RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KELAS IV (EMPAT)
CITA-CITAKU/HEBATNYA CITA-CITAKU
Diajukan
Sebagai Persyaratan Mengikuti Seleksi Tahap 2 Calon Sekolah Penggerak
Nama : Sugino,S.Pd
Nip : 197203121995031005 Jabatan : Kepala Sekolah
Instansi : SD N 1 Lumbir Kab. Banyumas
CALON SEKOLAH PENGGERAK ANGKATAN 3 2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SD N 1 LUMBIR Kelas/Semester : IV/2
Tema/Subtema : 6 (Cita-Citaku)/2 (Hebatnya Cita-Citaku) Pembelajaran ke : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 10 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan membaca teks puisi “Cita-Citaku”, peserta didik dapat menganalisis puisi dengan benar.
2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menyimpulkan teks puisi dengan tepat.
3. Melalui gambar “Dokter Hewan”, peserta didik dapat membuat puisi dengan benar.
4. Dengan arahan dari guru, peserta didik dapat mendeklamasikan membaca puisi ke depan kelas dengan percaya diri.
5. Dengan bantuan media “Diagram Siklus Hidup”, peserta didik dapat menganalisis siklus hidup makhluk hidup dengan tepat.
6. Melalui media “Diagram Siklus Hidup”, peserta didik dapat membandingkan siklus hidup makhluk hidup dengan benar.
7. Melalui pengamatan mahkuk hidup di lingkungan sekolah, peserta didik dapat menggambar skema siklus hidup makhluk hidup di lingkungan sekolah dengan tepat.
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan
1. Peserta didik berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing dan mengucapkan salam (Religius)
2. Menyanyikan lagu Indonesia Raya (Nasionalis) 3. Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapian pakaian, posisi, dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran
2 menit
4. Menanyakan kepada peserta didik yang berkaitan dengan materi
5. Memberikan motivasi kepada peserta didik
6. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ”Hebatnya Cita-Citaku”
7. Guru menyampailan tujuan pembelajaran
Inti
1. Peserta didik mengamati gambar “Dokter Hewan” (mengamati)
2. Peserta didik menanya tentang gambar dokter hewan (menanya)
3. Peserta didik menyimak teks puisi yang berkaitan dengan “Cita-Citaku”
4. Membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang 5. Membagikan LKPD kepada masing-masing
kelompok
6. Peserta didik bersama kelompok menganalisis teks puisi “Cita-Citaku” (menalar)
7. Peserta didik membuat teks puisi berdasarkan gambar “Dokter Hewan” (mencoba)
8. Peserta didik mempresentasikan hasil karya puisi ke depan kelas (mengkomunikasikan) 9. Peserta didik menganalisis siklus hidup
makhluk hidup dengan bantuan media
“Diagram Siklus Hidup”
10. Peserta didik melakukan permainan “Temukan Urutan Daur Hidupku”
11. Peserta didik membandingkan siklus hidup makhluk hidup berdasarkan perbedaan dan persamaan daur hidupnya
12. Peserta didik mengamati makhluk hidup di lingkungan sekolah
13. Peserta didik menggambar skema siklus hidup makhluk hidup di lingkungan sekolah
6 menit
Penutup
1. Tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari 2. Peserta didik membuat kesimpulan rangkuman
hasil belajar selama sehari (Integritas)
2 menit
3. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi (Terlampir)
4. Peserta didik melakukan tindak lanjut berupa perbaikan atau pengayaan
5. Peserta didik berdoa bersama menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran (Integritas)
C. Penilaian
1. Penilaian Sikap
Teknik : Non Tes
Jenis : Observasi (Pengamatan)
Bentuk : Rubrik lembar pengamatan sikap
2. Penilaian Pengetahuan Teknik : Tes Jenis : Tertulis
Bentuk : Pilihan Ganda, Isian, dan Uraian
3. Penilaian Keterampilan Teknik : Non Tes Jenis : Unjuk Kerja
Bentuk : Rubrik lembar pengamatan keterampilan
Lumbir, 7 April 2022
SUGINO, S.Pd.
