DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
Alamat: Jalan Raya Puputan Renon Denpasar, 80235 Telp. (0361) 226119, 235105
KISI-KISI SOAL UJIAN PEMANTAPAN
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Satuan Pendidikan : SMK Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : KEWIRAUSAHAAN Banyak Soal 50
Program/Jurusan : TKJ/TGB/TKR Alokasi Waktu : 90 menit
Kurikulum Acuan : KTSP Pengembang : …
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL SOALNO.
Mengidentifikasi sikap dan
perilaku wirausaha Menjelaskan pengertian,tujuan perkembangan dan ruang lingkup kewirausahaan
Pengertian tujuan perkenbangan , sikap kewirausahaan, langkah dan tindakan kewirausahaan.
Perilaku wirausaha dan keterampilan yang dimiliki oleh seorang wirusaha
Disajikan pertanyaan tentang sikap positif tentang berwirausahaan, sehingga peserta didik dapat menentukan sikap positif berwirausahaan.
Disajikan pertanyaan tentang pengertian wirausaha menurut Richard
Cantiloon,agar peserta didik mengetahui penemu wirausaha.
Disajikan langkah dan tindakan untuk menghadapi pekerjaan wirausaha, agar siswa mampu menguraikan langkah dan tindakan wirausaha.
sendiri agar peserta didik mengetahui dengan banyak memiliki ketrampilan maka sudah mampu memimpin diri sendiri
Disajikan kemampuan perpikir kreatif dan inovatif, agar peserta didik
mengetahui kesuksesan wirausaha adalah perfikir kreatif dan inovatif.
Disajikan dengan contoh perilaku wirausaha dan keterampilan –
keterampilan yang dimiliki oleh seorang wirausaha.
Menerapkan sikap dan Perilaku Kerja Prestatif
Pengertian dan ciri-ciri sikap dan perilaku kerja prestatif
Pola kerja Prestatif Motivasi untuk memiliki sikap dan perilaku kerja Prestatif
Menjelaskan pngertian sikap prestatif
Menguraikan pola sokap prestatif
Memberikan motivasi agar siswa mampu memotivasi dirinya serta orang lain
Disajikan uraian sikap dan perilaku kerja prestatif, agar peserta didik sadar bahwa sikap dan perilaku prestatif dapat
mensukseskan wirausaha.
Disajikan pertanyaan dalam berwirausaha harus mempunyai mimpi menjadi orang sukses, agar peserta didik bisa
mengembangkan diri dengan berpikir kreatif dan inovatif
Disajikan pertanyaan mempunyai semangat yang tinggi dan gairah ini merupakan cirri-ciri dari wirausaha
sstrateginya sebagai motor penggerak, agar peserta didik memahami bahwa bekerja keras adalah kunci keberhasilan usaha
Disajikan pertanyaan motif dari sikap dan kemampuan kerja prestatif, agar siswa mengetahui sikap prestatif adalah awal dari kesuksesan.
Disajikan sikap dan perilaku kerja prestatif dapat dilatih , peserta didik mengetahui prilaku kerja prestatif
Mengembangkan semangat
wirausaha. a. Prinsip-prinsip kewirausahaan.
b. Factor-faktor penyebab
munculnya semangat wirausahaan.
c. Mengembangkan semangat
kewirausahaan. d. Inovasi
e. Motivasi f. Sikap bekerja
efesien dan efektif
Prinsip kewirausahaan terdiri dari beberapa unsure penting
Menyebutkan beberapa factor semangat
kewirausahaan Dapat mengembang semangat
kewirausahaan yaitu dapat memiliki sikap tidak takut menghadapi kegagalan., memiliki kreativitas.
Kemampuan untuk berinovasi menemukan
Disajikan prinsip dari beberapa unsure penting agar peserta didik mengetahui unsure imvrovisasi dalam proses kewirausahaan
Disajikan beberapa tujuan sebagai visi misi, aagar anak didik mengetahui tujuan visi misi kewirausahaan
ide-ide baru untuk mencapai keuntungan. Memberikan motivasi kepada diri sendiri maupun kepada orang lain.
kewirausahaan dengan baik Disajikan munculnya semangat
kewirausahaan dipengaruhi oleh beberapa factor, agar peserta didik mengetahui dengan semangat wirausaha akan usaha yang dijalankan sukses
Disajikan dalam wirausaha seseorang harus tepat waktu, sasaran, kwalitas, dan biaya yang direncannakan sangat penting, dari sini peserta didik mengetahui berapa penting prinsif efektifitas dalam
wirausaha
Disajikan pola pikir dalam orang yang mempunyaisemangat wirausaha, peserta didik mengerti dengan semangat dan pola pikir akan membangkitkan gairah usaha Disajikan kreativitas dan membangkitkan kemampuan kreativitas sangat penting agar peserta didik mengetahui dengan kreativitas tinggi dapat membangkitkan semangat dalam membuka wirausaha Disajikan kegunaan pola pikir kreatif, peserta didik lebih terlatih dan dan lebih semangat
Disajikan penemu James Brian Quinn berhasil berorientasi kepada pasar, agar peserta didik memahami bahwa
usaha serta mendorong adanya semangat kerja.
