ISI KANDUNGAN MUKA SURAT. Modul. Modul. Pendahuluan 5-6. Sekolah Rendah. Student Potential Sekolah Menengah. Student Potential

(1)

(2)

ISI

ISI KANDUNGAN

KANDUNGAN

MUKA

MUKA SURAT

SURAT

Panel Panel Panel

Panel PembinaPembinaPembinaPembina ModulModulModulModul 3-43-43-43-4

Pendahuluan Pendahuluan Pendahuluan Pendahuluan 5-65-65-65-6 Modul Modul Modul

Modul SekolahSekolahSekolahSekolah RendahRendahRendahRendah

---- FokusFokusFokusFokus 1111 :::: Mengalu-alukanMengalu-alukanMengalu-alukanMengalu-alukan KehadiranKehadiran MuridKehadiranKehadiranMuridMuridMurid 9-209-209-209-20

---- FokusFokusFokusFokus 2222 :::: PenghargaanPenghargaanPenghargaanPenghargaan MuridMuridMuridMurid 22-3322-3322-3322-33

---- FokusFokusFokusFokus 3333 :::: ProgramProgramProgramProgram MentorMentor MenteeMentorMentorMenteeMenteeMentee 35-4635-4635-4635-46

---- FokusFokusFokusFokus 4444 :::: ““““UnlockUnlockUnlockUnlock StudentStudentStudentStudent PotentialPotentialPotentialPotential”””” 48-7248-7248-7248-72

Modul Modul Modul

Modul SekolahSekolahSekolahSekolah MenengahMenengahMenengahMenengah

---- FokusFokusFokusFokus 1111 :::: Mengalu-alukanMengalu-alukanMengalu-alukanMengalu-alukan KehadiranKehadiran MuridKehadiranKehadiranMuridMuridMurid 75-8675-8675-8675-86

---- FokusFokusFokusFokus 2222 :::: PenghargaanPenghargaanPenghargaanPenghargaan MuridMuridMuridMurid 88-10688-10688-10688-106 ---- FokusFokusFokusFokus 3333 :::: ProgramProgramProgramProgram MentorMentor MenteeMentorMentorMenteeMenteeMentee 108-119108-119108-119108-119

---- FokusFokusFokusFokus 4444 :::: ““““UnlockUnlockUnlockUnlock StudentStudentStudentStudent PotentialPotentialPotentialPotential”””” 121-144121-144121-144121-144

Penghargaan Penghargaan Penghargaan

(3)

PANEL PANEL PANEL

PANEL PEMBINAPEMBINAPEMBINAPEMBINA MODUL

MODULMODULMODUL HEARTHEARTHEARTHEART :::: AMALANAMALANAMALANAMALAN GURUGURUGURUGURU PENYAYANGPENYAYANGPENYAYANGPENYAYANG DAERAH

DAERAH DAERAH

DAERAH PASIRPASIRPASIRPASIR GUDANGGUDANGGUDANGGUDANG

PENGERUSI PENGERUSI PENGERUSI

PENGERUSI :::: HJHJHJHJ JASNIJASNIJASNIJASNI BINBINBINBIN OMAROMAROMAROMAR PEGAWAI

PEGAWAI PEGAWAI

PEGAWAI PENDIDIKANPENDIDIKANPENDIDIKANPENDIDIKAN DAERAHDAERAHDAERAHDAERAH PASIRPASIRPASIRPASIR GUDANGGUDANGGUDANGGUDANG

NAIB NAIB NAIB

NAIB PENGERUSIPENGERUSIPENGERUSIPENGERUSI :::: ENENENEN ABDULABDUL AZIZABDULABDULAZIZAZIZAZIZ BINBINBINBIN AWANGAWANGAWANGAWANG PEN

PEN PEN

PEN.... PPDPPDPPDPPD PEMBANGUNANPEMBANGUNANPEMBANGUNANPEMBANGUNAN KEMANUSIAANKEMANUSIAANKEMANUSIAANKEMANUSIAAN PPD

PPD PPD

PPD PASIRPASIRPASIRPASIR GUDANGGUDANGGUDANGGUDANG

SETIAUSAHA SETIAUSAHA SETIAUSAHA

SETIAUSAHA :::: ENENENEN HUSNIZARHUSNIZARHUSNIZARHUSNIZAR BINBINBINBIN AHMADAHMADAHMADAHMAD PEN

PEN PEN

PEN.... PPDPPDPPDPPD BIMBINGANBIMBINGANBIMBINGANBIMBINGAN KAUNSELINGKAUNSELINGKAUNSELINGKAUNSELING &&&& KERJAYAKERJAYAKERJAYAKERJAYA PPD

PPD PPD

PPD PASIRPASIRPASIRPASIR GUDANGGUDANGGUDANGGUDANG

JAWATANKUASA JAWATANKUASA JAWATANKUASA JAWATANKUASA :::: MOHAMED MOHAMED MOHAMED

MOHAMED ALFIANALFIANALFIANALFIAN HARRISHARRISHARRISHARRIS BINBINBINBIN OMAROMAROMAROMAR ---- SMKSMKSMKSMK PERMASPERMASPERMASPERMAS JAYAJAYAJAYAJAYA 2222 MOHD

MOHD MOHD

MOHD ATANATANATANATAN BINBINBINBIN ALIALIALIALI ---- SMK TAMANSMKSMKSMKTAMANTAMANTAMAN DESADESADESADESA TEBRAUTEBRAUTEBRAUTEBRAU NOR

NOR NOR

NOR AZFAHANIAZFAHANIAZFAHANIAZFAHANI BINTIBINTIBINTIBINTI JAMALUDINJAMALUDINJAMALUDINJAMALUDIN ---- SMK TAMANSMKSMKSMKTAMANTAMANTAMAN RINTINGRINTINGRINTINGRINTING 2222 NORHAWANOM

NORHAWANOM NORHAWANOM

NORHAWANOM BINTIBINTIBINTIBINTI ABIDABIDABIDABID ---- SK TAMANSKSKSKTAMANTAMANTAMAN BUKITBUKITBUKITBUKIT DAHLIADAHLIADAHLIADAHLIA ROSLIDZA

ROSLIDZA ROSLIDZA

ROSLIDZA BINTIBINTIBINTIBINTI ISMAILISMAILISMAILISMAIL ---- SK BANDARSKSKSKBANDARBANDARBANDAR SERISERISERISERI ALAMALAMALAMALAM SUZIANA

SUZIANA SUZIANA

SUZIANA BINTIBINTIBINTIBINTI MARNIMARNIMARNIMARNI ---- SK TAMANSKSKSKTAMANTAMANTAMAN PELANGIPELANGIPELANGIPELANGI INDAHINDAHINDAHINDAH AMINNISA

AMINNISA AMINNISA

AMINNISA BINTIBINTIBINTIBINTI MOHDMOHDMOHDMOHD HAPITHAPITHAPITHAPIT ---- SMKSMKSMKSMK KOTAKOTAKOTAKOTA MASAIMASAIMASAIMASAI AZEAN

AZEAN AZEAN

AZEAN IRDAWATYIRDAWATYIRDAWATYIRDAWATY BINTIBINTIBINTIBINTI OTHMANOTHMANOTHMANOTHMAN ---- SKSKSKSK KOPOKKOPOKKOPOKKOPOK FAUZIAH

