KONSEP DIRI MAHASISWA PROGRAM PROFESI NERS
DI FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Oleh:
Dora Vivian Margaretha 101101122
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
PRAKATA
Puji dan syukur kepada Tuhan Yesus Kristus, yang dengan kasih setia-Nya
menyertai dan memberkati penulis sampai saat ini, sehingga penulis dapat
mengerjakan dan menyelesaikan skripsi yang berjudul “Konsep Diri Mahasiswa
Program Profesi Ners di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara”
dengan baik. Pengerjaan skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk
menyelesaikan pendidikan strata satu keperawatan di Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara.
Penulis menerima dukungan dari banyak pihak selama proses pengerjaan
skripsi maupun selama menjalani pendidikan sarjana.Untuk itu, pada kesempatan
ini penulis ingin mengucapkan terima kasih yang tulus kepada:
1. Bapak Setiawan, S. Kp., MNS, Ph.D., selaku Dekan Fakultas
Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Sri Eka Wahyuni, S. Kep., Ns., M. Kep., selaku Wakil Dekan I
Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara dan dosen penguji I
pada sidang proposal penelitian yang memberikan kritik dan saran yang
membangun untuk perbaikan dalam penulisan skripsi ini serta
memberikan kesempatan bagi penulis untuk menuntaskan pendidikan di
Fakultas Keperawatan USU.
3. Ibu Erniyati, S. Kp., MNS, selaku Wakil Dekan I pada periode
2009-2016 yang memberikan banyak nasihat dan bimbingan yang berharga
bagi penulis serta kesempatan bagi penulis untuk menyelesaikan
4. Ibu Diah Arruum, S. Kep., Ns., M. Kep., selaku dosen penguji I yang
memberikan kritik, saran dan penilaian untuk perbaikan skripsi ini dan
selaku ketua tim skripsi yang banyak memberikan arahan dan
bimbingan serta kesempatan kepada penulis untuk dapat memperbaiki
diri selama proses pengerjaan skripsi ini.
5. Ibu Yesi Ariani, S. Kep., Ns., M. Kep., selaku dosen penguji II sidang
skripsi yang memberikan kritik dan saran yang berharga bagi penulis
untuk perbaikan skripsi ini.
6. Ibu Reni Asmara Ariga, S. Kp., MARS, selaku dosen pembimbing
skripsi yang dengan sabar memberikan bimbingan, nasihat, dan
kesempatan kepada penulis selama menjalani studi dan proses
penyusunan skripsi ini.
7. Ibu Ellyta Aizar, S. Kp., M. Biomed., selaku dosen pembimbing
akademik penulis yang memberikan dukungan moral dan nasihat
selama penulis menjalani studi di Fakultas Keperawatan USU.
8. Ibu Roxsana Devi Tumanggor, S. Kep., Ns., M. Nurs., dan Ibu Rika
Endah Nurhidayah, S. Kp., M. Pd. selaku dosen ahli yang memvalidasi
serta memberikan masukan-masukan berharga untuk perbaikan
instrumen penelitian ini.
9. Para mahasiswa program profesi ners yang telah bersedia meluangkan
waktu untuk menjadi responden dan membantu proses penelitian.
10. Papa Denisman Bu’ulolo, S.T., mama Simalai Sarumaha dan adik-adik
11. Fa’ebuadodo, yang melimpahkan kasih sayang, doa, rasa percaya, dan
semangat untuk penulis.
12. Kak Lastri, serta kak Irna dan Bang Iqbal di Perpustakaan Fakultas
Keperawatan USU.
13. Teman-teman tumbuh bersama Invocavit, Bem’s Okuli, kak Corry, dan
abang Edi Viktor Nababan, serta sahabat-sahabat penulis yang tidak
dapat disebutkan satu per satu yang memberikan perhatian, semangat
dan mendoakan penulis.
Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang turut
membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
Medan, November 2016
Penulis,
DAFTAR ISI
Halaman Judul ... i
Lembar Pengesahan Skripsi ... ii
Lembar Pernyataan Orisinalitas Skripsi ... iii
Prakata ... iv
1.2. Pertanyaan Penelitian ... 3
1.3. Tujuan Penelitian ... 3
1.4. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II : Tinjauan Pustaka 2.1. Konsep Diri ... 6
2.1.1. Definisi ... 6
2.1.2. Perkembangan Konsep Diri ... 8
2.1.3. Komponen Konsep Diri ... 9
2.1.4. Faktor – faktor yang Mempengaruhi Konsep Diri ... 17
2.1.5. Aspek – aspek Konsep Diri ... 17
2.1.6. Dimensi Konsep Diri ... 21
2.1.7. Jenis-jenis Konsep Diri ... 23
2.1.8. Ciri-ciri Kepribadian yang Sehat ... 26
BAB III : Kerangka Penelitian 3.4. Kerangka Konsep ... 28
3.5. Definisi Operasional ... 29
BAB IV : Metodologi Penelitian 4.1. Desain Penelitian ... 31
4.2. Populasi dan Sampel ... 31
4.3. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 33
4.4. Pertimbangan Etik ... 33
4.5. Instrumen Penelitian ... 34
4.6. Uji Validitas dan Reliabilitas ... 36
4.7. Pengumpulan Data ... 37
4.8. Analisis Data ... 38
5.1.1. Demografi ... 39
5.1.2. Konsep Diri Mahasiswa Program Profesi Ners ... 41
5.2. Pembahasan ... 52
BAB VI : Kesimpulan dan Saran 6.1. Kesimpulan ... 64
6.2. Saran ... 65
Daftar Pustaka ... 69
Lampiran ... 71 1. Informed consent penelitian
2. Kuesioner penelitian 3. Uji reliabilitas instrumen 4. Daftar Tabel
5. Lembar Bukti Bimbingan 6. Korespondensi
DAFTAR SKEMA Skema
Skema 2.1 Model yang menunjukkan perubahan status identitas ... 15 Skema 3.1 Kerangka penelitian konsep diri mahasiswa program
DAFTAR TABEL Tabel-tabel
Tabel 3.2 Definisi operasional ... 26 Tabel 5.1 Distribusi frekuensi dan persentase data demografi mahasiswa
program profesi ners Fakultas Keperawatan USU ... 40 Tabel 5.2 Distribusi frekuensi dan persentase Konsep Diri mahasiswa program profesi ners TA 2015/2016 di Fakultas Keperawatan USU berdasarkan Konsep Diri Positif dan Konsep Diri Negatif ... 41 Tabel 5.3 Distribusi frekuensi dan persentase Citra Tubuh mahasiswa program profesi ners di Fakultas Keperawatan USU berdasarkan kategori positif dan negatif ... 42 Tabel 5.4 Distribusi frekuensi dan persentase Citra Tubuh mahasiswa program profesi ners di Fakultas Keperawatan USU ... 43 Tabel 5.5 Distribusi frekuensi dan persentase Ideal Diri mahasiswa program
profesi ners di Fakultas Keperawatan USU berdasarkan kategori realistis dan tidak realistis ... 44 Tabel 5.6 Distribusi frekuensi dan persentase item Ideal Diri mahasiswa
program profesi ners di Fakultas Keperawatan USU ... 45 Tabel 5.7 Distribusi frekuensi dan persentase Harga Diri mahasiswa program profesi ners di Fakultas Keperawatan USU berdasarkan kategori tinggi dan rendah ... 46 Tabel 5.8 Distribusi frekuensi dan persentase item Harga Diri mahasiswa
program profesi ners di Fakultas Keperawatan USU ... 47 Tabel 5.9 Distribusi frekuensi dan persentase Performa Peran mahasiswa
program profesi ners di Fakultas Keperawatan USU berdasarkan kategori memuaskan dan tidak memuaskan ... 50 Tabel 5.10 Distribusi frekuensi dan persentase item Performa Peran mahasiswa program profesi ners di Fakultas Keperawatan USU ... 51 Tabel 5.11 Distribusi frekuensi dan persentase Identitas Personal mahasiswa
program profesi ners di Fakultas Keperawatan USU berdasarkan kategori kejelasan identitas dan ketidakjelasan identitas ... 52 Tabel 5.12 Distribusi frekuensi dan persentase item Identitas Personal
mahasiswa program profesi ners di Fakultas Keperawatan
