i
HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI INPUT MAHASISWA
PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS
SKRIPSI
Oleh:
NUR UMI LATIFAH K2511034
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Nur Umi Latifah
NIM : K2511034
Program Studi : Pendidikan Teknik Mesin
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI INPUT MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS“ ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Desember 2015 Yang membuat pernyataan
iii
HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI INPUT MAHASISWA
PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS
Oleh:
NUR UMI LATIFAH K2511034
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
vi ABSTRAK
Nur Umi Latifah. HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI INPUT MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar ditinjau dari input mahasiswa (SMA dan SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angakatan 2012 dan 2013.
Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan metode deskriptif dan metode analitik korelasi dengan desain penelitian cross-sectional. Populasi penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2012 dan 2013 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret sebanyak 133 mahasiswa. Sampel penelitian berjumlah 100 mahasiswa yang terdiri dari 52 mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2012 dan 48 mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2013, diambil menggunakan simple random sampling dari 69 mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2012 dan 64 mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2013. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji regresi linier ganda dengan menggunakan bantuan SPSS versi 17.0. Data variabel penelitian telah dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, uji multikolinieritas dan uji linieritas.
Hasil uji statistik regresi linier ganda menunjukkan bahwa: (1) ada hubungan positif yang signifikan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar pada mata kuliah teori input mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2012, hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung (5,614 ) > Ftabel (3,259) dan pvalue = 0,008 (pvalue < 0,05);
(2) tidak ada hubungan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar pada mata kuliah praktik input mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2012, hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung (2,344) < Ftabel (3,259) dan pvalue = 0,110 (pvalue > 0,05); (3) ada hubungan
positif yang signifikan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar pada mata kuliah teori input mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2012, hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung (6,281) > Ftabel (4,103) dan pvalue = 0,017 (pvalue < 0,05); (4) ada hubungan
positif yang signifikan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar pada mata kuliah praktik input mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2012, hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung (7,486) > Ftabel (4,103) dan pvalue = 0,010 (pvalue < 0,05); (5) ada hubungan
vii
Fhitung (14,481) > Ftabel (3,443) dan pvalue = 0,000 (pvalue < 0,05); (6) ada hubungan
positif yang signifikan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar pada mata kuliah praktik input mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2013, hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung (5,002) > Ftabel (3,443) dan pvalue = 0,016 (pvalue < 0,05); (7) ada hubungan
positif yang signifikan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar pada mata kuliah teori input mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2013, hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung(4,925) > Ftabel (3,493) dan pvalue = 0,018 (pvalue < 0,05); (8) tidak ada
hubungan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar pada mata kuliah praktik input mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2013, hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung(3,317) < Ftabel (3,493) dan pvalue = 0,057 (pvalue > 0,05). Kesimpulan dari
hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa minat dan motivasi dengan prestasi belajar pada mata kuliah teori memiliki pengaruh yang signifikan baik dari input mahasiswa SMA maupun SMK. Sebaliknya, tidak terlalu berpengaruh dengan mata kuliah praktik. Berdasarkan kesimpulan tersebut menunjukkan bahwa tingginya minat dan motivasi mengikuti pendidikan dan pembelajaran secara bersamaan akan meningkatkan prestasi belajar, maka untuk meningkatkan prestasi belajar sebaiknya dosen perlu menumbuhkan minat dan motivasi belajar pada mahasiswa sehingga diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa baik pada mata kuliah teori maupun praktik.
viii ABSTRACT
Nur Umi Latifah. THE RELATIONSHIP BETWEEN INTERESTS AND MOTIVATION WITH LEARNING ACHIEVEMENT VIEWED FROM THE STUDENT INPUT IN MECHANICAL ENGINEERING EDUCATION FACULTY OF TEACHER TRAINING AND EDUCATION SEBELAS MARET UNIVERSITY. Thesis, The Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret University of Surakarta, December 2015.
The purpose of this research is to know the correlation between interests and motivation with learning achievement observed from student input (Senior High School and Vocational High School) in Mechanical Engineering Education Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret University the generation 2012 and 2013.
Types of this research is quantitative research that uses descriptive and cross-sectional as correlational analytic. The population of this research are student in the generation 2012 and 2013. The amounted of student is 133. The research sample are 100 students consist of 52 students in the generation 2012and 48 students in the generation 2013, the sample is taken by simple random sampling out of the 69 students in the generation 2012 and 64 students in the generation 2013. The data collected by questionaire and documentation. The techniques of data analyz conducted by used simple linier regression test and multiple linier regression test using SPSS version 17.0. The data analyzed by normalitas test, multikolinieritas test dan linieritas test.