FAUZIAH FAUZIAH

FAUZIAH BINTIBINTIBINTIBINTI MOHDMOHDMOHDMOHD SUHAIMISUHAIMISUHAIMISUHAIMI ---- SK TAMANSKSKSKTAMANTAMANTAMAN NUSANUSANUSANUSA DAMAIDAMAIDAMAIDAMAI HARLIYANA

HARLIYANA HARLIYANA

HARLIYANA BINTIBINTIBINTIBINTI HARONHARONHARONHARON ---- SMK PERMASSMKSMKSMKPERMASPERMASPERMAS JAYAJAYAJAYAJAYA 3333 ISKANDAR

ISKANDAR ISKANDAR

ISKANDAR BINBINBINBIN ARBAINARBAINARBAINARBAIN ---- SMK SERISMKSMKSMKSERISERISERI KOTAKOTAKOTAKOTA PUTERIPUTERIPUTERIPUTERI KHAMRINA

KHAMRINA KHAMRINA

KHAMRINA BINTIBINTIBINTIBINTI HARISHARISHARISHARIS ---- SMKA JOHORSMKASMKASMKAJOHORJOHORJOHOR BAHRUBAHRUBAHRUBAHRU MARDZIAH

MARDZIAH MARDZIAH

MARDZIAH BINTIBINTIBINTIBINTI IBRAHIMIBRAHIMIBRAHIMIBRAHIM ---- SK TAMANSKSKSKTAMANTAMANTAMAN PASIRPASIRPASIRPASIR PUTIHPUTIHPUTIHPUTIH MOHD

MOHD MOHD

MOHD FAIZULFAIZULFAIZULFAIZUL BINBINBINBIN CHECHECHECHE MATMATMATMAT HASSANHASSANHASSANHASSAN ---- SMKSMKSMKSMK (FELDA)(FELDA)(FELDA)(FELDA) ULUULUULUULU TEBRAUTEBRAUTEBRAUTEBRAU MOHD

MOHD MOHD

MOHD HISAMHISAMHISAMHISAM BINBINBINBIN SAEEDSAEEDSAEEDSAEED ---- SK TGSKSKSKTGTGTG PUTERIPUTERIPUTERIPUTERI RESORTRESORTRESORTRESORT MUHAMMAD

MUHAMMAD MUHAMMAD

(4)

MUNIRAH MUNIRAH MUNIRAH

MUNIRAH BINTIBINTIBINTIBINTI ABDULABDULABDULABDUL RAHMANRAHMANRAHMANRAHMAN ---- MADRASAHMADRASAHMADRASAHMADRASAH ALATTASALATTASALATTASALATTAS ALARABIAH

ALARABIAHALARABIAHALARABIAH JOHORJOHORJOHORJOHOR NAZIHAN

NAZIHAN NAZIHAN

NAZIHAN BINTIBINTIBINTIBINTI A.RAHMAN@ADNANA.RAHMAN@ADNANA.RAHMAN@ADNANA.RAHMAN@ADNAN ---- SMK DESASMKSMKSMKDESADESADESA CEMERLANGCEMERLANGCEMERLANGCEMERLANG NOOR

NOOR NOOR

NOOR HAYATIHAYATIHAYATIHAYATI BINTIBINTIBINTIBINTI RAZALIRAZALIRAZALIRAZALI ---- SK PASIRSKSKSKPASIRPASIRPASIR GUDANGGUDANGGUDANGGUDANG (1)(1)(1)(1) NORHAYATY

NORHAYATY NORHAYATY

NORHAYATY BINTIBINTIBINTIBINTI DINDINDINDIN ---- SMK PUTERISMKSMKSMKPUTERIPUTERIPUTERI WANGSAWANGSAWANGSAWANGSA NUR

NUR NUR

NUR FATHIAHFATHIAHFATHIAHFATHIAH BINTIBINTIBINTIBINTI AHMADINAHMADINAHMADINAHMADIN ---- SMK SERISMKSMKSMKSERISERISERI ALAMALAMALAMALAM 2222 NURULSALWAN

NURULSALWAN NURULSALWAN

NURULSALWAN BINTIBINTIBINTIBINTI SUDIRMANSUDIRMANSUDIRMANSUDIRMAN ---- SMK PASIRSMKSMKSMKPASIRPASIRPASIR PUTIHPUTIHPUTIHPUTIH PAIZ

PAIZ PAIZ

PAIZ BINBINBINBIN NGAHNGAHNGAHNGAH ---- SK KOTASKSKSKKOTAKOTAKOTA MASAIMASAIMASAIMASAI 2222 RAFATUN

RAFATUN RAFATUN

RAFATUN ADDAWIYAHADDAWIYAHADDAWIYAHADDAWIYAH BINTIBINTIBINTIBINTI RUSLANRUSLANRUSLANRUSLAN ---- SK TAMANSKSKSKTAMANTAMANTAMAN PUTERIPUTERIPUTERIPUTERI WANGSAWANGSAWANGSAWANGSA RAHIM

RAHIM RAHIM

RAHIM BINBINBINBIN HARONHARONHARONHARON ---- SMK TAMANSMKSMKSMKTAMANTAMANTAMAN DAYADAYADAYADAYA 3333 RELIE

RELIE RELIE

RELIE ANAKANAKANAKANAK LUNGKINLUNGKINLUNGKINLUNGKIN ---- SK TAMANSKSKSKTAMANTAMANTAMAN MOUNTMOUNTMOUNTMOUNT AUSTINAUSTINAUSTINAUSTIN SAADAH

SAADAH SAADAH

SAADAH BINTIBINTIBINTIBINTI YAHYAYAHYAYAHYAYAHYA ---- SK TAMANSKSKSKTAMANTAMANTAMAN BUKITBUKITBUKITBUKIT TIRAMTIRAMTIRAMTIRAM SITI

SITI SITI

SITI MARIAMMARIAMMARIAMMARIAM BINTIBINTIBINTIBINTI AB.AB.AB.AB. RASHIDRASHIDRASHIDRASHID ---- SKSKSKSK TAMANTAMANTAMANTAMAN SCIENTEXSCIENTEXSCIENTEXSCIENTEX SITI

SITI SITI

SITI MARIAMMARIAMMARIAMMARIAM BINTIBINTIBINTIBINTI SALAMSALAMSALAMSALAM ---- SKSKSKSK KANGKAKANGKAKANGKAKANGKA TEBRAUTEBRAUTEBRAUTEBRAU SITI

SITI SITI

SITI NAZHATONNAZHATONNAZHATONNAZHATON BINTIBINTIBINTIBINTI AZAMINAZAMINAZAMINAZAMIN @@@@ AZMINAZMIN ----AZMINAZMIN SMKSMKSMKSMK DATODATODATODATO PENGGAWAPENGGAWAPENGGAWAPENGGAWA TIMUR

TIMURTIMURTIMUR SURIATY

SURIATY SURIATY

SURIATY BINTIBINTIBINTIBINTI GUNAWANGUNAWANGUNAWANGUNAWAN ---- SK CAHAYASKSKSKCAHAYACAHAYACAHAYA BARUBARUBARUBARU THAVA

THAVA THAVA

THAVA KUMARIKUMARIKUMARIKUMARI A/PA/PA/PA/P BATUMALAIBATUMALAIBATUMALAIBATUMALAI ---- SJK(T)SJK(T)SJK(T)SJK(T) MASAIMASAIMASAIMASAI WAN

WAN WAN

WAN MAZRINAYANTIMAZRINAYANTIMAZRINAYANTIMAZRINAYANTI BINTIBINTIBINTIBINTI WANWANWANWAN MANSOR-MANSOR-MANSOR-MANSOR- SK TAMANSKSKSKTAMANTAMANTAMAN RINTINGRINTINGRINTINGRINTING 3333 WONG

