KOMUNIKASI LINTAS BUDAYA
Oleh :
Anak Agung Ayu Intan Murti Ningrum
1402105015
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA
2015
A. Pengetian Komunikasi Lintas Budaya
Kebudayaan adalah suatu system gagasan, tindakan, hasil karya manusia yang diperoleh dengan cara belajar dalam rangka kehidupan bermasyarakat (Koentjaraningrat, 1986)
Komunikasi lintas Budaya adalah (1) suatu studi tentang perbandingan gagasan atau konsep dalam berbagai kebudayaan; (2) perbandingan antara satu aspek atau minat tertentu dalam satu kebudayaan; (3) atau perbandingan antara satu aspek atau minat tertentu dengan satu atau lebih kebudayaan lebih kebudayaan lain.
Ada beberapa pengertian komunikasi lintas budaya menurut para ahli. Guo-Ming Chen dan William J. Sartosa mengatakan bahwa komunikasi antarbudaya adalah proses negosiasi atau pertukaran sistem simbolik yang membimbing perilaku manusia dan membatasi mereka dalam menjalankan fungsinya sebagai kelompok.
Liliweri (2009) juga mengartikan komunikasi antarbudaya dalam beberapa pernyataan sebagai berikut:
1. Komunikasi antarbudaya adalah pernyataan diri antar-pribadi yang paling efektif antara dua orang yang saling berbeda latar belakang budaya. 2. Komunikasi antarbudaya merupakan pertukaran pesan-pesan yang
disampaikan secara lisan, tertulis, bahkan secara imajiner antara dua orang yang berbeda latar belakang budaya.
Jadi dapat disimpulkan bahwa komunikasi lintas budaya adalah proses pertukaran/penyampaian informasi atau pesan antar individu satu ke individu lainnya yang memiliki latar belakang budaya yang berbeda.
B. Karakteristik Komunikasi Lintas Budaya 1. Komunikasi dan bahasa
Sistem komunikasi verbal dan non-verbal satu unsur yang membedakan satu kelompok dengan kelompok lainnya.
2. Pakaian dan penampilan
Meliputi pakaian, perhiasan, dan dandanan. Pakian ini akan menjadi cirri yang menandakan seseorang berasal dari daerah mana ia berasal.
3. Makanan dan kebiasaan makan
Ciri ini menyangkut hal dalam pemilihan, penyajian, dan cara makan.
Dilarangnya seorang muslim untuk mengnsumsi daging babi, tidak berlaku bagi mereka orang Cina. Orang Sunda terkesan senang makan tanpa alat sendok (tangan saja) akan terlihat kurang sopan bagi mereka orang-orang barat. 4. Waktu dan kesadaran akan waktu
Halini menyangkut pandangan orang akan waktu. Sebagian orang tepat waktu dan sebagian lain berpandangan merelatifkan waktu. Ada orang yang tidak mempedulikan jam atau menit tapi hanya menandai waktunya dengan saat matahari terbit atau saat metahari terbenam saja.
5. Penghargaan dan Pengakuan
Suatu cara untuk mengamati suatu budaya adalah dengan memerhatikn cara dan metode memberikan pujian bagi perbuatan-perbuatan baik dan berani, lama pengabdian atau bentuk-bentuk lain penyelesaian tugas.
6. Hubungan-hubungan
Budaya juga mengatur hubungan-hubungan manusia dan hubungan-hubungan organisasi berdasarkan usia, jenis kelamin, status, kekeluargaan, kekayaan, kekuasaan dan kebijaksanaan.
7. Nilai dan norma
mutlak atau kebolehan bagi anak-anak; dari penyerahan istri secara kaku kepada suaminya hingga kebebasan wanita secara total.
8. Rasa Diri dan Ruangan
Kenyamanan yang dimiliki seseorang atas dirinya bisa diekspresikan secara berbeda oleh masing-masing budaya. Beberapa budaya sangat terstruktu dan formal, sementara budaya lainnya lebih lentur dan informal. Beberapa budaya sangat tertutup dan menentukan tempat seseorang secara persis, sementara budaya-budaya lain lebih terbuka dan berubah.
9. Proses mental dan belajar
Beberapa budaya menekankan aspek perkembangan otak ketimbang aspek lainnya sehingga orang dapat mengamati perbedaan-perbedaan yang mencolok dalam cara orang-orang berpikir dan belajar
10. Kepercayaan dan sikap
Semua budaya tampaknya mempunyai perhatian terhadap hal-hal supernatural yang jelas dalam agama-agama dan praktik keagamaan atau kepercayaan mereka.
