1
KISI-KISI
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
KURIKULUM 2006
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
2 KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL
Jenis Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2006/KTSP
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk Soal : PG nomor 1 s.d. 40. Uraian nomor 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2017/2018
No Standar Kompetensi Bahan/
Kls/Smt Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
No. Soal Al Quran
1 Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang tugas manusia sebagai khalifah
X/1 Q.S. al-Baqarah; 30, Q.S.
Al-Mukminun: 12-14, Q.S.
Az-Zariyat: 56, dan Q.S. al-Haj:
5 tentang tugas manusia sebagai khalifah
Pengetahuan dan pemahaman
Disajikan salah satu penggalan dari ayat Q.S. al-Baqarah; 30,
Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan Q.S. a
l-Haj: 5 tentang tugas manusia sebagai khalifah, peserta didik dapat melengkapi penggalan ayat tersebut.
1
2 Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang
demokrasi.
X/2 Q.S. Ali Imran 159: dan Q.S.
asy-Syura: 38 tentang
demokrasi
Penerapan Disajikan kutipan dari salah satu Q.S. Ali Imran 159: atau Q.S.
asy-Syura: 38 tentang demokrasi, peserta didik dapat
menganalisis hukum tajwid pada ayat yang bergaris bawah.
2
3 Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang Kompetisi dalam Kebaikan
XI/1 Q.S. al-Baqarah: 148 dan
Q.S.. Fatir: 32 tentang
kompetisi dalam kebaikan
Pengetahuan dan pemahaman
Disajikan tabel bacaan beserta hukum tajwid dari salah satu
Q.S. al-Baqarah: 148 atau Q.S. Fatir: 32 tentang kompetisi
dalam kebaikan, peserta didik dapat menentukan pasangan hukum tajwid yang tepat.
3*
4 Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan
XI/2 Q.S..Ar- Rūm : 41-42, Q.S.
al-A’rāf: 56-58, dan Q.S. Shād:
27 tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan
Penalaran Disajikan tabel bacaan beserta artinya dari salah satu Q.S.
Q.S..Ar- Rūm : 41-42, Q.S. al-A’rāf: 56-58, dan Q.S. Shād: 27
tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan, peserta didik dapat menentukan pasangan bacaan dan artinya dengan tepat.
4
5 Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja.
XII/1 Q S. al-Mujādalah: 11 dan Q
S. al-Jumu’ah: 9-10 tentang
etos kerja.
Penalaran Ditampilkan kutipan salah satu Q.S. Al-Kafiruun,atau Q.S. Yunus: 40-41, atau Q.S. Al-Kahfi: 29. peserta didik dapat menuliskan kembali dan menganalisis perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut
41 Essay
3
No Standar Kompetensi Bahan/
Kls/Smt Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
No. Soal 6 Memahami ayat-ayat
al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi
XII/1 Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29 tentang sikap toleransi
Penerapan Disajikan beberapa penggalan dari salah satu Q.S. Al-Kafiruun,atau Q.S. Yunus: 40-41, atau Q.S. Al-Kahfi: 29 tentang sikap toleransi, peserta didik dapat menyusun urutan ayat tersebut.
5
7 Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi
XII/1 Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29 tentang sikap toleransi
Penerapan Ditampilkan kutipan salah satu Q.S. Al-Kafiruun,atau Q.S.
Yunus: 40-41, atau Q.S. Al-Kahfi: 29 dan beberapa
pernyataan. peserta didik dapat menganalisis perilaku yang mencerminkan perilaku toleransi
6
8 Memahami ayat-ayat al
Qur’an tentang etos kerja XII/1
QS. Al Mujadalah: 11 dan QS. Al Jumuah: 9-10
Penerapan Ditampilkan Q.S. al-Mujādalah: 11 dan Q.S. al-Jumu’ah:
9-10, peserta didik dapat menganalisis perilaku yang mencerminkan etos kerja sesuai dengan ayat di atas.
7*
9 Memahami ayat-ayat
al-Qur’an tentang etos kerja. XII/1 Q S. al-MujādalahS. al-Jumu’ah: 9-10 tentang : 11 dan Q etos kerja.
Penerapan Ditampilkan kutipan dari Q S. al-Mujādalah: 11 atau Q S.
al-Jumu’ah: 9-10 tentang etos kerja, peserta didik dapat
mengidentifikasi hukum tajwid pada ayat yang digarisbawahi.
8
10 Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang
pengembangan IPTEK.
XII/2 Q S. Yunus: 101 dan QS
Al-Baqarah: 164 tentang
pengembangan IPTEK.
Penalaran Ditampilkan kisah dalam kehidupan, peserta didik dapat menganalisis perilaku yang mencerminkan sikap tentang pengembangan IPTEK berdasarkan Q S. Yunus: 101 atau QS
Al-Baqarah: 164.
