SILABUS MATA KULIAH FILSAFAT ILMU PENDIDIKAN MATEMATIKA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

13 

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

1 SILABUS MATA KULIAH FILSAFAT ILMU

PENDIDIKAN MATEMATIKA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA I. IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Filsafat Ilmu Nomor Kode : 118025

Bobot SKS : 2 SKS

Semester/ Kelas : 4/ Reguler

Dosen : Dr. Ani Marlina, M.Pd

TUJUAN MATA KULIAH

Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan para mahasiswa mampu memahami dan memperluas wawasan tentang hakikat dan makna ilmu secara filosofis.

II. DESKRIPSI ISI

Mata kuliah Filsafat Ilmu merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh seluruh mahasiswa STKIP Kusumanegara Jakarta. Mata kuliah ini akan mengantarkan para mahasiswa untuk memahami ruang lingkup filsafat ilmu, tantangan dan masa depan ilmu, hakikat pengetahuan, kebenaran ilmiah, ontologi: hakikat ilmu, epistemologi: cara mendapatkan pengetahuan, aksiologi: nilai kegunaan ilmu, struktur ilmu pengetahuan, sarana ilmiah, moralitas ilmu pengetahuan, dan sejarah perkembangan ilmu.

III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Membekali mahasiswa dengan pengetahuan yang berkaitan dengan filsafat yang ditujukan agar mahasiswa dapat memahami , mengambil, dan menjawab masalah-masalah yang dihadapi oleh masyarakat, bangsa dan negaranya secara keilmuan dan konsisten dengan profesi sebagai pendidik.

Menghayati hakekat konsepsi membentuk kompetensi tentang hakekat keilmuan berikut pendekatan dan metode ilmiah terhadap berbagai masalah keilmuan sehingga mahasiswa mampu menguasai berbagai dimensi dan kajian keilmuan yang akan diterapkan dalam menjalankan profesinya

IV. PENDEKATAN PEMBELAJARAN

Strategi perkuliahan dilakukan dengan menggunakan strategi ekspositori dan Inquiry, dengan menggunakan multi metode, sumber dan media pembelajaran, dalam kegiatan:

1. Menyimak perkuliahan melalui ceramah

2. Mengkaji berbagai sumber pembelajaran yang dianjurkan 3. Diskusi

(2)

2 V. EVALUASI

Untuk menentukan hasil perkuliahan setiap mahasiswa dilakukan melalui kegiatan sebagai berikut:

1. Kehadiran

2. Partisipasi mahasiswa dalam proses perkuliahan 3. Laporan tugas kelompok

4. Hasil UTS dan UAS 5. Karya tulis

(3)

3 VI. RINCIAN MATERI PERKULIAHAN UNTUK SETIAP PERTEMUAN

Pert. Ke

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Perkuliahan) Bentuk Perkuliahan Kriteria Penilaian (Indikator) 1 Mahasiswa memiliki persepsi tentang mata kuliah Filsafat Ilmu, baik secara konsep, prinsip maupun dalam pengaplikasiannya. Orientasi Perkuliahan -topik perkuliahan Ceramah dan Responsi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com

2&3 Mahasiswa dapat memahami ruang lingkup

filsafat ilmu

Ruang Lingkup Filsafat Ilmu

kajian Filsafat

objek berpikir Filsafat Ilmu

di Perguruan Tinggi Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com

3&4 Mahasiswa dapat mendeskripsikan sejarah perkembangan ilmu Sejarah Perkembangan Ilmu

pada Zaman Yunani Perkembangan Ilmu dalam Islam

Zaman Renaisans dan Modern Zaman Kontemporer Posmodernisme Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com 5 Mahasiswa dapat memahami hakikat Ilmu dan pengetahuan Hakikat Proses&Sarana Belajar Ilmiah (Ilmu Pengetahuan)

Pengetahuan Pengetahuan Pengetahuan

-aspek yang melandasi ilmu dan

Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com

(4)

