• Tidak ada hasil yang ditemukan

Petujuk Pengisian Angket

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Petujuk Pengisian Angket"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

Petujuk Pengisian Angket

Anda diminta untuk memberikan jawaban sesuai dengan keadaan anda sekarang. Beberapa hal yang perlu anda perhatikan sebelum mengisi angket:

1. Anda bebas menentukan pilihan yang sesuai dengan keadaan yang sebenarnya pada pribadi anda.

2. Jawablah setiap pernyataan dengan sejujur-jujurnya dan jangan terpengaruh pada teman kerena pilihan jawaban tidak ada yang salah dan juga tidak mempengaruhi nilai rapot anda.

3. Pilihlah dengan member tanda cek (V) pada jawaban yang sesuai dengan keadaan yang anda alami.

 SS: jika pernyataan yang tersedia sangat sesuai dengan keadaan yang sebenarnya dalam diri anda.

 S: jika penyataan yang tersedia sesuai dengan keadaan yang sebenarnya dalam diri anda.

 TS: jika penyataan yang tesedia tidak sesuai dengan keadaan yang sebenarnya dalam diri anda.

 STS: jika pernyataan yang tersedia sangat tidak sesuai dengan keadaan yang sebenarnya dalam diri anda.

Selamat mengerjakan skala sikap Kepercayaan Diri.

Nama :

Kelas :

Jenis Kelamin : P / L

Usia :

NO PERNYATAAN SS S TS STS

1 Saya merasa tidak percaya diri dengan kondisi tubuh saya sekarang

2 Saya menerima kritikan dari orang lain demi kebaikan saya

(2)

saya dapat diterima mereka

4 Saya masih dapat menyelesaikan tugas dengan baik walapun sedang ada masalah pribadi

5 Saya menganggap diri saya sama dengan orang lain yang saya idolakan

6 Jika saya telah mengerjakan sesuatu saya berusaha mencari umpan balik atas hasil kerja saya

7 Saya menyadari bahwa kemampuan saya dapat menjadi yang terbaik

8 Saya tetap tetang dalam menghadapi orang yang sedang marah pada saya

9 Saya menganggap bahwa penampilan menarik itu penting

10 Saya lebih semangat dalam mengerjakan tugas bila mendapat pujian terlebih dahulu dari teman 11 Saya menyadari kegagalan dalam menyelesaikan

tugas karena keterbatasan yang saya miliki 12 Jika saya gagal dalam melaksanakan sesuatu

saya akan mencobanya hingga berhasil

13 Saya merasa tidak banyak hal yang dapat saya banggakan dalam diri saya

14 Saya tidak memerlukan hadiah untuk dapat mencapai ringking tinggi

15 Saya selalu membuiat rencana-rencana sesuai dengan kemampuan saya

16 Saya akan mengerjakan setiap tugas tanpa harus menunggu petunjuk dari orang lain

17 Saya sangat bangga dengan postur tubuh saya sehingga saya selalu mengatur pola makan saya 18 Saya lebih baik berbohong dari pada kesalahan

saya diketahui orang lain

(3)

sewaktu saya sedang menyelesaikan tugas 20 Saya biasa melakukan segala sesuatu dengan

meminta bantuan orang lain

21 Saya merasa puas dengan keadaan fisik saya saat ini

22 Bagi saya kritikan dapat membuat saya menjadi pesimis

23 Saya mudah dibujuk orang lain

24 Saya menyadari bahwa dalam setiap kegagalan yang saya lakukan bersumber pada diri saya sendiri

25 Saya selalu merawat tubuh supaya tetap terawatt seperti sekarang

26 Pantang bagi saya untuk mencontek walapun kesempatan terbuka lebar

27 Setiap jadwal kegiatan harus dipatuhi seperti target yang ditentukan dapat tercapai tepat waktu

28 Saya dapat melakukan hal yang terbaik untuk masa depan saya

29 Saya tidak malu walaupun fisik saya berbeda dengan orang lain

30 Saya tidak putus asa ketika pendapat saya ditolak orang lain

31 Saya akan ikut teman-teman pergi tanpa tujuan yang jelas dari pada saya dikucilkan

32 Saya mengganggap orang lain itu adalah saingan saya

33 Saya beranggapan penampilan saya tidak sebaik orang lain

34 Saya merasa teman-teman lebih menyukai berteman dengan orang lain dari pada dengan saya

(4)

35 Dalam menjalani kehidupan saya menyukai hal yang tidak dihambat oleh rencana

36 Saya tidak biasa memetik pelajaran berberharga terhadap segala masalah dating pada saya

37 Saya merasa tidak senang bila penampilan orang lain lebih baik dari saya

38 Saya akan tersinggung bila saya mendengar komentar orang lain tentang diri saya

39 Saya banyak membuang waktu dengan melakukan kegiatan yang tidak berguna

40 Jika saya tidak berhasil melakukan sesuatu hal, itu sudah menjadi nasib saya

(5)

INSTRUMEN PERILAKU BULLYING SISWA NAMA : ……….

