i
TUGAS AKHIR
DASAR PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN
ARSITEKTUR (DP3A)
SOLO SMART CENTER
Digunakan sebagai Pelengkap dan Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Teknik Universitas Muhammadiyah Surakarta
Disusun Oleh :
ZELLA FERIYANI AUDYA PUTRI D 300 080 011
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
LEMBAR PERSETUJUAN TUGAS AKHIR
Dasar Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur
(DP3A)
Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Surakarta
Judul : SOLO SMART CENTER
Penyusun : Zella Feriyani Audya Putri
NIM : D 300 080 011
Disetujui untuk Disampaikan di Hadapan Dewan Penguji Tugas Akhir Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Surakarta
Surakarta, 17 April 2012 Surakarta, 18 April 2012
Pembimbing I Pembimbing II
v PERNYATAAN
Dengan ini, Saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan Saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan Saya diatas, maka Saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 12 Juli 2012
Zella Feriyani A. P D 300 080 011
vi MOTTO
1. Hidup yang paling nikmat adalah menjadi diri kita sendiri, tidak membohongi diri kita sendiri, mendengarkan hati kecil kita sendiri, berpenampilan sesuai dengan diri kita sendiri – menciptakan gaya orisinal –, tidak meniru orang lain hanya karena merasa akan dikucilkan. (Penulis)
2. Keberhasilan dan kesukseskan tidak mudah didapat begitu saja, karena semua itu harus dimulai dari perjalan yang panjang, kegagalan, penyesalan, belajar, dukungan dari berbagai pihak dan yang paling penting adalah usaha kita sendiri untuk mendapatkan sesuatu apa yang kita inginkan agar hal tersebut lebih bermakna dan berarti di hidup kita. (Penulis)
3. Kehidupan berjalan seiring waktu, memang tidak ada salahnya menatap kedepan, tapi…, kita juga harus menengok kebelakng, agar kita tahu bagaimana kita sebenarnya. (My friends – Apriati)
vii PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini, penulis persembahkan kepada orang-orang yang menyayangi penulis dan menantikan saat ini :
1. Untuk Ibundaku, Sri Krisni, terima kasih karena sudah memberikan semuanya kepada anakmu ini dan terima kasih selama dua bulan anakmu mengerjakan Tugas Akhir di studio sudah menyiapkan bekal makan siang dari subuh.
2. Untuk Ayahandaku, Budi Prayitno, terima kasih untuk segalanya dan terima kasih sudah membantu anakmu membuat maket dan merapikan gambar.
3. Untuk Kakakku, Afirstya Agmuhsurtan, terima kasih sudah meladani ego adikmu ini yang selama dua bulan mengerjakan Tugas Akhir di studio sudah antar-jemput rumah-kampus, sudah mau wira-wiri menemani dan mencari bahan untuk membuat maket, sudah membantu membuat maket dan merapikan gambar, dan masih banyak lagi yang adikmu tidak bisa disebutkan semuanya.
viii KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Segala puji bagi Allah SWT yang maha besar dan maha pemurah yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sholawat terhadap Nabi Muhammad SAW yang telah memberi bimbingan serta teladan bagi kita hingga kita masih berada dijalan-Nya. Pada akhirnya Penulis berhasil menyelesaikan dan menyusun Tugas Akhir dengan judul “SOLO SMART CENTER”.
Laporan ini disusun guna untuk memenuhi Tugas Akhir – Dasar Program Perencanan dan Perancangan Arsitektur (DP3A) serta digunakan sebagai pelengkap dan syarat guna mencapai gelar sarjana teknik Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa keberhasilan dalam menyelesaikan Tugas Akhir ini berkat banyak bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1. Ibu Dr. Ir. Dhani Mutiari, MT, selaku Ketua Program Studi Arsitektur FakultasTeknik Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Ronim Azizah, ST. MT, selaku Pembantu Ketua Prodi Bidang Tugas Akhir Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Ibu Rini Hidayati, ST. MT, selaku Dosen Pembimbing I yang telah membimbing
dengan penuh kesabaran dalam penyusunan Tugas Akhir ini.
