• Tidak ada hasil yang ditemukan

13 KI KD Penyelesaian Grafika XI OK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "13 KI KD Penyelesaian Grafika XI OK"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH

MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(SMA/MA/SMK/MAK)

PAKET KEAHLIAN :  PRODUKSI GRAFIKA

MATA PELAJARAN :  PENYELESAIAN GRAFIKA

(2)

Kelas  :  XI

Jumlah Jam Pelajaran  :  180 Jam Pelajaran 5 jp x (18 +18) Minggu Efektif

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi

sikap   spiritual,   (2)   sikap   sosial,   (3)   pengetahuan,   dan   (4)   keterampilan.

Kompetensi   tersebut   dicapai   melalui   proses   pembelajaran   intrakurikuler,

kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan   kompetensi   sikap   spiritual   yaitu,   “Menerima   dan

menjalankan   ajaran   agama   yang   dianutnya”.  Sedangkan   rumusan

kompetensi   sikap   sosial   yaitu,   “Menghayati   dan   mengamalkan   perilaku

jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,

damai),   santun,   responsif   dan   proaktif   dan   menunjukkan   sikap   sebagai

bagian   dari   solusi   atas   berbagai   permasalahan   dalam   berinteraksi   secara

efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri

sebagai   cerminan   bangsa   dalam   pergaulan   dunia”.   Kedua   kompetensi

tersebut   dicapai   melalui   pembelajaran   tidak   langsung   (

indirect   teaching

)

yaitu   keteladanan,   pembiasaan,   dan   budaya   sekolah,   dengan

memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi

peserta didik. 

Penumbuhan   dan   pengembangan   kompetensi   sikap   dilakukan

sepanjang  proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai

pertimbangan   guru   dalam   mengembangkan   karakter   peserta   didik   lebih

lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahamimenerapkan dan 

menganalisis pengetahuan 

(3)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1. Menerapkan   cara   menjilid   blok buku/majalah   system   tumpuk secara manual

4.1. Menjilid blok buku/majalah  system tumpuk secara manual 3.2. Menerapkan   cara   menjilid   blok

buku/majalah system sisip secara manual

4.2. Menjilid blok buku/majalah  system sisip secara manual 3.3. Menganalisis hasil penjilidan blok

buku/majalah system tumpuk 4.3. Memperbaiki hasil penjilidan blokbuku/majalah system tumpuk 3.4. Menganalisis hasil penjilidan blok

buku/majalah system sisip 4.4. Memperbaiki hasil penjilidan blokbuku/majalah system sisip 3.5. Menerapkan   tahapan   kerja  mesin

jahit   kawat   sesuai   standar operasional prosedur (SOP)

4.5. Mengoperasikan     mesin   jahit kawat   sesuai   standar   operasional prosedur (SOP)

3.6. Menerapkan cara jahit kawat pada

kuras/katern blok buku/ majalah 4.6. Melakukan   proses   jahit   kawatpada   kuras/katern   blok   buku/ majalah

3.7. Menganalisis   hasil   jahit   kawat pada   kuras/katern   blok   buku/ majalah

4.7. Memperbaiki   hasil   jahit   kawat blok buku/majalah 

3.8. Menerapkan   cara   jahit   benang pada   kuras/katern   blok   buku/ majalah

4.8. Melakukan   proses   jahit   benang pada   kuras/katern   blok   buku/ majalah

3.9. Menganalisis   hasil   jahit   benang pada   kuras/katern   blok   buku/ majalah

4.9. Memperbaiki   hasil   jahit   benang blok buku/majalah 

3.10. Menerapkan   cara   memotong kertas   menggunakan   mesin potong   semi   otomatis   sesuai standar   operasional   prosedur (SOP)

4.10.Melakukan   pemotongan   kertas menggunakan   mesin   potong  semi otomatis   sesuai   standar operasional prosedur (SOP)

3.11. Menerapkan cara perawatan jenis mesin   yang   digunakan   pada proses penyelesaian grafika. 

Referensi

Dokumen terkait

Memahami, menerapkan dan  menganalisis pengetahuan faktual,  konseptual, dan prosedural  berdasarkan rasa ingin tahunya 

Memahami, menerapkan dan  menganalisis pengetahuan  faktual, konseptual, prosedural,   dan Metakognitif  berdasarkan 

menganalisis pengetahuan  faktual, konseptual, prosedural  berdasarkan rasa ingin tahunya  tentang ilmu pengetahuan, 

Memahami,menerapkan dan  menganalisis pengetahuan  faktual, konseptual, dan  prosedural berdasarkan rasa  ingin tahunya tentang ilmu 

Memahami , menerapkan , menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan

dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan

Subtopik menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora