BAB II KAJIAN TEORI. Banyak istilah yang digunakan untuk menyebut anak yang memiliki
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
8 Dalam proses belajar tersebut akan membentuk karakter siswa yang lebih baik dalam ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik sehingga dapat.. membantu siswa dalam
Media Smart Board pada Anak Tunagrahita Ringan Kelas D2-C di SLB-C Negeri Pembina Provinsi Kalimantan Selatan” (Skripsi tidak diterbitkan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Tujuan dari kuesioner tersebut adalah mengambil data yang lebih khusus mengenai permasalahan anak tunagrahita ringan sulit memahami dan mudah lupa pada pengenalan nominal
1) Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai dari tiga ranah yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor. Tujuan ini dapat digambarkan dalam bentuk media yang akan digunakan
Penyusunan modul “Kegunaan Sinar Matahari Dalam Kehidupan Sehari-Hari” sebagai media untuk meningkatkan keterampilan proses belajar IPA siswa tunagrahita kategori ringan
Aspek penilaian mencakup tiga ranah, yaitu ranah afektif (sikap), kognitif (pengetahuan), dan psikomotor (keterampilan). Penilaian dalam setiap proses pembelajaran
Berdasarkan beberapa pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa pengajaran kosakata bahasa Indonesia anak tunagrahita ringan harus memperhatikan berbagai aspek
Jadi proses kognitif adalah runtutan perubahan yang melibatkan aktivitas mental, baik yang berupa tindakan yang disadari maupun yang tidak sepenuhnya disadari untuk