4. Ibu Ir. Indrawati, MT, selaku Dosen Pembimbing II yang telah membimbing dengan penuh kesabaran dalam penyusunan Tugas Akhir ini.
5. Bapak Ibu dosen yang telah memberikan ilmunya sebagai bekal dan modal dalam penyusunan Tugas Akhir.
6. KESBANGPOL dan LINMAS, BAPPEDA, DIKKPORA, dan Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Kota Surakarta yang sudah mengizinkan dan memberikan data yang diperlukan guna untuk melengkapi materi Tugas Akhir.
7. Ibu, Bapak, dan Kakak tercinta yang telah mendukung dan membantu dalam penyusunan Tugas Akhir.
ix 8. Serta tidak lupa teman-teman, almarhum Yantri, Ria, Luthfi, Wahyu, Ongky, Hanaf, Shofi, dan Ulin, kalian adalah teman yang berbeda dari teman-temanku sebelumnya yang penuh dengan keceriaan.
Penulis menyadari adanya keterbatasan dan kekurangan pada laporan ini sehingga jauh dari kesempurnaan. Penulis mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun sehingga laporan ini akan bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 15 April 2012
Zella Feriyani A. P D 300 080 011
x DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL. ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENILAIAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
HALAMAN PERNYATAAN ... v
HALAMAN MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR DIAGRAM ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR TABEL ... xx
DAFTAR LAMPIRAN ... xxi
ABSTRAK ... xxii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1. Deskripsi Judul... 1
1.2. Latar Belakang ... 2
1.3. Rumusan Masalah ... 5
1.4. Tujuan dan Sasaran ... 6
1.4.1. Tujuan ... 6
1.4.2. Sasaran ... 6
1.5. Lingkup Pembahasan ... 6
1.6. Keluaran ... 6
1.7. Metodelogi Pembahasan ... 7
1.7.1. Data-Data yang Diperlukan ... 7
1.7.2. Metode Pengumpulan Data... 7
1.7.3. Metode Pengolahan Data ... 8
1.7.4. Metode Analisis Data... 8
xi
BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 10
2.1. Smart Center ... 10
2.2. Fasilitas Pendidikan pada Smart Center... 10
2.2.1. Alat Peraga... 10 2.2.2. Museum... 11 A. Pengertian Museum... 11 B. Fungsi Museum... 12 C. Jenis-Jenis Museum... 12 D. Persyaratan Ruang... 13 2.2.3. Perpustakaan ... 16 A. Pengertian Perpustakaan ... 16 B. Peran Perpustakaan... 17 C. Tujuan Perpustakaan... 17 D. Jenis-Jenis Perpustakaan... 18 E. Persyaratan Ruang ... 19 2.2.4. Planetarium ... 21 A. Pengertian Planetarium... 21
B. System Peruangan di Planetarium ... 21
2.3. Aspek Edukatif dan Rekreatif ... 22
2.3.1. Ilmu Pengetahuan ... 22
2.3.2. Pariwisata... 23
2.4. Building Style ... 24
2.5. Interior... 26
2.6. Sustainable and Ecodesign ... 28
2.6.1. Spatial Analysis... 29
2.6.2. Energy Production and Conversion... 30
2.6.3. Nutrient/Waste Cycling... 30
2.6.4. Materials... 31
2.6.5. Shelter Design... 32
2.7. Struktur Bangunan... 33
2.7.1. Pengertian Struktur dan Konstruksi... 33
xii
2.7.3. Struktur Bangunan Bentang Lebar ... 35