KELAS : ……… Petunjuk mengerjakan

Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan pilihan anda dengan memberi tanda (  ). Tidak ada penilaian yang baik dan buruk, juga tidak ada yang benar dan salah. Dalam pengisian angket ini tidak akan mempengaruhi nama baik dan nilai rapor anda. Untuk itu isilah dengan jujur sesuai keinginan anda.

SS : Sangat Setuju S : Setuju TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju

No. Daftar Pernyataan SS S TS STS

1 Saya selalu mengejek teman saya, ketika teman melakukan kesalahan

2 Pada saat tidak melakukan apa yang saya perintahkan, saya akan membentak-bentak teman saya tersebut.

3 Ketika teman saya tidak dapat menjawab pertanyaan dari guru, saya akan menghina teman yang bersangkutan

4 Ketika teman saya terlambat masuk kelas, saya akan menyorakinya

5 Saya akan menghina teman saya yang mendapat nilai dibawah saya

6 Saya akan menyoraki teman saya pada saat teman saya kedapatan tidak mengerjakan PR

7 Apabila saya melakukan kesalahan, saya akan melempar kesalahan tersebut kepada teman yang lain

8 Ketika saya tidak melakukan piket, saya akan menuduh teman satu kelompok yang lain.

9 Saya akan memaki teman pada saat ulangan kelas dia kedapatan menyontek

10 Saya akan memberikan julukan sesuai dengan kesalahan yang dilakukannya

11 Ketika teman saya tidak sengaja menyenggol saya, maka saya akan memaki-maki teman saya tersebut

12 Mengejek sudah menjadi kebiasaan saya di sekolah

13 Untuk membela diri, saya tidak segan untuk memfitnah teaman yang lain

14 Menuduh merupakan hal yang biasa saya lakukan.

15 Ketika berpenampilan berbeda dengan yang lain, saya akan meanggilnya dengan julukan yang tidak enak.

16 Mebentak merupakan hal yang biasa saya lakukan

17 Saya akan menonjok teman saya jika teman saya mengejek saya

18 Saya akan memukul teman saya jika tidak menuruti kemauan saya

19 Pada saat teman saya menentang saya , saya akan meludahinya

20 Jika kedapatan menentang pendapat saya, saya akan menimpuk teman saya tersebut

21 Saya dengan senang hati menampar teman saya ketika mengejek saya

22 Jika teman saya menyenggol badan saya, saya akan beerbalik mendorongnya dengan keras

(6)

23 Ketika saya dipelototi oleh teman saya, saya akan meludahinya

24 Terhadap teman saya yang lebih lemah, saya sering menjewernya.

25 Saya akan ikut-ikutan menendangi teman yang menyalahi kelompok saya

26 Jika tidak memberi uang kepada, saya akan mendorongnya hingga terjatuh.

27 Saya tidak akan bergaul dengan teman- teman yang ketinggalan jaman.

28 Jika ada teman yang berpenampilan beda, saya akan ikut-ikutan menjahuinya

29 Saya dengan senang hati akan ikut untuk merendahkan siswa tertentu.

30 Saya akan ikut mengucilkan siswa yang sering mencontek di kelas

31

Jika tidak sesuai dengan trend, saya akan menjahui kelompok tersebut

32

Saya selalu mengancam siswa lain jika tidak memenuhi permintaan dari kelompok saya

33 Saya tidak akan mengajak berbicara kepada kelompok lain. 34 Saya malas bergaul dengan kelompok yang berbeda dalam

mempunyai hobi

35 Saya akan memandang sinis, sebagai bentuk intimidasi terhadap kelompok lain

36 Saya malas bergaul dengan kelompok yang tidak ngetrend 37 Saya akan memandang sisnis anggota jika ada siswa baru

disekolahan

38 Saya akan mengucilkan teman yang lain jika dia kuper 39 Saya akan memandang sisnis kelompok lain, jika lewat

tanpa memeberi salam

40 Saya tidak segan mengancam teman-teman yang berani mengkritik saya

(7)