WONG WONG

WONG SIEWSIEWSIEWSIEW HIEHIEHIEHIE ---- SMK TAMANSMKSMKSMKTAMANTAMANTAMAN PELANGIPELANGIPELANGIPELANGI INDAH INDAH INDAH INDAH YEOH YEOH YEOH

(5)

PENGENALAN PENGENALAN PENGENALAN PENGENALAN

Pelaksanaan GuruGuruGuruGuru PenyayangPenyayangPenyayangPenyayang adalah bertujuan agar guru mengamal dan membudayakan

sikap kasih sayang di sekolah. Penyayang membawa maksud perbuatan atau perlakuan menyayangi, mengasihi, dan bersifat belas kasihan serta menghormati orang lain. Ini bermakna GuruGuruGuruGuru PenyayangPenyayangPenyayangPenyayang adalah seorang yang memiliki sifat kepeduliankepeduliankepeduliankepedulian (concern)(concern)(concern)(concern)

terhadap setiap perkara yang berkaitan dengan muridnya (every child matters) dengan cara

mengamalkan nilai kasih sayang, bersikap mesra, mengambil berat, berbudi bahasa, saling menghormati, sentiasa ceria, prihatin dan sabar.

Guru penyayang menjiwai bahawa murid mereka merupakanmerupakanmerupakanmerupakan asetasetasetaset pentingpentingpentingpenting yang

perlu diberi perhatian, dijaga, dibimbing, dihargai kewujudannya dan disayangi setiap masa. Membudayakan amalan penyayang merupakan sifatsifatsifatsifat profesionalprofesionalprofesionalprofesional guruguruguruguru dalam perhubungannya dengan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat.

Objektif Guru Penyayang;

1.1 Menjiwai amalan penyayang adalah budaya guru.

1.2 Menginsafi bahawa kehadiran murid merupakan rahmat kepada sekolah. 1.3 Menyedari bahawa setiap murid adalah aset kepada sekolah.

1.4 Menghargai sumbangan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat kepada sekolah.

Inisiatif Pejabat Pendidikan Daerah Pasir Gudang mewujudkan modul ini bagi menambah nilai dan memberi panduan tentang pelaksanan Guru Penyayang di peringkat sekolah selain modul sedia ada. Secara mudahnya, modul ini mempunyai 4 fokus iaitu;

a. Mengalu-alukan kehadiran murid b. Memberi penghargaan kepada murid c. Mentor mentee

(6)

Modul ini dinamakan sebagai MODULMODULMODULMODUL H.E.A.R.TH.E.A.R.TH.E.A.R.TH.E.A.R.T AMALANAMALANAMALANAMALAN GURUGURUGURUGURU PENYAYANG

PENYAYANG PENYAYANG

PENYAYANG. H.E.A.R.T ini memberi makna seperti berikut;

H –Harmony

E –Empathy

A –Affection

R –Recognition

T –Trust

Harmony – Bermaksud mewujudkan suasana sekolah yang harmoni dalam melahirkan murid

yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani.

Empathy – Bermaksud guru mampu membayangkan fikiran dan perasaan seseorang murid,

mengikut persepsi murid tersebut.

Affection – Bermaksud mewujudkan suasana berkasih sayang dalam persekitaran sekolah Recognition – Bermaksud memberi penghargaan kepada murid sebagai pengukuhan tingkah

laku baik yang dilakukan.

Trust – Bermaksud meningkatkan kepercayaan murid terhadap guru.

Modul H.E.A.R.TH.E.A.R.TH.E.A.R.TH.E.A.R.T ini mengandungi panduan berbentuk modul dan contoh kertas

cadangan yang boleh diguna pakai di peringkat sekolah. Ia juga boleh diubah mengikut kesesuaian pihak sekolah.

Diharap, modul ini dapat dijadikan panduan oleh pihak sekolah demi memperkasakan pelaksanaan program guru penyayang serta mengembangkan potensi diri murid secara keseluruhan.

(7)

(8)

(9)

MODUL MODUL MODUL

MODUL PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM AMALAN

AMALAN AMALAN

AMALAN GURUGURUGURUGURU PENYAYANGPENYAYANGPENYAYANGPENYAYANG TAJUK

TAJUK TAJUK

TAJUK MENGALU-ALUKANMENGALU-ALUKANMENGALU-ALUKANMENGALU-ALUKAN KEHADIRANKEHADIRANKEHADIRANKEHADIRAN MURIDMURIDMURIDMURID AKTIVITI

AKTIVITI AKTIVITI

AKTIVITI SALAM SAYANG

ASPIRASI ASPIRASI ASPIRASI

ASPIRASI SISTEMSISTEMSISTEMSISTEM PENDIDIKAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN PERPADUAN ASPIRASI ASPIRASI ASPIRASI

ASPIRASI MURIDMURIDMURIDMURID ETIKA DAN KEROHANIAN

OBJEKTIF OBJEKTIF OBJEKTIF

OBJEKTIF Pada akhir aktiviti murid dapat;

1. Meningkatkan rasa seronok dan gembira ke sekolah. 2. Meningkatkan peratus kehadiran murid ke sekolah. 3. Menimbulkan rasa dihargai oleh guru-guru. 4. Mengenali guru-guru di sekolah.

TARIKH TARIKH TARIKH

TARIKH Sepanjang Tahun

MASA MASA MASA

MASA 7.15- 7.45 pagi (Khamis)

SASARAN SASARAN SASARAN

SASARAN Warga Sekolah

PERSONALIA PERSONALIA PERSONALIA

PERSONALIA Jawatankuasa Guru Penyayang

BAHAN BAHAN BAHAN

BAHAN //// ALATALATALATALAT 1. Banner Salam Sayang

2. Hadiah

KAEDAH KAEDAH KAEDAH

KAEDAH 1. Paparanbanner salam sayang di persekitaran kawasan sekolah. CONTOH KATA-KATA SALAM SAYANG

� �

�� TAHNIAH!TAHNIAH!TAHNIAH!TAHNIAH! ANDAANDAANDAANDA HADIRHADIR KEHADIRHADIRKEKEKE SEKOLAHSEKOLAHSEKOLAHSEKOLAH �

�

�� SEKOLAHKUSEKOLAHKUSEKOLAHKUSEKOLAHKU SYURGAKUSYURGAKUSYURGAKUSYURGAKU �

�

�� DATANGDATANGDATANGDATANG DENGANDENGANDENGANDENGAN HARAPANHARAPANHARAPANHARAPAN PULANGPULANGPULANGPULANG DENGANDENGANDENGANDENGAN KEJAYAAN

KEJAYAAN KEJAYAANKEJAYAAN �

�

�� TERIMATERIMATERIMATERIMA KASIH.KASIH.KASIH.KASIH. KEHADIRANKEHADIRAN ANDAKEHADIRANKEHADIRANANDAANDAANDA KEBANGGAANKEBANGGAANKEBANGGAANKEBANGGAAN CIKGUCIKGUCIKGUCIKGU

(10)

2. Murid mencatat dan mengingat kata-kata salam sayang pada setiap

banner sekurang-kurangnya lima banner seminggu.

3. Jawatankuasa Guru Penyayang akan menguji murid berkaitan denganbanner salam sayang.

4. Murid yang dapat memberikan jawapan akan diberikan ganjaran. 5. Kata-kata salam sayang yang paling diingati akan diberi ganjaran

(guru).

