1 SILABUS MATA KULIAH FILSAFAT ILMU
PENDIDIKAN MATEMATIKA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA I. IDENTITAS MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : Filsafat Ilmu Nomor Kode : 118025
Bobot SKS : 2 SKS
Semester/ Kelas : 4/ Reguler
Dosen : Dr. Ani Marlina, M.Pd
TUJUAN MATA KULIAH
Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan para mahasiswa mampu memahami dan memperluas wawasan tentang hakikat dan makna ilmu secara filosofis.
II. DESKRIPSI ISI
Mata kuliah Filsafat Ilmu merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh seluruh mahasiswa STKIP Kusumanegara Jakarta. Mata kuliah ini akan mengantarkan para mahasiswa untuk memahami ruang lingkup filsafat ilmu, tantangan dan masa depan ilmu, hakikat pengetahuan, kebenaran ilmiah, ontologi: hakikat ilmu, epistemologi: cara mendapatkan pengetahuan, aksiologi: nilai kegunaan ilmu, struktur ilmu pengetahuan, sarana ilmiah, moralitas ilmu pengetahuan, dan sejarah perkembangan ilmu.
III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Membekali mahasiswa dengan pengetahuan yang berkaitan dengan filsafat yang ditujukan agar mahasiswa dapat memahami , mengambil, dan menjawab masalah-masalah yang dihadapi oleh masyarakat, bangsa dan negaranya secara keilmuan dan konsisten dengan profesi sebagai pendidik.
Menghayati hakekat konsepsi membentuk kompetensi tentang hakekat keilmuan berikut pendekatan dan metode ilmiah terhadap berbagai masalah keilmuan sehingga mahasiswa mampu menguasai berbagai dimensi dan kajian keilmuan yang akan diterapkan dalam menjalankan profesinya
IV. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Strategi perkuliahan dilakukan dengan menggunakan strategi ekspositori dan Inquiry, dengan menggunakan multi metode, sumber dan media pembelajaran, dalam kegiatan:
1. Menyimak perkuliahan melalui ceramah
2. Mengkaji berbagai sumber pembelajaran yang dianjurkan 3. Diskusi
2 V. EVALUASI
Untuk menentukan hasil perkuliahan setiap mahasiswa dilakukan melalui kegiatan sebagai berikut:
1. Kehadiran
2. Partisipasi mahasiswa dalam proses perkuliahan 3. Laporan tugas kelompok
4. Hasil UTS dan UAS 5. Karya tulis
3 VI. RINCIAN MATERI PERKULIAHAN UNTUK SETIAP PERTEMUAN
Pert. Ke
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian (Materi Perkuliahan) Bentuk Perkuliahan Kriteria Penilaian (Indikator) 1 Mahasiswa memiliki persepsi tentang mata kuliah Filsafat Ilmu, baik secara konsep, prinsip maupun dalam pengaplikasiannya. Orientasi Perkuliahan -topik perkuliahan Ceramah dan Responsi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com
2&3 Mahasiswa dapat memahami ruang lingkup
filsafat ilmu
Ruang Lingkup Filsafat Ilmu
kajian Filsafat
objek berpikir Filsafat Ilmu
di Perguruan Tinggi Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com
3&4 Mahasiswa dapat mendeskripsikan sejarah perkembangan ilmu Sejarah Perkembangan Ilmu
pada Zaman Yunani Perkembangan Ilmu dalam Islam
Zaman Renaisans dan Modern Zaman Kontemporer Posmodernisme Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com 5 Mahasiswa dapat memahami hakikat Ilmu dan pengetahuan Hakikat Proses&Sarana Belajar Ilmiah (Ilmu Pengetahuan)
Pengetahuan Pengetahuan Pengetahuan
-aspek yang melandasi ilmu dan
Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com
4 pengetahuan Struktur Pengkajian Ilmiah Proposisi, inferensi, inversi, konversi, obversi, kontraposisi, oposisi 6&7 Mahasiswa dapat
