• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PEK 1204872 Table of content

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "S PEK 1204872 Table of content"

Copied!
5
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 5 Halaman )

Teks penuh

(1)

Brilian Widia Mumpuni, 2016

PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS SISWA

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ... Error! Bookmark not defined.

PERNYATAAN ... Error! Bookmark not defined.

UCAPAN TERIMA KASIH ... Error! Bookmark not defined.

ABSTRAK ... Error! Bookmark not defined.

DAFTAR ISI ... vii

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR GAMBAR ... x

DAFTAR BAGAN ... x

DAFTAR LAMPIRAN ... x

BAB I PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined. 1.1 Latar Belakang Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1.2 Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined. 1.3 Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1.4 Manfaat Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1.4.1 Manfaat Teoritis ... Error! Bookmark not defined. 1.4.2 Manfaat Praktis ... Error! Bookmark not defined. 1.5 Struktur Organisasi ... Error! Bookmark not defined. BAB II KAJIAN PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined. 2.1 Tinjauan Pustaka ... Error! Bookmark not defined. 2.1.1 Pengertian Belajar ... Error! Bookmark not defined. 2.1.2 Prinsip Belajar ... Error! Bookmark not defined. 2.1.3 Kemampuan Analsis ... Error! Bookmark not defined. 2.2 Model Cooperative Learning ... Error! Bookmark not defined. 2.2.1 Pengertian CooperativeLearning ... Error! Bookmark not defined. 2.2.2 Teori yang melandasi CooperativeLearning . Error! Bookmark not defined. 2.2.3 Keunggulan dan Kelemahan Cooperative LearningError! Bookmark not defined. 2.2.4 Langkah-langkah metode pembelajaran Cooperative Learning ... Error! Bookmark not defined. 2.3 Model Pembelajaran Cooperative Learnig Tipe STADError! Bookmark not defined. 2.3.1 Langkah-langkah Student Team Achievement Division (STAD) ... Error! Bookmark not defined. 2.4 Penelitian Terdahulu ... Error! Bookmark not defined. 2.5 Kerangka Pemikiran ... Error! Bookmark not defined. 2.6 Hipotesis ... 51 BAB III METODE PENELITIAN ... Error! Bookmark not defined.

(2)

viii Brilian Widia Mumpuni, 2016

PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS SISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.2 Metode Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

3.3. Desain Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

3.4 Definisi Operasional ... Error! Bookmark not defined.

3.5 Instrumen Tes ... Error! Bookmark not defined.

3.5.1 Uji Validitas ... Error! Bookmark not defined.

3.5.2 Uji Reliabilitas ... Error! Bookmark not defined.

3.5.3 Analisis Tingkat Kesukaran Soal ... Error! Bookmark not defined.

3.5.4 Daya Pembeda ... Error! Bookmark not defined.

3.6 Teknik Pengolahan Data ... Error! Bookmark not defined.

3.7 Teknik Analisis Data ... Error! Bookmark not defined.

3.7.1 Uji Hipotesis ... Error! Bookmark not defined.

3.7.2 Uji Gain ... Error! Bookmark not defined.

3.8 Prosedur Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... Error! Bookmark not defined.

4.1 Deskripsi Subjek Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

4.2 Deskripsi Pelaksanaan Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

4.2.1 Pelaksanaan Pembelajaran Kelas EksperimenError! Bookmark not

defined.

4.2.2 Pelaksanaan Pembelejaran Kelas Kontrol ... Error! Bookmark not defined.

4.3 Deskripsi Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

4.3.1 Hasil Penelitian Kemampuan Analisis Siswa Kelas Eksperimen ... Error! Bookmark not defined.

4.3.2 Hasil Penelitian Kemampuan Analisis Siswa Kelas KontrolError! Bookmark

not defined.

4.4 Hasil Analisis Data ... Error! Bookmark not defined.

4.4.1 Uji Heterogenitas ... Error! Bookmark not defined.

4.4.2 Uji Hipotesis ... Error! Bookmark not defined.

4.5 Hasil Peningkatan Kemampuan Analisis Siswa Kelas Eksperimen ... Error! Bookmark not defined.

4.5.1 Hasil Peningkatan Kemampuan Analisis Siswa di Kelas Kontrol ... Error! Bookmark not defined.

4.6 Hasil Peningkatan Gain Kelas Eksperimen dan Kelas KontrolError! Bookmark

not defined.

BAB V KESIMPULAN ... Error! Bookmark not defined.

5.1 Simpulan ... Error! Bookmark not defined.

5.2 Implikasi dan Rekomendasi ... Error! Bookmark not defined.

DAFTAR PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined.

(3)

ix Brilian Widia Mumpuni, 2016

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Presentasi Nilai Hasil Pra Penelitian berupa Tes Analisis Ketenagakerjaan pada Mata Pelajaran Ekonomi SiswaKelas XI IIS1 dan XI IIS 2 di SMA Negeri 1

Cicalengka………...3

Tabel 2.1 Ranah Kogintif ………..14

Tabel 2.2 Pedoman Pemberian Skor Poin Kemajuan………39

Tabel 2.3 Tingkatan Penghargaan ………40

Tabel 2.4 Pedoman Pemberian Skor Perkembangan Individu ……….42

Tabel 2.5 Penelitian Terdahulu………..………43

Tabel 3.1 Desain Penelitian Nonequivalent Control Group Design dengan menggunakan Pretest-Postest………...………53

Tabel 3.2 Operasional Vanriabel………...………54

Tabel 3.3 Pengambilan data dengan menggunakan Tes………57

Tabel 3.4 Interprestasi Nilai r untuk uji Validitas ………58

Tabel 3.5 Interpretasi Nilai r untuk Uji Reliabilitas ……….59

Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas ………60

Tabel 3.7 Klasifikasi Tingkat Kesukaran Soal ……….61

Tabel 3.8 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Soal……….61

Tabel 3.9 Pengukuran Daya Pembeda Butir Soal ……….………62

Tabel 3.10 Pengukuran Daya Pembeda Butir Soal ………...………63

Tabel 3.11 Rekapitulasi Hasil Uji Coba Instrumen………..……….64

Tabel 4.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian di SMA Negeri 1 Cicalengka ………..70

Tabel 4.2 Pelaksanaan Penelitian di SMA Negeri 1 Cicalengka………….……….….…71

Tabel 4.3 Pelaksanaan Penelitian di SMA Negeri 1 Cicalengka………….……….….…74

Tabel 4.4 Hasil Skor Kemampuan Analisis Siswa Kelas Eksperimen………….……….76

Tabel 4.5 Hasil Skor Kemampuan Analisis Siswa Kelas Kontrol ………...……….76

(4)

x Brilian Widia Mumpuni, 2016

PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS SISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Tabel 4. 7 Hasil Uji Heterogenitas Data Penelitian ……….……….78

Tabel 4. 8 Hasil Uji Hipotesis Pertama……….……….80

Tabel 4. 9 Hasil Uji Hipotesis Kedua ………81

Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Uji Hipotesis……….….80

Tabel 4.11 Hasil Peningkatan Kemampuan Analisis Siswa di Kelas Eksperimen………82

Tabel 4.12 Hasil Peningkatan Kemampuan Analisis Siswa di Kelas Kontrol …………..83

Tabel 4.13 Hasil Peningkatan Gain Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol……...………83

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4. 1 Rata-Rata Nilai Gain pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... Error! Bookmark not defined.

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Mekanisme Pembelajaran dengan Model CooperativeLearning……… 33

Bagan 2.2 Kerangka Berfikir……… 50

Bagan 2.3 Alur Prosedur Penelitian……….. 69

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Instrumen Penelitian……….94

Lampiran 2 Hasil Penelitian………...287

Lampiran 3 Dokumentasi……….314

Lampiran 4 SK Judul dan Bimbingan Skripsi ……….317

(5)

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 5 Halaman - 287.28 KB )

Dokumen terkait

S TS 1104208 Chapter3

Setelah diberikan perlakuan dengan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) yang dilakukan oleh peserta didik

The Effectiveness Of Using Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Techniques in Teaching Reading

Keywords: Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Technique, Cooperative Learning, Reading Comprehension, Recount Text.. Since the Student Teams-Achievement Divisions

EFEKTIVITAS METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN HURUF KANA - repository UPI S JEP 1002678 Title

Judul Skripsi : Efektivitas metode cooperative learning tipe STAD ( student teams achievement divisions ) dalam meningkatkan penguasaan huruf kana

S JEP 1002678 Abstract

Efektivitas metode cooperative learning tipe stad (student teams achievement divisions) dalam meningkatkan penguasaan huruf kana pada mata pelajaran bahasa Jepang

S JEP 1002678 Chapter1

Efektivitas metode cooperative learning tipe stad (student teams achievement divisions) dalam meningkatkan penguasaan huruf kana pada mata pelajaran bahasa Jepang

S JEP 1002678 Bibliography

Efektivitas metode cooperative learning tipe stad (student teams achievement divisions) dalam meningkatkan penguasaan huruf kana pada mata pelajaran bahasa Jepang..

s jrm 0807424 table of content

Efektivitas Model Pembelajaran kooperatif Student Achievement Divisions (STAD) dalm Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa.. Universitas Pendidikan Indonesia |

S PGSD 1202764 Table of content

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJA SAMA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR.. Universitas