NIP. 197203121995031005
Lampiran 1
GAMBAR DOKTER HEWAN
TEKS PUISI “CITA-CITAKU”
GAMBAR DAUR HIDUP HEWAN
Lampiran 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Nama Anggota Kelompok :
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
Diskusikan dengan anggota kelompokmu untuk menjawab pertanyaan di bawah ini!
Bacalah teks puisi di bawah ini untuk menjawab pertanyaan no 1-6!
Cita-Citaku
Karya : M. Ridwan Hafidz
Cita-citaku ingin menjadi dokter
Agar dapat menyembuhkan orang yang sakit Cita-citaku ingin menjadi dokter
Agar anak-anak menjadi sehat
Aku harus belajar dengan sungguh-sungguh Agar dapat menggapai citaku itu
Aku harus belajar dengan sungguh-sungguh
Agar mnejadi orang yang berguna bagi nusa dan bangsa
1. Apakah judul puisi di atas?
...
...
...
2. Siapakah penyair puisi di atas?
...
...
...
3. Jelaskan isi puisi di atas!
...
...
...
4. Apakah alasan penyair memilih cita-cita menjadi dokter?
...
...
...
5. Buatlah kesimpulan tentang puisi “Cita-Citaku” dengan kalimatmu sendiri!
...
...
...
6. Amatilah daur hidup hewan di bawah ini lalu jelaskan proses daur hidupnya!
GAMBAR A GAMBAR B
...
...
...
...
...
...
7. Catat semua informasi tentang daur hidup dua ekor hewan yang berbeda di bawah ini kemudian tuliskan perbedaan dan persamaan
daur hidup antar kedua hewan ke dalam tabel yang sudah disediakan!
Kelompok 1 Kelompok 2
Kambing Ayam
Belalang Katak
Perbedaan daur hidup hewan I dan hewan II
Persamaan daur hidup hewan I dan hewan II
8. Gambarlah skema siklus hidup hewan di bawah ini disertai keterangan gambarnya!
AYAM :
BELALANG :
CAPUNG :
Lampiran 3
1. PENILAIAN SIKAP Rubrik Penilaian Sikap
Lembar Pengamatan Sikap
No Nama Peserta Didik
Percaya diri saat mendeklamasikan
puisi ke depan kelas
Kerjasama dalam menyelesaikan
LKPD
Ketepatan waktu dalam pengumpulan
LKPD
T BT T BT T BT
1 ARIF KURNIAWAN
2 CALLYSTA DYRA GIE PRATAMA
3 DESYIFA RAHMANIA 4 DYAS GIRA PUTRI 5 EMELLI LEGINA 6 FATTAN DWI ALFIAN
No Sikap Terlihat (T) Belum Terlihat (BT)
1
Percaya diri saat
mendeklamasikan puisi ke depan kelas
Sangat percaya diri saat mendeklamasikan puisi ke depan kelas
Tidak percaya diri saat mendeklamasikan puisi ke depan kelas
2 Kerjasama dalam menyelesaikan LKPD
Mampu bekerjasama dengan semua anggota kelompok
Tidak mampu bekerjasama dengan beberapa anggota kelompok
3. Ketepatan waktu dalam pengumpulan LKPD
Tepat waktu dalam pengumpulan LKPD sesuai waktu yang telah ditentukan
Tidak tepat waktu dalam pengumpulan LKPD
2. PENILAIAN PENGETAHUAN
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) : 75
Instrument penilaian : tes tertulis (PG, Isian, dan Uraian)
Tes tertulis : skor
Skor maksimal : 100
Penilaian : skor yang diperoleh skor maksimal Konversi nilai