The result of the statistic multiple linier regression test showed that: (1) There is a significant positive relations between interests and motivation of the learning achievement in theory courses of student input from Senior High School in generation 2012, it is evidenced with the value of Fcount (5,614 ) > Ftable (3,259)
and pvalue = 0,008 (p value < 0,05); (2) There is no correlation between interests and motivation with learning achievement in practice course of student input from Senior High School in generation 2012, it is evidenced with the value of Fcount (2,344) < Ftable (3,259) and pvalue = 0,110 (pvalue > 0,05); (3) There is a
significant positive correlation between interests and motivation with learning achievement in theory course of student input from Vocational High School in generation 2012, it is evidenced with the value of Fcount (6,281) > Ftable (4,103) and
pvalue = 0,017 (pvalue < 0,05); (4) There is a significant positive correlation between interests and motivation with learning achievement in practice course of student input from Vocational High School in generation 2012, it is evidenced with the value of Fcount (7,486) > Ftable (4,103) and p value = 0,010 (pvalue < 0,05); (5) There
is a significant positive correlation between interests and motivation with learning achievement in theory course of student input from Senior High School in the generation 2013, it is evidenced with the value of Fcount (14,481) > Ftable (3,443)
ix
value of Fcount (5,002) > Ftable (3,443) and pvalue = 0,016 (pvalue < 0,05); (7) There is
a significant positive correlation between interests and motivation with learning achievement in theory course of student input from Vocational High School in generation 2013, it is evidenced with the value of Fcount (4,925) > Ftable (3,493) and
pvalue = 0,018 (pvalue < 0,05); (8) There is no correlation between interests and motivation with learning achievement in practice course of student input from Vocational High School in generation 2013, it is evidenced with the value of Fcount (3,317) < Ftable (3,493) dan p value = 0,057 (pvalue > 0,05). The conclusion
from the research result showed that the interest and motivation with learning achievement in the theory courses have the significant effect with the student input both Senior High School and Vocational High School. Otherwise, that should not too influence with the practice courses. Based on this conclusion shows that the high interest and motivation at the same time will increase the learning achievement in the same time will increase, then to improve learning achievement should be the lecturer foster the interest and motivation of students, thus there are expected to improve the learning achievement both theory and practice cours.
x MOTTO
“ Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain dan hanya kepada Rabb-mu hendaknya kamu berharap” (Qs. Al Insyiroh: 6-8)
“Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan suatu kaum sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada mereka sendiri”
( Qs. Ar Ra’du : 11)
“Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang tidak menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan, saat mereka menyerah”
(Thomas Alfa Edison)
“Kekuatan tidak berasal dari kapasitas fisik. Kekuatan berasal dari kemauan yang gigih”
(Mahatma Ghandi)
xi
PERSEMBAHAN
Teriring syukur dan terima kasihku padaMU, kupersembahkan karya ini untuk:
Ayah tersayang dan Ibuku tercinta
Terima kasih atas doa dalam setiap sujudmu, dukungan, kesabaran, keikhlasan dan bimbingannya yang telah kalian berikan.
Saudara-saudaraku (Imam A, Isna M dan Saiful A)
Terima kasih karena senantiasa memberikan semangat dan menemani setiap langkahku.
Bapak Suharno dan Ibu Nyenyep Sriwardani
Terima kasih atas bimbingannya dan ketelitian dalam membimbing dan senantiasa mengingatkan saya dalam melaksanakan tugas skripsi.
Semua Sahabatku
M. Deby Pradewa, Sunu Triyatno, M. Ari Agung, Ikhsan Fahrizal, Nuriodo C, Danur Lambang Pristiandaru, Desi Rahmasari, Wahyu P, Ryan W, Arsyadani Hasan dan semua teman – teman Pedidikan Teknik Mesin angkatan 2011 terima kasih atas dukungan dan semangat yang telah diberikan.
Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2012 dan 2013 Terima kasih telah berpartisipasi menjadi responden dalam penelitian skripsi saya.
xii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI INPUT MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Suharno, S.T., M.T., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dengan penuh semangat dalam menyusun skripsi ini.
4. Dr. Eng. Nyenyep Sriwardani, S.T., M.T., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dengan penuh kesabaran dalam dalam menyusun skripsi ini.
5. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan 2012 dan 2013 yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
6. Teman-teman mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan 2011, 2012 dan 2013.
7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
xiii
terima dengan senang hati demi menyempurnakan penelitian selanjutnya. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak pada umumnya dan mahasiswa pada khusunya.
