Arista Helpia, 2016
PENGARUH PENERAPAN GAYA KOMANDO DAN GAYA GUIDED DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR POOMSE DALAM PEMBELAJARAN TAEKWONDO DI SMP NEGERI 1 LEMBANG Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto. (2010). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan: Bumi Aksara
_______. (2006). Prosedur Penelitian :Rineka Cipta
Drajat dan Abdul Jabar, (2014) Aplikasi statistik Dalam Penjas. Bandung : Bintang Waliartika
Juliantine, Tite. Dkk. (2012). Belajar Pembelajaran Penjas. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia
Juliantine, Yudiana dan Subarja, (2007). Bandung : Teori Latihan. FPOK
Komarudin. (1994). Eksiklopedia Manajemen. Jakarta : Bumi Aksara
Mahendra, Agus. (2009) .Asas Dan Falsafat Pendidikan Jasmani. Bandung : FPOK Universitas Pendidikan Indonesia Bandung
Nasution. (2003). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung : Tarsito
Ruhimat, Toto. Dkk. (2011). Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta : Grapindo
Sugiono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&B. Bandung : Alfabeta
. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&B. Bandung : Alfabeta
Arista Helpia, 2016
PENGARUH PENERAPAN GAYA KOMANDO DAN GAYA GUIDED DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR POOMSE DALAM PEMBELAJARAN TAEKWONDO DI SMP NEGERI 1 LEMBANG Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sumber lain :
Hadi (2012) Perbandingan metode bagian dan keseluruhan dalam pembelajaran keterampilan tiger sprong pada siswa kelas X di SMA Pasundan 8 Bandung
Mutohir, Cholik. (2016). Perbedaan Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Online. Diakses: Ryoblogapiscerana.blogspot.co.id/p/perbedaan pendidikan jasmani,
