Lampiran 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SDLB Tunagrahita Ringan (C) Karang Asem Bali Kelas/Semester : IV/1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, IPS, Matematika
Tema : Alat Komunikasi
Minggu/Hari : 2/Rabu
Alokasi Waktu: 2 X 30 Menit/2 jam pelajaran
Bahasa Indonesia Standar Kompetensi/SK
Mendengarkan
1. Memahami penjelasan tentang petunjuk denah Kompetensi Dasar/KD
1.1 Mendengarkan tentang petunjuk denah 1.2 Menjawab pertanyaan
IPS
Standar Kompetensi/SK 1. Memahami Identitas Diri Kompetensi Dasar/KD 1.1 Mengetahui Alamat Matematika
Standar Kompetensi/SK Bilangan
1. Melakukan perhitungan bilangan sampai 200 Kompetensi Dasar/KD
1.1 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, satuan Metode
Indikator
Bahasa Indonesia
Menyimak penjelasan tentang petunjuk peta lokasi rumah secara sederhana
Menanggapi penjelasan tentang denah lokasi rumah
Menjawab pertanyaan tentang arti petunjuk denah dengan menunjukkan lokasi rumah
Menjawab pertanyaan tentang denah dengan tepat
IPS
Menyebutkan alamat rumah dengan tempat (RT, RW, Kelurahan) pada denah
Menyebutkan alamat rumah sendiri (RT, Rw, Kelurahan)
Matematika
Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, satuan maksimum sampai bilangan 150
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengamati denah dengan baik sesuai penjelasan yang didengar 2. Siswa dapat menunjukkan lokasi rumah pada denah
3. Siswa dapat menyebutkan alamat rumah pada denah (Rt, Rw, no rumah, Kelurahan) 4. Siswa dapat memyebutkan alamat rumah sendiri Rt, Rw, Kelurahan
5. Siswa dapat menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan bilangan maksimum sampai 150
Materi Pokok
1. Denah lokasi rumah
2. Alamat rumah sendiri secara lengkap 3. Nilai tempat suatu bilangan maksimum 150 Bahan/Alat/Sumber
Denah lokasi Rumah
Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas agar siswa secara fisik dan mental siap untuk belajar
Bercerita tentang ulang tahun sambil menanyakan: - Siapa yang pernah ulang tahun !
- Dimana dilaksanakan ?
Kegiatan Inti
Guru mengajak anak misalnya menghadiri Pesta Ulang Tahun dengan menyimak dan menanggapi Denah lokasi rumah seperti dibawah ini :
DENAH LOKASI RUMAH INDI
Denah Lokasi rumah Indi
Jl. Melati Raya
Indomart
U Masjid Barokah
Kel. Gaga
B T
Jl. Anggrek
S Jl. Mawar Gang Teman
Lokasi
Gurumenjelaskan tentang denah dengan:
Menunjukkan dan menyebutkan alamat rumah Indi Rt. 03, Rw. 15 No. 107 Kelurahan Gaga
Siswa menyimak dan mendengarkan baik-baik , penuh perhatian, tenang, tidak mengganggu teman
Siswa diminta menyebutkan alamat rumah Indi sesuai yang dijelaskan guru
Rumah Indi:
Jalan : ... Rt : ... Rw : ... No. : ... Kelurahan : ...
Siswa diminta menyebutkan alamat rumahnya. Rumah saya Rt. ...
Rw ... Kelurahan ...
Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan
Siswa diminta menyebutkan nomor rumah Indi
Rumah Indi nomor 107
1 0 7
satuan puluhan ratusan 1 = ratusan
0 = puluhan 7 = satuan
Siswa diminta menunjukkan lokasi rumah Indi pada denah dan sekaligus menyebutkan dengan membilang nomor rumah 1 0 7 (seratus tujuh).
Penugasan diberikan dalam proses pembelajaran 1. Amatilah Denah dengan baik !
