EVALUASI PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI
PENYELESAIAN TUGAS SEKOLAH DI
SD N KARANGJATI 01
1)Panji Pamungkas 2) Adriyanto Juliastomo Gundo, S.Si., M.Pd
Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana
Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia
Email: 1) pamungkas.p050@gmail.com, 2) adriyanto.gundo@staff.uksw.edu
Abstract
Internet use by the students at the time it may help the completion of school tasks. Evaluation of internet use as by completion of school task is very important to be able to see deficiency and constraints follow to oversee the use of the internet to a school given to maximize the potential. This research described internet use as by the completion of school task in SD N Karangjati 01. The results show internet use as by the completion of a task by the students dependent on indicators skillfulness use the internet and access in the house and around them. The students who have skillfulness use the internet only have less than in part because they have internet access at home and are familiar with internet. Students who have less skillfulness use the internet there are more than student with have
skilllfulness because they don’t have internet in home and not familiar with search engine in the internet. In the use of the internet students who have less skillfulness have to grouping to complete the task in internet cafe or in home with a family
Keyword – evaluation of internet use as by completion of school task, primary school internet use, frequency of internet use
Abstrak
Penggunaan internet oleh para siswa saat ini dapat membantu penyelesaian tuga sekolah. Evaluasi penggunaan internet sebagai penyelesaian tugas sekolah sangat penting dilakukan agar dapat melihat kekurangan maupun hambatan yang ada untuk pemanfaatan internet terhadap tugas sekolah yang diberikan untuk memaksimalkan potensinya. Penelitian ini mendeskripsikan penggunaan internet sebagai penyelesaian tugas sekolah di SD N Karangjati 01. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan internet sebagai penyelesaian tugas oleh para siswa bergantung kepada indikator kemahiran menggunakan internet dan ketersediaan akses yang ada di rumah maupun disekitar mereka. Para siswa yang memiliki kemahiran menggunakan internet hanya ada kurang dari sebagian dikarenakan mereka memiliki akses internet sendiri di rumah dan sudah terbiasa menggunakan internet. Sedangkan para siswa yang kurang mahir terdapat lebih banyak dari siswa yang mahir, hal ini dikarenakan mereka tidak memiliki akses internet di rumah dan tidak terbiasa menggunakan mesin pencari di internet. Dalam penggunaan internet siswa yang kurang mahir berkelompok untuk menyelesaikan tugas di warnet maupun di rumah bersama keluarga.
Kata kunci - evaluasi penggunaan internet sebagai penyelesaiain tugas sekolah, penggunaan internet Sekolah Dasar, frekuensi penggunaan internet
1) Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
