• Tidak ada hasil yang ditemukan

2. Pelatihan Penyusunan Model Pembelajaran Renang Berbasis Nilai Moral Religius

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "2. Pelatihan Penyusunan Model Pembelajaran Renang Berbasis Nilai Moral Religius"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

! " #"! " #" " $%&'(&() )(()$) $ ((*

+ # , + + - +. / +. , , - " *0'"(0(1 "2*"))1

1 )((% + - +. 3/ + 4 #+. + 5+. 6 + - + 5 3

3. 3 3. 3 . +.3-3 5 - 3 / 3

7

(2)

+ + - +. / +. , , - " *0'"(0(1

"2*"))1 1 )((% + - +. 3/ + 4 #+. + 5+. 6 +

-+ 5 3 3. 3 3. 3 . +.3-3 5 - 3 / 3

! " !

! ! #$ % &$

' $

"

! ( ! ! ! ) ! )

* ! ! ! ! ) ! )

! + $ , ! )

) - ! ! ! ) !

* + ) ! ! ( ! ! ! $ . ! ! +

! ! * / 0 )

-! ) $

) - ) * * !

+ ) ! ! ) $

! 1 ! 2 ! ! )

+ ) ! $ 3 + ! )

) ! ) $ 3 ! ! )

! ! ) ) 4!! )

)- ( ) ) 4!! )$

4 / ! ) ! ) ) + $ " !

, ) " - )- 5 ) ! )

6 1") ) 7 # 2$ 3 " - )

! ! ) ) ) +

) $ ! ( ! !

) ! ) ) 0 ! 5 * ) ! )

6$ 3 + 4! 8 9 " )

(3)

:

! ) ) ) !

) 1; : :2$ ! )

+ - + ) + $ 3 ! !

) ) " - 5 ! )

) - ! 6$ ! )

/ * ! )

! ! ! ) $ ! + + ! (+ !

) 0 !

) ! * ! ! )

! ! ) ) !() ! 1; : :2$

! ( ! ! ! + !

! !

! ! )$ " 5 ! )

) ! ! )

! )6$ ! +

! ! ) ) ( ) $

5" + )

) + + 6 " -$ ;

+ ) ! )

) ! $ , + ! ) *

! ! ) $ ! + +

+ + * ) $ 3 ! ! ) )

! ) ! $ 3 !

* (* ! ! 0

! ! ) * (* + 0 * !

) 2 + * ) < 2 + ! !

< :2 + + + < 2 + ! $

3 ! ! ) *

0 ! ! )$

5, ) + ) ! ) * 4!! )

(4)

* ! ! ! ! ) ! )

! + $ , ! )

) - ! ! ! ) !

* + ) ! ! ( ! ! ! $ . ! ! +

! ! * / 0 )

-! ) $

) - ) * * !

+ ) ! ! ) $

! ! ( ! ! ! !

! + ! ) ) ! !

$ ) - 1 2 + *

! ) ! ) ) ! )

$ ! ) * ! +

! 7 * !

:$ ! ) + !

+ * ! ! 7 * !

$ ) - * ! !

! ) + )

=$ * ) - + !

! ! )

&$ ) - > ! ) > ) *

$

! ) ? . . .., / 0

! 6. ! ) . , ! . ! +

@ ! ( ! , ! @ ! , ) - 6$ 4

) ! ! ) !

$ , )

(5)

=

8"

+ ! )

! ! ! ! + ! !

! ) - * ! + ! +

! ) ( $

"

B ) ! * +

0 ) - * ! +

! + ( ! )$

? ! ) + *

* ! + +

) ( ! ) + ! ( ! !

) !() !$

"

) ! ! ) )

-) ) - ) + ! )(

! ) ! ! ! )

$ + ! ) ) !

+ ! ) = > $ @ * 0

/ . 4 , . / + + +

, ) - = & C

A ! C

B ! ) = C

"

, $

+ - $

+ ! ! !

! !!$ , ( ) / !

(6)

&

" * ! ! ) + ! ! *

) * $ D . !

@ $ ? ! ! + ! ) ! #

+ ! + $ . ! ) ! ; " !

$ 3 + ! ) =

0 ) :

$ 4 * ! ) 1 2 ) - +

. ! ) 1 2 ) - + ! ! )

1:2 ) - + " .A"3 = 1 2 ! ) $

. ! ) :

)! ! + ! !

2 " ,$. $ 13 B . @ 2

?