A. Struktur Kabel... 36
B. Struktur Membran... 37
C. Struktur Pneumatik ... 38
D. Struktur Cangkang ... 39
2.8. Studi Banding ... 40
2.8.1. Taman Pintar Yogyakarta ... 40
2.8.2. TMII PP IPTEK Jakarta... 43
2.8.3. PUSPA IPTEK Bandung ... 45
2.8.4. Jawa Timur Park 1 Malang ... 46
2.8.5. Questacon – the National Science and Technology Center... 48
BAB III TINJAUAN LOKASI... 50
3.1. Aspek Fisik... 50
3.1.1. Letak Geografis ... 50
3.1.2. Kondisi Topografi... 51
3.1.3. Kondisi Klimatologi... 52
3.1.4. Guna Lahan... 52
3.1.5. Sarana dan Prasarana ... 53
3.2. Aspek Aktivitas... 54
3.2.1. Jumlah dan Kepadatan Penduduk ... 54
3.2.2. Komposisi Penduduk Menurut Umur dan Jenis Kelamin... 55
3.2.3. Komposisi Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan... 56
3.2.4. Komposisi Penduduk Menurut Pekerjaan... 56
3.2.5. Komposisi Penduduk Menurut Agama... 56
3.2.6. Laju Pertumbuhan Ekonomi Kota Surakarta ... 57
3.3. Aspek Kependidikan ... 57
3.4. Aspek Kepariwisataan... 61
3.5. Aspek Pengelolaan dan Kebijakan Pembangunan ... 62
3.6. Alternatif Site... 65
3.6.1. Alternatif 1... 65
xiii
3.6.3. Alternatif 3... 67
3.6.4. Site Terpilih... 68
BAB IV ANALISIS PENDEKATAN DAN KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN... 70
4.1. Gagasan Perencanaan... 70
4.2. Analisis dan Konsep Ruang ... 72
4.2.1. Analisis Pengguna... 72
4.2.2. Analisis Kegiatan Pengguna ... 73
A. Analisis Kegiatan Pengguana Keseluruhan ... 73
B. Analisis Kegiatan Pengguna Setiap Kelompok Ruang... 74
4.2.3. Analisis Pola Kegiatan Pengguna ... 76
A. Pola Kegiatan Pengelola ... 76
B. Pola Kegiatan Pengunjung... 77
4.2.4. Analisis Kebutuhan Ruang ... 77
4.2.5. Analisis Besaran Ruang ... 80
A. Kelompok Ruang Penerima... 80
B. Kelompok Ruang Alat Peraga ... 81
C. Kelompok Ruang Museum ... 84
D. Kelompok Ruang Perpustakaan... 85
E. Kelompok Ruang Planetarium... 86
F. Kelompok Ruang Kids Zone... 87
G. Kelompok Ruang Penunjang Pendidikan ... 88
H. Kelompok Ruang Penunjang Aktivitas ... 89
I. Kelompok Ruang Pengelola ... 91
J. Kelompok Ruang Utilitas ... 92
K. Total Luas Kebutuhan Ruang ... 93
4.2.6. Analisis Hubungan Ruang ... 94
4.2.7. Analisis Organisasi Ruang... 96
4.3. Analisis dan Konsep Site ... 97
4.3.1. Lingkungan ... 98
xiv
B. View Bangunan (View To Site and View From Site)... 100
C. Orientasi Bangunan... 101 D. Pencapaian ... 102 E. Kontur Tanah ... 103 F. Vegetasi ... 104 4.3.2. Iklim... 110 A. Cahaya Matahari ... 110 B. Angin ... 111 C. Hujan... 112 4.4. Zoning ... 114
4.5. Pola Tata Massa Bangunan ... 114
4.6. Analisis dan Konsep Penampilan Arsitektur ... 117
4.7. Analisis dan Konsep Struktur ... 120
4.8. Analisis dan Konsep Interior... 121
4.9. Analisis dan Konsep Utilitas... 129
4.9.1. Distribusi Air Bersih, Pembuangan Air Kotor dan Pengolahan Limbah ... 129
A. Distribusi Air Bersih... 129
B. Pembuangan Air Kotor dan Pengolahan Limbah ... 129
4.9.2. Proteksi Kebakaran ... 131
