KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL
DALAM PEMBINAAN TOLERANSI BUDAYA MAHASISWA DI MA’HAD AL-JAMI’AH IAIN PALANGKA RAYA
T E S I S
Diajukan untuk melengkapi dan memenuhi sebagian syarat
Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I)
Oleh
Oleh :
H. AHMAD MAKI NIM. 13013024
PROGRAM PASCASARJANA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA PRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
PENGESAHAN
JUDUL : KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM
PEMBINAAN TOLERANSI BUDAYA
MAHASISWA DI MA‟HAD AL-JAMI‟AH IAIN
PALANGKA RAYA
NAMA : H. AHMAD MAKI
NIM : 13013024
PROGRAM STUDI : MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM (MPI)
Dapat diujikan di depan penguji Program Pascasarjana IAIN Palangka Raya pada
Program Studi Manajemen Pendidikan Islam.
Palangka Raya, 28 Nopember 2015
Mengetahui :
Direktur Pascasarjana,
Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag NIP. 195910091989031002
Ketua Program Studi,
PERSETUJUAN TESIS
JUDUL : KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM
PEMBINAAN TOLERANSI BUDAYA
MAHASISWA DI MA‟HAD AL-JAMI‟AH IAIN
PALANGKA RAYA
NAMA : H. AHMAD MAKI
NIM : 13013024
JURUSAN : PASCASARJANA
PROGRAM STUDI : MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM (MPI)
JENJANG : STRATA DUA (S2)
Palangka Raya, 28 Nopember 2015
Menyetujui :
Pembimbing I,
Dr. H.M. Yusuf, S.Sos., M.AP
Pembimbing II,
Dr. Ahmad Dakhoir, S.HI., M.HI NIP. 98207072006041003
Mengetahui :
Direktur Pascasarjana,
Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag NIP. 195910091989031002
Ketua Program Studi,
NOTA DINAS
Hal : Mohon Menguji Palangka Raya,28 Nopember 2015
Tesis Saudara H.Ahmad Maki
Kepada :
Yth. Ketua Panitia Ujian Tesis PPs IAIN Palangka Raya di –
Palangka Raya
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka kami
berpendapat bahwa Tesis saudara :
NAMA : H. AHMAD MAKI
NIM : 13013024
JUDUL : Kepemimpinan Transformasional Dalam Pembinaan Toleransi Budaya Mahasiswa Di Ma‟had Al-Jami‟ah IAIN Palangka Raya
Sudah layak diujikan untuk memperoleh Gelar Magister Manajemen
Pendidikan Islam (M.Pd.I)
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Pembimbing I,
Dr. H.M. Yusuf, S.Sos., M.AP
Pembimbing II,
PENGESAHAN
Tesis yang berjudul KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM PEMBINAAN TOLERANSI BUDAYA MAHASISWA DI MA’HAD AL -JAMI’AH IAIN PALANGKA RAYA oleh H. Ahmad Maki NIM.13013024
telah dimunaqasyahkan oleh Tim Munaqasyah Tesis Pascasarjana Institut Agama
Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya pada :
Hari : Sabtu,
Tanggal : 05 Desember 2015
Palangka Raya, 05 Desember 2015
Tim Penguji:
1. Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag ( ... ) Ketua Sidang
2. Dr. H. Khairil Anwar, M.Ag ( ... ) Penguji Utama
3. Dr. H.M. Yusuf, S.Sos, MAP ( ... ) Penguji I
4. Dr. Ahmad Dakhoir, S.HI,. M.HI ( ... ) Penguji II/Sekretaris Sidang
Direktur Pascasarjana IAIN Palangka Raya,
PERNYATAAN ORISINALITAS
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul Kepemimpinan Transformasional dalam Pembinaan Toleransi Budaya Mahasiswa di Ma‟had
Al-Jami‟ah IAIN Palangka Raya, adalah benar karya saya sendiri dan bukan hasil
penjiplakan dari karya orang lain dengan cara yang tidak sesuai dengan etika
keilmuan.
Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap
menanggung resiko atau sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Palangka Raya, 28 Nopember 2015
Yang membuat pernyataan,
Abstrak
H. Ahmad Maki : “Kepemimpinan Transformasional dalam Pembinaan Toleransi Kultur Mahasiswa di Ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka Raya”
Keberadaan mahasiswa yang multi budaya di ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka Raya memberikan nuansa berbeda dalam hal interaksi sosial. Mahasiswa yang heterogen yaitu berasal dari suku, pendidikan dan starata sosial yang berbeda memberi peluang kepada pengasuh/pemimpin ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka Raya mengambil langkah-langkah pembinaan untuk terciptanya toleransi budaya mahasiswa. Sehingga dapat menjawab pertanyaan penelitian yaitu bagaimana kepemimpinan transformasional dalam pembinaan toleransi budaya mahasiswa di ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan transformasional dalam pembinaan toleransi budaya mahasiswa di Ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka Raya melalui kajian teori James McGregor Burn tentang kepemimpinan transformasional yang dapat diimplementasikan melalui prinsip-prinsip kepemimpinan transformasonal menurut Erik Rees dalam artikelnya Seven Principles of Transformational Leadership
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang menggunakan pendekatan fenomenologis. Dengan metode ini diharapkan dapat diperoleh pemahaman dan penafsiran yang mendalam mengenai makna dari kenyataan dan fakta yang relevan. Dengan tekhnik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pengelolaan ma’had al-Jami’ah
terwujud dengan sosok pengasuh/pemimpin ma’had al-Jami’ah yang memiliki gaya kepemimpinan transformasional dengan menerapkan prinsip-prinsip kepemimpinan transformasional yaitu simplikasi dengan mensosialiasikan visi misi secara kontinu, motivasi diwujudkan dengan pendelegasian tugas-tugas kepada musyrif/ah, memperhatikan kebutuhan mahasiswa, memperhatikan kreasi dan inovasi, dan menggunakan reward maupun punishment, memfasilitasi tergambar dari diselenggarakannya kegiatan-kegiatan kajian bulanan fiqih wanita, tafsir tematik al-Qur‟an, inovasi dengan menugaskan mahasiswa mengimami shalat tahajjud, mobilitasi melalui langkah-langkah komunikasi terbuka, menciptakan budaya berani gagal, memberikan informasi simple tentang kegiatan, dan menentukan peran yang jelas, kesiagaan dengan langkah-langkah menemukan ketidakpuasan mahasiswa, menunjukkan ke arah mana perubahan sehingga menjadi kongkrit dan mudah dilakukan, dan tekad dengan memberikan inspirasi untuk maju dan berani menghadapi tantangan dengan contoh-contoh prilaku, 2) Pembinaan toleransi kultur mahasiswa di ma’had al-Jami’ah
IAIN Palangka Raya melalui beberapa pola kegiatan yaitu pola peribadatan, pola pendidikan, dan pola sosial (pergaulan dan interaksi) yang terukur dalam sikap mahasiswa memiliki kemampuan : (a). Manajemen diri, manajemen waktu, dan kehidupan sosial (pergaulan dan interaksi), (b). Kemampuan kognitif, bahasa Arab dan bahasa Inggris, dan (c). Pembentukan soft skill seperti berkomunikasi dan kepemimpinan melalui wadah organisasi ma’had al-Jami’ah.
Kata kunci : Kepemimpinan Transformasional, Toleransi budaya, Pembinaan mahasiwa.
