i
PENGARUH PENDEKATAN BERLATIH INDIVIDU DAN KELOMPOK
TERHADAP KEMAMPUAN SERVIS SEPAK TAKRAW
PADA SISWA PUTRA KELAS VIII MTs N TERAS
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh :
INDRA ARDIYANTO
K5612043
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
iii
PENGARUH PENDEKATAN BERLATIH INDIVIDU DAN KELOMPOK
TERHADAP KEMAMPUAN SERVIS SEPAK TAKRAW
PADA SISWA PUTRA KELAS VIII MTs N TERAS
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Oleh :
INDRA ARDIYANTO
K5612043
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
ABSTRAK
Indra Ardiyanto. K5612043. PENGARUH PENDEKATAN BERLATIH INDIVIDU DAN KELOMPOK TERHADAP KEMAMPUAN SERVIS SEPAK TAKRAW PADA SISWA PUTRA KELAS VIII MTS N TERAS TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan pengaruh pendekatan berlatih individu dan kelompok terhadap kemampuan servis dalam permainansepak takraw; (2) pengaruh latihan yang lebih baik antara latihan individu dan kelompok untuk melakukan servis dalam permainan sepak takraw.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs N Teras Kab.Boyolali dengan jumlah 103 siswa putra yang terdiri dari kelas VIII a, b, c, d, dan e. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah ProportionalRandom
Sampling, yakni dengan mengambil 30% dari jumlah populasi yang ada kemudian
tiap kelas diambil sebanyak 6 siswa secara acak, kemudian diperoleh sampel yang terpilih sebanyak 30 siswa.Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Pengumpulan data menggunakan tes dan pengukuran, alat ukur yang digunakan adalah tes kemampuan servis dari Ratinus Darwis Dt. Penghulu Basa (1992: 120). Teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan statistik uji t dengan taraf signifikan 5%.
Berdasarkan analisis data diperoleh hasil sebagai berikut: (1) uji beda hasil antara tes awal dan tes akhir kemampuan servis adalah thitung = 2,160 > ttabel 2.145.
(2) uji pengaruh pendekatan berlatih indivu adalah thitung = 3,864>ttabel =
2,145.Dengan persentase peningkatan keterampilan 28,48%. (3) uji pengaruh pendekatan berlatih kelompok adalah thitung = 3,830 > ttabel = 2,145. Dengan
persentase peningkatan keterampilan 25,88%.
Simpulan penelitian adalah sebagai berikut: (1)ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara pendekatan berlatih individu dan kelompok terhadap kemampuan servis sepak takraw pada siswa putra kelas VIII MTs N Teras tahun pelajaran 2016/2017. (2)pendekatan berlatih individu lebih baik dan efektif pengaruhnya daripada berlatih kelompok terhadap kemampuan servis sepak takraw pada siswa putra kelas VIII MTs N Teras tahun pelajaran 2016/2017.
vii ABSTRACT
Indra Ardiyanto. K5612043. EFFECT OF INDIVIDUAL AND GROUP TRAINING APPROACH TO SERVICE CAPABILITY SEPAKTAKRAW SON OF STUDENT CLASS VIII MTs N TERAS OF LESSONS 2016/2017. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, January 2017.
This study aimed to test whether there is (1) differences influence individual and group training approach to servicing ability in the game sepak takraw; (2) the effects of exercise is better between individual and group training for service in the game sepak takraw.
The population in this study were students of class VIII MTs N Teras Kab. Boyolali with the number of 103 male students which consists of class VIII a, b, c, d, and e. The sampling technique used was proportional random sampling, namely by taking 30% of the total population is then taken of each class of six students randomly, then obtained the selected sample of 30 students. This study used an experimental method. Collecting data using test and measurement, the measuring instrument used is the ability to test services from Ratinus Darwis Dt. Penghulu basa (1992: 120). Data analysis technique used is using a statistical t test with significance level of 5%
Based on the result as follows: (1) the different test results of the initial test and final test services capability is thitung = 2,160> ttable 2,145. (2) test the effect of
practicing individuals approach is thitung = 3.864> ttable = 2.145. With a percentage
increase of 28.48% skill. (3) test the effect of group training approach is thitung =
3.830> ttable = 2.145. With a percentage increase of 25.88% skill.
Conclusions of research are as follows: (1) there is a significant difference between individuals and groups practice approach to servicing capabilities sepak takraw on male students of class VIII MTs N Teras 2016/2017 school year. (2) individual practice approach better and more effective than the practice effect on the ability of a service group sepak takraw on male students of class VIII MTs N Teras 2016/2017 school year.
MOTTO
The best pleasure in life is doing what people say you cannot do (Penulis)
Lakukan apa yang kamu bisa. Percayakan hasil pada Allah (Ibu)
Learn from yesterday, live for today,
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Bapak Murgiyanto dan Ibu Miskiyah Titi Rahayu
“Doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan yang tak terbatas dan kasih sayang yang tidak terbatas pula. Semuanya membuatku bangga memiliki kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu.”