A. Proteksi Kebakaran Pasif... 132
B. Proteksi Kebakaran Aktif... 133
4.9.3. Penangkal Petir ... 135
A. System Konvensional atau Franklin ... 135
B. System Sangkar Faraday... 136
C. System Radioaktif atau Thomas ... 136 DAFTAR PUSTAKA
xv DAFTAR DIAGRAM
Diagram 4.1. Alur pola kegiatan pengelola ... 76 Diagram 4.2. Alur pola kegiatan pengunjung ... 77 Diagram 4.3. Diagram organisasi ruang ... 96
xvi DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Berbagai macam koleksi pada Museum Purbakala Sangirang ... 4
Gambar 1.2. Berbagai macam koleksi pada Museum Radya Pustaka ... 4
Gambar 2.1. Alat peraga teknik lingkungan ... 10
Gambar 2.2. Macam-macam alat peraga yang ada di beberapa Museum of Science and Technology ………... 11
Gambar 2.3. Museum Louvre, Paris, Perancis ………. 12
Gambar 2.4. Strategi pencahayaan alami ………. 14
Gambar 2.5. Strategi pencahayaan buatan pada benda dua dimensi (2D) ……… 14
Gambar 2.6. Strategi pencahayaan buatan pada benda tiga dimensi (3D) ... 15
Gambar 2.7. Perletakan panel koleksi ... 15
Gambar 2.8. Contoh arah jalur sirkulasi pada ruang pamer ... 16
Gambar 2.9. Perpustakaan modern ... 17
Gambar 2.10. Persyaratan ukuran rak buku ... 19
Gambar 2.11. Persyaratan ukuran lorong antar rak buku ... 20
Gambar 2.12. Persyaratan ukuran meja baca dan sirkulasinya ... 20
Gambar 2.13. Ruang dalam planetarium di Belgrade Planetarium, Serbia ... 21
Gambar 2.14. Potongan tata ruang planetarium ... 22
Gambar 2.15. Istana Kaca (1935) di Belanda, arsitektur Frits Peutz, dibuat dengan konsentrasi kaca dan baja... 26
Gambar 2.16. Contoh-contoh penataan interior pada beberapa jenis museum ... 27
Gambar 2.17. Foto-foto interior perpustakaan di berbagai tempat ... 27
Gambar 2.18. Susunan dan orientasi bangunan ……….. 29
Gambar 2.19. Macam-macam energi alam untuk pasokan energi listrik ………... 30
Gambar 2.20. Contoh proses penyaringan pada limbah air sabun... 31
Gambar 2.21. Bangunan Petronas pada malam hari ... 32
Gambar 2.22. Gambaran denah bangunan bermassa pipih ………. 33
Gambar 2.23. Gambaran denah bangunan bermassa gemuk ... 33
Gambar 2.24. Contoh bangunan bentang lebar... 35
Gambar 2.25. Contoh struktur kabel ... 36
xvii
Gambar 2.27. Contoh struktur cangkang ... 39
Gambar 2.28. Foto udara letak Taman Pintar yang ditunjukan oleh lingkaran merah ... 40
Gambar 2.29. Bagian depan Taman Pintar ... 40
Gambar 2.30. Fasilitas yang ada pada playground ... 41
Gambar 2.31. Fasilitas yang ada pada gedung oval ... 42
Gambar 2.32. Fasilitas yang ada pada gedung memorabilia ... 42
Gambar 2.33. Fasilitasyang ada pada gedung PAUD Barat ... 43
Gambar 2.34. Fasilitas yang ada pada gedung PAUD Timur ... 43
Gambar 2.35. Foto udara letak PP IPTEK yang ditunjukan oleh lingkaran merah ... 44
Gambar 2.36. Tampak depan PP IPTEK ... 44
Gambar 2.37. Fasilitas pada TMII PP IPTEK Jakarta ... 45
Gambar 2.38. Foto udara letak Puspa Iptek yang ditunjukan oleh lingkaran merah ... 45