ABSTRACK
H. AHMAD MAKI : “transformational leadership in culture tolerance development of students in Ma’had Al-Ja’miah IAIN Palangkaraya
Transformational leadership is a style of leader that has power and influenceshis subordinate with certain ways. Subordinate feels believe, amazed, loyal and honor to leader. Subordinate is motivated to do more than he usually does and hopes. Existence of students in Ma’had Al-Jami’ahIAIN Palangkarayagives difference atmosphere for social interaction. Heterogenic students come from different ethnics, education and social levels, those differences give chance to leader/ caretakerin Ma’hadal-jami’ah IAIN Palangkaraya to take development steps for creating students tolerance culture through activities programs that are prepared by leader/caretaker of Ma’had al Jami’ah in a document that is ma’had al jami’ahmanagement hand book.
Purpose of this research is to find description of how transformational leadership in culture understanding development of students in Ma’had al-Jami’ah IAINPalangkaraya. This research is descriptive qualitative research that shows phenomenological approach. By using this method, it is provided that the researcher can get deep comprehension and interpretation about sense of fact and relevant fact. It uses technique of collecting data by observation, interview and documentation
Result of this research shows that (1) management of ma’had al—jami’ah is realized by leader/caretaker of ma’had al ja’miah that has transformational leadership style by applying principles of transformational leadership,they are simplification by doing socialization of vision and missioncontinuously, motivation is realized by duty delegation to musyrifah, pay attention to students‟ need, pay attention to creation and innovation, use reward and punishment, facilitation is describable from implementation of Fiqhfor woman (monthly studies program), thematic exclamation, al-Qur‟an, innovation with assign student to lead of Tahajud prayer, mobilization through steps of open communication. Creating culture of courageous to fail, give simple information about activity and determine clearly role. Readiness with steps to find students‟ dissatisfaction to show change in order to become concrete and easy to do, and also determine for giving inspiration to have progress and be brave to face challenges by examples of attitude, (2) culture understanding development of students in Ma’hadAl – Jami’ah IAIN Palangkarayathrough some system activities, that are : worship system, education system and social system ( association and interaction)that are measured with students‟ attitude that have skill; (a) self-management, time-management and social life (association and interaction), (b) cognitive ability, Arabic and English language, (c) soft skill development as leadership and communicating through ma’had al-jami’ah organization.
Key words : transformational leadership, culture tolerance, development students.
KATA PENGANTAR judul “Kepemimpinan Transformasional Dalam Pembinaan Toleransi Budaya
Mahasiswa di Ma’had Al-Jami’ah IAIN Palangka Raya” dapat terselesaikan dengan baik.
Penulis menyadari bahwa selesainya tesis ini, penulis banyak mendapatkan bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan ini penulis mengucapkan terimakasih sedalam-dalamnya kepada :
1. Rektor IAIN Palangka Raya, Bapak Dr. Ibnu Elmi A.S Pelu, S.H., M.H yang telah memfasilitasi penulis mendapatkan kesempatan menimba ilmu pengetahuan tentang Manajemen Pendidikan Islam di Pascasarjana IAIN Palangka Raya;
2. Direktur Program Pascasarjana IAIN Palangka Raya, Bapak Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag yang menyetujui judul tesis ini, dan memberi
motivasi agar optimis, dan selalu mempertanyakan perkembangan penyelasaian tesis diiringi doa setiap kali bertemu, untuk kesuksesan penulis dalam menyelesaikan S2 ini;
