PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETABU~

(1)

JENIS-JENIS KESALAHAN SISW A DAN ANALllSIS

SOAI~

DALAM MENGERJAKAN SOAL ULANGAN

UMUM FISIKA KELAS II CA WU III

DI SMUK St. LOUIS I SURABAYA

SKRIPSI

r.

-.I"';U~

I

O':,!J-.!.}03 ---·

i '

MO

I

-- - I

I

? "" I

Oleh:

-- --- ______ _j_

JOHANA THERESIA MARIA DIAH LESTARI

1113097002

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU

PENGETABU~

ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(2)

JENIS-JENIS KESALAHAN SISWA DAN ANALISIS

SOAI .. DALAM MENGERJAKAN SOAL ULANGAN

UMUM FISIKA KELAS II CA WU III

DI SMUK St. LOUIS I SURABAYA

SKRIPSI

Ini diajukan untuk rnemenuhi sebagian

persyaratan

rnernperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Fisika

Oleh:

JOHANA THERESIA MARIA DIAH LESTARI

1113097002

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDALA SURABAYA

(3)

LEMBAR PERSETUJUAN

Naskah skripsi be!judul JENIS-JENIS KESALAHAN SISWA DAN ANALISIS SOAL DALAM MENGERJAKAN SOAL ULANGAN UMUM FISIKA KELAS

II CA WU III DI SMUK St. LOUIS I SURABA Y A yang ditulis oleh Job ana

Theresia Maria Diah Lestari telah disetujui dan diterima untuk diajukan ke Tim Penguji.

Pembimbing I Pembimbing II

(4)

LEl\-ffiAR PENGESAHAN

Skripsi yang ditulis oleh Johana Th .Maria Diah Lestari Nrp: 1113097002

tdah disetujui pada tanggal:

(C-t..

{C<

5

o1eh tim penguji.

/

-+;J

~~~ ~ c_ dan dinyatakan

Drs.

Soeharto

Ketua

Drs.

ll"Woman Arcana,

~~lSi.

Sekretaris

..

r

~ldro

Itrlrasutanto,

MSi.

~~~

Drs.

G. Budijanto UJtung,

MSi.

Anggota Anggota

-~

'-' Anggota

Disetujui oleh:

Dekan

(5)

ABSTRAK

.JOIIANA TIIERESI.\ MARL\ DIAII LESTARI. _Jenis~jenis _Kesalahan

Siswa dan Analisis Soal dalam Menge~jakan Soal Ulangan Umum Fisika Kelas II cawu III di SMUK St.i..ouis I Surabaya. Dibimbing oleh SOEHARTO

dan NYOMAN ARCANA

Siswa sering melakukan kesalahan dalam mata pelajaran fisika. Untuk mengukur kesalahan ini diperlukan suatu alat evaluasi. Alat evaluasi dapat berupa tes hasil belajar sumatif atau tes ulangan umum buatan guru atau tim gum. Ketika menjawab tes ini siswa bisa melakukan banyak kesalahan. Butir soal tes buatan gum biasanya tidak melalui uji wba.

Penelitian ini bertujuan menemukan jenis-jenis kesalahan siswa dalam mengerjakan soal ulangan umum Fisika kelas II buatan guru di SMUK St.Louis I Surabaya tahun ajaran 200 l-2002 dan mencari upaya yang dapat dilakukan untuk memperbaiki Jenis-Jenis kesalal1an tersebut.

Metode pengumpulan data yang digunakan adalal1 metode tes, yaitu metode tes ulangan umum fisika kelas II cawu III di SMUK St.L011is I Surabaya. Metode statistika yang digunakan adalal1 uji chi squares (soal subyektit) dan analisis butir soal meliputi validitas item, taraf kesukaran, daya pembeda, dan validitas isi ( soal obyektif) .

Hasil penelitian yang menunjukka11 bahwa kesalahan yang paling banyak dilakukan siswa adalah kesalahan tidak hafal rumus dan kesalalmn menentukan yang diketalmi; sedangkan untuk tes obyektif dapat disimpulkan bal1wa t1!s buatan guru ini valid, memiliki taraf kesnkaran sedang, daya pembedanya cukup dan distraktomya baik.

Kata kunci: kesalahan, siswa, analisa, item, soal, sumatif, cawu, evaluasi.

(6)

KATA PENGANTAR

Puji Syukur dan terima kasih kepada Tuhan Yru1g Maha Esa karena herkat

petunjuk dan bimbiuglliiNya penulis dapat menyelesaikru1 penyusunan skripsi

yang berjudul "Jenis-jenis kesalahan siswa dan analisis soal dalrun menge~jakan

soal ulangan umum fisika k<>las IT c3w1_; ill di

S1'v1tTJ:

SLT .oLi·

T

Snr>~bay01". dt-Jw.an ktik

Penyusunan skripsi ini diharapkan dapat memberi sumbangan pengetahuan

dalam hal pendidikan pada umumuya dan kemajuau pendidikau fisika khususnya.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Drs.Soehru1o sehllm dosen pembimbing I.

2. Drs.I Nyoman Arcana ,M.Si ~elaku dosen pembimbing ll

3. Drs.Patricius Wahju (Aim) dru1 Maria Th.Andrijati selaku orru1gtua penulis.

4. Drs. Yonatan Supriadi selaku guru pmnong.

5. Bapak J. B. Soemardi selal1.1 kepala Sekolah SMUK St.Louis I Surabaya.

6. Siswa-siswi SMUK St.Louis I Surabaya (terutama kelas Il-l sampai ll-4)

7. Mey lndah Wati, Dwi Imafiu·i, Silvrum Ra.tt·i , Gerru·da, da11 semua tema11

yang telah membantu yang tidak bisa disebut satu persatu.