Gambar 2.39. Pintu masuk Puspa Iptek ... 46
Gambar 2.40. Seorang anak sedang membuat air mancur di baskom air mancur ... 46
Gambar 2.41. Foto udara letak Jatim Park 1 ... 47
Gambar 2.42. Fasilitas yang ada pada Jawa Timur Park 1 ... 48
Gambar 2.43. Fasad bangunan Questacon (kiri) dan tempat tiket masuk (kanan) ... 49
Gambar 2.44. Fasilitas yang ada pada Questacon ... 49
Gambar 3.1. Peta Kota Surakarta... 50
Gambar 3.2. Peta rencana struktur ruang Kota Surakarta... 65
Gambar 3.3. Alternatif site 1 bertanda lingkaran merah dan foto lingkungannya... 65
Gambar 3.4. Alternatif site 2 bertanda lingkaran merah dan foto lingkungannya... 66
Gambar 3.5. Alternatif site 3 bertanda lingkaran merah dan foto lingkungannya... 67
Gambar 3.6. Site yang terpilih ... 69
Gambar 4.1. Site yang terpilih ditandai dengan warna merah ... 97
Gambar 4.2. Gambar site beserta ukurannya ... 97
Gambar 4.3. Kondisi intensitas kebisingan yang ada pada site ... 98
Gambar 4.4. Respon terhadap kebisingan pada site ... 99
Gambar 4.5. Reduksi bising karena faktor jarak vertikal/ketinggian ... 100
Gambar 4.6. Reduksi bising karena faktor jarak (horisontal) ... 100
Gambar 4.7. Respon terhadap view pada site ... 101
xviii
Gambar 4.9. Respon terhadap pencapaian pada site ... 103
Gambar 4.10. Kondisi potongan kontur tanah pada site ... 104
Gambar 4.11. Respon terhadap kontur tanah pada site... 104
Gambar 4.12. Sansivieria sp ... 105
Gambar 4.13. Vegetasi peredam bising ... 106
Gambar 4.14. Vegetasi penghalang sinar matahari ... 106
Gambar 4.15. Vegetasi peneduh ... 107
Gambar 4.16. Vegetasi pembatas ... 108
Gambar 4.17. Vegetasi pengarah ... 108
Gambar 4.18. Vegetasi pencipta suasana asri ... 109
Gambar 4.19. Vegetasi pada tanah kontur ... 109
Gambar 4.20. Respon terhadap vegetasi ………. 110
Gambar 4.21. Kondisi penyinaran sinar matahari pada site ... 110
Gambar 4.22. Respon sinar matahari terhadap bangunan ……….. 111
Gambar 4.23. Kondisi pergerakan angin pada site ... 112
Gambar 4.24. Respon terhadap hujan pada bangunan ……… 113
Gambar 4.25. Penzoningan pada site ... 114
Gambar 4.26. Pola tata massa bangunan ……… 116
Gambar 4.27. Planet Saturnus sebagai gubahan massa pada bangunan utama ... 117
Gambar 4.28. Massa bangunan utama ... 117
Gambar 4.29. Massa bangunan untuk bangunan kids zone ……….... 118
Gambar 4.30. Bentuk fasad bangunan kids zone ... 118
Gambar 4.31. Bentuk massa bangunan penerima dan perpustakaan ……….. 119
Gambar 4.32. Bentuk fasad bangunan penerima dan perpustakaan ... 119
Gambar 4.33. Model struktur pada bangunan alat peraga dan planetarium ... 121
Gambar 4.34. Contoh alat-alat peraga pada museum of science and technology ... 122
Gambar 4.35. Contoh miniatur rumah tradisional di Taman Pintar Yogyakarta ... 123
Gambar 4.36. Contoh-contoh ruang baca pada perpustakaan ……… 123
Gambar 4.37. Contoh-contoh interior perpustakaan (penataan buku) ……… 123