Validitas Item Kepercayaan Diri Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Keterangan VAR00001 115.1667 202.695 .369 .907 Valid VAR00002 115.1333 202.051 .361 .907 Valid VAR00003 116.0000 195.586 .647 .904 Valid VAR00004 115.8667 193.568 .549 .904 Valid VAR00005 115.9333 192.892 .466 .906 Valid VAR00006 115.8000 199.407 .360 .907 Valid VAR00007 116.3000 189.872 .729 .902 Valid VAR00008 115.4000 202.110 .516 .906 Valid VAR00009 115.1333 205.292 .186 .909 Tidak Valid VAR00010 115.6667 200.368 .327 .908 Valid VAR00011 115.6333 204.033 .218 .908 Valid VAR00012 115.4333 200.461 .499 .906 Valid VAR00013 115.8667 195.844 .436 .906 Valid VAR00014 115.1000 200.369 .466 .906 Valid VAR00015 115.2000 199.683 .393 .907 Valid VAR00016 115.0000 203.310 .330 .907 Valid VAR00017 115.4000 202.110 .373 .907 Valid VAR00018 116.1333 199.361 .355 .907 Valid VAR00019 116.1000 199.610 .308 .908 Valid VAR00020 115.7667 196.461 .450 .906 Valid VAR00021 115.6667 190.092 .636 .903 Valid VAR00022 115.3667 199.137 .493 .906 Valid VAR00023 115.0667 203.237 .257 .908 Valid VAR00024 115.3333 198.299 .530 .905 Valid VAR00025 116.3667 196.792 .370 .907 Valid VAR00026 115.7000 201.872 .222 .909 Valid

(8)

VAR00027 115.5000 196.879 .507 .905 Valid VAR00028 115.3667 201.344 .309 .908 Valid VAR00029 116.0000 196.414 .401 .907 Valid VAR00030 115.6667 197.609 .454 .906 Valid VAR00031 115.9333 192.892 .466 .906 Valid VAR00032 115.8000 199.407 .360 .907 Valid VAR00033 116.3000 189.872 .729 .902 Valid VAR00034 115.4000 202.110 .516 .906 Valid VAR00035 115.1667 202.695 .369 .907 Valid VAR00036 115.1333 202.051 .361 .907 Valid VAR00037 116.0000 195.586 .647 .904 Valid VAR00038 115.8667 193.568 .549 .904 Valid VAR00039 115.9333 192.892 .466 .906 Valid VAR00040 115.8000 199.407 .360 .907 Valid

Reliabilitas Kepercayaan Diri Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items .908 40

(9)

Mean Perbedaan Kepercayaan Diri Siswa yang Mengalami dan tidak Mengalami Bullying Mann-Whitney Test

Ranks

Pengalamanbullying N Mean Rank Sum of Ranks kepercayaandiri mengalami bullying 28 15.02 420.50

tidak mengalami bullying 11 32.68 359.50

Total 39

Statistik Perbedaan Kepercayaan Diri Siswa yang Mengalami dan tidak Mengalami Bullying Test Statisticsb

Kepercayaandiri Mann-Whitney U 14.500

Wilcoxon W 420.500

Z -4.359

Asymp. Sig. (2-tailed) .000 Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] .000a

(10)
(11)

Referensi

Dokumen terkait

Walaupun secara umum diagram alir proses pembelajaran sama, tetapi ada hal-hal yang spesifik baik pada pelatihan klasikal, non klasikal maupun pada pelatihan berlapir/ sandwich

(3) Segala bentuk kegiatan yang menyimpang dari Rencana Tata Ruang Wilayah dan/atau kegiatan yang mengakibatkan kerusakan lingkungan di kawasan lindung baik

Perbandingan antara cakupan program yang dicapai di provinsi Bali berdasarkan laporan program dengan target Standar Pelayanan Minimal (SPM), target MDG’s tahun 2015, Rencana

Keberadaan kearifan lokal yang berupa kearifan lingkungan tentunya tidak dapat dipisahkan dengan kondisi sosial, ekonomi masyarakat dan lingkungan alam dan

Lampiran 20 Rentang 4 Bulan Uji Perubahan Persentase Komponen Trend-Siklus ..L.15 Lampiran 21 Rentang 5 Bulan Uji Perubahan Persentase Komponen Acak ...L.16 Lampiran 22 Rentang

Menurut Daryanto & Setyobudi (2014), kepuasan konsumen dipengaruhi oleh kualitas produk atau barang-barang yang diberikan pada pelanggan dalam proses penyerahan jasa,

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan Cross Sectional yaitu suatu penelitian untuk mempelajari dinamika korelasi antara faktor-faktor resiko

Apabila dalam musyawarah telah dicapai kesepakatan antara pemegang hak atas tanah dan instansi pemerintah yang memerlukan tanah, Panitia Pengadaan Tanah mengeluarkan