Surakarta, Desember 2015
xiv DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN ABSTRACT ... viii
HALAMAN MOTTO ... x
HALAMAN PERSEMBAHAN ... xi
KATA PENGANTAR ... xii
DAFTAR ISI ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xvii
DAFTAR TABEL ... xx
DAFTAR LAMPIRAN ... xxvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 6
C. Pembatasan Masalah... 7
D. Rumusan Masalah ... 8
E. Tujuan Penelitian ... 11
F. Manfaat Penelitian ... 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori 1. Pendidikan Menengah ... 14
2. Perguruan Tinggi ... 17
3. Prestasi Belajar ... 23
4. Minat ... 40
5. Motivasi ... 45
xv
C. Kerangka Berfikir ... 54
D. Hipotesis ... 58
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian ... 61
2. Waktu Penelitian ... 62
B. Rancangan atau Desain Penelitian ... 62
C. Variabel Penelitian ... 62
D. Definisi Operasional ... 63
E. Populasi dan Sampel ... 66
F. Pengumpulan Data ... 68
G. Validitas Instrumen Penelitian ... 70
H. Analisis Data ... 73
I. Prosedur Penelitian ... 86
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi/Objek Penelitian ... 87
B. Deskripsi Data Penelitian 1. Distribusi Frekuensi Input Mahasiswa ... 87
2. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar ... 89
3. Deskripsi Minat Belajar ... 106
4. Deskripsi Motivasi Belajar ... 111
5. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Berdasarkan Input Mahasiswa, Minat dan Motivasi ... 115
C. Uji Prasyarat Analisis Regresi 1. Uji Normalitas ... 118
2. Uji Multikolinearitas ... 121
3. Uji Linieritas ... 122
D. Pengujian Hipotesis ... 126
E. Pembahasan ... 162
xvi BAB V PENUTUP
A. Simpulan ... 183
B. Implikasi ... 187
C. Saran ... 189
xvii
[image:17.595.110.509.167.685.2]DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1. Model Penjaminan Kualitas Untuk Pembelajaran ... 19 2.2. Kerangka Berfikir ... 57 3.1. Prosedur Penelitian ... 86 4.1. Histogram Input Mahasiswa Angkatan 2012 Program Studi
Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS ... 88 4.2. Histogram Input Mahasiswa Angkatan 2013 Program Studi
Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS ... 88 4.3. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Matematika
Teknik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ... 89 4.4. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Matematika
Teknik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ... 90 4.5. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Profesi
Kependidikan Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 .. 91 4.6. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Profesi
Kependidikan Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 .. 92 4.7. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Motor Bakar
Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ... 93 4.8. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Motor Bakar
Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ... 94 4.9. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Kerja
Bangku Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ... 95 4.10. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Kerja
Bangku Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ... 96 4.11. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Pemesinan
Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ... 97 4.12. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Pemesinan
xviii
4.13. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Motor Bakar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ... 99 4.14. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Motor
Bakar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ... 100 4.15. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ... 101 4.16. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ... 103 4.17. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ... 104 4.18. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ... 106 4.19. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Minat Belajar . 107 4.20. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Minat Belajar . 108 4.21. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Minat Belajar . 109 4.22. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Minat Belajar . 110 4.23. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Motivasi Belajar ... 111 4.24. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Motivasi Belajar ... 112 4.25. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
xix
xx
DAFTAR TABEL
Tebel Halaman
2.1. Hasil Konversi Skor Nilai ... 38
3.1. Hasil Konversi Skor Nilai ... 66
3.2. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 dan 2013 ... 68
3.3. Hasil Uji Validitas Angket Uji Coba ... 71
3.4. Hasil Uji Reliabilitas Angket Uji Coba ... 72
3.5. Penafsiran Koefisien Korelasi ... 76
4.1. Distribusi Frekuensi Input Mahasiswa Angkatan 2012 Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS ... 87
4.2. Distribusi Frekuensi Input Mahasiswa Angkatan 2012 Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS ... 88
4.3. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Matematika Teknik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ... 89
4.4. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Matematika Teknik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ... 90
4.5. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Profesi Kependidikan Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 .. 91
4.6. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Profesi Kependidikan Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ... 92
4.7. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Motor Bakar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ... 93
4.8. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Motor Bakar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ... 94
4.9. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Kerja Bangku Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ... 95
xxi
4.11. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Pemesinan Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ... 97 4.12. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Pemesinan
Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ... 98 4.13. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Motor
Bakar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ... 99 4.14. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Motor
Bakar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ... 100 4.15. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ... 101 4.16. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input
Mahasiswa dengan Latar Belakang Pendidikan SMA dan SMK di Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ... 101 4.17. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ... 102 4.18. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input
Mahasiswa dengan Latar Belakang Pendidikan SMA dan SMK di Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ... 102 4.19. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ... 104 4.20. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input