Catur Retno Puji Astuti
“Terimakasih karena senantiasa mendorong langkahku dengan perhatian dan semangat serta selalu ada disampingku baik disaat kutegar berdiri maupun saat kujatuh dan terluka.”
Mas Agung dan Wahyu
“Terimakasih atas semangat, perjuangan dan kerjasamanya.”
Rekan-rekan Penkepor angkatan 2012
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH PENDEKATAN BERLATIH INDIVIDU DAN KELOMPOK TERHADAP KEMAMPUAN SERVIS SEPAK TAKRAW PADA SISWA PUTRA KELAS VIII MTs N TERAS TAHUN PELAJARAN 2016/2017”.
Sripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengaruhan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikanUniversitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. H. Agustiyanto, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta dan juga selaku pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
3. Fadilah Umar, S.Pd, M.Or. Selaku pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Bukori M.Pd. Kepala MTs N Teras Kab. Boyolali, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
xi
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengemban ilmu.
Surakarta, Februari 2017
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 3
C. Pembatasan Masalah ... 3
D. Rumusan Masalah ... 3
E. Tujuan Penelitian ... 4
xiii
b. Macam – Macam Teknik Servis ... 8
2. Pendekatan Berlatih ... 8
a. Pengertian Pendekatan Berlatih ... 8
b. Prinsip Latihan ... 10
c. Komponen Latihan ... 12
d. Tujuan Latihan ... 15
e. Frekuensi Latihan ... 15
3. Servis dengan Pendekatan Berlatih Individu ... 16
a. Pelaksanaan Pendekatan Berlatih Individu ... 17
b. Keterampilan Dasar Dominan... 18
c. Analisis mengenai Pendekatan Berlatih Individu ... 19
4. Servis dengan Pendekatan Berlatih Kelompok... 20
a. Pelaksanaan Pendekatan Berlatih Kelompok ... 21
b. Gerakan Ketrampilan ... 22
c. Analisis mengenai Pendekatan BerlatihKelompok ... 23
B. Kerangka Berfikir ... 23
C. Hipotesis ... 24
BAB III. METODE PENELITIAN... 25
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 25
B. Metode dan Rancangan Penelitian ... 25
C. Variabel Penelitian ... 27
D. Populasi dan Sampel ... 27
E. Pengumpulan Data ... 28
F. Teknik Analisis Data ... 28
1. Uji Prasyarat Analisis Data ... 28
b. Uji Normalitas ... 28
c. Uji Homogenitas ... 29
2. Uji Perbedaan... 30
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. ... 31
A. HASIL PENELITIAN ... 31
1. Deskripsi Data ... 31
2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ... 33
3. Hasil Uji Hipotesis ... 35
B. PEMBAHASAN ... 36
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 38
A. Simpulan ... 38
B. Implikasi ... 38
C. Saran ... 39
DAFTAR PUSTAKA ... 40
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1 Ilustrasi Sepak Mula ... 7
2 Ilustrasi Latihan Individu dengan Sasaran Bebas ... 17
3 Ilustrasi Latihan Individu dengan Sasaran Ditentukan ... 18
4 Ilustrasi Latihan Kelompok ... 22
5 Rancangan Penelitian Eksperimen ... 26
6 Pembagian Kelompok dalam Eksperimen ... 27
7 Histogram nilai rata-rata kemampuan servis... 31
8 Histogram nilai rata-rata kemampuan servis setelah mendapat perlakuan ... 32
9 Lapangan Tes Srvis dalam Ratinus Darwis Dt. Penghulu Basa... 43
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1 Jadwal Penelitian ... 25
2 Deskrepsi data hasil kemampuan servis ... 31
3 Deskrepsi data hasil kemampuan servis setelah mendapat perlakuan ... 32
4 Hasil uji reliabilitas ... 33
5 Tabel range kategori reliabilitas ... 33
6 Rangkuman hasil uji normalitas ... 34
7 Rangkuman hasil uji homogenitas data ... 34
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Petunjuk Pelaksanaan Tes Kemampuan Servis... 42
2. Program Latihan Servis ... 44
3. Pelaksanaan Latihan Servis Metode Latihan Individu ... 47
4. Pelaksanaan Latihan Servis Metode Latihan Kelompok ... 48
5. Latihan Servis dengan Menggunakan Sasaran ... 49
6. Tes Awal Servis Sepak Takraw ... 51
7. Tes Akhir Servis Sepak Takraw ... 52
8. Ranking Tes Awal Servis dan Kelompok Ordinal Pairing ... 53
9 Rekapitulasi Nila Tes Awal dan Tes Akhir ... 55
10. Uji Realibilitas Tes Awal Servis Sepak Takraw ... 56
11. Uji Realibilitas Tes Akhir Servis Sepak Takraw ... 59
12. Tabel Kerja Normalitas Data dengan Metode Lilliefors ... 62
13. Tabel Kerja Nilai Homogenitas Tes Awal Kel 1 Dan Kel 2 ... 66
14. Tabel Kerja Nilai Homogenitas Tes Akhir Servis Kel1 Dan Kel 2 ... 68
15. Uji Perbedaan Data ... 70
