :
n e s b A . o
N :
.
A Piilhlahj awabanyang benardenganmemberit anda ( x )pada huru fa ,b , !
d u a t a , c
.
1 Dorongan dan tairkan yang dikenakan pada suatu benda dikena ldengan ..
. n a t u b e s
.
a Gaya c .Kejra
.
b Gerak d .Usaha
.
2 Perhaitkanala tuku rgayabeirku.t
.. . n a k a m a n i d i n i r u k u t a l A
.
a Tensimeter c .Amperemeter .
b Dinamometer d .Barometer .
3 Becakdapa tbejralankarenat ukangbecakmember igaya. ..padabecak. .
a Tairk c .Gesek
.
b Dorong d .Gravtiasi .
4 Contohgayayangkeci litdakdapa tmenggerakkanbendayangdiamyatiu. .. .
a Mobi lyangmogokdikerekmenggunakanmobi lderek .
b Seorang anak keci l itdak dapa tmembua tbu smogok menjad ibergerak u
j a m .
c Pakuyangbergerakmenembuss aa tdipuku lmenggunakanpalu .
d Pintuyangt e trutupmenjadit erbukas aa tdtiairkolehayah .
5 Yangt ermasukgayat airkpadakegiatanbeirku tadalah. .. .
a Menendangbola c .Mengangka tgelas .
b Membukal aci d .Menaikit angga 0
.
6 Gayayang t ejrad ikarenabersentuhannyaduapermukaan bendadisebu tgaya ..
. .
a O tot c .Gesek
.
b Gravtiasi d .Magnet .
7 Perhaitkangamba rbeirku .t
i d i t n e h r e b n a i d u m e k r a il i b a l o B . k a r e g r e b r a il i b a l o b , k a b m e ti d h a l e t e S
.. . a y a g a y n a d a a n e r a k i t n e h r e b u ti a l o B . B i s i s o p
.
a Gravti asi c .Gerak .
b Tairk d .Gesek
.
8 Perhaitkangamba rbeirku .t
1 2 3 4
g n a y h a k a n a m g n u y a p n u jr e n e P . t a w a s e p i r a d a m a s r e b t a c n o l n u jr e n e p a r a P
? a r a d u i d a d a r e b a m a l g n il a p
.
a 1 c .3
.
b 2 d .4
.
9 Perhaitkangamba rdibawahi n.i
u k a li d t a p a d g n a y a h a s
U kan untuk mempermudah memindahkan lemar i ..
. a r a c n a g n e d h a l a d a
.
a Mendorongnya c .Member ibantalan .
. 0
1 Perhaitkangamba rbeirku .t
.. . a y a g a d a a n e r a k i t n e h r e b n u p a d e p e S . a d e p e s m e r e g n e m i d A
.
a Gesek c .Apung
.
b Gravtiasi d .List irk
.
B Isliah it itk-ititkd ibawahi n idengant epa tdanbenar!
.
1 Bendadapa tberubaharahgeraknyakarenamendapa t.. . .
2 Padas aa tkamumelempa rbatu ,makagayayangkamubeirkankebatu .
.. a p u r e b .
3 Saats eseorangmenimbaai rdis umu rmakagayayangdigunakanberup a ..
. a y a g .
4 Bendadiambliadikena igayayang itdakcukupakan. .. .
5 Kurs iakanbergerak ijkadtiairk .Dalampeirsitwai n igayamempengaruh i.. . .
6 Kudamenggerakkandelmandengancaramember igayaberupa. .. .
7 Semakin kasa rpermukaan landasan benda untuk menggeilnding maka gaya ..
. n i k a m e s a y n k e s e g .
8 Gaya gesek yang pailng keci luntuk roda mobi lyang bejralan pada j alanan .
.. h a l a d a , h a n a t ,t u p m u r e b , u t a b r e b , l a p s a r e b .
9 Gayat airkbum idisebutj ugagaya .. . .
0
I I s u l k i S i s a u l a v E
a m a
N :
s a l e
K :
n e s b A . o
N :
.
A Piilhlahj awabanyang benardenganmemberit anda ( x )pada huru fa ,b , !
d u a t a , c
.
1 Contohbahwagayadapa tmempengaruh ibentukbenda ,kecuail. .. .
a Telu ryangdiketukkua tpast iakanpecah .
b Bolakast iyangdliempa rakanmelayangmenjauh .
c Plasitsinyangdtiekanbentuknyaakanberubah .
d Kalengyangdipuku ldengankayuakanpenyok .
2 Gayadapa tmempengaruhibentukbendat erdapa tpadakegiatan. .. .
a Batubesa ryangdliempa rmenjauh .
b Batubesa ryangdidorongmenjauh .
c Batubesa ryangdtiairkmenggunakant ail .
d Batubesa rmenjad ikeci lijkadipuku ldenganpalu .
3 Bendayangdapa tberubahbentuknyaadalahs ebaga ibeirkut ,kecuail. .. .
a Plasitsinyangdtiekan c .Batuyangdipuku ldenganpalu .
b Kalengyangpenyok d .Bangkuyangkamududuki .
4 Bentukbatuyangdipuku lmenggunakanketra sakan. .. .
a Samas aja c .Lebihbesar .
b Diams aja d .Lebihkecli .