3. Pembimbing I, Bapak Dr. H.M. Yusuf, S.Sos, MAP yang banyak memberikan masukan tentang teknik-teknik penulisan, mempermudah, mempercepat, dan sangat teliti dalam bimbingan, bersikap familier, mengungkapkan kelebihan yang penulis lakukan dan dengan bijak memberitahu hal-hal yang harus diperbaiki dan melayani seperti anak sendiri;
4. Pembimbing II, Dr. Ahmad Dakhoir, S.HI, M.HI. yang banyak memberikan masukan tajam tentang penelitian kualitatif, memberi kesempatan konsultasi di luar jam dinas, selalu mengungkapkan kelebihan atau kemajuan yang penulis lakukan,Pelayanan prima pembimbing satu dan dua akan penulis contoh untuk
memberikan pelayanan kepada orang lain khususnya dalam aktivitas pendidikan dan kehidupan peneliti pada umumnya;
5. Pegawai perpustakaan Program Pascasarjana dan perpustakaan umum IAIN Palangka Raya, yang mempermudah penulis dengan memberikan informasi bahkan mencarikan buku-buku yang diperlakukan selama studi di Pascasarjana ini;
6. Dosen yang banyak memberikan inspirasi, arahan, dan pengetahuan yaitu: Bapak Dr. H. Khairil Anwar, M.Ag, Dr. H. Abdul Qadir, M.Pd, Dr. Hj. Tutut Shalehah, M.Pd, Dr. Hj. Hamdanah, M.Ag, Dr. Sabian Usman, SH, Dr. M. Ali Sibram Malisi, M.Ag, Dr. Zainab Hartati, M.Ag, Abdul Jamil, S.Pd.I serta staf Pascasarjana IAIN Palangka Raya yang telah memberikan pelayanan administrasi kepada penulis selama studi di program Pascasarjana ini;
7. Tim Pengasuh ma‟had al-Jami‟ah IAIN Palangka Raya: Bapak Sabarun, M.Pd, Ibu Sri Fatmawati, M.Pd, Bapak Luqman Baehaqi, S.Sos, M.Pd, musyrif/ah dan mahasiswa yang menerima peneliti, melayani dan mempermudah peneliti dalam melakukan penelitian lapangan;
8. Semua pihak yang berjasa dalam penyelesaian tesis ini, yang tidak dapat penulis sebutkan namanya satu persatu.
Semoga tulisan ini bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan untuk pengembangan dan peningkatan kualitas manajemen organisasi. Semoga Allah SWT membalas dengan kebaikan, dan pahala setiap yang mempermudah dan membantu peneliti dalam menyelesaikan studi dan tesis ini. Amin Ya Rabbal „alamin.
Palangka Raya, Nopember 2015 Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ………... i
PEDOMAN TRANSLITERASI ... xi
BAB I. PENDAHULUAN ………... 1
A. Latar belakang ...………... 1
B. Fokus dan Subfokus Penelitian ………... 5
C. Rumusan Masalah dan Pertanyaan Penelitian………... 5
D. Kegunaan Penelitian... 6
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA.………..………... 7
A. Kajian Teori ... 7
1. Kepemimpinan Transformasional... 7
2. Konsep Pembinaan Toleransi Budaya .... 6
3. Toleransi di Kalangan Mahasiswa... 23
4. Ma‟had al-Jami‟ah IAIN Palangka Raya ... 27
D. Metode dan Prosedur Penelitian ... 35
E. Jenis Data dan Sumber data ... 36
H. Pemeriksaan Keabsahan Data ... 43
I. Tahap-tahap penelitian ... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN ... 47
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 47
1. Profil Ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka Raya .... 47
3. Model Pembinaan Toleransi Budaya Mahasiswa di Ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka Raya ... 70
BAB V PEMBAHASAN TEMUAN PENELITIAN Diskripsi Kepemimpinan Transformasional dalam Pembinaan Toleransi Budaya Mahasiswa di Ma‟had al-Jami‟ah IAIN Palangka Raya ... 73
BAB V PENUTUP ... 98
Lampiran 3 Catatan Lapangan Hasil Observasi Lampiran 4 Catatan Lapangan Hasil Wawancara Lampiran 5 Dokumen Pendukung (Foto dan dokumen) Lampiran 6 Hasil Analisis Data
M O T T O
Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allah dan hendaklah Setiap diri memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok (akhirat); dan
bertakwalah kepada Allah, Sesungguhnya Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan. (Q.S. Al-Hasyt : 18)
H. Ahmad Maki lahir di Desa Bitin Kec. Danau Panggang Kab.Hulu
Sungai Utara Provinsi Kalimantan Selatan, tanggal 10 Februari 1981. putra
kesembilan dari Bapak Alm. H. Muh. Aini dan Ibu Hj. Siti Aisyah.