4 pengetahuan  Struktur Pengkajian Ilmiah  Proposisi, inferensi, inversi, konversi, obversi, kontraposisi, oposisi 6&7 Mahasiswa dapat

memahami hakikat kebenaran ilmiah, Perluasan wawasan tentang ontologi, epistemologi, aksiologi, serta kaitan dengan teknologi, kebudayaan dan pendidikan Kebenaran Ilmiah -Teori Kebenaran

Ontologi: Hakikat Ilmu

Metafisika Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi, Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com

8 UTS Ujian Tengah Semester Open Books Menulis di media klipaa.com 9 Mahasiswa dapat mendeksripsikan tentang Epistemologi. Mahasiswa dapat memberi persepsi mengenai filsapat dewasa ini Epistemologi: Cara Mendapatkan Pengetahuan

 Filsafat Dewasa Ini

Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentas Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di mediaklipaa.com 10 Mahasiswa dapat mendeskripsikan tentang aksiologi Mahasiswa dapat mendeskripsikan pengembangan ilmu dan peradaban manusia dan pengaruhnya terhadap IPTEK

Aksiologi: Nilai Kegunaan Ilmu kna Aksiologi Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com

11 Mahasiswa dapat memahami struktur ilmu

Struktur Ilmu Pengetahuan Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan

Kehadiran, Keaktifan Ketepatan

(5)

5 Pengetahuan,

analisis, kriteria, dan sosio;ogi ilmu pengetahuan

- Informasi

Paradigma

Diskusi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com 12 Mahasiswa dapat memahami konsep sarana ilmiah. Mahasiswa dapat memahami pengetahuan dan nilai-nilai Sarana Ilmiah Bahasa  Filsafat Matematika, lingkungan dan kontemporer Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com 13 Mahasiswa dapat mendeksripsikan tentang tantangan dan masa depan ilmu

Tantangan Dan Masa Depan Ilmu Krisis Kemanusiaan Depan Manusia Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com

14 Kedudukan, Pendekatan

Filsafat Ilmu, Cara Kerja Ilmu Dan Filsafat

(Membuat Karya Tulis)

Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media media klipaa.com 15 Dimensi Kreatif

Dalam Ilmu Dan Sarana Berpikir Ilmiah Dan Penulisan Ilmiah Sederhana Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com

16 Uas Ujian Akhir Semester Open Book Menulis di media Klipaa.com Pert. Ke Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Perkuliahan) Bentuk Perkuliahan Kriteria Penilaian (Indikator) 1 Mahasiswa memiliki persepsi

Orientasi Perkuliahan Ceramah dan Responsi

Kehadiran, Keaktifan Ketepatan

(6)

6 tentang mata

kuliah Filsafat Ilmu, baik secara konsep, prinsip maupun dalam pengaplikasiannya. -topik perkuliahan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com

2&3 Mahasiswa dapat memahami ruang lingkup

filsafat ilmu

Ruang Lingkup Filsafat Ilmu

kajian Filsafat

objek berpikir Filsafat Ilmu

di Perguruan Tinggi Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com

3&4 Mahasiswa dapat mendeskripsikan sejarah perkembangan ilmu Sejarah Perkembangan Ilmu

pada Zaman Yunani Perkembangan Ilmu dalam Islam

Zaman Renaisans dan Modern Zaman Kontemporer Posmodernisme Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com 5 Mahasiswa dapat memahami hakikat Ilmu dan pengetahuan Hakikat Proses&Sarana Belajar Ilmiah (Ilmu Pengetahuan)

Pengetahuan Pengetahuan Pengetahuan

-aspek yang melandasi ilmu dan

pengetahuan  Struktur Pengkajian Ilmiah  Proposisi, inferensi, inversi, konversi, obversi, kontraposisi, Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com

(7)

7 oposisi

6&7 Mahasiswa dapat memahami hakikat kebenaran ilmiah, Perluasan wawasan tentang ontologi, epistemologi, aksiologi, serta kaitan dengan teknologi, kebudayaan dan pendidikan Kebenaran Ilmiah -Teori Kebenaran

Ontologi: Hakikat Ilmu

Metafisika Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi, Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com