PENILAIAN PENILAIAN PENILAIAN

PENILAIAN 1. Mengedarkan borang penilaian setiap 3 bulan (10% daripada jumlah keseluruhan murid dan 5% daripada keseluruhan jumlah guru).

2. Peratus kehadiran murid datang ke sekolah. 3. Penurunan kes salah laku disiplin di sekolah.

RUMUSAN RUMUSAN RUMUSAN

RUMUSAN Pada akhir program ini, murid dapat meningkatkan minat mereka untuk hadir ke sekolah, seterusnya membantu mencapai 95% kehadiran murid pada setiap bulan. Dengan adanyabanner salam sayang murid-murid akan

rasa lebih dihargai oleh guru-guru serta mengenali setiap guru yang ada di sekolah. ELEMEN ELEMEN ELEMEN ELEMEN PSIKOMETRIK PSIKOMETRIK PSIKOMETRIK PSIKOMETRIK ((((jika sesuai) Interpersonal Intrapersonal

(11)

___________________________________________________________

KERTAS KERTAS

KERTASKERTAS CADANGANCADANGANCADANGANCADANGAN PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM

MENGALU-ALUKAN

MENGALU-ALUKANMENGALU-ALUKANMENGALU-ALUKAN KEHADIRANKEHADIRANKEHADIRANKEHADIRAN MURIDMURIDMURIDMURID “

“ “

“SALAMSALAMSALAMSALAM SAYANGSAYANGSAYANGSAYANG””””

AMALAN AMALAN AMALAN

AMALAN GURUGURUGURUGURU PENYAYANGPENYAYANGPENYAYANGPENYAYANG DAERAH

TARIKH TARIKH TARIKH TARIKH: Sepanjang tahun MASA MASA MASA MASA:

7.15 pagi hingga 7.45 pagi

TEMPAT TEMPAT TEMPAT TEMPAT::::

Tapak perhimpunan/dewan terbuka

ANJURAN ANJURAN ANJURAN ANJURAN ::::

Unit Hal Ehwal Murid

KELOLAAN: KELOLAAN: KELOLAAN: KELOLAAN:

(12)

KERTAS KERTAS KERTAS

KERTAS KERJAKERJAKERJAKERJA ((((NAMANAMANAMANAMA PROGRAM)PROGRAM)PROGRAM)PROGRAM) A.

A. A.

A. MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI Nama

Nama Nama

Nama AktivitiAktivitiAktivitiAktiviti :::: SALAM SALAM SALAM

SALAMSSSSAYANGAYANGAYANGAYANG

Tujuan Tujuan Tujuan

Tujuan dandandandan MatlamatMatlamatMatlamatMatlamat Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:

Melahirkan warga sekolah yang penyayang dan menghargai kehadiran murid ke sekolah

Aspirasi Aspirasi Aspirasi

Aspirasi SistemSistemSistemSistem PendidikanPendidikanPendidikanPendidikan ::::

Perpaduan

---- Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian.

Objektif Objektif Objektif

Objektif Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:

1. Meningkatkan rasa seronok dan gembira ke sekolah 2. Meningkatkan peratus kehadiaran murid ke sekolah 3. Menimbulkan rasa dihargai oleh guru-guru

4. Murid lebih mengenali guru-guru di sekolah

Pelan Pelan Pelan

Pelan TindakanTindakanTindakanTindakan @@@@ CadanganCadanganCadanganCadangan PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan AktivitiAktivitiAktivitiAktiviti @@@@ ProsesProsesProsesProses PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan AktivitiAktivitiAktivitiAktiviti :::: Tarikh

TarikhTarikhTarikh AktivitiAktivitiAktivitiAktiviti

Disember 2016 Penyediaan kertas kerja Disember 2016 Mesyuarat Jawatankuasa Induk

Pemurnian Kertas Kerja

Disember 2016 Pembentangan kertas kerja kepada Ketua Jabatan Mesyuarat pengurusan

awal tahun sekolah

Mesyuarat Penyelarasan Program AwalJanuari Pelaksanaan program

Setiap 3 bulan Pemantauan program Penilaian program Setiap 3 bulan Pelaporan program

Sumber Sumber Sumber

(13)

----B. B. B.

B. MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT ANGGARANANGGARANANGGARANANGGARAN KOSKOSKOSKOS DANDANDANDAN BAHANBAHANBAHANBAHAN KEPERLUANKEPERLUANKEPERLUANKEPERLUAN UNTUKUNTUKUNTUKUNTUK MELAKSANAKAN

MELAKSANAKANMELAKSANAKANMELAKSANAKAN AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI

Bil

BilBilBil PeruntukanPeruntukanPeruntukanPeruntukan JumlahJumlahJumlahJumlah PerbelanjaanPerbelanjaanPerbelanjaanPerbelanjaan JumlahJumlahJumlahJumlah

1 PIBG Banner salam sayang 2. PCG KAUNSELING Hadiah aktiviti murid

JUMLAH JUMLAH JUMLAH

JUMLAH BESARBESARBESARBESAR RMRMRMRM RMRMRMRM

C C C

C.... MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT PENGESAHANPENGESAHANPENGESAHANPENGESAHAN

Disediakan oleh: Nama : Jawatan :

---Tandatangan dan cap jawatan

Tarikh : Disemak oleh: Nama : Jawatan : Disokong/Tidak disokong ---Tandatangan dan cap jawatan

Tarikh :

D D D

D.... MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT KELULUSANKELULUSANKELULUSANKELULUSAN UNTUKUNTUKUNTUKUNTUK DILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKAN OLEHOLEHOLEHOLEH KETUAKETUAKETUAKETUA JABATAN JABATAN JABATAN JABATAN Diluluskan Tidak diluluskan ... (Tandatangan dan cap Guru Besar / Pengetua)

Tarikh:

Ulasan Guru Besar / Pengetua (Jika Ada Pindaan/Tidak Diluluskan)

(14)

TAJUK TAJUK

TAJUK MENGALU-ALUKANMENGALU-ALUKANMENGALU-ALUKANMENGALU-ALUKAN KEHADIRANKEHADIRANKEHADIRANKEHADIRAN MURIDMURIDMURIDMURID AKTIVITI

AKTIVITI LOVE WITH A CUP OF TEA

ASPIRASI SISTEMSISTEMSISTEMSISTEM PENDIDIKAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN KECEKAPAN ASPIRASI ASPIRASI ASPIRASI

OBJEKTIF 1. Menarik minat murid untuk hadir awal ke sekolah. 2. Memupuk budaya kehadiran penuh setiap minggu.

3. Meningkatkan hubungan mesra antara pentadbir dengan murid

4. Melahirkan murid yang sentiasa berusaha untuk kesejahteraan dan kecemerlangan diri.

MASA Waktu Rehat (Ahad)

SASARAN Semua murid

PERSONALIA 1. Jawatankuasa Guru Penyayang 2. Pentadbir Sekolah

3. Pembimbing Rakan Sebaya

BAHAN //// ALATALATALATALAT 1. Banner promosi

2. Kupon kehadiran

3. Bahan mentah membancuh teh 4. Cawan

5. Rekod kehadiran program (minum teh)

KAEDAH 1. Paparanbanner di dalam dan di sekitar kawasan sekolah.

(15)

4. Murid akan berkumpul di kantin untuk minum teh bersama semua pentadbir.

5. Pentadbir berbicara mesra dengan murid tersebut.

PENILAIAN 1. Mengedarkan borang penilaian. 2. Peratus kehadiran murid.