Gambar 4.38. Contoh-contoh interior museum astronomi ... 124
Gambar 4.39. Contoh-contoh interior planetarium ... 124
xix
Gambar 4.41. Jenis-jenis warna pada roda warna ... 126
Gamabr 4.42. Strategi pencahayaan buatan pada benda dua dimensi ... 127
Gambar 4.43. Strategi pencahayaan buatan pada benda tiga dimensi ………... 128
Gambar 4.44. Contoh-contoh penggunaan teknik pencahayaan ... 128
Gambar 4.45. Sistem pengolahan air hujan ... 130
Gamabr 4.46. Sistem pengolahan air limbah dapur ... 130
Gambar 4.47. Sistem pengolahan air limbah KM/WC ... 131
Gambar 4.48. Kotak hidran dalam bangunan ... 134
Gambar 4.49. Berbagai macam hidran halaman (kiri) dan katup Siamese ... 134
Gambar 4.50. Tipe pola susunan sprinkler ... 135
Gambar 4.51. Penangkal petir sistem Franklin ... 136
Gambar 4.52. Penangkal petir sistem sangkar Faraday ... 136
Gambar 4.53. Penangkal petir sistem radioaktif atau Thomas ... 137
xx DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Pembagian Wilayah Administrasi di Kota Surakarta ... 51
Tabel 3.2. Jumlah Sekolah di Kota Surakarta Tingkat TK – SMA/Sederajat Tahun 2006 – 2011 ... 57
Tabel 3.3. Jumlah Siswa di Kota Surakarta Tingkat TK – SMA/Sederajat Tahun 2006 – 2011 ... 58
Tabel 3.4. Jenis dan Jumlah Fasilitas Sekolah di Kota Surakarta Tingkat TK – SMA/Sederajat Tahun 2011... 60
Tabel 3.5. Jumlah Pengunjung pada Obyek Wisata di Kota Surakarta Tahun 2007 – 2011 ... 61
Tabel 3.6. Arahan Sub Pusat Kota dan Fungsi Sub Pusat Kota Surakarta Tahun 2010 – 2030 ... 64
Tabel 4.1. Jumlah Siswa di Kota Surakarta Tingkat TK – SMA/Sederajat Tahun 2006 – 2011 ... 72
Tabel 4.2. Analisis Jumlah Pengunjung Solo Smart Center ……… 73
Tabel 4.3. Analisis Kegiatan Pengguna Solo Smart Center ……… 73
Tabel 4.4. Analisis Kegiatan Pengguna Setiap Kelompok Ruang ……….. 74
Tabel 4.5. Analisis Kebutuhan Ruang ………. 77
Tabel 4.6. Analisis Besaran Ruang Penerima ………. 80
Tabel 4.7. Analisis Besaran Ruang Alat Peraga ……….. 81
Tabel 4.8. Analisis Besaran Ruang Museum ………... 84
Tabel 4.9. Analisis Besaran Ruang Perpustakaan……… 85
Tabel 4.10. Analisis Besaran Ruang Planetarium ………. 86
Tabel 4.11. Analisis Besaran Ruang Kids Zone... 87
Tabel 4.12. Analisis Besaran Ruang Penunjang Pendidikan ... 88
Tabel 4.13. Analisis Besaran Ruang Penunjang Aktivitas... 89
Tabel 4.14. Analisis Besaran Ruang Pengelola ... 91
Tabel 4.15. Analisis Besaran Ruang Utilitas ………. 92
Tabel 4.16. Analisis Total Besaran Ruang ……… 93
Tabel 4.17. Persyaratan Jarak Tempuh Keluar Bangunan... 132
xxi DAFTAR LAMPIRAN
1. Transformasi Desain
2. Transformasi Desain – Analisis Tapak
3. Transformasi Desain – Bentuk Massa Bangunan, Estetika Bangunan, dan Struktur Bangunan
4. Transformasi Desain – Bentuk Massa Bangunan, Estetika Bangunan, dan Struktur Bangunan
5. Situasi 6. Site Plan
7. Denah Basement
8. Denah, Tampak, Potongan Bangunan Penerima dan Perpustakaan 9. Denah Bangunan Alat Peraga dan Planetarium
