NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM
SURAT AL-FATIHAH
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S-1)
Dalam Ilmu Tarbiyah
Oleh:
ANNA FATIHA
NIM 3198117
FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG
ii
ABSTRAKSI
Anna Fatiha (NIM 3198117). NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM SURAT AL-FATIHAH. Skripsi. Semarang: Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan Islam yang termuat dalam surat al-Fatihah.
Penelitian ini menggunakan metode riset kepustakaan (library research) dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Data penelitian yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan metode tahlily, interpretasi dan komparasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan Islam termuat dalam surat al-Fatihah. Secara umum kandungan lafadz-lafadz–nya memuat tentang 1) keimanan, 2) pokok-pokok ibadah, 3) pokok-pokok ajaran tentang hukum agama atau syari’’ah, dan 4) pokok-pokok ajaran tentang kisah. Jika dikerucutkan pokok utama ajarannya adalah keimanan dan ketakwaan. Surat al-Fatihah juga memuat tujuan pendidikan jika dikorelasikan dengan tujuan pendidikan Islam yang identik dengan tujuan Islam sendiri, yaitu sesuai dengan hakikat penciptaan manusia agar manusia menjadi pengabdi Allah yang patuh dan setia dengan iman dan takwa. Korelasi ini didukung pula jika predikat takwa merupakan tujuan akhir dari sebuah proses pendidikan, apalagi jika dikorelasikan dengan tujuan akhir dari pendidikan Islam adalah realisasi dari cita-cita ajaran Islam itu sendiri, yang membawa misi bagi kesejahteraan umat manusia di dunia dan di akhirat. Nilai inilah yang tercover dalam rangkaian surat al-Fatihah secara utuh. Karenanya, tujuan pendidikan telah termuat dalam surat Fatihah. Surat al-Fatihah juga memuat materi dan metode pendidikan. Muatan materi tersebut jika merujuk pada kandungan makna surat al-Fatihah sendiri, misalnya keimanan dan ketakwaan dan kisah-kisah teladan yang menurut para ahli harus menjadi materi dasar pendidikan Islam dan akan mengintegrasikan seluruh materi pelajaran lain baik pelajaran agama maupun umum sebagai kesatuan. Sedangkan metode pendidikan dengan mendasarkan pada pandangan bahwa pendidikan harus dapat memanfaatkan seluruh jagat raya ciptaan Allah sebagai sarana untuk membawa anak didik mengenal Tuhan dan ciptaan-Nya, dan memperlakukan anak didik sebagai makhluk yang sama kedudukannya dengan dirinya. Motivasi pendidikan harus dilakukan dengan ikhlas, tanggung jawab, kejujuran dan penuh kreativitas, sebagaimana halnya Allah S.W.T. telah melakukan semua itu terhadap ciptaan-Nya. Seorang guru harus mampu meniru dan mempraktekkan sifat-sifat Tuhan menurut kadar kesanggupannya, dan ini merupakan metode pengajaran yang sangat ideal.
Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi mahasiswa, praktisi pendidikan, para peneliti dan semua pihak yang membutuhkan di lingkungan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang.
iii
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Lamp : 4 (empat) eksemplar Hal : Naskah Skripsi
A.n. Sdri. Anna Fatiha
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Setelah saya meneliti dan mengadakan perbaikan seperlunya, bersama ini saya kirim naskah skripsi Saudari:
Nama : ANNA FATIHA NIM : 3198117
Jurusan : PAI
Judul : NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM AL-QUR’AN (Telaah Terhadap Surat al-Fatihah)
Dengan ini saya mohon kiranya skripsi Saudari tersebut dapat segera dimunaqasyahkan.
Demikian harap menjadikan maklum.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Semarang, 22 Juli 2005 Pembimbing
Suja’i, M.Ag. NIP 150277396
iv
v MOTTO
ﹶﻝﺎﹶﻘﹶﻓ ِﺔﹶﻜِﺋﺎﹶﻠﻤﹾﻟﺍ ﻰﹶﻠﻋ ﻢﻬﺿﺮﻋ ﻢﹸﺛ ﺎﻬﱠﻠﹸﻛ َﺀﺎﻤﺳﹶﺄﹾﻟﺍ ﻡﺩﺍَﺀ ﻢﱠﻠﻋﻭ
ﻨﹸﻛ ﹾﻥِﺇ ِﺀﺎﹶﻟﺆﻫ ِﺀﺎﻤﺳﹶﺄِﺑ ﻲِﻧﻮﹸﺌِﺒﻧﹶﺃ
ﻦﻴِﻗِﺩﺎﺻ ﻢﺘ
.