5 Apas yara tbag igayauntukdapa tmengubahbentukbenda. .. .
a Diams aja c .Didorong .
b Dij emur d .Dtienggelamkan .
6 Kelereng yang dipuku lmenggunakan batang ildi ,bentuknya itdak berubah . ..
. n a k a n e r a k i d t u b e s r e t l a H
.
a Gayayangdibeirkankecli c .Gayayangdibeirkans amas aja .
.
7 Kare tyangt eru smeneru sdtiairkl ama-kelamaanakanmenjad imelar .Hali n i ..
. a y a g a w h a b n a k k u j n u n e m
.
a Mengubahwarnabenda c .Mengubahj umlahbenda .
b Mengubahbentukbenda d .Mengubahgerakbenda .
8 Padaprose spembuatanmainandar iplasitsindapa tdisimpulkanbahwa. .. .
a Gayamempengaruhiarahgerak c .Gayamempengaruhibentukbenda .
b Gayamembua tbendabergerak d .Gayamempengaruhiposis ibenda .
9 Makin besa r gaya , makin besa r perubahan benda yang dapa t tejradi . ..
. n a k s a l e j n e m t u b e s r e t n a a t a y n r e P
.
a Hubunganantaragayadengangerakbenda .
b Hubunganantaragayadenganperubahanbenda .
c Hubunganantaragayadenganbera tbenda .
d Hubunganantaragayadenganwarnabenda .
0
1 Apayangt ejrad ipadabalonyangdiitup. .. .
a Berubahwarna c .Berubahbau .
b Berubahj umlah d .Berubahbentuk
.
B Isliah it itk-ititkd ibawahi n idengant epa tdanbenar!
.
1 Bes iyang dipanaskan dan dipuku lakan menjad ipipih .Hali n imenunjukkan .
.. h a b u g n e m a y a g a w h a b .
2 Plasitsin yang dtiekan menggunakan telunjuk akan berubah bentuknya .Ha l .
.. i h u r a g n e p m e m a y a g a w h a b n a k k u j n u n e m i n i .
3 Kaleng yang dipuku ldengan palu dapa tberubah menjad ipenyok .Bentuk .
.. a y a g i a n e k i d g n e l a k a n e r a k h a b u r e b t a p a d t u b e s r e t g n e l a k .
4 Padas aa tkamumelempa rbola ,makagayayangkamubeirkankebolaberupa .
.. a y a g .
5 Va sbungayangj atuhkel anta iakanpecah .Hali n imenunjukkanbahwagaya .
.. i h u r a g n e p m e m t a p a d .
6 Telu ryang djiatuhkan akan pecah .Ha lin imenunjukkan bahwa gaya dapa t .
.
7 Boto lyang d riema sakan remuk .Ha lin imenunjukkan bahwa gaya dapa t .
.. h a b u g n e m .
8 Perubahanbentukbendabergantungpada .. .gaya . .
9 Tembok yang kamu ketuk akan sama sepetr isemula .Ha lin idikarenakan ..
. n a k ir e b i d g n a y a y a g . 0
1 Membua t keraijnan o irgam i merupakan salah satu akitvtia s yang dapa t .
n a b a w a J i c n u
K SiklusI
.
A PiilhanGanda .
1 a . 2 b
. 3 b
. 4 b
. 5 b
. 6 c
. 7 d
. 8 a
. 9 c
. 0 1 a
.
B IsianSingkat .
1 Gaya .
2 Dorongan .
3 Tairkan .
4 Tetapdiam .
5 Gerakbenda .
6 Tairkan .
7 Besar .
8 Beraspal .
9 Gravtiasi .
n a b a w a J i c n u
K SiklusI I
.
A PiilhanGanda .
1 B . 2 D
. 3 D
. 4 A
. 5 C
. 6 A
. 7 B
. 8 C
. 9 B
. 0 1 D
.
B IsianSingkat .
1 Bentukbenda .
2 Bentukbenda .
3 Dorong .
4 Dorong .
5 Bentukbenda .
6 Bentukbenda .
7 Bentukbenda .
8 Besa rkeclinyagaya .
9 Kecli . 0
I s u l k i S a d n a G n a h il i P l a o S s a ti d il a V a t a D
6 i n a t r a m o n i M i r e g e N D S
. o
N Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 1 21 31 41 51 61 71 81 91 02 Total
1 S .N. 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 8 2 F .F. 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 4 3 K .B. 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 4 4 A .S. 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 3 5 A .M. 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 4 6 A .C. 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 7 B ..I 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 3 8 D .A. 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 4 9 G .M. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 0
0
1 L . 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 4 1
1 M .Y. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 8 2
1 M .N. 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 4 3
1 M.I . 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 4
1 A .H. 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 5
1 N .K 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 6 6
1 N .D. 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 6 7
1 N ..I 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 6 8
1 R .F. 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 5 9
1 R .T. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 8 0
2 R . 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 4
. o
N Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 1 21 31 41 51 61 71 81 91 02 Total
1
2 R .M. 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 6 2
2 S .U. 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 7 3
2 S .W. 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 4 4
2 P .U. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 8 5
2 V .P. 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 7 6
2 F .N. 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 6 7
2 A . 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 8
2 A .L . 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 4 9
2 C .W. 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 6 0
3 S .N. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 8 1
3 S .L. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 5 2
3 P . .J 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 6
l a t o