Menyelesaikan pendidikan Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah pada
tahun 1995 di Madrasah Shalatiyah Bitin, melanjutkan pendidikan ke tingkat
SLTP/MTs yaitu MTs. Darul Ilmi Banjar Baru lulus tahun 1998 dan SLTA/MA
yaitu MA. Darul Ilmi Banjar Baru lulus tahun 2001 dan melanjutkan pendidikan
ke perguruan tinggi Fakultas Tarbiyah Jurusan Diploma II PGAI-SD STAIN
Palangka Raya lulus tahun 2003.
Sejak tahun 2003 s.d 2009 bekerja sebagai tenaga pendidik di Madrasah
Ibtidaiyah Hidayatul Muhajirin Km. 1 Komplek Sosial Mendawai IV Palangka
Raya. Disela-sela sebagai tenaga pendidik tahun 2008 melanjutkan studi strata
satu (S-1) Fakultas Tarbiyah Jurusan PAI di STAIN Palangka Raya lulus tahun
2011.
Pada tahun 2010 dimutasi ke MIN Model Pahandut Palangka Raya
sampai tahun 2015 dan selanjutnya dimutasi ke MIS. Darul Ulum Palangka Raya
tahun 2015 sampai sekarang. Disela-sela sebagai tenaga pendidik MIN Model
Pahandut Palangka Raya, pada tahun 2013 melanjutkan studi Magister (S2) di
IAIN Palangka Raya.
Menikah dengan Laili Rahmah sejak tahun 2006 dan dikaruniai dua
orang anak, yaitu Kaysa Alifia Mecca status peserta didik MIN Model Pahandut
dan Daffa Ziad Farizky status peserta didik RA. Ar-Rahman Panarung.
1. Nama Lengkap : H. AHMAD MAKI 2. Tempat dan Tanggal Lahir : Bitin, 10 Februari 1981
3. Agama : Islam
4. Kebangsaan : Indonesia
5. Status Perkawinan : Kawin
6. Alamat : Jl. Ramin III Gg. Demak No. 07, RT 04 RW 07 Kel. Panarung Kec.Pahandut Kota Palangka Raya Prov. Kalimantan Tengah 7. Pendidikan
c. Pekerjaan : PNS Pengadilan Negeri Palangka Raya
10. Anak-anak
a. Nama : 1. Kaysa Alifia Mecca
2. Daffa Ziad Farizky
Palangka Raya, Nopember 2015
Penulis,
H. AHMAD MAKI PEDOMAN TRANSLITERASI
A. Konsonan
Fonem konsonan bahasa Arab yang dalam sistem tulisan Arab
dilambang-kan dengan huruf, dan sebagian dilambangkan dengan tanda, dan
sebagian lagi dengan huruf dan tanda sekaligus.
Di bawah ini daftar huruf Arab dan transliterasinya dengan huruf Latin.
Huruf
Arab Nama Huruf Latin Bentuk Lambang
ا
Alif Tidak dilambangkan Tidak dilambangkanب
Ba B Beت
Ta T Teث
Tsa TS Te dan Esج
Jim J Jeح
Ha H Ha dengan garis dibawah
خ
Kha KH Ka dan Haد
Dal D Deذ
Dzal DZ De dan Zetر
Ra R Erز
Zai Z Zetس
Sin S Esش
Syin SY Es dan Yeص
Shad SH Es dan Haض
Dlad DH De dan Eiط
Tha TH Te dan Haظ
Zha ZH Zet dan Haع
'Ain , Koma (terbalik di atas)غ
Gain G Geؼ
Fa F Efؽ
Qaf Q Kiؾ
Kaf K Kaؿ
Lam L Elـ
Mim M Emف
Nun N Enق
Ha H Haك
Waw W Weي
Ya Y YeB. Vokal
Vokal bahasa Arab, seperti vokal bahasa Indonesia, terdiri atas vokal tunggal atau monoftong dan vokal rangkap atau diftong.
