• Tidak ada hasil yang ditemukan

S JEP 1202608 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S JEP 1202608 Bibliography"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

76 Akbar Andika Gumay, 2016

PENGGUNAAN WACANA BAHASA JEPANG DALAM PEMBELAJARAN KAIWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Akbar, Sa’dun. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Akhadiah, Arsjad. dkk. (1993). Bahasa Indonesia 3. Jakarta: Departemen Pendidikan

dan Kebudayaan. Direktorat Pendidikan Tinggi.

Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

PT. Rineka Cipta.

Arsjad Maidar, Mukti. (1988). Pembinaan Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia.

Jakarta: Erlangga.

Djiwandono, Soenardi. (2011). Tes Bahasa Pegangan Bagi Pengajar Bahasa.

Jakarta: Index.

Gay,L.R. Dkk. (2009). Educational Research Competencies For Analysis And

Application (9th Edition). New Jersey: Upper Saddle River.

Ikeda, Reiko & Tateoka, Youko. (2011). Pia Raaningu Nyuumon. Souzotekina

Manabi no Dezain no Tame ni. Tokyo: Hitsuji Shobou.

Indrawan, Rully & Yaniawati, Poppy. (2014). Metodologi Penelitian. Bandung: PT.

Reflika Aditama.

Kokusai Nihongo Kenshuu Kyoukai. (2011). Yasashii Nihongo Shidou 10 Nihongo

Kyoujuhou. Tokyo: Bonjinsha.

Riduwan. (2003). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung:

(2)

77 Akbar Andika Gumay, 2016

PENGGUNAAN WACANA BAHASA JEPANG DALAM PEMBELAJARAN KAIWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Sudjianto. (2010). Metodologi Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Jepang.

Bekasi: Kesaint Blanc.

Sumadi. (2010). Penilaian Hasil Pembelajaran Kemahiran Berbahasa Indonesia

Dengan Pendekatan Komunikatif . Jurnal Universitas Negeri Malang. Hlm 247.

Fakultas Bahasa dan Sastra. Universitas Negeri Malang. Malang

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif Kualitatif.

Jakarta: Kesaint Blanc.

Sutedi, Dedi. (2011). Penelitian Pendidikan Bahasa Jepang. Bandung: Humaniora.

Tamara, Gati Intan. (2016). Teknik Permainan Cerita Berantai Dengan Media

Gambar Untuk Pembelajaran Berbicara Bahasa Jepang. (skripsi). Fakultas

Pendidikan Bahasa Dan Sastra. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung

Tarigan, H.G. (2013). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:

Angkasa.

Toyoko, Kono. (2013). Kaiwa Jugyou No Tsukurikata Hen. Tokyo : ALC Press Inc.

Yeni. (2011). Audiolingual dalam Peningkatan Kemampuan Berbicara. Jurnal

Pendidikan Bahasa Jepang, 1(1) Hlm.1-11. Fakultas Pendidikan Bahasa Dan

Referensi

Dokumen terkait

Tubektomi (Metode Operasi Wanita/ MOW) adalah metode kontrasepsi mantap yang bersifat sukarela bagi seorang wanita bila tidak ingin hamil lagi dengan cara mengoklusi tuba

Keunggulan strategi pembelajaran berdasarkan masalah adalah sebagai berikut: (1) Pemecahan masalah merupakan teknik yang bagus untuk memahami isi pembelajaran, (2)

 Bandingkan cadangan kerugian piutang usaha yang tercantum di neraca tahun yang diaudit dengan cadangan tersebut yang tercantum dineraca tahun sebelumnya.  Periksa catatan

Hasil dari pelaksanaan program audit untuk pengujian pengendalian terhadap siklus pendapatan didokumentasikan oleh auditor dalam kertas kerja sebagai bagian dari pelaksanaan

Garam yang mengandung anion F- ini hanya terhidrolisis parsial (sebagian) karena kation garamnya bersifat basa kuat, artinya garam yang dimaksud di soal adalah garam yang berasal dari

Alasan: 2-butanol adalah alkohol sekunder, maka jika dioksidasi akan menghasilkan keton dengan jumlah atom C yang sama dan letak gugus fungsi yang sama

Keputusan hakim yang menyatakan seseorang bersalah atas perbuatan pidana yang dimaksud dalam pasal 13, menentukan pula perintah terhadap yang bersalah untuk

posisi fitur pada wajah seperti mata, hidung, dan mulut sehingga peran dari blok pre- processing cukup vital dalam sistem pengenalan wajah yang telah dibuat,