memahami hakikat kebenaran ilmiah, Perluasan wawasan tentang ontologi, epistemologi, aksiologi, serta kaitan dengan teknologi, kebudayaan dan pendidikan Kebenaran Ilmiah -Teori Kebenaran
Ontologi: Hakikat Ilmu
Metafisika Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi, Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com
8 UTS Ujian Tengah Semester Open Books Menulis di media klipaa.com 9 Mahasiswa dapat mendeksripsikan tentang Epistemologi. Mahasiswa dapat memberi persepsi mengenai filsapat dewasa ini Epistemologi: Cara Mendapatkan Pengetahuan
Filsafat Dewasa Ini
Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentas Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di mediaklipaa.com 10 Mahasiswa dapat mendeskripsikan tentang aksiologi Mahasiswa dapat mendeskripsikan pengembangan ilmu dan peradaban manusia dan pengaruhnya terhadap IPTEK
Aksiologi: Nilai Kegunaan Ilmu kna Aksiologi Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com
11 Mahasiswa dapat memahami struktur ilmu
Struktur Ilmu Pengetahuan Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan
Kehadiran, Keaktifan Ketepatan
5 Pengetahuan,
analisis, kriteria, dan sosio;ogi ilmu pengetahuan
- Informasi
Paradigma
Diskusi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com 12 Mahasiswa dapat memahami konsep sarana ilmiah. Mahasiswa dapat memahami pengetahuan dan nilai-nilai Sarana Ilmiah Bahasa Filsafat Matematika, lingkungan dan kontemporer Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com 13 Mahasiswa dapat mendeksripsikan tentang tantangan dan masa depan ilmu
Tantangan Dan Masa Depan Ilmu Krisis Kemanusiaan Depan Manusia Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com
14 Kedudukan, Pendekatan
Filsafat Ilmu, Cara Kerja Ilmu Dan Filsafat
(Membuat Karya Tulis)
Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media media klipaa.com 15 Dimensi Kreatif
Dalam Ilmu Dan Sarana Berpikir Ilmiah Dan Penulisan Ilmiah Sederhana Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com
16 Uas Ujian Akhir Semester Open Book Menulis di media Klipaa.com Pert. Ke Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian (Materi Perkuliahan) Bentuk Perkuliahan Kriteria Penilaian (Indikator) 1 Mahasiswa memiliki persepsi
Orientasi Perkuliahan Ceramah dan Responsi
Kehadiran, Keaktifan Ketepatan
6 tentang mata
kuliah Filsafat Ilmu, baik secara konsep, prinsip maupun dalam pengaplikasiannya. -topik perkuliahan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com
2&3 Mahasiswa dapat memahami ruang lingkup
filsafat ilmu
Ruang Lingkup Filsafat Ilmu
kajian Filsafat
objek berpikir Filsafat Ilmu
di Perguruan Tinggi Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com
3&4 Mahasiswa dapat mendeskripsikan sejarah perkembangan ilmu Sejarah Perkembangan Ilmu
pada Zaman Yunani Perkembangan Ilmu dalam Islam
Zaman Renaisans dan Modern Zaman Kontemporer Posmodernisme Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com 5 Mahasiswa dapat memahami hakikat Ilmu dan pengetahuan Hakikat Proses&Sarana Belajar Ilmiah (Ilmu Pengetahuan)
Pengetahuan Pengetahuan Pengetahuan
-aspek yang melandasi ilmu dan
pengetahuan Struktur Pengkajian Ilmiah Proposisi, inferensi, inversi, konversi, obversi, kontraposisi, Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com
7 oposisi
6&7 Mahasiswa dapat memahami hakikat kebenaran ilmiah, Perluasan wawasan tentang ontologi, epistemologi, aksiologi, serta kaitan dengan teknologi, kebudayaan dan pendidikan Kebenaran Ilmiah -Teori Kebenaran
