• Tidak ada hasil yang ditemukan

silabus mk bahasa inggris terapan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "silabus mk bahasa inggris terapan"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SILABUS MATAKULIAH BAHASA INGGRIS TERAPAN No: 1 Revisi : 00 1 Februari 2015 Hal.

Semester IV - 16 X Pertemuan

Mata Kuliah : Bahasa Inggris Terapan

Program Studi : Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi

Kode Mata kuliah : PJM 218

SKS : Teori: 2 SKS

Mata Kuliah Prasyarat : -

Dosen : Fitria Dwi Andriyani, M.Or.

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini akan membekali mahasiswa calon guru untuk dapat mengajar pendidikan jasmani di sekolah menggunakan bahasa Inggris sebagai pengantar. Pertemuan awal mencakup kajian ulang tata bahasa, pengayaan kosakata, dan keterampilan percakapan yang berkaitan dengan pendidikan jasmani dan olahraga. Selanjutnya, mahasiswa akan belajar menuangkan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran, mengajar, dan memberi evaluasi dalam bahasa Inggris. Kegiatan perkuliahan berupa ceramah, demonstrasi, tugas mandiri dan kelompok, presentasi, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.

KOMPETENSI INTI

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong-royong, kerjasama, cinta damai, responsif, dan pro-aktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI DASAR

(2)

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SILABUS MATAKULIAH BAHASA INGGRIS TERAPAN No: 1 Revisi : 00 1 Februari 2015 Hal.

Semester IV - 16 X Pertemuan

3. Memahami alinea dalam bahasa Inggris

4. Memahami cara membaca buku teks berbahasa Inggris 5. Memahami cara membaca cepat jurnal berbahasa Inggris 6. Menerjemahkan buku teks berbahasa Inggris

7. Mampu berkomunikasi sederhana dalam bahasa Inggris 8. Mampu melakukan simulasi mengajar dalam bahasa Inggris 9. Mencari jurnal internasional pendidikan jasmani dan olahraga 10.Membuat RPP dalam bahasa Inggris

STRATEGI PERKULIAHAN

1. Perkuliahan tatap muka (ceramah, diskusi, presentasi) 2. Tugas Mandiri/Kelompok

3. Ujian Teori 4. Praktek

SUMBER BACAAN/REFERENSI

1. Cortina, J., Elder, J., and Gonnet, K. (1989). Comprehending College Textbooks: Steps to understanding and remembering what you read. New York: McGraw Hill.

2. Kamil. (1995). Memahami dan menterjemahkan Buku Teks. Yogyakarta: PT. Kanisius. 3. Beberapa artikel dari internet

EVALUASI

No. Komponen Evaluasi Bobot

1. Partisipasi Kelas 10%

2. Tugas mandiri/kelompok 20%

3. Praktek 20%

4. Ujian tengah semester 20%

5. Ujian akhir semester 30%

(3)

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SILABUS MATAKULIAH BAHASA INGGRIS TERAPAN No: 1 Revisi : 00 1 Februari 2015 Hal.

Semester IV - 16 X Pertemuan

SKENARIO PERKULIAHAN TEORI

Tatap Muka

Kompetensi Dasar Materi Pokok Strategi perkuliahan Sumber/

Referensi 1 Pengenalan bahasa Inggris terapan Sila us, ko trak elajar, I trodu tio to

Applied - E glish

Ceramah, diskusi, 1,2

2-3 Memahami struktur kalimat dalam bahasa Inggris

Struktur kali at dala ahasa I ggris,

Membuat essay dalam bahasa Inggris

Ceramah, diskusi penugasan

1,2,3

4 Me aha i ali ea dala ahasa I ggris Ali ea dala ahasa I ggris Ceramah, diskusi 1,2

5-6 Me aha i ara e a a uku teks

er ahasa I ggris Cara eI ggris a a uku teks er ahasa

Ceramah, diskusi penugasan

1,2

7 Me aha i ara e a a epat jur al

er ahasa I ggris Cara eI ggris a a epat jur al er ahasa

Ceramah, diskusi 1,2,3

8 Ujia Te gah Se ester Ujia Te gah Se ester Ujian tulis 1,2,3

9 Ma pu e erje ahka uku teks

er ahasa I ggris Me erje ahka uku teks er ahasa I ggris

Praktek, diskusi, presentasi

1,2,3

10 Ma pu erko u ikasi sederha a dala

ahasa I ggris Berko u ikasi sederha a dala ahasa I ggris

Praktek, diskusi 3

11 Me ari jur al i ter asio al pe didika

jas a i da olahraga Me ari jur al i ter asio al pe didika jas a i da olahraga

Ceramah, praktek, penugasan

2,3

12-15 Me uat RPP da elakuka si ulasi

e gajar dala ahasa I ggris Mee gajar dala ahasa I ggris uat RPP da elakuka si ulasi

Presentasi, diskusi 2,3

Referensi

Dokumen terkait

Memahami, menerapkan,  menganalisis, dan mengevaluasi  pengetahuan faktual, konseptual,  prosedural, dan metakognitif dalam 

Memahami, menerapkan,  menganalisis, dan  mengevaluasi pengetahuan  faktual, konseptual,  prosedural, dan metakognitif  

faktual ,  konseptual ,  prosedural   dan  meta kognitif  berdasarkan  rasa ingin tahunya tentang ilmu  pengetahuan, teknologi, seni, 

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora

menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora

Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual ,prosedural, dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan