KONSEP PENDIDIK MENURUT AL-QUR’AN
SURAH AR-RAHMAN AYAT 1-4
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam
Dalam Pendidikan Agama Islam
Oleh :
NURUS SANIYATIN ROFI’AH NIM: 093111096
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG 2013
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : NurusSaniyatinRofi’ah
NIM : 093111096
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul:
KONSEP PENDIDIK MENURUT AL-QUR’AN SURAH AR-RAHMAN AYAT 1-4
secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk sumbernya.
Semarang, 06November 2013 Saya yang menyatakan,
Nurus Saniyatin Rofi’ah NIM: 093111096 Materai
tempel Rp. 6000
PENGESAHAN Naskah skripsi dengan:
Judul : Konsep Pendidik Menurut Al-Qur’an Surah Ar-Rahman Ayat 1-4
Nama : Nurus Saniyatin Rofi’ah Nim : 093111096
Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program studi : Pendidikan Agama Islam
Telah diujikan dalam sidang munaqasyah oleh dewan penguji Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo dan dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam.
Semarang,12 Desember 2013 Dewan Penguji
Ketua, Sekretaris,
Drs. H. Saifuddin Zuhri M.Ag. Dr. Abdul Mu’ti, M.Ed. NIP.19580805 198703 1 002 NIP. 19680902 199311 1 001
Penguji I, Penguji II,
Hj. Nur Asiyah, S.Ag. M.S.I Rosidi, S. Pd. M.S.I
NIP.19710926 199803 2 002 NIP.19770131 200604 1 011
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. H. Saifuddin Zuhri M.Ag. Drs. H. Shodiq M.Ag. NIP. 19580805 198703 1 002 NIP. 19681205 199403 1 003
NOTA DINAS Semarang, 06November 2013
Kepada:
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo
di Semarang
Assalamu’alaikum wr. wb
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:
Judul : Konsep Pendidik Menurut Al-Qur’an Surah Ar-Rahman Ayat 1-4
Nama : Nurus Saniyatin Rofi’ah Nim : 093111096
Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program studi : Pendidikan Agama Islam
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo untuk diujikan dalam sidang munaqasyah.
Wassalamu’alaikum wr. wb
Pembimbing I,
Drs. H. SaifuddinZuhri, M.Ag. NIP. 19580805 198703 1 002
NOTA DINAS Semarang, 06November 2013
Kepada:
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo
di Semarang
Assalamu’alaikum wr. wb
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:
Judul : Konsep Pendidik Menurut Al-Qur’an Surah Ar-Rahman Ayat 1-4
Nama : Nurus Saniyatin Rofi’ah Nim : 093111096
Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program studi : Pendidikan Agama Islam
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo untuk diujikan dalam sidang munaqasyah.
Wassalamu’alaikum wr. wb
Pembimbing II,
Drs. H. Shodiq M.Ag NIP: 19681205 199403 1 003
ABSTRAK
Judul : Konsep Pendidik Menurut Al-Qur’an Surah Ar-Rahman Ayat 1-4
Penulis : Nurus Saniyatin Rofi’ah NIM : 093111096
Skripsi ini membahas tentang konsep pendidik menurut
Al-Qur’an
surah
Ar-Rahman
ayat
1-4.
Kajiannya
dilatarbelakangi oleh masalah-masalah pendidikan yang terjadi
khususnya di Indonesia, yang salah satunya tertuju pada
pendidik.
Pendidik
menduduki
posisi
tertinggi
dalam
penyampaian informasi dan pengembangan karakter karena ia
yang melakukan interaksi langsung dengan peserta didik.
Disinilah kualitas pendidikan terbentuk dimana kualitas
pembelajaran yang dilaksanakan ditentukan oleh kualitas
pendidik. Di era globalisasi ini, sedikit sekali pendidik yang
menyertakan keterpanggilan jiwa dalam proses pembelajaran
ataupun menyesuaikan dengan konsep qur’ani sebagai bahan
pertimbangan untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan
pendidikan Islam, memiliki kecerdasan spiritual yang selalu
termotivasi untuk menegakkan nilai-nilai moral yang baik sesuai
dengan keyakinan agama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui adanya konsep pendidik dalam Al-Qur’an surah
Ar-Rahman ayat 1-4. Jenis penelitian ini adalah penelitian
kepustakaan atau (
library research
). Pengumpulan data
dilakukan dengan mengumpulkan data atau bahan-bahan yang
berkaitan dengan tema pembahasan dan permasalahannya yang
diambil dari sumber-sumber kepustakaan, dalam hal ini ada dua
sumber, yaitu : sumber primer dan sumber sekunder. Guna
mencari jawaban dari beberapa permasalahan yang ada di atas,
maka digunakan metode Analitis (
tahlili
). Metode Tahlili adalah
metode menafsirkan ayat-ayat Al-Qur’an dengan memaparkan
segala aspek yang terkandung di dalam ayat-ayat yang
ditafsirkan, serta menerangkan makna-makna yang tercakup di
dalamnya sesuai dengan keahlian dan kecenderungan mufasir
yang menafsirkan ayat-ayat tersebut.
Kajian ini menunjukkan bahwa di dalam surah
Ar-Rahman ayat 1-4 terdapat beberapa konsep pendidik, meliputi:
(1) Pendidik yang memiliki kepribadian kasih sayang, (2)
Pendidik harus berilmu pengetahuan, (3) Pendidik yang dapat
mengembangkan potensi anak didiknya, (4) Pendidik yang
memiliki keahlian berinteraksi. Berdasarkan hasil penelitian di
atas, diharapkan dapat menjadi bahan informasi dan rujukan
bagi para civitas akademik, para mahasiswa, para tenaga
pengajar mata kuliah jurusan dan program studi di Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang, terutama
dalam memberi dorongan kepada mahasiswa agar senantiasa
meningkatkan kualitas sebagai seorang pendidik yang berakhlak
mulia yang sesuai dengan ajaran agama Islam.
TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab-Latin dalam skripsi ini berpedoman pada SK Menteri Agama dan menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I. Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/U/1987. Penyimpangan penulisan kata sandangan (al-) disengaja secara konsisten supaya sesuai teks Arabnya.
Huruf Hijaiyah Huruf Latin Huruf Hijaiyah Huruf Latin
ا a ط ṭ ب b ظ ẓ ت t ع ʽ ث ś غ g ج j ف f ح ḥ ق q خ kh ك k د d ل l ذ ż م m ر r ن n ز z و w س s ﻩ h ش sy ء ʼ ص ṣ ي y ض ḍ
Bacaan Madd: Bacaan Diftong:
ā = a panjang وا = au
ī = i panjang يا = ai
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim...
Alhamdulillahirabbil ‘Alamiin, segala puji dan rasa syukur hanya untuk kehadirat Allah SWT, yang senantiasa memberikan kekuatan lahir dan batin kepada setiap hamba-Nya, serta yang telah menganugerahkan rahmat, taufik, hidayah dan inayah-Nya terutama kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Shalawat dan salam selalu tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW sang guru agung yang telah menunjukkan kepada umat manusia jalan terang di dunia maupun di akhirat kelak dengan membacakan dan menjelaskan ayat-ayat al-Qur`an.
Penelitian yang berjudul “Konsep Pendidik Menurut Al-Qur’an Surah Ar-Rahman Ayat 1-4” ini merupakan sebuah karya ilmiah dan menjadi syarat untuk mencapai gelar sarjana (S1) dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang. Adapun dalam menyelesaikan buah karya ini, penulis mengalami beberapa kendala dan hambatan yang pada akhirnya semua kendala dan hambatan tersebut mampu penulis hadapi dengan bantuan dan bimbingan dari pihak-pihak yang membantu dalam penyelesaiannya sampai akhir.
Penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan, pengarahan dan bimbingan baik secara moril maupun materiil. Ucapan terima kasih terutama penulis sampaikan kepada :
1. Dr. Suja’i, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo yang telah memberi kesempatan kepada penulis menempuh studi di Fakultas Tarbiyah.
2. Dr. H. Saifudin Zuhri, M. Ag dan Drs. H. Shodiq, M. Ag selaku pembimbing yang telah bersedia menuangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
3. Dosen Pendidikan Agama Islam, dan staf pengajar di IAIN Walisongo Semarang yang membekali berbagai pengetahuan dan pengalaman.
4. Kepala perpustakaan IAIN Walisongo Semarang beserta seluruh staf dan karyawan yang telah memberikan pelayanan yang baik. 5. Ayah Ahmad Mufrodi, S.Ag dan ibunda Puji Lasminah, S. Pd
yang berkat doanya terbukalah semua kemudahan, beliau berdua merupakan motivator utama dalam pembuatan skripsi ini.
6. Kakakku Ahmad Miftahul Farid, S.H. beserta adik-adikku Ahmad Yusuf Effendhi dan Ahmad Arif Khoirul Muttaqiin yang selalu memberikan do’a dan motivasi, kalian merupakan inspirasi penulis.
7. Umi Hj. Aufa Abdullah Umar, AH Pengasuh Pondok Pesantren Tahafudzul Qur’an (PPTQ) Purwoyoso, Ngaliyan dan segenap para santri putri PPTQ atas do’a serta motivasinya.
8. Segenap teman-teman Spidermis (Sophisticated Che Students for Islamic studies) PAI C ’09 yang namanya tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Atas jasa-jasa mereka penulis hanya dapat memohon doa semoga amal mereka diterima Allah SWT, dan mendapat pahala yang lebih baik serta mendapatkan kesuksesan bak di dunia maupun di akhirat. Dan kepada mereka semua, penulis ucapkan “jazakumullah khairan katsiran“.
Pada akhirnya penulis menyadari dengan sepenuh hati bahwa penulisan skripsi ini belum mencapai kesempurnaan, namun penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan para pembaca umumnya. Amin.
Semarang, 06November2013
Penulis,
Nurus Saniyatin Rofiah NIM. 093111096
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ... i PERNYATAAN KEASLIAN ... ii PENGESAHAN. ... iii NOTA PEMBIMBING ... iv ABSTRAK . ... vi TRANSLITERASI ... viii KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xii
BAB I: PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan masalah ... 8
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 8
D. Kajian Pustaka . ... 8
E. Metode Penelitian ... 11
F. Sistematika Penulisan ... 15
BAB II: KONSEP PENDIDIK DALAM PENDIDIKAN A. Definisi Pendidik... . 19
B. Tugas Pendidik ... .. 25
C. Syarat Pendidik ... 30
D. Kompetensi Pendidik... 37
BAB III: TELAAH AL-QUR’AN SURAT AR-RAHMAN AYAT 1-4
A. Redaksi dan Terjemah Surah ... 51
B. Gambaran Umum Surah ... 51
C. Penafsiran Kata-Kata Sulit ... 57
D. Munasabah ... 60
E. Tafsir Surat Ar-Rahman ayat 1-4 ... 75
BAB IV: ANALISIS KONSEP PENDIDIK MENURUT AL-QUR’AN SURAT AR-RAHMAN AYAT 1-4 A. Analisis Konsep Pendidik dalam Surah Ar-Rahman Ayat. ... 91 B. Keterbatasan Penelitian ... 109 BAB V : PENUTUP C. Simpulan ... 110 D. Saran-saran ... 111 DAFTAR KEPUSTAKAAN RIWAYAT HIDUP