9
11 Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang
pengembangan IPTEK.
XII/2 Q S. Yunus: 101 dan QS
Al-Baqarah: 164 tentang
pengembangan IPTEK.
Penalaran Disajikan tabel bacaan beserta artinya dari salah satu Q S.
Yunus: 101 atau QS Al-Baqarah: 164 tentang pengembangan
IPTEK, peserta didik dapat menentukan pasangan bacaan dan artinya dengan tepat
10
Aqidah
12 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna.
X/1 Iman terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.
Penerapan Disajikan narasi tentang sifat Allah dalam Asmaul Husna, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan sifat Allah tersebut.
11
13 Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah
XI/1 Beriman kepada Kitab-kitab Allah Swt.
Penalaran Disajikan narasi tentang Iman kepada Kitab Allah Swt., peserta didik dapat menunjukkan hikmah beriman kepada
4
No Standar Kompetensi Bahan/
Kls/Smt Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
No. Soal
Swt. Kitab Allah.
14 Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah Swt.
XI/1 Beriman kepada Kitab-kitab Allah Swt.
Penerapan Disajikan narasi tentang kitab-kitab Allah Swt., peserta didik dapat menentukan perilaku beriman kepada kitab-kitab-Nya.
13*
15 Meningkatkan keimanan kepada Malaikat Allah Swt.
X/2 Iman kepada Malaikat-Malaikat Allah Swt.
Penalaran dan penerapan
Disajikan narasi tentang iman kepada Malaikat Allah Swt., peserta didik mampu menjelaskan cara meningkatkan keimanan, alasan, dan tanda-tanda orang yang beriman kepada malaikat.
42 Essay
16 Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah Swt.
XI/2 Beriman kepada Rasul-Rasul Allah Swt.
Penalaran Disajikan kisah dalam kehidupan, peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada Rasul Allah.
14
17 Meningkatkan keimanan kepada hari akhir
XII/1 Beriman kepada Hari Akhir Penerapan Disajikan beberapa pernyataan terkait iman kepada Hari Akhir, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku orang yang beriman kepada hari akhir.
15
18 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir
XII/1 Beriman kepada Hari Akhir Penalaran Disajikan ilustrasi dalam kehidupan, peserta didik dapat menunjukkan tanda-tanda beriman kepada Hari Akhir.
16
19 Meningkatkan keimanan kepada hari akhir
XII/1 Beriman kepada Hari Akhir. Penalaran Ditampilkan narasi tentang hari akhir, peserta didik dapat mengemukakan hikmah beriman kepada hari akhir
17*
20 Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qadar
XII/2 Berimanan kepada Qadha dan Qadar
Penerapan Ditampilkan kisah dalam kehidupan, peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda orang yang beriman kepada
qadha dan qadar Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari
18
Akhlak
21 Menghindari perilaku Tercela
X/2 Perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari.
Penalaran Ditampilkan kisah dalam Meningkatkan keimanan kepada hari
akhir kehidupan, peserta didik dapat menyimpulkan contoh
perilaku hasad/riya/aniaya/diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari
5
No Standar Kompetensi Bahan/
Kls/Smt Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
No. Soal 22 Membiasakan perilaku
terpuji.
XI/1 Perilaku menghargai karya orang lain
Penerapan Disajikan narasi tentang pelajar yang berprestasi dalam menghasilkan produk, peserta didik dapat menerapkan perilaku menghargai karya orang lain.
20*
23 Menghindari perilaku tercela
XI/2 Perintah menjauhi dosa besar (Syirik, durhaka kepada orang tua, membunuh, zina, sumpah palsu, diskriminasi)
Penalaran Disajikan deskripsi terkait perbuatan dosa, peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri, dampak dan cara menghindari perbuatan dosa besar
43 Essay
24 Membiasakan perilaku terpuji.
XI/1 Perilaku menghargai karya orang lain
Penerapan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menyimpulkan contoh perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari
21
25 Membiasakan perilaku terpuji.
XII/1 Perilaku adil, ridha, dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari
Penerapan Ditampilkan kisah dalam kehidupan, peserta didik dapat menyimpulkan contoh perilaku adil/ridha/amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari
22
26 Membiasakan perilaku terpuji.
XII/1 Perilaku adil, ridha, dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari
Penalaran Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menyimpulkan cara menumbuhkan perilaku adil/ridha/amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari
23
27 Menghindari perilaku tercela
XII/1 Menghindari sifat isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah
Penalaran Ditampilkan kisah dalam kehidupan, peserta didik dapat menganalisis contoh perilaku israf, tabzir, ghibah, dan fitnah
24
28 Membiasakan
perilakuterpuji.