Ontologi: Hakikat Ilmu
Metafisika Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi, Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com
8 UTS Ujian Tengah Semester Open Books Menulis di media klipaa.com 9 Mahasiswa dapat mendeksripsikan tentang Epistemologi. Mahasiswa dapat memberi persepsi mengenai filsapat dewasa ini Epistemologi: Cara Mendapatkan Pengetahuan Cabang Epistemologi Filsafat Dewasa Ini
Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentas Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di mediaklipaa.com 10 Mahasiswa dapat mendeskripsikan tentang aksiologi Mahasiswa dapat mendeskripsikan pengembangan ilmu dan peradaban manusia dan pengaruhnya terhadap IPTEK
Aksiologi: Nilai Kegunaan Ilmu Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com 11 Mahasiswa dapat memahami struktur ilmu Pengetahuan, analisis, kriteria, dan sosio;ogi ilmu pengetahuan
Struktur Ilmu Pengetahuan
- Informasi Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com
8 memahami konsep sarana ilmiah. Mahasiswa dapat memahami pengetahuan dan nilai-nilai Bahasa Filsafat Matematika, lingkungan dan kontemporer Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com 13 Mahasiswa dapat mendeksripsikan tentang tantangan dan masa depan ilmu
Tantangan Dan Masa Depan Ilmu Krisis Kemanusiaan Depan Manusia Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com
14 Kedudukan, Pendekatan
Filsafat Ilmu, Cara Kerja Ilmu Dan Filsafat
(Membuat Karya Tulis)
Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media media klipaa.com 15 Dimensi Kreatif
Dalam Ilmu Dan Sarana Berpikir Ilmiah Dan Penulisan Ilmiah Sederhana Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com
16 Uas Ujian Akhir Semester Open Book Menulis di media Klipaa.com
Referensi:
Wijaya, N. R. Y. (2015). Meruntuhkan Filsafat Ilmu: Suatu Usulan Untuk Membangun Filsafat Rumpun Ilmu. Jurnal Kariman, 1(1), 95-112.
Saebani, B. A. (2013). Filsafat Ilmu: Kontemplasi Filosofis Tentang Seluk-Beluk Sumber dan Tujuan Ilmu Pengetahuan.
Suriasumantri, J. S. (2007). Filsafat ilmu. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan, 42.
Adib, H. M. (2011). Filsafat Ilmu: Ontologi, Epistemologi, Aksiologi, dan Logika Ilmu Pengetahuan.
9 SOAL UAS FILSAFAT ILMU
STKIP KUSUMANEGARA JAKARTA 2020
BUATLAH SATU KONSEP ANALISIS TENTANG BAGAIMANA PENDIDIKAN MATEMATIKA MELALUI DARING (pengambilan judul tidak boleh sama tapi harus memuat konsep daring untuk pendidikan matematika), DI SALAH SATU UNITE ANALYSIS BAIK ITU DI SEKOLAH, PBKM ATAU DI SALAH SATU KOMUNITAS DI MASYRAKAT. Dengan memuat:
1. Ontologi : yang menerangkan latar belakang masalah pada unit analisis
2. Epistemologi : yang memberikan penjelasan mengenai teori dasar yang relevan 3. Aksiologi : yang menjelaskan detail bagaimana langkah-langkah sampai dengan
tuntas tentang konsep pembelajaran daring
4. Upload di klipaa.com dan kirimkan link-nya melalui media whatsapp grup
KISI-KISI ILMU ALAMIAH DASAR
NO POKOK BAHASAN JENJANG NO SOAL % C1 C2 C3 C4 C5 C6 1 Perkembangan penalaran dan pola pikir manusia secara ontologi (logiko) √ √ 1 40 2 Perkembangan ilmu secara epistemologi (hipotetiko) √ √ 2 30 3 Perkembangan IPTEK secara aksiologi (Verifetiko) √ √ √ 3 30
10 C1 : Mengingat C2 : Pengertian C3 : Menerapkan C4 : Menganalisis C5 : Mengevaluasi C6 : Menciptakan