2 E - " "$. $ 13 B . @ 2

?

*2 E "$" 1, ) - F @ ! G F (F ! " A,2

?

) ! !

* !

$ ) - ) ! ) ! ! )

) ) ! )

-) - $

$ ) - $

:$ * ) - + !

! ! )

$ - ! ! ) !

+ + 0 0 ! !

(7)

7

! + !

@.. ! ! + ! ( ! ! ! / !

) ! ! ) $ 4 0 ! ) !

! ) ! !

5+. )" 9 3. 3 +. 3/

3. 3 +. 3/

3. 3

-#3 3

. 393, 3

! . - . #= #

" - 4 ) . #& #

: , . #= #& "

@ ) ? 4 + . ## #& "

= " . 7 7#

& 3) " " . # #

7 4*) . . 7# 7

# 4 ) . 7 7#

4 ' . 7# 7:

? 4 . # #

; 0 ; . 7& 7

4 ) '$ , . # #

: ? . #& #& "

" . #& "

= B " @ ) . # "

& 4 E " . #& #& "

7 *)- ! ; . ## #& "

# 40 0 ) ! . # #

40 4 . 7& 7

+ ) . #& #& "

H 4 ?$ . # 7#

4 @ . # 7&

: 4 3- @ ! . ## #& "

@ 3 . ## #& "

= @ @ - . #& ## "

& E ' . 7# 7

7 4 " ) . # #

# , ) ? 0 I . 7 7

D ? . 7# 7&

: A + 3- " . ## #& "

: , ) H . # ## "

:+ 3 3. 3

(8)

#

! ! ! ! ) )

) $ 3

! + )

-! ) ! + )( ) ! ! $

) ! ! + ! + / 0

!

? ! :$ . ! + / 0 *

+ ! ( ! ! ! $

. +

/ 0

@ * ! +

! ( ! ! !

, )

-*

, ) - )

. ! )

.

: ' +

! (!

' + )

! (!

? +

! (!

? + )

! (!

= 3 >

+ )

-3 + )

-3 +

)

-& 3 !

!

3 !

!

7 ,

! +

, ! +

4 0 (0 ) ! ! )

!

$ . $ .., !

$ ! !

! ! .., $

$ . ! ) + + ! !

! ) + ! ) $

:$ 4 ! ! + 0 )

(9)

$ 4 0 ) !

$ . ! + )

+

0 $

$ ! ! + 0 ! 1 !

2 ! * ! +

! ! !

:$ ! + ! + ! !

> >* ! $

"

! ) ! ) ! ! +

! ( ! ! ! *

$ + ! ) ! )

! ) ! ) $ , ! ! )

- / 0 ! ! + $ . ! ) +

! + ) )

! + ! ! ( ! ! !

! $

$ . ! ! + )

)

0 $

$ . ! ! + 0 !

1 ! 2 ! * ! +

! ! !

:$ . ! + ! !

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil analisis jawaban siswa dan wawancara diperoleh bahwa: (1) Mahasiswa melakukan kesalahan: memberikan pemisalan, kesimpulan yang diberikan di

adalah dokumen rencana induk kebutuhan Barang Operasi yang akan diimpor dan akan digunakan yang disusun oleh Kontraktor/PT Pertamina (Persero) untuk suatu

Sensor non-fotografik berupa scanner menerima pantulan dari satu wilayah sangat sempit pada permukaan bumi (instanteous field of view/IFOV = medan pandang sesaat) yang masuk ke

Penelitian ini terdiri dari 2 siklus dimana setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan (2 x 40 menit untuk pertemuan pertama dan 3 x 40 menit untuk pertemuan kedua).

a). Uang Dinda Rp40.000,00 lebih banyak dari uang Nary ditambah dua kali uang Cindy. Jumlah uang Dinda dan Nary adalah .... Persamaan grafik fungsi kuadrat pada gambar adalah..

Apabila user tidak ingin menambah data Transaksi Pembayaran Honor Dosen maka user dapat keluar dari form ini dengan mengklik tombol “Batal”.. 4.5.22 Layar Transaksi

khususnya mahasiswa menyangkut edukasi perawatan diripasien hemodialisa dalam melakukan aktivitas sehari hari manajemen nutrisi, mobilisasi atau pergerakan, aktivitas

sche Vereniging atau Perhimpunan Indonesia yang mempunyai tujuan mencapai Indonesia Merdeka. Pada saat organisasi para pelajar mahasiswa Indonesia di negeri Belanda ini