XII/1 Perilaku adil, ridha, dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari
Penalaran Disajikan contoh dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan, peserta didik dapat menyimpulkan yang berhubungan dengan perilaku adil, ridha, atau amal shaleh
25*
fiqih
29 Memahami sumber
hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah.
X/1 Kedudukan dan fungsi al-Qur’an, al-Hadits, Ijtihad sebagai sumber hukum Islam dan hukum taklifi.
Penalaran Disajikan tabel Sumber Hukum Islam beserta pengertiannya, peserta didik dapat menetapkan pasangan dan pengertiannya dengan benar
26
30 Tata Cara Perawatan Jenazah
X/1 Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.
Pemahaman Disajikan tatacara perawatan jenazah, peserta didik dapat mengurutkan tatacara perawatan terhadap jenazah yang benar dan sesuai dengan ketentuan syariat Islam
27
6
No Standar Kompetensi Bahan/
Kls/Smt Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
No. Soal tentang infak, zakat, haji
dan wakaf.
zakat, dan wakaf. wakaf, peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang
mencerminkan hikmah dari ibadah haji, zakat atau wakaf dalam kehidupan
32 Memahami hukum Islam tentang muamalah.
XI/1 Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam.
Pemahaman Disajikan narasi tentang transaksi ekonomi Islam, peserta didik dapat menunjukkan contoh dari transaksi tersebut
29
33 Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris
XII/2 Ketentuan waris dalam Islam Penalaran Disajikan ilustrasi tentang sebuah keluarga yang ditinggal wafat salah satu keluarga dan meninggalkan harta waris, peserta didik dapat menghitung bagian masing-masing ahli waris.
44* Essay
34 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah
XI/2 Khutbah, tabligh, dan dakwah Pemahaman Disajikan deskripsi khutbah/tabligh/dakwah, peserta didik dapat menetapkan makna khutbah/tabligh/dakwah.
30
35 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah
XI/2
Khutbah, tabligh, dan dakwah Penalaran Disajikan tabel tentang ketentuan khutbah/tabligh/dakwah, peserta didik dapat menunjukkan ketentuan tersebut
31
36
Ketentuan hukum perkawinan dalam Islam
XII/1
Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam
Penalaran Disajikan bagan contoh silsilah nasab sebuah keluarga, peserta didik dapat menyimpulkan ketentuan pernikahan tentang perwalian atau mahram yang sesuai dengan ketentuan syariat Islam
32*
37 Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga.
XII/1 Ketentuan pernikahan dalam Islam
Pemahaman Disajikan deskripsi tentang permasalahan pernikahan, peserta didik dapat menentukan ketentuan talak, iddah, atau ruju’
33
38 Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris.
XII/2 Ketentuan waris dalam Islam .
Penerapan Ditampilkan tabel tentang ahli waris dan bagian waris yang diperoleh, peserta didik dapat menentukan pasangan ahli waris dan bagian waris dengan tepat
34
39 Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris
XII/2 Ketentuan waris dalam Islam Penalaran Disajikan sebuah kisah dalam kehidupan, peserta didik dapat menganalisis ahli waris yang mendapat bagian warisan.
35 SKI
7
No Standar Kompetensi Bahan/
Kls/Smt Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
No. Soal 40 Memahami keteladanan
Rasulullah dalam membina umat periode Makkah.
X/1 Substansi dan strategi dakwah Rasulullah Saw. periode Makkah
Penerapan Disajikan sejarah Rasulullah saw. periode Makkah, peserta didik dapat mengemukakan substansi atau strategi dakwah Rasululullah saw. di Makkah.
36*
41 Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah.
X/1 Substansi dan strategi dakwah Rasulullah Saw. periode Makkah
Penerapan Disajikan narasi terkait strategi dakwah Rasulullah Saw di Mekkah, peserta didik mampu menjelaskan manfaat strategi dakwah tersebut
45
42 Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Madinah
X/2 Substansi dan strategi dakwah Rasulullah Saw. periode Madinah
Penerapan Disajikan narasi terkait dakwah Rasulullah Saw., peserta didik dapat menunjukkan strategi atau substansi dakwah Nabi Muhammad Saw di Madinah.
37
43 Memahami
perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang)
XI/2 Perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang)
Penalaran Ditampilkan tabel nama-nama tokoh muslim, peserta didik dapat menunjukkan hasil pemikirannya untuk umat
38
44 Peserta didik mampu
menggunakan nalar tentang Peradaban Islam di dunia.
XII/2 Peradaban Islam di dunia. Penalaran Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Eropa, peserta didik dapat menunjukkan sebab-sebab Islam dapat berkembang dengan cepat di benua Eropa
39*
45 Memahami
perkembangan Islam di Indonesia
XII/1 Perkembangan Islam di Indonesia.
Penalaran Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi strategi dakwah Islam di Indonesia