8 UTS Ujian Tengah Semester Open Books Menulis di media klipaa.com 9 Mahasiswa dapat mendeksripsikan tentang Epistemologi. Mahasiswa dapat memberi persepsi mengenai filsapat dewasa ini Epistemologi: Cara Mendapatkan Pengetahuan Cabang Epistemologi  Filsafat Dewasa Ini

Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentas Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di mediaklipaa.com 10 Mahasiswa dapat mendeskripsikan tentang aksiologi Mahasiswa dapat mendeskripsikan pengembangan ilmu dan peradaban manusia dan pengaruhnya terhadap IPTEK

Aksiologi: Nilai Kegunaan Ilmu Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com 11 Mahasiswa dapat memahami struktur ilmu Pengetahuan, analisis, kriteria, dan sosio;ogi ilmu pengetahuan

Struktur Ilmu Pengetahuan

- Informasi Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com

(8)

8 memahami konsep sarana ilmiah. Mahasiswa dapat memahami pengetahuan dan nilai-nilai Bahasa  Filsafat Matematika, lingkungan dan kontemporer Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com 13 Mahasiswa dapat mendeksripsikan tentang tantangan dan masa depan ilmu

Tantangan Dan Masa Depan Ilmu Krisis Kemanusiaan Depan Manusia Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com

14 Kedudukan, Pendekatan

Filsafat Ilmu, Cara Kerja Ilmu Dan Filsafat

(Membuat Karya Tulis)

Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media media klipaa.com 15 Dimensi Kreatif

Dalam Ilmu Dan Sarana Berpikir Ilmiah Dan Penulisan Ilmiah Sederhana Ceramah, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi Kehadiran, Keaktifan Ketepatan Argumentasi Kerapihan Presentasi Menulis/meresume dari yang sudah dibahas di media klipaa.com

16 Uas Ujian Akhir Semester Open Book Menulis di media Klipaa.com

Referensi:

Wijaya, N. R. Y. (2015). Meruntuhkan Filsafat Ilmu: Suatu Usulan Untuk Membangun Filsafat Rumpun Ilmu. Jurnal Kariman, 1(1), 95-112.

Saebani, B. A. (2013). Filsafat Ilmu: Kontemplasi Filosofis Tentang Seluk-Beluk Sumber dan Tujuan Ilmu Pengetahuan.

Suriasumantri, J. S. (2007). Filsafat ilmu. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan, 42.

Adib, H. M. (2011). Filsafat Ilmu: Ontologi, Epistemologi, Aksiologi, dan Logika Ilmu Pengetahuan.

(9)

9 SOAL UAS FILSAFAT ILMU

STKIP KUSUMANEGARA JAKARTA 2020

BUATLAH SATU KONSEP ANALISIS TENTANG BAGAIMANA PENDIDIKAN MATEMATIKA MELALUI DARING (pengambilan judul tidak boleh sama tapi harus memuat konsep daring untuk pendidikan matematika), DI SALAH SATU UNITE ANALYSIS BAIK ITU DI SEKOLAH, PBKM ATAU DI SALAH SATU KOMUNITAS DI MASYRAKAT. Dengan memuat:

1. Ontologi : yang menerangkan latar belakang masalah pada unit analisis

2. Epistemologi : yang memberikan penjelasan mengenai teori dasar yang relevan 3. Aksiologi : yang menjelaskan detail bagaimana langkah-langkah sampai dengan

tuntas tentang konsep pembelajaran daring

4. Upload di klipaa.com dan kirimkan link-nya melalui media whatsapp grup

KISI-KISI ILMU ALAMIAH DASAR

NO POKOK BAHASAN JENJANG NO SOAL % C1 C2 C3 C4 C5 C6 1 Perkembangan penalaran dan pola pikir manusia secara ontologi (logiko) 1 40 2 Perkembangan ilmu secara epistemologi (hipotetiko) 2 30 3 Perkembangan IPTEK secara aksiologi (Verifetiko) 3 30

(10)

10 C1 : Mengingat C2 : Pengertian C3 : Menerapkan C4 : Menganalisis C5 : Mengevaluasi C6 : Menciptakan

(11)
(12)
(13)

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...

Related subjects :