PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PENGAMATAN OBJEK SECARA LANGSUNG Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Teknik Pengamatan Objek Secara Langsung Pada Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Boyolali Jawa Tengah Tahun
Teks penuh
Dokumen terkait
Hasil penelitian ini dapat menambah ilmu dan pengetahuan tentang pengembangan pembelajaran di bidang pengajaran bahasa dan sastra Indonesia, khususnya untuk
kemampuan siswa dalam menulis puisi dengan menggunakan model sugestopedia. Bentuk tes yang digunakan yaitu berupa tes kemampuan menulis puisi berbentuk. uraian.
Teknik analisis data kuantitatif digunakan untuk menghitung rerata hasil tes kemampuan menulis siswa dalam setiap siklus dan data hasil dari skor observasi
Berdasarkan hasil analisis data perencanaan, proses dan hasil keterampilan menulis puisi bebas siswa dengan menggunakan model Active Learning teknik Card Sort pada
Hal ini membuktikan bahwa pembelajaran menulis puisi dengan teknik epigonal pada siswa di kelas V SDN Hargumulyo 2 Kecamatan Ngrambe Kabupaten Ngawi tahun pelajaran
Kasus yang sering ditemui selama ini adalah siswa yang kesulitan mendapatkan ide (inspirasi) dengan kata lain “buntu” untuk menulis puisi. Ada juga siswa yang sudah
Penulisan menulis puisi bebas dengan memperhatikan unsur persajakan Metode Pembelajaran Model : Pembelajaran Metode : Diskusi,Pemberian tugas dan presentase Langkah Langkah
Keempat, kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP N 14 Padang dengan teknik mengganti puisi untuk ketiga indikator ganti kata, rima, dan tipografi tergolong baik sekali 86% yang