3. Penurunan kes salah laku disiplin.

4. Jumlah bilangan murid berjaya semakin bertambah.

RUMUSAN Modul ini dapat mengenal pasti punca dan sebab murid datang lewat dan ponteng tegar serta mencapai objektifnya.

ELEMEN ELEMEN ELEMEN ELEMEN PSIKOMETRIK PSIKOMETRIK PSIKOMETRIK PSIKOMETRIK ((((jika sesuai) 1. Interpersonal 2. Intrapersonal

(16)

___________________________________________________________

KERTAS CADANGANCADANGANCADANGANCADANGAN PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM

MENGALU-ALUKAN

MENGALU-ALUKANMENGALU-ALUKANMENGALU-ALUKAN KEHADIRANKEHADIRANKEHADIRANKEHADIRAN MURIDMURIDMURIDMURID “

“““LoveLoveLoveLove WithWithWithWith AAAA CupCupCupCup OfOfOfOf TeaTeaTeaTea””””

DAERAH PASIRPASIRPASIRPASIR GUDANGGUDANGGUDANGGUDANG ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ TARIKH TARIKH TARIKH TARIKH: Sepanjang tahun MASA MASA MASA MASA: Waktu rehat TEMPAT TEMPAT TEMPAT TEMPAT::::

Pagar dan Kantin sekolah

ANJURAN ANJURAN ANJURAN ANJURAN ::::

Unit Hal Ehwal Murid

(17)

KERTAS

KERTASKERTASKERTAS KERJAKERJAKERJAKERJA ((((NAMANAMANAMANAMA PROGRAM)PROGRAM)PROGRAM)PROGRAM) A.

A. A.

Nama Nama

Nama Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti: “

“ “

“LoveLoveLoveLove WithWithWithWith AAAA CupCup OfCupCupOfOfOf TeaTeaTeaTea”””” Tujuan

Tujuan Tujuan

Tujuan dandandandan MatlamatMatlamatMatlamatMatlamat Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:

Membina budaya kemesraan dan saling menyayangi antara guru dan murid

Kecekapan- Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada.

1. Menarik minat murid untuk hadir awal ke sekolah 2. Memupuk budaya kehadiran penuh setiap minggu

3. Meningkatkan hubungan mesra antara pentadbir dengan murid-murid yang membuat perubahan positif.

4. Melahirkan murid-murid yang sentiasa berusaha untuk kesejahteraan dan kecemerlangan diri.

TarikhTarikhTarikh AktivitiAktivitiAktivitiAktiviti

Disember 2016 Penyediaan kertas kerja Disember 2016 Mesyuarat Jawatankuasa Induk

Pemurnian Kertas Kerja

Disember 2016 Pembentangan kertas kerja kepada Ketua Jabatan Mesyuarat pengurusan

awal tahun sekolah

Mesyuarat Penyelarasan Program AwalJanuari Pelaksanaan program

(18)

Penilaian program Setiap 3 bulan Pelaporan program

Tindakan Tindakan Tindakan

Tindakan PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti: 1.

1. 1.

1. JumlahJumlahJumlahJumlah PesertaPesertaPesertaPeserta : Jumlah semua murid dan pentadbir sekolah

2. 2. 2.

2. Sekolah-SekolahSekolah-SekolahSekolah-SekolahSekolah-Sekolah TerlibatTerlibatTerlibatTerlibat : (sekiranya ada)

3. 3. 3.

3. SasaranSasaranSasaranSasaran : Semua warga sekolah

4. 4. 4.

4. MaklumatMaklumatMaklumatMaklumat PenyelarasPenyelarasPenyelarasPenyelaras : Penyelaras Program Guru Penyayang

5. 5. 5.

5. TarikhTarikhTarikhTarikh PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Sepanjang tahun

6. 6. 6.

6. MasaMasaMasaMasa PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Waktu rehat mengikut tahap

7. 7. 7.

7. TempatTempatTempatTempat PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Kantin sekolah

8. 8. 8.

8. TentatifTentatifTentatifTentatif ProgramProgramProgramProgram :

TARIKH MASAMASAMASAMASA TENTATIFTENTATIFTENTATIFTENTATIF PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM TINDAKANTINDAKANTINDAKANTINDAKAN

Ahad Ahad Ahad Ahad (waktu (waktu(waktu(waktu rehat rehatrehatrehat mengikut mengikut mengikut mengikut tahap) tahap)tahap)tahap)

: Persiapan tempat/lokasi Jawatankuasa guru penyayang

: Persiapan teh/minuman Jawatankuasa guru penyayang

: Guru bimbingan mengumpul murid di kantin

Jawatankuasa guru penyayang

: Menjemput pihak pentadbir Jawatankuasa guru penyayang

: Program dilaksanakan

“

““Love“LoveLoveLove WithWithWithWith AAAA CupCup OfCupCupOfOfOf TeaTeaTeaTea”””” Bersama

Bersama

(19)

9. 9. 9.

9. AhliAhliAhliAhli JawatankuasaJawatankuasaJawatankuasaJawatankuasa

Jawatankuasa guru penyayang

Sumber KewanganKewanganKewanganKewangan ::::

----1. PIBG

2. PCG KAUNSELING

B. B. B.

MELAKSANAKANMELAKSANAKANMELAKSANAKAN AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI Bil

Bil Bil

Bil PeruntukanPeruntukanPeruntukanPeruntukan JumlahJumlahJumlahJumlah PerbelanjaanPerbelanjaanPerbelanjaanPerbelanjaan JumlahJumlahJumlahJumlah

1 PIBG Bahan bancuhan teh cawan

2. PCG KAUNSELING Banner

JUMLAH JUMLAH JUMLAH

JUMLAH BESARBESARBESARBESAR RMRMRMRM RMRMRMRM

C C C

Disediakan oleh: Nama :

Jawatan : ---Tandatangan dan cap jawatan

(20)

D D D

D.... MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT KELULUSANKELULUSANKELULUSANKELULUSAN UNTUKUNTUKUNTUKUNTUK DILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKAN OLEHOLEHOLEHOLEH KETUAKETUAKETUAKETUA JABATAN JABATAN JABATAN JABATAN Diluluskan Tidak diluluskan ... (Tandatangan dan cap Guru Besar / Pengetua)

Tarikh:

(21)

(22)

M M M

MODULODULODULODUL PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM AMALAN

TAJUK TAJUK

TAJUK PENGHARGAANPENGHARGAANPENGHARGAANPENGHARGAAN MURIDMURIDMURIDMURID AKTIVITI

AKTIVITI RATU MUTIARA DAN TOKOH MUTIARA

ASPIRASI SISTEMSISTEMSISTEMSISTEM PENDIDIKAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN PERPADUAN ASPIRASI ASPIRASI ASPIRASI

ASPIRASI MURIDMURIDMURIDMURID ETIKA DAN KEROHANIAN

1. Menyedari kelebihan & kebaikan yang ada pada diri murid . 2. Menghargai kelebihan & kebaikan yang ada pada diri murid lain. 3. Menunjukkan contoh teladan kepada murid-murid lain.

TARIKH Sepanjang tahun

MASA Sesi persekolahan.

SASARAN Semua murid.

PERSONALIA Guru kelas & guru mata pelajaran

BAHAN //// ALATALATALATALAT Kad kecil yang cantik.& Kertas A4

KAEDAH 1. Guru kelas akan mengumpulkan maklumat dari guru mata pelajaran tentang perubahan positif yang dilakukan atau dilihat pada seseorang murid.

