• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penggunaan Discovery Learning Berbantuan Laboratorium Virtual pada Penguasaan Konsep Fisika Siswa

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Penggunaan Discovery Learning Berbantuan Laboratorium Virtual pada Penguasaan Konsep Fisika Siswa"

Copied!
7
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 7 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Data Hasil Tes Awal Dan Tes Akhir Penguasaan Konsep Fisika Kelas Kemampuan Jumlah
Gambar 1. Perbandingan Skor N-gain Penguasaan Konsep pada Kedua Kelas Pada Gambar 1 terlihat bahwa terdapat
Gambar 2. Perbandingan Tes Akhir pada Setiap Ranah Kognitif Kedua Kelas Gambar 2 menjelaskan bahwa secara

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 7 Halaman - 854.79 KB )

Dokumen terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POSTER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DI KELAS IV SD NEGERI 2 SUKAKERTA.

Pada desain ini nantinya sampel akan diberi test awal ( pre-test ) dan diberi test akhir ( post-test ) setelah diberi perlakuan terhadap siswa. 111) Penelitian ini

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN LABORATORIUM VIRTUAL TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA PESERTA DIDIK MA-DI PUTRI NURUL HAKIM KEDIRI TAHUN PELAJARAN 20152016 Mahesti Kusdiastuti1 , Ahmad Harjono2 , Chairunnisyah Sahidu2

Jika dibandingkan peningkatan nilai rata-rata tes akhir kedua kelompok sampel, terlihat bahwa peserta didik kelas eksperimen dengan model pembelajaran inkuiri

s jep 0801225 chapter3

Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-test dan post-tes group design, dimana peneliti memberikan pre-test (tes awal) kepada siswa selaku subjek

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA INDUKTANSI MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS4

Cara pengumpulan data menggunakan tes obyektif yang terdiri dari dua macam tes yaitu, tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test). Tes awal dilakukan sebelum

PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN IPA

Data yang dikumpulkan berupa data hasil tes prestasi belajar siswa yang dilakukan ketika siswa melakukan pre- test (tes awal) dan post-test (tes akhir).Tu- juan dari tes

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MELALUI STRATEGI INDEX CARD MATCH KELAS VII MTs Al-WASHLIYAH TEBING TINGGI 20152016 SKRIPSI

Tes ini dilakukan sebanyak tiga kali yaitu, tes awal (pre test),Tes Hasil Belajar I (post test) dan Tes Hasil Belajar II (post test). Ada tiga temuan dalam penelitian

PENGEMBANGAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) BERBANTUKAN QUIPPER DAN IMPLEMENTASINYA TERHADAP KEMANDIRIAN SERTA HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMAN1 MUSI

Desain Penelitian Quasi Eksperimen One Group Pretest-Posttest Pretest Perlakuan Posttest Pemberian tes awal Pembelajaran dengan menggunakan LMS Quipper School Pemberian tes

EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR STATISTIS SISWA SEKOLAH DASAR

Rancangan Penelitian Control Group Pre-test Post-test Design Kelas Tes Awal Perlakuan Tes Akhir Eksperimen 1 O1 X1 O2 Eksperimen 2 O1 X2 O2 Keterangan: O1 = Hasil tes