10. Tampak dan Potongan Bangunan Alat Peraga dan Planetarium 11. Denah, Tampak, Potongan Bangunan Museum dan Kantor 12. Denah, Tampak, Potongan Bangunan Kids Zone
13. Tampak dan Potongan Kawasan 14. Detail Struktur
15. Detail Kawasan 16. Detail Kawasan 17. Detail Kawasan
18. Rencana Utilitas Lingkungan – Air Bersih 19. Rencana Utilitas Lingkungan – Air Kotor
20. Rencana Utilitas Lingkungan – Proteksi Kebakaran 21. Rencana Utilitas Bangunan – Titik Sprinkler Basement
22. Rencana Utilitas Bangunan – Titik Sprinkler Bangunan Alat Peraga dan Planetarium 23. Detail Utilitas 24. Eksterior 25. Eksterior 26. Interior 27. Interior
xxii ABSTRAK
SOLO SMART CENTER
Ilmu atau ilmu pengetahuan adalah seluruh usaha untuk menyelidiki, menemukan, dan meningkatkan pemahamanan manusia dari berbagai segi kenyataan dalam alam manusia. Perkembangan ilmu pengetahuan dewasa ini sudah merambah ke segala jenis cakupan, mulai ilmu tentang bumi, angkasa, dan masih banyak lagi segala sumber untuk memperkaya pengetahuan manusia. Jika dipandang dari ilmu filsafat, maka ilmu tersebut terbentuk dari pemikiran manusia tentang dirinya dan sekitarnya serta berusaha untuk berpikir sejauh mungkin.
Untuk mendapatkan ilmu pengetahuan yang memadai, masyarakat dapat mendapatkannya dipusat pendidikan, yaitu di sekolah mulai dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sampai dengan perguruan tinggi. Selain itu, ilmu pengetahuan juga dapat didapat di luar sekolah, misalnya pada pusat-pusat peraga Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK), museum, perpusatakaan, dan lain-lain.
Fasilitas penunjang pendidikan di Kota Surakarta masih dirasa kurang karena hanya terdapat sebuah perpustakaan kota yang kurang memadai (jumlah koleksi masih sedikit dan besar ruangan baca yang sempit) dan beberapa museum yang hanya berupa museum tradisional (tema dari koleksi hampir sama, kecuali Museum Lukis Dulla dan Museum Pers). Sedangkan untuk museum yang berupa museum of science and technology atau pusat peraga Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) di Kota Surakarta belum ada. Dengan demikian perlu adanya tambahan penunjang ilmu pengetahuan seperti yang sudah ada di kota-kota lainnya, misalnya Taman Pintar Yogyakarta dan Taman Mini Indonesia Indah Pusat Peraga Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (TMII PP IPTEK).
Tujuan dari perencanaan dan perancangan Solo Smart Center, yaitu agar bangunan tersebut dapat menjadi sebuah pusat ilmu pengetahuan di Kota Surakarta serta perencanaan bangunan tersebut dirancang dengan standart nasional, sustainable and ecodesign, dan dengan pengolahan interior dan eksterior (landscape) yang mendidik.
Keluaran dari perencanaan dan perancangan desain bangunan Solo Smart Center ini, diharapkan mampu memenuhi kebutuhan fasilitas ilmu pengetahuan di Kota Surakarta dan sekitarnya dan mampu bersaing dengan tempat-tempat lain yang sejenis di kota-kota lain.