2. Guru kelas memaklumkan kepada semua murid tentang perubahan positif yang telah dilakukan oleh murid ini.

3. Guru kelas mengedarkan sekeping kad kecil yang cantik kepada semua murid untuk dituliskan ucapan yang positif.

4. Kad kecil yang cantik ini akan diberikan kepada murid contoh ini.

PENILAIAN 1. Mengekalkan tingkah laku yang baik pada murid tersebut. 2. Peningkatan peratus kehadiran dan pencapaian akademik.

(23)

dalam menuju perubahan diri yang positif. ELEMEN ELEMEN ELEMEN ELEMEN PSIKOMETRIK PSIKOMETRIK PSIKOMETRIK PSIKOMETRIK ((((jika sesuai) Interpersonal

(24)

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

KERTAS

KERTASKERTASKERTAS CADANGANCADANGANCADANGANCADANGAN PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM RATU

RATU RATU

RATU MUTIARAMUTIARAMUTIARAMUTIARA DANDANDANDAN TOKOHTOKOHTOKOHTOKOH MUTIARAMUTIARAMUTIARAMUTIARA

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ TARIKH TARIKH TARIKH TARIKH: Sepanjang Tahun MASA MASA MASA MASA: Sesi Persekolahan TEMPAT TEMPAT TEMPAT TEMPAT:::: Sekolah ANJURAN ANJURAN ANJURAN ANJURAN ::::

Unit Bimbingan dan Kaunseling

(25)

KERTAS CADANGANCADANGANCADANGANCADANGAN RATU

RATU RATU

A. A. A.

Nama Nama

Nama Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti: RATU

RATU RATU

Tujuan dandandandan MatlamatMatlamatMatlamatMatlamat Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:

Menghargai Murid

Akses, Perpaduan dan Kecekapan

1. Merasai dirinya dihargai oleh guru dan rakan-rakan. 2. Berinteraksi dengan guru dan rakan.

3. Memotivasikan diri dan rasa diri diambil peduli.

4. Mengeratkan hubungan dalam kalangan murid dan guru. 5. Meningkatkan peratus kehadiran sekolah.

6. Memberi peneguhan yang positif.

7. Meningkatkan prestasi akademik sekolah. 8. Memberi pengiktirafan kepada murid.

TarikhTarikhTarikh AktivitiAktivitiAktivitiAktiviti Disember

Disember Disember

Disember Penyediaan kertas kerja

Januari Januari Januari

Januari Mesyuarat Jawatankuasa Induk Pemurnian Kertas Kerja

Januari Pembentangan kertas kerja kepada Ketua Jabatan

Januari Mesyuarat Penyelarasan Program

(26)

November November November

November Pemantauan program Penilaian program

November Pelaporan program

1. 1.

1. JumlahJumlahJumlahJumlah PesertaPesertaPesertaPeserta : Jumlah murid di dalam kelas

2. 2. 2.

2. Kelas-kelasKelas-kelasKelas-kelasKelas-kelas yangyangyangyang terlibatterlibatterlibatterlibat : (sekiranya ada)

3. 3. 3.

3. SasaranSasaranSasaranSasaran : Semua murid

4. 4. 4.

4. MaklumatMaklumatMaklumatMaklumat PenyelarasPenyelarasPenyelarasPenyelaras : Guru Kelas dan Guru Mata Pelajaran

5. 5. 5.

6. 6. 6.

6. MasaMasaMasaMasa PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Waktu pembelajaran dalam kelas

7. 7. 7.

7. TempatTempatTempatTempat PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Kelas

8. 8. 8.

8. TentatifTentatifTentatifTentatif ProgramProgramProgramProgram : Waktu pembelajaran kelas

9. 9. 9.

9. AhliAhliAhliAhli JawatankuasaJawatankuasaJawatankuasaJawatankuasa :

PENASIHAT

PENASIHATPENASIHATPENASIHAT :::: Guru Besar PENGERUSI

PENGERUSIPENGERUSIPENGERUSI :::: GPK Hal Ehwal Murid NAIB

NAIBNAIBNAIB PENEGRUSIPENEGRUSIPENEGRUSIPENEGRUSI 1111 :::: GPK Pentadbiran NAIB

NAIBNAIBNAIB PENGERUSIPENGERUSIPENGERUSIPENGERUSI IIIIIIII :::: GPK Kokurikulum PENYELARAS

PENYELARASPENYELARASPENYELARAS :::: Guru Bimbingan & Kaunseling SETIAUSAHA

SETIAUSAHASETIAUSAHASETIAUSAHA :::: Setiausaha Unit Kaunseling BENDAHARI

BENDAHARIBENDAHARIBENDAHARI :::: Bendahari Unit Kaunseling AJK

AJKAJKAJK :::: Guru Kelas

Guru Mata Pelajaran

----PCG mata pelajaran lain yang berkaitan, SUWA, PIBG, Peruntukan Asrama, PIBK (Mengikut Kesesuaian)

(27)

B. B. B.

Bil Bil

1 PCG RM20.00RM20.00RM20.00RM20.00 Kertas A4 berwarna RM20.00RM20.00RM20.00RM20.00 JUMLAH

JUMLAH JUMLAH

JUMLAH BESARBESARBESARBESAR RM20.00RM20.00RM20.00RM20.00 RM20.00RM20.00RM20.00RM20.00

C C C

Disediakan oleh: Nama : Jawatan :

---Tandatangan dan cap jawatan

Tarikh : Disemak oleh:

Nama : Jawatan :

Disokong/Tidak disokong Tandatangan dan cap jawatan Tarikh :

D D D

Tarikh:

(28)

AMALAN GURUGURUGURUGURU PENYAYANGPENYAYANGPENYAYANGPENYAYANG

TAJUK TAJUK TAJUK

TAJUK PENGHARGAANPENGHARGAANPENGHARGAANPENGHARGAAN MURIDMURIDMURIDMURID AKTIVITI

AKTIVITI ‘STUDENT OF THE MONTH’

ASPIRASI SISTEMSISTEMSISTEMSISTEM PENDIDIKAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN KECEKAPAN ASPIRASI ASPIRASI ASPIRASI

1. Meningkatkan sifat kendiri yang tinggi di dalam diri murid.

2. Menggalakkan murid untuk melakukan banyak perbuatan yang positif.

3. Menarik minat murid untuk hadir ke sekolah setiap hari.

TARIKH Sepanjang tahun.

MASA Sesi persekolahan.

SASARAN Semua murid di sekolah.

PERSONALIA Semua guru di sekolah.

BAHAN //// ALATALATALATALAT • Carta Amalan Baik • Button

• Sijil Penghargaan

• Sudut‘Student Of The Month’

KAEDAH 1. Semua guru yang masuk ke kelas mengenal pasti perbuatan dan perkara positif yang murid telah buat.

2. Menampal pelekat Amalan Baik di dalam Carta Amalan Baik Kelas.

3. Pada hujung bulan, guru kelas mengira pelekat-pelekat yang telah didapati oleh murid dan memilih 5 nama murid yang mendapat

(29)

4. Guru kelas menyerahkan 5 nama murid yang mendapat pelekat amalan baik yang banyak kepada guru bimbingan kaunseling. 5. Guru bimbingan kaunseling menyediakan satu sudut yang menarik

di tempat tumpuan murid. Di sudut itu terdapat pelekat bulan-bulan sepanjang tahun.