Mahasiswa dengan Latar Belakang Pendidikan SMA dan SMK di Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ... 104 4.21. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ... 105 4.22. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input
Mahasiswa dengan Latar Belakang Pendidikan SMA dan SMK di Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ... 105 4.23. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
xxii
4.24. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Minat Belajar . 108 4.25. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Minat Belajar . 109 4.26. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Minat Belajar . 110 4.27. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Motivasi Belajar ... 111 4.28. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Motivasi Belajar ... 112 4.29. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Motivasi Belajar ... 113 4.30. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Motivasi Belajar ... 114 4.31. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Input Mahasiswa Minat dan Motivasi Belajar ... 115 4.32. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Input Mahasiswa Minat dan Motivasi Belajar ... 116 4.33. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Input Mahasiswa Minat dan Motivasi Belajar ... 117
xxiii
4.35. Hasil Uji Normalitas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Input Mahasiswa SMA Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan 2012 ... 119 4.36. Hasil Uji Normalitas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Input Mahasiswa SMK Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan 2012 ... 119 4.37. Hasil Uji Normalitas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Input Mahasiswa SMA Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan 2013 ... 120 4.38. Hasil Uji Normalitas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Input Mahasiswa SMK Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan 2012 ... 120 4.39. Hasil Uji Multikolinearitas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi
Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Dan Praktik Ditinjau Dari Input Mahasiswa (SMA dan SMK) Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan 2012 ... 121 4.40. Hasil Uji Multikolinearitas hubungan antara minat dan motivasi
belajar terhadap prestasi belajar pada mata kuliah teori dan praktik Ditinjau dari input mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan 2013 ... 122 4.41. Hasil Uji Linieritas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Input Mahasiswa SMA Pada Mata Kuliah Teori Dan Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan 2012 ... 123 4.42. Hasil Uji Linieritas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar
xxiv
Teori Dan Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan 2012 ... 124 4.43. Hasil Uji Linieritas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Input Mahasiswa SMA Pada Mata Kuliah Teori Dan Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan 2013 ... 124 4.44. Hasil Uji Linieritas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Input Mahasiswa SMK Pada Mata Kuliah Teori Dan Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan 2013 ... 125 4.45. Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Teori Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2012 ... 126 4.46. Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Praktik Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2012 ... 128 4.47. Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Teori Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2012 ... 130 4.48. Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Praktik Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 ... 131 4.49. Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Teori Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 ... 133 4.50. Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Praktik Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 ... 134 4.51. Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
xxv
4.52. Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 ... 138 4.53. Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Teori Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2012 ... 139 4.54. Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Praktik Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2012 ... 141 4.55. Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Teori Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2012 ... 142 4.56. Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Praktik Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2012 ... 144 4.57. Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Teori Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 ... 146 4.58. Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Praktik Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 ... 147 4.59. Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Teori Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 ... 149 4.60. Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Praktik Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 ... 151 4.61. Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar
xxvi
4.62. Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2012 ... 154 4.63. Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2012 ... 155 4.64. Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2012 ... 156 4.65. Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 ... 158 4.66. Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 ... 159 4.67. Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 ... 160 4.68. Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar
xxvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Jadwal Penelitian Alokasi Waktu Kegiatan Penelitian ... 195
2. Angket Uji Coba ... 196
3. Skor Kuesioner Uji Coba Minat ... 209
4. Skor Kuesioner Uji Coba Motivasi ... 212
5. Hasil Uji Validitas Minat dan Motivasi ... 215
6. Hasil Uji Reliabilitas Minat dan Motivasi ... 252
7. Angket Penelitian ... 253
8. Penelaahan Butir Untuk Uji Validitas Instrumen Angket ... 263
9. Skor Kuesioner Minat Angkatan 2012 ... 269
10. Skor Kuesioner Motivasi Angkatan 2012 ... 273
11. Skor Kuesioner Minat Angkatan 2013 ... 277
12. Kuesioner Motivasi Angkatan 2013 ... 281
13. Latar Belakang Pendidikan Input Mahasiswa ... 285
14. Hasil Analisis Statistik Tentang Frekuensi Input Mahasiswa ... 287
15. Nilai Prestasi Belajar ... 288
16. Hasil Uji Statistik Tentang Nilai Prestasi Belajar ... 292
17. Hasil Uji Statistik Prestasi Belajar Mahasiswa Berdasarkan Minat dan Motivasi (mengikuti pendidikan dan pembelajaran) ... 298
18. Hasil Uji Statistik Tentang Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Berdasarkan Input Mahasiswa Minat dan Motivasi . 302 19. Hasil Uji Normalitas ... 308
20. Hasil Uji Multikolinearitas ... 334
21. Hasil Uji Linieritas ... 338
22. Hasil Uji Regresi Linier Sederhana ... 357
23. Hasil Uji Regresi Linier Ganda ... 382
24. Tabel R ... 395
25. Tabel T ... 396
xxviii