2. Tunjukan lokasi rumah Indi pada denah ! 3. Sebutkan alamat rumah Indi pada nenah ! 4. Sebutkan alamat rumah mu !
5. Tentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan bilangan dibawah ini ! a. 1 2 5
b. 1 1 7 c. 1 2 3
Tentukan nilai tempat bilangan ini !
a. 1 2 5 b. 1 1 7 c. 1 2 3
1 = ... 1 = ... 1 = ... 2 = ... 1 = ... 2 = ... 5 = ... 7 = ... 3 = ...
Kegiatan Akhir
Memberikan kesimpulan agar siswa dapat menyebutkan alamat seperti pada denah dan menyebutkan alamat rumah sendiri (Rt, Rw, nomor rumah dan kelurahannya) sehingga bermanfaat bagi siswa dalam kehidupan sehari-hari.
PR menentukan nilai tempat bilangan masimum 150
Penilaian
Penugasan diberikan dalam proses belajar Pedoman Penskoran Nilai
No Aspek yang dinilai Skor maksim um NAMA SISWA BAD U CICI KOK O
IRMA IRUAN UK I
NICO
1. Mengamati Denah:
Mendengarkan 3 ... ... ... ... ... ... .
...
Perhatian penuh
3 ... ... ... ... ... ... .
...
Tidak mengganggu
teman/tenang 3 ... ... ... ... ... ... .
...
2. Menunjukkan lokasi rumah Indi pada denah
Ketepatan
menunjuk lokasi rumah Indi pada denah
3 ... ... ... ... ... ...
. ...
Jumlah 3
No Aspek yang dinilai Skor maksim um
NAMA SISWA
Badu Cici Koko Irma Iruan Uki Nico 3 Menyebutkan alamat
dengan tepat pada denah
Nama Jalan 3 ... ... ... ... ... ... ...
Rt 3 ... ... ... ... ... ... ...
Rw 3 ... ... ... ... ... ... ...
Nomor Rumah 3 ... ... ... ... ... ... ...
Kelurahan 3 ... ... ... ... ... ... ...
Jumlah 15 ... ... ... ... ... ... ... 4 Menyebutkan alamat
rumahnya
Rt 3 ... ... ... ... ... ... ...
Rw 3 ... ... ... ... ... ... ...
Nomor Rumah 3 ... ... ... ... ... ... ...
Kelurahan 3 ... ... ... ... ... ... ...
5. Menyebutkan nilai tempat ratusan, puluhan, satuan suatu bilangan maksimum 150 contoh:
1 2 5
1 = ... 2 = ... 5 = ...
3 ... ... ... ... ... ... ...
1 1 7
1 = ………….
1 = ………….
7 = ………….
3 ... ... ... ... ... ... ...
No Aspek yang dinilai Skor maksim um
NAMA SISWA BAD
U CICI KOKO IRMA IRUAN UKI NICO
1 2 3
1 = ………….
2 = ………….
3 = …………. 3 ... ... ... ... ... ... ...
Skor maksimum dan
Perolehan 9 ... ... ... ... ... ... ... Kriteria Penilaian
1. Dapat melakukan sendiri diberi skor 3
2. Dapat melakukan dengan sedikit bantuan skor 2 3. Dapat melakukan dengan banyak bantuan skor 1 4. Tidak dapat melakukan/positif skor 0
Nilai Akhir
Jumlah skor perolehan
KUNCI JAWABAN
1. Penuh perhatian, mendengarkan, tidak mengganggu teman 2. Ketepatan menunjukkan lokasi rumah Indi pada denah 3. Alamat rumah Indi pada denah
Jalan = Anggrek
Rt = 03
Rw = 15
No = 107
Kelurahan = Gaga
4. Alamat rumah siswa masing-masing
Rt = …….
Rw = …….
No = …….
Kelurahan = ... 5. a. 1 2 5
1 = ratusan 2 = puluhan 5 = satuan
b. 1 1 7
1 = ratusan 1 = puluhan 7 = satuan
c. 1 2 3