(skala 0-100) Predikat Klasifikasi
92-100 A SB (Sangat Baik)
83-91 B B (Baik)
75-82 C C (Cukup)
≤74 D K (Kurang)
Banyak soal: 15 soal KISI-KISI SOAL N
o
Tema KD Indikator Soal Bentuk
Penilaian
No Soal
1
Tema 6
BAHASA INDONESIA
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan kesenangan
1. Menganalisis teks puisi
2. Menyimpulkan teks puisi
3. Membuat puisi tentang cita-citaku
PG & Isian
PG & Uraian
Uraian
1-3 &
1 4-5
3 2
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri
1. Mendeklamasikan puisi ke depan kelas
Unjuk Kerja -
X 100
3
ILMU PENGETAHUAN ALAM
3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya
1. Menganalisis
siklus hidup makhluk hidup 2. Menyimpulkan
jenis siklus hidup makhluk hidup 3. Membandingkan
siklus hidup makhluk hidup
PG
PG & Isian
PG & Uraian
6-7
8-9 &
2
10 &
1
4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya
1. Menggambar skema siklus hidup makhluk hidup di
lingkungan sekolah
Unjuk Kerja -
3. PENILAIAN KETERAMPILAN
a. Mendeklamasikan Puisi Ke Depan Kelas Penilaian : Unjuk Kerja
Rubrik Mendeklamasikan Puisi ke Depan Kelas
No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
4 3 2 1
1 Pelafalan
Peserta didik membaca puisi dengan
pelafalan yang tepat setiap kata
Peserta didik membaca puisi dengan pelafalan yang tepat hampir semua kata dalam puisi
Peserta didik membaca puisi dengan
pelafalan yang tepat setengah bagian dalam puisi
Peserta didik membaca puisi dengan
pelafalan yang tepat kurang dari setengah bagian dalam puisi
2 Intonasi
Peserta didik menggunakan intonasi yang sangat tepat dan mampu memberikan penekanan pada bagian- bagian tertentu
Peserta didik menggunakan intonasi yang tepat namun kurang
memberikan penekanan pada bagian- bagian tertentu
Peserta didik kurang tepat dalam
menggunakan intonasi dan penekanan pada bagian- bagian tertentu
Peserta didik menggunakan intonasi yang kurang tepat dan tidak melakukan penekanan pada bagian- bagian tertentu
4 Ekspresi
Gerakan
anggota badan dan mimik wajah sesuai dengan
suasana puisi
Gerakan anggota
badan sesuai, namun mimik wajah tidak sesuai
Tidak ada gerakan
anggota badan namun mimik wajah sesuai
Tidak
menunjukkan ekspresi wajah dan gerak tubuh
b. Menggambar Skema Siklus Hidup Makhluk Hidup di Lingkungan Sekolah
Penilaian : Unjuk Kerja
Rubrik Menggambar Skema Siklus Hidup Makhluk Hidup di Lingkungan Sekolah
No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
4 3 2 1
1 Kemampuan Menggambar
Menggambar 3 daur hidup hewan
Menggambar 2 daur hidup hewan
Menggambar 1 daur hidup hewan
Belum mampu menggambar daur hidup hewan
Lampiran 4
SOAL EVALUASI TEMA 6 SUBTEMA 2
Nama : Nomor : Kelas :
D. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang dianggap paling benar!
1. Langkah pertama dalam membuat puisi adalah . . . . a. Menentukan tema puisi
b. Menentukan pembaca puisi c. Menentukan kerangka puisi
d. Menentukan kata-kata dalam puisi
Puisi berikut untuk mengerjakan soal nomor 2 dan 3 Baju putih kau kenakan
Stetoskop kau gunakan untuk memeriksa Kau obati hewan-hewan hingga kembali sehat Tanpa takut kau rawat mereka
Membayangkan setiap hari siang malam Aku ingin menjadi sepertimu
Ingin kuraih cita-cita Dengan rajin belajar
2. Judul yang tepat untuk puisi tersebut adalah . . . . a. “Ingin Menjadi Penulis”
b. “Cita-citaku Dokter Hewan”
c. “Ingin Menjadi Ilmuwan”
d. “Cita-citaku Pelukis”
3. Tema puisi tersebut adalah . . . . a. Pendidikan
b. Cita-cita c. Kegemaran
d. Pekerjaan
Puisi di bawa ini untuk soal nomor 4 dan 5 Kesucian
Hati yang bersih, suci
Membuat hati tenang, bahagia Untuk diri sendiri juga orang lain
Kebohongan membuat celaka Juga ketidak percayaan
Dosa dan tanggung jawab kelak Kita pertanggungjawabkan Wahai umat manusia di dunia Tanamkan kejujuran, kesucian Kebersihan hati pada diri kita
Agar kelak jadi orang yang beruntung Karena kejujuran sebaguan dari iman
4. Amanat yang tepat pada puisi di atas adalah . . . . a. Hal yang baik membuat kita tak tenang b. Dalam hidup kita perlu berbohong
c. Tanamkan kejujuran agar kelak kita beruntung d. Kejujuran akan membuat kita celaka
5. Makna dari kata kesucian dalam puisi di atas . . . . a. Tidak kosong
b. Elok permai c. Tidak ternoda d. Terang benderang
6. Perhatikan gambar siklus hidup di bawah ini!
Tahap pupa ditunjukkan oleh angka . . . .
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
7. Adefia mengamati hewan-hewan yang ada di sekitar. Adefia menemukan satu hewan yang memiliki siklus hidup tanpa perubahan bentuk selama hidupnya. Kemungkinan hewan yang ditemukan adefia adalah . . . .
a. Belalang b. Katak c. Kucing d. Kupu-kupu
8. Telur → Nimfa → Imago
Hewan yang mengalami tahapan metamorfosis seperti bagan diatas adalah . . . .
a. Kupu-kupu b. Belalang c. Lebah d. Lalat
9. Urutan daur hidup nyamuk yang benar adalah . . . . a. Telur → jentik-jentik → nyamuk dewasa
b. Telur → ulat → pupa → nyamuk dewasa
c. Telur → pupa → jentik-jentik → nyamuk dewasa d. Telur → tempayak → pupa → nyamuk dewasa 10. Amatilah gambar daur hidup hewan di bawah ini!
GAMBAR A GAMBAR B
Persamaan daur hidup kedua hewan di atas adalah . . . . a. Mengalami metamorfosis sempurna
b. Ada tahapan pupa c. Ada tahapan ulat d. Ada tahapan nimfa
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Suasana dalam puisi bertema liburan adalah . . . .
2. Hanum memelihara hewan yang memiliki bentuk lahir sedikit berbeda dengan bentuk dewasa. Hewan tersebut mengalami metamorfosis . . . .
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Tuliskan persamaan dan perbedaan daur hidup kelompok hewan di bawah ini!
Kucing Ayam Anjing
Kecoa Katak Nyamuk
Jawab :
2. Buatlah sebuah puisi tentang cita-cita menjadi dokter!
Jawab :
3. Buatlah sebuah paragraf yang menceritakan isi puisi yang telah kamu buat di nomor 1!
Jawab :
Lampiran 5
KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI TEMA 6 SUBTEMA 2
I. Pilihan Ganda
1. A 6. D
2. B 7. C
3. B 8. B
4. C 9. D
5. C 10. A
II. Isian 1. Senang
2. Tidak sempurna
III. Uraian
1. Persamaan : semua kelompok hewan mengalami daur hidup Perbedaan : hewan yang mengalami metamorfosis adalah kecoa, katak, dan nyamuk, hewan yang tidak mengalami metamorfosis adalah kucing, ayam, dan anjing
2. (Kebijaksanaan guru) 3. (Kebijaksanaan guru)