8. Vincentius Mubimo setiawan, adik dan teman yang sangat mt'mbantu.

Dalau1 menyustm skripsi ini penulis menyadari adanya kek111angan

dalam laporan ini, maka kritik dan saran yang membangun sangat diharapkM

demi perbaikan selanjutnya.

Alr.hir kata penulis mohon maaf atas segala kekurangall yallg ada

dan berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat sesuai dengan fimgsinya

sebagaimana mestinya.

JV

Surabaya, 01 Juli 2001

(7)

Lembar Pengesahan Abstraksi Kata Pengantar Daftar lsi Daftar Tabel Daftar Lampiran BABI :r

BAB II

DAFTAR lSI

Ill

IV

v

Vlli

IX

PENDAHULlJAN ... ... .

1. I Latar Belakang ... .

1.2 Perumusan Masalah ... .

1.3 Tujuan Penelitian... .. ... . . ... ... . .. ... .. . . . .. 2

1.4 Manfaat Penelitian... .. .. . ... . . . .. .. . .. . . 2

1.5 Ruang Lingkup ...

1.6 Peristilahan ....

1.7 Hipotesis ... .

1.8 Sistematika Penyusunan ... ..

LANDASAN TEORI ... ... ..

2.1 Pengertian Evaluasi dalam Pendidikan ... ..

2.2 Alat-alat Evaluasi ... .

2.3 Macam-macam Tes ... .

(8)

BAB III

RAB IV

2.4 Ciri-ciri Tes yang BaiL. . . 11

2.5 Validitas ... . 2.6 Analisis Butir Soal. ... . 12 14 2.6.1 Taraf Kesukaran... . . ... 15

2.6.2 Daya Pembeda... .. . .. . ... . . . .. . ... ... ... ... ... ... .. 16

2.6.3 Pol a .Ia waban Soal... . . . .. . . .. 17

2.7 Pembelajaran dengan Cawu... ... ... ... ... ... ... ... ... 17

2. 8 Diskusi Materi.. . .. . .. . . .. .. .. . . .. . .. .. . .. . .. .. .. .. . .. .. .. 18

METODOLOGI PENELITIAN... ... ... ... ... ... ... 19

3.1 Rancangan Penelitian... ... .. . .. . ... ... 20

3.2 Populasi dan Sampel... ... .. . ... ... .. . .. ... .. . .. . . .. ... 20

3.3 Metode Pengumpulan Data... . . .. 20

3.4 Prosedur Penelitian ... . 20

3.5 Metode Analisis Data... .. . .. .. .. . .. . . .. .. . .. . . .. .. . . .. .. 21

ANALISISIS DATA DAN PEMBAHASAN.... ... 22

4.1 Analisis Data... .. . . .. .. .. .. . .. . .. . .. . .. . ... .. . .. . .. . .. . 22

4.1.1Data tes SubyektiL ... .. .. .. .. . ... ... ... ... .... 22

4.1.2Analisis data tentang kesalahan-kesalahan 23 SIS\Va ... . 4.1.2.1 Analisis kesalahan Mengartikan Soal... 25

4.1.2.2Analisis kesalahan Pemakaian Rumus... 26 '

(9)

BAB V

Daftar Pustaka

4.1.2.3Analisis Kesalahan Matematis... .. . . .. 27

4.1.3Data tes Obyektif. . . .. 29

4.1.3.1 Menentukan Validitas Item.

4. I .3.21\:rhitungan Taraf Kesukaran ... .

4.1.3 3Perhitungan Day a Pembeda ... .

4.2 Validitas lsi ....

4.3 Hasil Penelitian dan Pembahasan ...

4.3.1 Soal Obyektif... ... .

29

30

31

33

4.3.2 Soal Subyektif... ... ... .. . . ... . . ... 37

KESIMPULAN DAN SARAN... 41

5.1 Kesimpulan.

5.2 Saran ...

Vll

41

42

(10)

label 4.1.1.

Tabel 4 .1. 1. I.

DAFT AR T ABEL

Distribusi Kesalahan siswa ... .

Kesalahan Mengartikan SoaL ... .. 23

23

Tabel 4. L L2. Kesalahan Pemakaian Rumus... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... 24

label 4 113 Kesalahan Matematis.

Tabel 4.1.3.3. 1 Pemisahan Bagian atas dan bawah ...

Tabel 4. 1.3.3.2 Kelas bagian atas dan bawah.. ... ..

Tabel 4. 1.3.3

Tabel 4.3. 1.

Tahel 4.3.2.

Day a Pembeda ... .

Data Kuantitatif ..

Data Kualitatif. .

Vlll

24

45

46

47

(11)

Lampi ran 1 .

Lampi ran 2:

Lampi ran 3:

Lampi ran 4:

Lampi ran 5:

DAFT AR LAMPIRAN

Soal Sumatif.. ... .

Jawaban soal sumatif. ... . 48

49

Lampi ran distribusi l;esalahan pernomer... . . 50

Lamp.4. 1. 3. Ana lisa butir soal obyektif... . . 51

GBPP kelas li SMU ...

52