6. Nama-nama murid yang mendapat pelekat amalan baik yang banyak akan ditampal di sudut khas tersebut. Contohnya bulan Januari dan seterusnya. murid juga akan mendapat sijil penghargaan.

7. Semasa perhimpunan di setiap bulan, murid-murid bintang akan disematkanbutton badge.

8. 8.

8.8. Murid yang mendapat bilangan button badge yang paling banyak

sepanjang tahun akan dinobatkan sebagai “Bintang Amalan Baik” dan mendapat hadiah yang menarik dari pihak sekolah.

PENILAIAN Menilai perubahan perkembangan sahsiah murid ( emosi, tingkah laku, disiplin & akademik )

RUMUSAN Pada akhir tahun murid akan berasa diri mereka dihargai, disayangi dan disanjungi. ELEMEN ELEMEN ELEMEN ELEMEN PSIKOMETRIK PSIKOMETRIK PSIKOMETRIK PSIKOMETRIK ((((jika sesuai) Interpersonal Eksistensial Verbal Linguistik

(30)

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

KERTAS

KERTASKERTASKERTAS CADANGANCADANGANCADANGANCADANGAN PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM STUDENT

STUDENTSTUDENTSTUDENT OFOFOFOF THETHETHETHE MONTHMONTHMONTHMONTH

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ TARIKH TARIKH TARIKH TARIKH: Sepanjang Tahun MASA MASA MASA MASA: Sesi Persekolahan TEMPAT TEMPAT TEMPAT TEMPAT:::: Sekolah ANJURAN ANJURAN ANJURAN ANJURAN ::::

Unit Bimbingan dan Kaunseling

(31)

KERTAS CADANGANCADANGANCADANGANCADANGAN ''''STUDENTSTUDENTSTUDENTSTUDENT OFOFOFOF THETHETHETHE MONTHMONTHMONTHMONTH''''

A. A. A.

A. MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI

Nama Nama Nama

Nama Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti: STUDENT STUDENT STUDENT

STUDENT OFOFOFOF THETHETHETHE MONTHMONTHMONTHMONTH

Menghargai Murid

Akses, Perpaduan dan Kecekapan

1. Merasai dirinya dihargai oleh guru dan rakan-rakan. 2. Berinteraksi dengan guru dan rakan.

3. Memotivasikan diri dan rasa diri diambil peduli.

4. Mengeratkan hubungan dalam kalangan murid dan guru. 5. Meningkatkan peratus kehadiran sekolah.

6. Memberi peneguhan yang positif. 7. Meningkatkan prestasi akademik sekolah 8. Memberi pengiktirafan kepada murid.

Januari Mesyuarat Jawatankuasa Induk Pemurnian Kertas Kerja

Januari Pembentangan kertas kerja kepada Ketua Jabatan

(32)

Januari ---- OktoberOktoberOktoberOktober Pelaksanaan program

November Pemantauan program Penilaian program

November Pelaporan program

1. 1.

1. JumlahJumlahJumlahJumlah PesertaPesertaPesertaPeserta : Jumlah murid di dalam kelas

2. 2. 2.

2. Kelas-kelKelas-kelKelas-kelKelas-kelaaaassss yangyangyangyang terlibatterlibatterlibatterlibat : Semua kelas

3. 3. 3.

3. SasaranSasaranSasaranSasaran : Semua murid

4. 4. 4.

4. MaklumatMaklumatMaklumatMaklumat PenyelarasPenyelarasPenyelarasPenyelaras : Guru Kelas dan Guru Pendamping

5. 5. 5.

6. 6. 6.

6. MasaMasaMasaMasa PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Waktu pembelajaran dalam kelas

7. 7. 7.

8. 8. 8.

8. TentatifTentatifTentatifTentatif ProgramProgramProgramProgram : Waktu pembelajaran kelas

9. 9. 9.

9. AhliAhliAhliAhli JawatankuasaJawatankuasaJawatankuasaJawatankuasa :

PENASIHAT

PENASIHATPENASIHATPENASIHAT :::: Guru Besar PENGERUSI

PENGERUSIPENGERUSIPENGERUSI :::: GPK Hal Ehwal Murid NAIB

NAIBNAIBNAIB PENEGRUSIPENEGRUSIPENEGRUSIPENEGRUSI 1111 :::: GPK Pentadbiran NAIB

NAIBNAIBNAIB PENGERUSIPENGERUSIPENGERUSIPENGERUSI IIIIIIII :::: GPK Kokurikulum PENYELARAS

PENYELARASPENYELARASPENYELARAS :::: Guru Bimbingan & Kaunseling SETIAUSAHA

SETIAUSAHASETIAUSAHASETIAUSAHA :::: Setiausaha Unit Kaunseling BENDAHARI

BENDAHARIBENDAHARIBENDAHARI :::: Bendahari Unit Kaunseling AJK

AJKAJKAJK :::: Guru Kelas

Guru Mata Pelajaran

----PCG Mata Pelajaran lain yang berkaitan, SUWA, PIBG, Peruntukan Asrama, PIBK (Mengikut Kesesuaian)

(33)

B. B. B.

Bil Bil

1 PCG RM500.00RM500.00RM500.00RM500.00 1. Button Badge 2. Pelekat Amalan Baik 3. Sijil RM500.00 RM500.00 RM500.00 RM500.00 JUMLAH JUMLAH JUMLAH

JUMLAH BESARBESARBESARBESAR RM500.00RM500.00RM500.00RM500.00 RM500.00RM500.00RM500.00RM500.00

C. C. C.

C. MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT PENGESAHANPENGESAHANPENGESAHANPENGESAHAN

Jawatan : ---Tandatangan dan cap jawatan

Tarikh :

D D D

Tarikh:

(34)

(35)

TAJUK PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM MENTORMENTORMENTORMENTOR MENTEEMENTEEMENTEEMENTEE (SAHSIAH)(SAHSIAH)(SAHSIAH)(SAHSIAH) AKTIVITI

AKTIVITI “LOVE CARD”

ASPIRASI MURIDMURIDMURIDMURID IDENTITI NASIONAL

1. Mengeratkan hubungan antara mentor dan mentee. 2. Meningkatkan rasa kasih sayang antara rakan sekelas.

MASA Mengikut Kesesuaian

SASARAN Semua Guru dan Murid

PERSONALIA Guru Kelas dan Guru Bimbingan dan Kaunseling

BAHAN //// ALATALATALATALAT Kertas warna berbentuk LOVE.

KAEDAH 1. Mentor menjelaskan ciri-ciri dan cara menghasilkan LOVE CARD kepada mentee.

2. Mentee boleh menulis kata-kata motivasi kepada rakan mentee yang lain. Nama penulis dan penerima kad perlu dituliskan.

3. Mentee membina LOVE CARD secara individu.

4. Mentor boleh mewujudkan Sudut H.E.A.R.T (Harmony, Empathy, Affection, Recognition, Trust) di dalam kelas sebagai simbolik amalan

guru penyayang terhadap program mentor mentee ini.

5. Hasil LOVE CARD mentee boleh ditampal di Sudut H.E.A.R.T mengikut kreativiti mentor dan guru kelas masing-masing.

6. Mentee boleh membaca terus LOVE CARD yang diterima di sudut tersebut.

(36)

PENILAIAN Murid dapat merasai dirinya disayangi dan dihargai.