1. Vokal Tunggal
Vokal tunggal bahasa Arab yang lambangnya berupa tanda atau harkat, transliterasinya sebagai berikut:
Tanda atau
Vokal rangkap bahasa Arab yang lambangnya berupa gabungan
antara harkat dan huruf, transliterasinya berupa gabungan huruf, yaitu:
C. Maddah
Maddah atau vokal panjang lambangnya berupa harkat dan huruf,
transliterasinya berupa huruf dan tanda, yaitu:
Tanda atau
Transliterasi untuk ta marbuthah ada dua:
ditransliterasikan dengan (h), tetapi apakah ia disambung ditransliterasikan
dengan /t/. contoh:
يْﺔكَﺤيْﻠكَ
- Thalhahيْؿكَﺎ يْ كَ كَا يْﺔكَ يْككَر
- rawdhah al-athfal - rawdhatul athfalDAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Prinsip-prinsip Kepemimpinan Transformasional ... 15
Gambar 1.2. Peta lokasi Ma’had Al-Jami’ah IAIN Palangka Raya ... 51
DAFTAR PUSTAKA
Achmad, Nur, (ed) Pluralitas Agama (Kerukunan dalam Keragaman), Jakarta, Buku Kompas, 2001
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek: Edisi Revisi V, Jakarta: Rineka Cipta, 2002
Bahari (ed), Toleransi beragama Mahasiswa, Jakarta: Maloho Jaya Abadi Press, 2010
Baharuddin dan Umiarso, Kepemimpinan Pendidikan Islam, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2012
Buku Pedoman Pengelolaan dan Tata Tertib Ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka Raya Tahun 2014
Danim, Sudarwan dan Suparno, Manajemen dan kepemimpinan Transformasional Kekepalasekolahan, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2009
Departemen Agama RI, Al-Qur’an Al-Karim dan Terjemahnya, Semarang: PT.Karya Toha Putra, 1996.
Endang, Busra, Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
Faisal, Sanapiah, Metodologi Penelitian Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional, 1982
Fahmi,Irham, Manajemen Kepemimpinan. Bandung: Alfabeta, 2012
Halim, Abdul, (ed), Al-Qur’an, Membangunan Tradisi Kesalehan Hakiki, Jakarta: Ciputat Press, 2004
Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2005
Mulyasa, E. Menjadi Kepala Sekolah Profesional , Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005
Musbikin, Imam, Menjadi Kepala Sekolah Yang Hebat, Pekanbaru: Zanafa Publishing, 2013
Mukhlis, Menimbang Kompatibelitas Multikulturalisme dan Islam: Ikhtiar Menggagas Pendidikan Multikultural Islam di Indonesia, Ulumuna, Jurnal Studi Keislaman, Volume XII Nomor 2 Desember 2008
Maulana Imam Nawawi Al-Ghafury dan Zainuddin Al-Madury (Terj), Sirah Muhammad (Sejak sebelum lahir hingga detik terakhir kehidupan sang Nabi Saw) Jakarta, Abdika Press, 1993
Penyusun, Tim, Pedoman Penulisan Tesis Pascasarjana STAIN Palangka Raya, 2014.
Priansa Juni, Donni dan Rismi Somad, Manajemen Supervisi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah, Bandung: Alfabeta, 2014
Safaria, Triantoro, Kepemimpinan, Yogyakarta: Graha Ilmu, 2004
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D , Bandung: Alfabeta, 2006
Soekanto, Soerjono, Sosiologi Suatu Pengantar, Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 1990
Siagian, P. Sondang, Teori dan Praktek Pengambilan Keputusan. Jakarta: Haji Masagung, 1986
Taufiqurrochman, Narasi Indah Perjalanan Hidup dan Pemikiran Prof. Dr. H. Imam Suprayogo, Malang : UIN Maliki Press. 2010
Yakin, Husnul, Administrasi dan Manajemen Pendidikan, Banjarmasin: Antasari press, 2011
