S IND 1201919 Bibliography

(1)

Sri Wulan Muthianisya, 2016

PENERAPAN METODE PROBING PROMPTING LEARNING MENGGUNAKAN TAYANGAN DEBAT DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Akdon. (2007). Modul aplikasi statstika dalam pendidikan. Bandung: Program

Magister Pendidikan Dasar Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan

Indonesia.

Akhadiah, S. dkk (1988). Pembinaan kemampuan menulis bahasa Indonesia. Jakarta:

Erlangga.

Apriyudha. (2014). Keefektifan teknik mind mapping berorientasi media karikatur

dalam pembelajaran menulis teks eksposisi. Skripsi Sarjana Jurusan

Pendidikan Bahasa Indonesia UPI: tidak diterbitkan.

Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka

Cipta.

Arief, Sadiman, dkk. (2008). Media pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Depdikbud. (2013). Bahasa Indonesia kelas Xkurikulum 2013. Bandung: Algensindo

Depdiknas. (2015). Pedoman penulisan karya ilmiah. Bandung: Depdiknas UPI.

Emilia, E. (2011). Pendekatan genre based dalam pengajaran bahasa Inggris:

Petunjuk Guru. Bandung: Rizqi Press

Faisal, Sanafisah. (1982). Metodologi penelitian pendidikan. Surabaya: Usaha

Nasional.

Gumelar. (2014). Keefektifan metode probing prompting learning dalam pembelajran

menulis argumentasi (eksperimen kuasi terhadap siswa kelas XI SMA kartika

XIX-2 Bandung tahun ajaran 2013/2014). _{Skripsi Sarjana Jurusan Pendidikan}

Bahasa Indonesia UPI: tidak diterbitkan.

Gozhali, M.R. (2014). Keefektifan metode kelompok investigasi dalam pembelajaran

menulis teks eksposisi (Penelitian eksperimen semu pada siswa kelas VIII SMP

Negeri 1 Cimahi tahun ajaran 2013/2014). Skripsi Sarjana Jurusan Pendidikan

Bahasa Indonesia UPI: tidak diterbitkan.

Huda, M. (2014). Model-model pengajaran dan pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka

(2)

Kamus Besar Bahasa Indonesia Offline Edisi 1.3.

Keraf, G. (1981). Eksposisi dan deskripsi. Ende Flores: Nusa Indah

Kosasih, E. (2014). Jenis-jenis teks analisis fungsi,struktur dan kaidah serta langkah

penulisannya dalam mata pelajaran bahasa Indonesia SMA/MA/MK. Bandung:

Penerbit Yrama Widya.

Mahsun. (2014). Teks dalam pembelajaran bahasa Indonesia kurikulum 2013.

Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Maryanto, dkk. (2013). Bahasa Indonesia kelas X ekspresi diri dan akademik.

Jakarta: Kemendikbud.

Nurgiyantoro, B. (2001). Penilaian dan pengajaran bahasa dan sastra. Yogyakarta:

BPFE

Qolbiyah. (2011). Peningkatan kreativitas menulis puisi melalui teknik probing

prompting siswa kelas IIIB Minu Waru 1 Kureksari Sidoarjo. Skripsi Sarjana

Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Sunan Ampel Surabaya: tidak

diterbitkan.

Riduwan. (2012). Belajar mudah penelitian untuk guru-karyawan dan peneliti

pemula. Bandung: Alfabet

Rosidi, Imron. (2009). Menulis siapa takut?. Yogyakarta: Kanisius.

Sanjaya, Wina. (2006). Strategi pembelajaran beriorientasi standar proses

pendidikan. Jakarta: Prenada Media Grup

Semi, A. (2007). Dasar-dasar keterampilan menulis. Bandung: PT Angkasa.

Silitonga. (2012). Pengaruh model pembelajaran probing prompting terhadap

kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Swasta Josua Medan

tahun pembelajaran 2012/2013. UNIMED

Subana, dkk. (2005). Statistik pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Sudjana, Ibrahim. (2001). Penelitian dan penilaian pendidikan. Bandung: Sinar Baru

Algensindo

Sugiyono. (2008). Penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Tarigan, H. G. (2015). Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung:

(3)

Trianto. (2007). Model-model pembelajaran inovatif berorientasi konstruktivistik.

Jakarta: Presasi Pustaka

Wijaya, Maman. (1999). Pendidikan teknik probing dan pembelajaran benda tegar.