) ﺓﺍﺮﻘﺒﻟﺍ : 31 (“Dan Dia mengajarkan kepada Adam nama-nama (benda-benda) seluruhnya, kemudian mengemukakannya kepada para Malaikat lalu berfirman: "Sebutkanlah kepada-Ku nama benda-benda itu jika kamu memang orang-orang yang benar!". (Q.S. al-Baqarah [2]: 31).*
*
Bustami A. Gani, dkk., al-Qur’an dan Terjemahnya, (Madinah: Mujamma’ al-Malik Fahd li Thiba’at al-Mushar al-Syarif, 1418 H.), hlm. 14.
vi
PERSEMBAHAN
Dengan penuh kerendahan hati, skripsi ini penulis persembahkan kepada:
- Kedua orang tua penulis yang selalu penulis hormati (Bapak
Sumaryono dan Ibu Nur Hayati), karena jasa dan kasih sayang serta doa mereka penulis dapat menyelesaikan studi.
- Kakak-kakak yang penulis sayangi dan suami tercinta (Kak
Hamzah Fathulloh dan Mas Khan Nasrulloh, Mas Sis)
- Buah hati penulis “Kurniawan Rojulun Rosyid”
- Teman-teman seperjuangan yang telah membantu penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini (Nia, Titin, Novi, Ela, Enik, Juju, dan semuanya yang tidak mungkin bisa disebut satu-persatu)
vii
PERNYATAAN
Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab, penulis menyatakan bahwa skripsi ini tidak berisi materi yang telah pernah ditulis oleh orang lain atau diterbitkan. Demikian juga skripsi ini tidak berisi satu pun pikiran-pikiran orang lain, kecuali informasi yang terdapat dalam referensi yang dijadikan bahan rujukan.
Semarang, 22 Juli 2005 Deklarator
ANNA FATIHA NIM 3198117
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Raab al-Izzati, Allah S.W.T. yang telah melimpahkan rahmat dan nikmat kepada semua hamba-Nya.
Shalawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad s.a.w., Nabi akhir zaman dan pembawa rahmat bagi makhluk sekalian alam.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi yang berjudul “NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM SURAT AL-FATIHAH” tidak lepas dari bantuan beberapa pihak. Karenanya, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. H. Abdul Djamil, M.A. selaku Rektor IAIN Walisongo Semarang. 2. Drs. H. Mustaqim, M.Pd., selaku Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo
Semarang.
3. Bapak Suja’i, M.Ag. selaku dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan kepada penulis dalam proses penulisan skripsi ini.
4. Segenap dosen Fakultas Tarbiyah yang telah membekali pengetahuan kepada penulis pada jenjang pendidikan S-1, dan segenap karyawan Fakultas Tarbiyah, pegawai Perpustakaan IAIN dan Fakultas Tarbiyah yang telah memberikan layanan kepada akademik kepada penulis.
5. Keluarga penulis; Ayah, Ibu, Kakak-kakak, Suami dan buah hati penulis, serta segenap keluarga lainnya yang telah memberikan dorongan baik materiil maupun moril dalam menempuh studi.
6. Kawan-kawan penulis senasib dan seperjuangan yang selalu mendukung dan mendorong penulis untuk menyelesaikan studi yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
7. Semua pihak yang ikut membantu proses penyusunan skripsi ini.
Semoga Allah S.W.T. membalas semua amal kebaikan mereka dengan balasan yang lebih dari yang mereka berikan.
ix
Penulis juga menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, baik dari segi materi, metodologi, dan analisisnya. Karenanya, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini.
Akhirnya hanya kepada Allah penulis berharapa semoga apa yang tertulis dalam skripsi ini bisa bermanfaat khususnya bagi penulis dan bagi para pembaca pada umumnya. Amin.
Semarang, 22 Juli 2005 Penulis,
ANNA FATIHA NIM 3198117
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN ABSTRAKSI ... ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
HALAMAN PERNYATAAN ... vii
HALAMAN KATA PENGANTAR ... viii
HALAMAN DAFTAR ISI ... x
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Penegasan Istilah ... 4
C. Rumusan Masalah ... 5
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 5
E. Telaah Pustaka ... 6
F. Metodologi Penelitian ... 9
G. Sistematika Penulisan ... 11
BAB II NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM A. Pengertian Pendidikan Islam ... 12
B. Dasar-dasar Pendidikan Islam ... 15
C. Tujuan Pendidikan Islam ... 18
D. Nilai-nilai Pendidikan Islam ... 22
BAB III NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM SURAT AL-FATIHAH A. Gambaran Umum Surat al-Fatihah ... 30
B. Asbab al-Nuzul Surat al-Fatihah dan Hubungannya dengan Surat Lain ... 33
xi
C. Makna Surat al-Fatihah ... 36 D. Nilai-nilai Pendidikan dalam Surat al-Fatihah ... 43
BAB IV ANALISIS TERHADAP NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM SURAT AL-FATIHAH
A. Analisis terhadap Komponen Pendidikan Islam dalam Surat al-Fatihah ... 48 B. Analisis terhadap Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam
Surat al-Fatihah ... 53 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 57 B. Saran-saran ... 58 C. Kata Penutup ... 59 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