C. Makna Penting Komunikasi Lintas Budaya Tujuan :
1. Membangun rasa saling percaya dan menghormati sebagai bangsa berbudaya dalam meperkokoh hidup berdampingan secara damai, mempersempit ruang misunderstanding.
2. Kritis terhadap cultural domination dan cultural homogenization, kesepahaman global.
3. Melakukan usaha damai dalam upaya mereduksi perilaku agrasif dan mencegah terjadinya konflik.
4. Mengenal budaya lain dengan lebih mudah
5. Membangun sikap empati social pada budaya yang berbeda
Tujuan mempelajari komunikasi lintas budaya menurut Litvin (1977) yaitu
3. Memperoleh kapasitas untuk benar-benar terlibat dengan anggota dari budaya lain untuk menciptakan hubungan yang langgeng dan memuaskan orang tersebut.
4. Merangsang pemahaman yang lebih besar atas budaya sendiri 5. Memperluas dan memperdalam pengalaman seseorang
6. Mempelajari keterampilan komunikasi yang membuat seseorang mampu menerima gaya dan isi komunikasinya sendiri.
7. Membantu memahami budaya sebagai hal yang menghasilkan dan memelihara semesta wacana dan makna bagi para anggotanya
8. Membantu memahami kontak antar budaya sebagai suatu cara memperoleh pandangan ke dalam budaya sendiri: asumsi-asumsi, nilai-nilai, kebebasan-kebebasan dan keterbatasan-keterbatasannya.
9. Membantu memahami model-model, konsep-konsep dan aplikasi-aplikasi bidang komunikasi antar budaya.
10.Membantu menyadari bahwa sistem-sistem nilai yang berbeda dapat dipelajari secara sistematis, dibandingkan, dan dipahami.
Manfaat :
1. PERSPEKTIF INTERNASIONAL adalah saling pengertian antarbangsa. Menumbuhkan rasa percaya diri
2. PERSPEKTIF DOMESTIK: mempererat solidaritas nasional membangun nasionalisme memahami keberagaman pandangan hidup
3. PERSPEKTIF PERSONAL : membangun wawasan dapat saling berempati.
D. Alasan Perawat Mempelajari Komunikasi Lintas Budaya
Budaya-budaya yang berbeda memiliki sistem-sistem nilai yang berbeda dan
berkomunikasi kita yang sangat dipengaruhi oleh bahasa, aturan dan norma yang ada pada masing-masing budaya. Sehingga sebenarnya dalam setiap kegiatan komunikasi kita dengan orang lain selalu mengandung potensi Komunikasi Lintas Budaya atau antar budaya, karena kita akan selalu berada pada “budaya” yang berbeda dengan orang lain, seberapa pun kecilnya perbedaan itu.
1. Untuk tercapainya keefektifan pengiriman dan penerimaan pesan antara seorang perawat dengan klien ataupun keluarga klien. Sehingga apa yang ingin disampaikan oleh perawat akan dapat diterima oleh klien tersebut. 2. Karena budaya yang dimiliki klien akan mempengaruhi bagaimana klien
tersebut mempersepsikan asuhan keperawatan yang diberikan, mempengaruhi bagaimana mereka merespon untuk menyelesaikan masalah kehidupan termasuk masalah kesehatannya, dan mempengaruhi interaksi dengan yang lain termasuk interaksi dengan tenaga kesehatan ataupun perawat.
3. Agar perawat dapat mengidentifikasi, menguji, mengerti, dan menggunakan pemahaman keperawatan transcultural untuk meningkatkan kebudayaan yang spesifik dalam pemberian asuhan keperawatan kepada klien/pasien.
4. Mengurangi cultural shock yang akan dialami oleh klien pada kondisi dimana perawat tidak mampu beradaptasi dengan perbedaan nilai budaya dan kepercayaan klien. Hal ini dapat menyebabkan munculnya rasa ketidaknyamanan, ketidakberdayaan dan beberapa disorientasi. Contohnya pengekspresian nyeri yang berbeda-beda di setiap daerah. Perawat mungkin akan memarahi pasien dengan kebudayaan yang menurut perawat tersebut tidak sesuai dengan kebudayaannya. Kebutaan budaya yang di alami perawat ini akan berakibat pada penurunan kualitas pelayanan keperawatan yang diberikan.
DAFTAR PUSTAKA
2. Liliweri, Alo. 2002. Makna Komunikasi Dalam Komunikasi Antarbudaya. Yogyakarta : PT Lkis Pelangi Aksara, hlm. 18.
3. Effendi, Ferry., Makhfudli.2009 . Keperawatan Kesehatan Komunitas Teori dan Praktik dalam Keperawatan. Jakarta. : Salemba Medika, hlm 17