Disajikan kesuksesan dan keggalan dalam memotivsi diri dalam mencapai puncak kesuksesan, peserta didik juga harus mengetahui dengan kegagalan tidak mempengaruhi kesuksesan malah
sebaliknya dengan kegagalan kita bisa lebih semangat untuk mencapai kesuksesan, kegagalan adalah sebagai pengalaman yang berperan penting dalam kesuksesan
1.1 Mengambil resiko usaha Mengidentifikasi jenis-jenis resiko
Memperkecil resiko yang merugikan
Prinsip dasar resiko meliputi pengertian, macam, unsur, manfaat, tujuan ddan sebagainya Manajemen resiko
Memahami
pengambilan resiko usaha
Macam-macam resiko
Unsur resiko Mengelola resiko
meliputi penanganan sendiri, cara
menghindari,
memperkecil resiko negatif dan
pengalihan resiko kepada pihak lain
Disajikan dalam resiko usaha ada pengertian masalah resiko disini agar anak didik mengetahui apa pengertian resiko yang sebenarnya
Disajikan bahwa likuiditas
merupakan jenis-jenis dari resiko, peserta didik mampu menyebutkan dan memahami jenis-jenis resiko secara tepat
Disajikan beberapa factor resiko agar peserta didik mengetahui factor-faktor resiko lebih banyak karena dengan mengetahui factor resiko akan menambah semangat didalam membuka usaha
dianalisa untuk mengidentifikasi resiko menggunakan analisis penjualan, agar peserta didik bisa mengnalisa hasil penjualannya dengan menghitung rugi laba.
Disajikan klasifiksi orang dalam menghadapi resiko usaha, agar peserta didik mampu menyebutkan macam-macam klasifikasi dalam menghadapi resiko.
1.2 Membuat keputusan Merumuskan alternatif pemecahan masalah Merumuskan solusi
memecahkan masalah Menjelaskan resiko
keberhasilan dan kegagalan dalam pengambilan keputusan
Solusi pemecahan masalah
Komunikasi Analisis SWOT Solusi pemecahan
masalah Komunikasi Mengetahui
pengertian pengambilan keputusan Analisis SWOT Merumuskan atau
mendefinisikan masalah/persoalan dari suatu kejadian (event) dengan
Disajikan mengenai keputusan untuk menyelesaikan masalah atau konflik agar peserta didik mampu didalam pengambilan keputusan sangat berperan penting juga secara inovatif dalam menyelesaikan masalah didalam mengelola usaha
Disajikan jenis-jenis media
komunikasi yang online agar peserta didik mengetahui apa saja jenis-jenis komunikasi online.
membuat alternatif- alternatif
pemecahan masalah Memecahkan
masalah keseharian berdasarkan
penugasan guru melalui diskusi (brainstorminal
Disajikan fungsi dari SWOT , agar peserta didik mampu mengambil tindakan manajemen yang tepat, mengurangi resiko kibat
dilakukannya keputusan yang berkali-kali
2. 1 Menunjukkan
sikap pantang
menyerah dan ulet
Menerapkan kegiatan usaha dengan
semangat, tidak putus asa, selalu ingin maju, dan selalu mencari sesuatu yang baru sesuai dengan instr Mengetahui hakikat
sikap pantang menyerah dan ulet
Melakukan sikap pantang menyerah dan ulet dalam kegiatan usaha men yg telah ditetapkan
Menjelaskan hakikat sikap pantang menyerah
dakeikutserta-an (mn ulet
Mempunyai sikap pantang menyerah dan ulet dengan agang) pada kegiatan usaha di unit usaha/unit produksi sekolah dalam program CBT
Disajikan self leadershif (pimpinan) sangat perperan penting dalam menjalankan perusahaan dimana seorang pemimpin mempengaruhi keberhasilan perusahaan, maka dari itu seorang pimpinan harus lebih unggul dan memiliki kreativitas dari bawahannya.
Disajikan juga peran pimpinan dalam usaha, agar peserta didik mengerti akan peran pimpinan sangat penting didalam menjalankan usahanya
Disajikan cara untuk menciptakan semangat pantang menyerah dan ulet, agar peserta didik mengetahui dengan semangat pantang
Disajikan orang yang tidak pernah berpikir positif hasilnya juga akan negative, agar peserta didik
mengetahui bahwa dengan berfikir positif hasilnya juga positif.
Disajikan dengan banyak pengalaman peserta didik
mengetahui dengan latar belakang pendidikan dapat memperkaya pengalaman.
2. 2 Mengelola konflik Mengidentifikasi konflik
Menanggulangi Konflik
Mengetahui penyebab,
tipe, manfaat, dampak, jenis, pengelompokan, tahap terjadinya,
penanggulangan dan cara mengelola konflik
Mengetahui dampak
Menjelaskan
penyebab, tipe-tipe, dampak, jenis-jenis, kelompok, tahapan terjadinya,
penanggulangan dan pengelolaan konflik Mengatasi konflik
yang timbul dalam kegiatan magang pada kegiatan usaha di unit usaha/unit produksi sekolah dalam program CBT
Mengambil manfaat
dari konfik yang terjadi dalam kegiatan
Disajikan sumber munculnya konflik akan sangat berpengaruh pada individu, antar individu dan kelompok, dengan demikian peserta didik sangat perlu mengetahui tentang munculnya konflik
negatif dan positif dari konflik
Mengatasi konflik
magang pada