DERAJAT PELAKSANAAN
KEWIRA USAHAAN KEPALA SEKOLAH
TAMAN KANAK-KANAK
DI DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN
KRANGGAN
KABUPATEN TEMANGGUNG
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
INDRIANI
NPM. 942011076
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
iii
DERAJAT PELAKSANAAN KEWIRAUSAHAAN KEPALA SEKOLAH TAMAN KANAK-KANAK DI DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN KRANGGAN
KABUPATEN TEMANGGUNG
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan derajat Kewirausahaan Kepala Sekolah Taman Kanak-kanak di Dinas Pendidikan Kecamatan Kranggan Kabupaten Temanggung. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh Kepala Sekolah Taman Kanak-kanak dari 18 sekolahan. Untuk kepentingan objektivitas data maka dilibatkan pula pada guru TK yang seluruhnya berjumlah 58 orang. Data diambil dengan cara menyebar angket, indikator yang diteliti meliputi: kemampuan dalam melakukan inovasi, bekerja keras untuk mencapai keberhasilan, adanya motivasi kuat untuk mencapi tupoksi, kegigihan dalam usaha untuk menghadapi kendala, naluri kewira-usahaan Kepala TK dalam mengelola sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tiap-tiap indikator mengarah ke kategori tinggi. Jika dilihat secara kese-luruhan dapat disimpulkan bahwa derajat pelaksana-an Kewirausahapelaksana-an Kepala Sekolah Tampelaksana-an kpelaksana-anak- kanak-kanak di Dinas Pendidikan Kecamatan Kranggan pada kategori tinggi.
iv
DEGREES OF ENTREPRENEURSHIP HEADMASTER KINDERGARTEN IN THE DEPARTMENT OF EDUCATION
SUBDISTRICT KRANGGAN DISTRICT TEMANGGUNG
ABSTRACT
This study aims to determine how the degree of implementation of Enterprise Headmaster kindergarten in the District Education Office Kranggan Regency of Temanggung. The sample in this study was the entire Headmaster kindergarten from 18 the School for the benefit of the objectivity of the data involved in the kindergarten teacher who also totalling 58 people. Data collected by questionnaire spread, indicators examined included:Capabilities in innovation, hard work to achieve success, existence of a strong motivation to achieve duties, persistence in trying to
deal with constraints, entrepreneurial instinct
kindergarten head in managing the school. Result of the study showed that each of indicator leads to a higher category, as a whole it can be concluded that the degree of implementation of Enterprise Headmaster kindergarten in the District Education Office Kranggan the high category
v
KATA PENGANTAR
Yayasan Penyelenggara Taman Kanak-kanak memberikan kesempatan luas kepada Kepala Sekolah Taman Kanak-kanak untuk mengoperasikan segala kegiatan di sekolah dengan kemampuannya sendiri. Kepala Sekolah dituntut untuk meningkatkan kewira-usahaan dalam mengelola sekolah, karena ini sangat penting untuk kelangsungan lembaga. Kewirausahaan di sini dalam makna untuk kepentingan pendidikan yang bersifat sosial.
Gagasan penelitian dengan judul “Pelaksanaan
Derajat Kewirausahaan Kepala Sekolah Taman
Kanak-kanak di Kecamatan Kranggan Kabupaten
Temanggung”, dalam bidang pendidikan yang diambil
adalah karakteristiknya seperti inovasi, kerja keras, motivasi untuk mencapai solusi dalam menghadapi kendala serta kewirausahaan sekolah. Semua karak-teristik tersebut bermanfaat bagi Kepala Sekolah dalam mengembangkan sekolah, mencapai keberha-silan, melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin, menghadapi kendala sekolah dan mengelola kegiatan sekolah sebagai sumber belajar.
vi
Menyadari sepenuhnya bahwa tesis ini dalam penyusunan maupun isinya masih banyak kekurang-an dkekurang-an kesalahkekurang-an, maka kepada berbagai pihak ykekurang-ang kompeten kami mengharapkan sumbang saran dan kritik yang bersifat membangun.
Salatiga, 29 Januari 2014
vii
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, yang telah memberikan kekuatan, kesempatan dan kesabaran kepada penulis sehingga dapat menye-lesaikan tesis ini dengan baik. Perjuangan panjang ini bukan karen akemampua ndiri, akan tetapi semata-mata karena karunia Allah SWT sehingga dapat menyelesaikan tesis ini tepat pada waktunya.
Penulis juga menyadari bahwa selama penyu-sunan tesis ini banyak mendapatkan bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis sampaikan penghargaan dan mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnyakepada:
1. Prof. Supramono, S.E, MBA, DBA.,selaku
pembim-bing yang telah memberikan dukungan, bimpembim-bingan, saran dan pengetahuan dalam penulisan tesis ini;
2. Dr. Bambang Ismanto, M.Si., selaku Ketua Program
Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana UKSW Salatiga;
3. Prof. Sutriyono, MSc., Ph.D.; Prof. J.T. Lobby
viii
4. Para dosen Program Pascasarjana Magister
Manaje-men Pendidikan yang telah Manaje-mencurahkan ilmu kepada penulis;
5. Staf administrasi pada sekretariat Program
Pasca-sarjana UKSW yang telah setia melayani penulis selama studi;
6. Kepala UPT dan Kepala Sekolah beserta bapak ibu
guru Taman Kanak-kanak se Kecamatan Kranggan yang telah membantu penulis dalam melakukan penelitian;
7. Suami dan anak-anak tercinta yang telah
mendu-kung dan senantiasa mendoakan agar penulis selalu sehat, semangat segera menyelesaikan kuliah;
8. Teman-teman MMP angkatan XXV atas
keber-samaan dan dukungannya.
Penulis tidak dapat membalas budi baik yang telah diberikan, hanya doa semoga dibalas oleh Allah SWT.
ix
1.5 Sistematika Penelitian ... 9
BAB II : LANDASAN TEORITIS 11 2.1 Kepala Sekolah ... 11
2.2 Pengertian Kewirausahaan ... 20
2.3 Wirausawan ... 21
2.4 Ciri Wirausahawan yang Sukses. 25 2.5 Kewirausahaan Dalam Pendidikan ... 26
x
3.1 Jenis Penelitian... 41 3.2 Lokasi Penelitian... 41 3.3 Populasi dan Sampel Penelitian 42 3.3.1 Populasi... 42 3.3.2 Sampel Penelitan... 43 3.4 Instrumen ... 44 3.4.1 Prosedur Penyusunan
Instrumen Penelitian... 44 3.5 Jenis dan Teknik Pengumpulan
Data... 45 3.6 Teknik Pengumpulan Data ... 45
BAB IV : ANALISIS DATA DAN
PEMBAHAS-AN 47
4.1 Karakteristik Sampel ... 47 4.3 Pembahasan dan analisis... 55
BAB V : PENUTUP 61
5.1 Kesimpulan ... 61 5.2 Saran ... 62 5.4 Implikasi Penelitian Mendatang 62
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 : Data Kepala Taman Kanak-kanak UPTDinas Pendidikan Kecamatan
Keranggan ... 42 Tabel 3.2 : Data Sekolah dan Jumlah Guru TK
di Dinas Pendidikan Kecamatan Kranggan ... 43 Tabel 3.3 : Konsep, Sub Konsep, Derajat
Kewira-usahaan Kepala Sekolah Taman Kanak-Kanak…... 44 Tabel 4.1 : Karakteristik Responden Kepala
Sekolah ... 48 Tabel 4.2 : Karakteristik Responden Guru …………. 50 Tabel 4.3 Hasil analisis derajat kewirausahaan