RUMUSAN Kasih sayang sesama mentee dapat dirasai melalui kata-kata motivasi dalam LOVE CARD. ELEMEN ELEMEN ELEMEN ELEMEN PSIKOMETRIK PSIKOMETRIK PSIKOMETRIK PSIKOMETRIK ((((jika sesuai) Verbal Linguistik

(37)

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

KERTAS

KERTASKERTASKERTAS CADANGANCADANGANCADANGANCADANGAN PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM 'LOVE

'LOVE 'LOVE

'LOVE CARD'CARD'CARD'CARD'

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ TARIKH TARIKH TARIKH TARIKH: SEPANJANG TAHUN MASA MASA MASA MASA:

SELEPAS PERJUMPAAN MENTOR MENTEE

TEMPAT TEMPAT TEMPAT TEMPAT:::: KELAS ANJURAN ANJURAN ANJURAN ANJURAN ::::

UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

MENTOR

(38)

KERTAS CADANGANCADANGANCADANGANCADANGAN ((((PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM 'LOVE'LOVE'LOVE'LOVE CARD')CARD')CARD')CARD')

A. A. A.

Nama Nama

Nama Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti: LOVE

LOVE LOVE

LOVE CARDCARDCARDCARD

Mengeratkan hubungan antara mentor dan mentee sekaligus meningkatkan keyakinan diri mentee dalam kehidupan

Perpaduan

1. Mengeratkan hubungan antara mentor dan mentee.

2. Meningkatkan rasa kasih sayang antara mentor dan mentee. 3. Meningkatkan keyakinan diri mentee

Pelan TindakanTindakanTindakanTindakan @@@@ CadanganCadanganCadanganCadangan PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan AktivitiAktivitiAktivitiAktiviti @@@@ ProsesProsesProsesProses PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan AktivitiAktivitiAktivitiAktiviti ::::

Tarikh

Januari (minggu(minggu(minggu(minggu 1)1)1)1) Mesyuarat Jawatankuasa Induk Pemurnian Kertas Kerja

Januari (minggu(minggu(minggu(minggu 2)2)2)2) Pembentangan kertas kerja kepada Ketua Jabatan

Januari (minggu(minggu(minggu(minggu 3)3)3)3) Mesyuarat Penyelarasan Program

Februari Februari Februari

Februari (minggu(minggu(minggu(minggu 2)2)2)2) Pelaksanaan program

Februari (minggu(minggu(minggu(minggu 2222 Pemantauan program Penilaian program

(39)

1. 1.

1. JumlahJumlahJumlahJumlah PesertaPesertaPesertaPeserta : Jumlah Mentee

2. 2. 2.

2. Sekolah-SekolahSekolah-SekolahSekolah-SekolahSekolah-Sekolah TerlibatTerlibatTerlibatTerlibat : (sekiranya ada)

3. 3. 3.

3. SasaranSasaranSasaranSasaran : Semua Murid

4. 4. 4.

4. MaklumatMaklumatMaklumatMaklumat PenyelarasPenyelarasPenyelarasPenyelaras : Guru Bimbingan dan Kaunseling

5. 5. 5.

5. TarikhTarikhTarikhTarikh PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Sepanjang Tahun

6. 6. 6.

6. MasaMasaMasaMasa PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Selepas perjumpaan mentor mentee atau mengikut masa yang sesuai

7. 7. 7.

8. 8. 8.

8. TentatifTentatifTentatifTentatif ProgramProgramProgramProgram : Waktu perjumpaan mentor mentee

9. 9. 9.

9. AhliAhliAhliAhli JawatankuasaJawatankuasaJawatankuasaJawatankuasa ::::

PENASIHAT PENASIHAT

PENASIHATPENASIHAT :::: Guru Besar PENGERUSI

PENGERUSI

PENGERUSIPENGERUSI :::: GPK Hal Ehwal Murid NAIB

NAIB

NAIBNAIB PENGERUSIPENGERUSIPENGERUSIPENGERUSI 1111 :::: GPK Pentadbiran NAIB

NAIB

NAIBNAIB PENGERUSIPENGERUSIPENGERUSIPENGERUSI IIIIIIII :::: GPK Kokurikulum PENYELARAS

PENYELARAS

PENYELARASPENYELARAS :::: Guru Bimbingan & Kaunseling SETIAUSAHA

SETIAUSAHA

SETIAUSAHASETIAUSAHA :::: Setiausaha Unit Bimbingan & Kanseling BENDAHARI

BENDAHARI

BENDAHARIBENDAHARI :::: Bendahari Unit Bimbingan & Kaunseling AJK

AJK

AJKAJK :::: Guru Kelas

Guru Mata Pelajaran

----1. PCG KAUNSELING

B. B. B.

Bil Bil

1 PCG Kaunseling RMRMRMRM 151515150.000.000.000.00 1. Kertas A4 Warna RMRMRMRM 150.00150.00150.00150.00 JUMLAH

JUMLAH JUMLAH

(40)

C C C

Jawatan : ---Tandatangan dan cap jawatan Tarikh : Disemak oleh: Nama : Jawatan : Disokong/Tidak disokong ---Tandatangan dan cap jawatan Tarikh :

D D D

Tarikh:

(41)

TAJUK PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM MENTORMENTORMENTORMENTOR MENTEEMENTEEMENTEEMENTEE (SAHSIAH)(SAHSIAH)(SAHSIAH)(SAHSIAH) AKTIVITI

AKTIVITI POHON KASIH

1. Mengeratkan hubungan antara mentor dan mentee.

2. Meningkatkan rasa kasih sayang antara mentor dan mentee

MASA Mengikut Kesesuaian

SASARAN Semua guru dan murid

PERSONALIA Guru Kelas dan Guru Bimbingan dan Kaunseling

BAHAN //// ALATALATALATALAT 1) Kertas warna berbentuk LOVE. 3) Pasu 2) Ranting Kayu 4) Tali

KAEDAH 1. Mentor akan dapat melihat dan menilai penilaian mentee terhadap perjumpaan mentor-mentee.

2. Mentor menjelaskan ciri-ciri dan cara menghasilkan POHON KASIH . 3. Mentee boleh menulis kata-kata motivasi kepada mentor melalui LOVE

CARD. Nama penulis dan penerima kad perlu dituliskan. 4. Mentee membina LOVE CARD secara individu.

5. Guru Bimbingan dan Kaunseling atau guru kelas perlu mewujudkan sudut POHON KASIH samada di dalam kelas atau persekitaran sekolah. Sudut POHON KASIH ini adalah simbolik nilai penyayang mentee terhadap mentor.

(42)

POHON KASIH tersebut.

7. Mentor akan dapat melihat dan menilai penilaian mentee terhadap perjumpaan yang telah dilaksanakan (sepertimana konsepParking Lot

di dalam Pembelajaran Abad ke-21).

PENILAIAN Jumlah Love Card yang tergantung di POHON KASIH

RUMUSAN Mentor dapat menilai keberkesanan perjumpaan mentor mentee yang telah dijalankan ELEMEN ELEMEN ELEMEN ELEMEN PSIKOMETRIK PSIKOMETRIK PSIKOMETRIK PSIKOMETRIK ((((jika sesuai) Verbal Linguistik

(43)

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

KERTAS

KERTASKERTASKERTAS CADANGANCADANGANCADANGANCADANGAN PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM POHON

POHON POHON

POHON KASIHKASIHKASIHKASIH

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ TARIKH TARIKH TARIKH TARIKH: SEPANJANG TAHUN MASA MASA MASA MASA:

SELEPAS PERJUMPAAN MENTOR MENTEE

TEMPAT TEMPAT TEMPAT TEMPAT:::: KELAS ANJURAN ANJURAN ANJURAN ANJURAN ::::

UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

MENTOR